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下学期英语教研组工作计划通用6篇

通过制定工作计划,我可以更全面地了解工作中存在的问题,并有针对性地解决它们,通过工作计划,我们可以更好地评估和改进工作流程和操作方式,下面是王科范文网小编为您分享的下学期英语教研组工作计划通用6篇,感谢您的参阅。

下学期英语教研组工作计划通用6篇

下学期英语教研组工作计划篇1

本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,以新课程理念指导教研工作,狠抓教学常规,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

一、加强教育理论学习,提高教师理论素养。

本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。积极参加继续教育,完成校本培训,提高业务水平。

二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,本教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。

3、抓好教研组建设。定期组织教研活动,围绕迎江区教研室提出的“科学读听,发展写说”课题,组织相应的`老师做好子课题研究工作。

三、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。

组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》,扎扎实实教好第一遍,并做好复习工作。要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。

具体工作如下:

3月:

1、制定教学进度计划和个人授课计划,提前备好1—2周课。

2、学习校教导处和学校工作计划,并以此制定出本组工作计划。

3 、九年级“一模”考试分析总结。

4、积极走出去,与南京梅园中学进行教学交流活动,吸取外地学校先进的教学经验和理念。

4月:

1、定期学习并撰写校本教材,做好集体备课工作。

2、参加第四届 “德育交流论坛”活动。

3、认真做好七,八年级期中考试复习及试卷阅卷,总结分析工作,了解周边学校考试成绩并对比。

5月:

1、九年级“二模”考试及成绩总结。

2、学校教学常规检查,教案检查。组内老师互相听课,评课。

6月:

1、初三学生复习冲刺,参加中考。

2、七,八年级期末复习,考试,阅卷。

3、期末工作检查,教案检查,上交总结。

下学期英语教研组工作计划篇2

一、指导思想

以提高课堂教学效益和教学质量为中心,以教学常规管理为抓手,强化学习意识,创新意识,质量意识和服务意识,积极围绕教学、教研开展工作,继续深化课堂教学研究,解决教育教学中遇到的实际问题,打造高效课堂,打造我区特色教师和教学研究特色学科,加强课题研究,创新教研形式,努力提高全区初中英语教学质量。

二、主要工作

1.以教研室机构重设为契机,转变自身职能,转变教研方式,把提高学校校本教研的实效、强化教师的教研意识作为本学期的工作重点,实现教研活动指向由指导个体转向群体和全体的转变,通过个体间互动促进共同成长。本着自愿和优势互补的原则,成立区域内教研合作共同体,加强校际间(共同体)和校内教研组织建设及联系,通过共同体的教学研究活动,促进学校校本教研的有效提升,使学校教研组发展成为研究型、学术型的学习型组织。

本学期教研室将拟定下发《学校教研组织或者教研合作共同体教研指导意见》,学校要制定教研组织或教研共同体教研制度,实行项目制、明确规划、制定规划、研究常态化;校要制定发展规划,兼顾群体与个体,有明确的方向,行动路径明晰,责任分工到位,灵活组合、利用好网络;学校自由结合,制定中心学校,推荐出各学科领导人。通过共同体的教学研究活动,促进学校校本教研的有效提升,研究员帮助教研组织制定发展规划,以此引领教师共同成长。

2.抓好常规管理,深化课堂改革,全面提高教学质量。

本学期,各校教研组要进一步落实《关于加强教研组建设的意见》、《教师教学规范》和《学生学习规范》。落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则。做到“讲重点、讲难点、

讲易错易漏易混点”、“学生自己能学会的不讲,讲了学生也不会的不讲,学生已经会了的不讲”,最大限度提高教学效益。落实课堂之外的“三布置三不布置”原则。做到布置发展学生思维的作业,布置引导学生探究的作业,布置迁移拓展、提高能力的作业;不布置重复性作业,不布置惩罚性作业,不布置超过学生合理学习限度的作业,真正做到轻负担、高质量。要重视训练与考试,训练与考试是巩固基础知识,提升学科能力和考试能力的有效手段。要建立和完善“当堂达标——单元过关——模块达标——终结提高”的训练流程,采取错题重考、满分卷、每日一题、小短卷测试、个别性作业等形式弥补考试中暴露的问题,以使训练与考试效益最大化。

本学期要继续加强集体备课、导学案编写、公开课、观摩课、示范课、青年教师汇报课、作业布置与批改、训练与考试、优秀生培养与后进生补偿等关键环节的研究,建立健全教研活动制度,提高校本教研的实效性,确保教学常规的落实,最终实现教学质量的提高。

