制定工作计划是为了很好地完成工作,预先拟定一份系统的工作计划可以有利于我们约束自己,下面是王科范文网小编为您分享的老师2023年工作计划最新5篇,感谢您的参阅。
老师2023年工作计划篇1
一、指导思想
以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践,改变教学观念,改进教学方法,苦练教学内功,优化教学手段,索求实践语文教学的新方法,实现教学质量的全面进步。
二、学情分析
1.基础知识层面,高二(9)班总体基础较好,但也有部分学生基础薄弱,并且书写潦草,错字较多。高二(1)班基础薄弱,且学习习惯有待改善。
2.语文积累层面,两个班阅读面都较狭小,阅读量少,只有少数学生有阅读名著的习惯。
3.语文思想层面,除少数学生对语文有较大兴趣之外,两个班的学生对语文尚未形成积极的认识,对语文的重视程度也够高。
4.语文素养层面,除少数同学外,基本上只是为学语文而学语文,未想过语文与素养的联系。
三、教学目标
1.巩固学生所学,进一步夯实学生的语文基础。
2.从高考层面吸引学生对语文的重视,掌握学语文的方法,激发学好语文的愿望。
3.从语文素养的形成与提升角度,激发学生加强对语文的认识,提高学习语文的兴趣,加深对汉语言文字的理解和热爱,提升对祖国文化的认识及热爱。
4.引导学生对名著的阅读,提升学生的阅读品位,扩大学生的阅读面。
5.大面积提高学生的语文学习成绩。
四、具体措施
1.以教材的学习为主线,适当扩大学习面,引导学生注意知识的积累,从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。
2.精心设计教学,落实课前预习,精心设计课后巩固作业,做到精要简略,思路清晰,要点齐全,重难点突出。
3.适当开展课堂活动,在学生的说、读、写等能力上下足功夫,突出点,带出面,从而在能力提升的基础上,陶冶学生的性情,培养学生积极的情感,加深学生对祖国语言文字的理解和热爱。
4.树立读书的榜样,引导学生阅读名著的兴趣,并通过推荐书籍、组织读书活动的方式,让阅读走进每一位学生的心灵,从而扩大学生的视野,锻炼学生的思维能力。
五、教科研工作
1.确定本学期教科研的方向和目标。
2.确立一个小专题进行研究。
3.按科研部安排,积极组织或参与区级以上课题的研究。
老师2023年工作计划篇2
一、思想工作
新的一学期又要开始了,本学期我带的小班,在这里我们又迎来一群天真可爱的小朋友,我们会让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,学中玩玩中学,并在集体生活中健康全面的发展。
为了孩子的一切,把孩子的安危冷暖挂在心上是我们的行动。我会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作,使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:
二、能力发展
上学期,由于我个人的问题,特别的情绪化,没有认真的去工作,尤其是没有去注意那些小细节,并且由于自己家里的种种原因,导致在工作走了下坡路,其实我也对自己上学期有种种的不满,所以我打算从这学期,拼命努力的工作,因为我深知 我不努力我什么都不是,毕竟自己还是很年轻,努力的做好自己的本职工作,并且协助主班和生活老师做好本班工作,团结向上。按时完成领导分配的每一项任务,放好态度,虚心的向有经验的老师学习、交流,不懂就问不懂就学 多反思。我的成长路上有你,幼儿的相伴,幼儿的成长路上有我,我的跟随,我和幼儿共同成长,一定会对孩子有爱心细心责任心!严格的要求自己,脚踏实地一步一个脚印,努力的做到更好。
三、努力方向
多与幼儿园xx园长还有园里有经验的老师多交流、虚心的学习,加强交流学习,提高教学质量。
四、出勤方面
在出勤方面,我会很严格的要求自己,做到无 重大事故 不请假!
老师2023年工作计划篇3
第一、在教育工作中
教学环节有三个:课前准备、课堂强化讲课、课后提炼、减轻学生负担、提高教学质量。面对有限的课时,我们应该以改革的精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,在一定程度上提高单位时间的教学效率,从而大大提高他们的教学水平。
1、做好培训:认真备课,研究教材,狠抓课堂教学,做到上课掌握内容。提高思想认识。为了提高自我意识,我们将大力加强集体教研准备、模拟讲座、讲座、参观、摘录、实践教室等。
2、多读书,读好书;阅读是凸显英语教学边缘特征,实现英语教师自我充电的途径。阅读不仅为创作提供了素材,也激发了英语教师的创作。
3、多咨询是关键;在教学中,我认真调查研究,虚心向同事学习,走访求教。不断吸收别人的经验,从而充实自己,让自己成长进步更快。
4、加强英语教学方法的多样化应用:使用各种肢体语言辅助教学。
5、在课堂上开展更多有趣的活动和游戏,让学生在活动和生活中学习英语;为学生创造更多的学习氛围,如:创建英语角等;要求学生在业余时间尽可能多地使用所学的英语进行对话;多看英文画报、英文故事、英文书;多与学生交流,进行口语交际训练。
二、工作中的注意事项
首先要注意教学目标的整合。传统的目标设计强调结论胜于过程,认知胜于情感,智能改变胜于心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合。
其次,要注意教学内容的开放性。英语课要从单一到综合,从平面到立体,从封闭到开放,激发学生学习课文的浓厚兴趣,开阔视野,加深对课文的理解。
第三、要注意教学方法的互动性。
要从少民主、不平等、单向传递,转变为和谐、民主、平等、师生互动。教师和学生相互教学,相互学习,形成学习共同体。
第四、要注重教学过程的活动性。
尽量把学生过去安排的讲解和提问转化为学生的各种活动,让学生不仅能读、写、说,还能画图、唱歌、玩、做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,彻底掌握知识,熟记于心。
老师2023年工作计划篇4
一、指导思想
根据我校的教育理念,发展教师特长,坚持不断发展的思想,《和新课程标准要求,以发展孩子的个性,培养孩子的能力和学习兴趣为主旨制定本计划。
二、主要工作。
在过去的一学年里,由于我在小龙小学执教一年,对本校的各年级英语学习情况已经不十分了解,所以本学期开始首先要对各年级的英语学习情况进行摸底,通过开学两天以来的教学,发现不容乐观,孩子对英语的基础知识掌握的不够扎实,口语交际能力差,个别学生学习兴趣不浓厚,英语教学质量需要不断提高,任重道远,英语教学特色要逐渐形成。所存在的种种问题需要花大力气去改变和提高。
1、加强理论学习,更新教育观念。
世界在不断发展变化,教育更需要不断创新,紧跟时代的发展步伐,而在这其中,教师观念的更新和素质的提高是起决定作用的。因此,本学期开展正常的教学工作之外,需要全体英语教师加大学习的力度和宽度,提高学习的质量,认真做好理论学习的记录和反思工作,努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。
教师理论学习必学内容为《小学英语课程标准》,《小学英语课程标准解读》,《小学英语教学指导意见》等,选学内容为《儿童英语教学技能》《中小学外语教学》《小学英语报》等,以及有关教育理论的书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊。
2、落