3.继续以个性化教师培养项目为切入点,创新开展“个性化教学法”与“特色学科”建设。

随着基础教育课程改革的深入,我们的课堂教学课堂取得了显著地成绩,但是作为课程改革的核心环节课堂教学方式还不够理想,部分教师的个性化教学法和个性特色课堂还有待于挖掘和完善,我们将继续秉持“让课堂发出生命的活力,将课堂作为师生生命有意义的构成部分”为基本理念,以面上推进,点上突破为基本工作措施,将个性化教学法和个性特色课堂建设深入开展下去。

通过打造团队、开发资源、创新载体、建设课程、加强教研、聚焦课堂、优化管理等措施引导学校开展特色学科建设,使英语成为学校的特色学科。

4.实施“科学调研”,落实专题调研和督评式调研,提升调研实效。

(1)调研重心下移,从教研室组织相关的研究员到学校进行一般意义的情况了解、课堂诊断为主的调研,转向基于学校申报和教研室基于整体工作组织的有计划、有目的、有主题的主动调研。

各学校备课组长对试题进行把关,如果质量太差会直接找到备课组长。网络教研的具体分工:

2。注意问题:(发在相应的'栏目下)提高质量,注重规范建设,增强发布信息的实用性,主要是指跟帖。粘贴、顶等等无用的语言不要发。反动言论不要发,发布信息的标题要完整规范,前缀要注意,是原创,还是转载。按照“专题—文章题目”的格式。同步教学资源的发布,标题按照“学段年级—课题目”的格式,正文为教学设计,试题、教学课件等以附件形式发布,在教学设计中应注明主备人、学校、推荐人。)例如:精品课件:七年级上册+模块+单元(课题)+作者。各教研组长、备课组长对各校发帖进行把关。如果质量太差会直接找到备课组长或者教研组长。对于质量不好的帖子,主题,官话、套话、牢骚话以及反动、不健康言论,不但要进行删除,同时还要对相关教师进行批评,严重的要追究责任。

3、网络管理与评价(以月为单位,月底前必须完成)

(1)增强网络管理队伍的阵容(教研组长或备课组长参与),增强及时性。

(2)由学校学科教研组长统计本校相关内容,以月为单位发布到教育网——初中英语——教研动态———教研通知,每月25日前完成,学校完成情况将纳入教学督导中。

(3)由xx负责检查以上两项工作的落实,每月月底前将各校教研组长的汇总情况及时反馈给教研员。

下学期英语教研组工作计划篇3

一、指导思想:

在学校和教研室的指导下,认真学习并全面贯彻新课程标准,坚持“以人发展为本”的教育理念,与时俱进,开拓创新。根据xx市教育局教研室的指导思想,结合本校英语教学的实际情况,围绕“促进有效学习”课堂变革这一核心开展教学时间与研究,探索有效发展学生英语语言能力的方法,提高教研工作效益。

二、工作目标

根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点,积极探索组内教师自主钻研、合作探讨、科学专业发展的途径,以创造“高效课堂”为目标,通过抓好课堂教学,规范教学科研,探索一条有着本校特色的英语教学方式,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索。

三、工作举措

1. 规范教学科研活动:教研组活动定时、定点、定内容。

1)学习教育教学理论,每两周一次,以校本教研为平台,学习新《英语课程标准》和研究nse新教材,准确了解英语教学新动向,提高教师教育教学素养。本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和读书笔记,在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。

2)重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课,本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。 开课老师课后说上课思路,主评老师评课后其他老师各自补充,不仅评优点,更要提出不足之处,并共同研究改善的方案

3)健全集体备课制度。以级段为单位,每两周一次集体备课(共8次)。每周周一下午七、八节课,级段组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究,做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题,要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案,集体备课做课后,写出相应的分析反思,集中上交。

4)提倡资源共享。以年级为单位,每个年级先收集各自年级的资料,九年级主要负责复习方面的资料,包括试题,各次大考试卷,语法单项练习题和综合练习题,较好较新的阅读文章和完形联系,书面考查题等。八年级和七年级负责现在各自教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿,将各项资料分门别类,以文件夹的形式进行整理,方便全组交流。另外,最好有一些授课的感受,例如,认为相关的语言点应讲到什么程度,或是教学过程中的一些反思等。资源共享工作在学期末进行交流,为下个学年的教学工作做好准备。

3. 研究学生学习和科学教学方法,培养学生的学习兴趣,全面推进素质教育。

1)各年级开展一次英语竞赛,如英语书法比赛、英语手抄报比赛、英语阅读比赛等。

2)在课堂上,教师运用各种激励机制来活化课堂,如游戏、英语歌曲、小品等。

3)因人而异,分层施教是全面推进素质教学的关键。

下学期英语教研组工作计划篇4

一、指导思想:

本学期我组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高六年级的质量检测为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平,小学英语教研组工作计划第一学期。

二。主要工作:

1加强教育理论学习,提高教师理论素养:

1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。

2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步。

2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革

1)课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的`教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。

2)抓集体备课。

本学期将加强集体备课,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出,工作计划《小学英语教研组工作计划第一学期》。

3)抓作业批改。

进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照"有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠"的总要求,使作业质量更上一层楼,实现"减负增效"的目的。

4)抓教学质量。

关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。

3.开展英语课外活动,提高学习兴趣:

1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的情况,以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。

三。教研安排:

二月份:

1.讨论制定本学期教研工作计划。

2.认真学习"小学英语课堂教学常规".

3.教师制定切实可行的教学计划。

三月份:

以学校和区教研室工作计划为依据开展教研活动。如集中备课,听课,评课,跨越式教学研讨示范课。

主题研讨活动:如何解决学生成绩的两极分化。

四月份:

1.主题研讨活动,主题——"什么是有效的课堂教学".

2.英语课堂教学达标验收。

五月份:

1.做好期中质量监控和质量分析。

2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

六月份:

1.英语课堂教学达标验收。

2.期末复习方法与技巧研讨活动。

七月份:

教研工作总结。

下学期英语教研组工作计划篇5

指导思想

本学期,我教研组在校长室教务处的直接领导下,在上级部门各类文件指导下,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,努力创设良好的英语教学环境,进一不提高质量意识,为学生的终身发展打下良好的基础。.

主要工作

一、 强理论学习,转变教学观念

在过去的两年中,随着课程标准的颁布和使用,英语教师对新课程已有所了解,今年课程改革推行到小学三年级,英语学科名副其实地融入到课改中,因此更解新观念、改善行为成了每个英语教师更为迫切的任务。本学期我们要继续深入学习课改理论和英语课程标准,明确小学英语教学的基本任务和《英语课程标准》中提出的目标内容,并安排适当的时间进行学习和研究。

二、抓常规促养成,提高整体师资水平

1、抓备课。《牛津小学英语》教材内容多,难度大,若教师不能很好把握教材,势必造成内容支离破碎,形式简单枯燥,学生学习困难,教学效果低下。因此,教师务必根据学生实际情况钻研教材,寻找前后知识联系,务必把新旧知识结合起来,以旧引新,降低学生学习难度,帮助学生巩固记忆。

2、抓上课。合理分配每单元课时,每一课时的教学量安排要合理,不能过多,也不能过少。先将parta整体呈现和学习,再在partb词汇基础上对parta做拓展,partc和partd在前两部分的基础上再作拓展,并加强笔头落实,提高学生写的能力,最后结合其它部分做巩固复习。

3、抓考核。《英语课程标准》对小学提出了较高的要求,听、说、读、写四个方面都要加强,口语和书面是相辅相成,相互促进的,所以适当地布置一些口头和书面作业,让学生作一些复习和巩固是非常必要的。平时老师要加强编制试卷的能力,既要研究教材,又要研究学生年龄特点,试卷要图文并茂,题型简单明了,有利于学生思维能力的培养和学习兴趣的激发。

三、本学期主要活动安排

九月:

1、制定教研组计划

2、制定教研课开课计划

3、集体备课

十月:

1、学习《新课程标准》

2、随堂听课

3、参加学校“金秋开课”活动

十一月:

1、调研各年级英语教学质量

2、期中调研分析总结

3、骨干教师示范课

十二月:

1、参加市教改中心组活动

2、六认真工作自查

3、青年教师锤炼课

一月:

1、总结评比

2、期末复习计划

下学期英语教研组工作计划篇6

一、指导思想:

以《中学英语课程标准》为标准,全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力,以贯彻“以学生为主体”的原则为首任,抓住基本理念和核心,为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。以校本研修为主线,以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题,进行讨论研修,促进以改进实践,提高成绩、促进教师专业成长为目的的校本研修制度,狠抓良好校风、教风、学风的养成教育,关注教学质量,关注教学过程,关注师生情感,力争使我校的教育教学质量全面提升。

二、工作重点:

本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合,争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。

三、具体措施:

(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、积极开展教研组的听课和评课活动,紧紧围绕教研组的活动专题,重视对学生学习习惯培养的研究,重视对学生合作学习意识培养的研究,在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的实效性为重点。

(二)抓好教学常规落实,深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,使实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强教学研究。发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织开展学科讨论,做到有计划、有目标、有实效。每次讨论要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。

3、抓好新课程与新教材培训,使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组教师共同提高,人人受益。

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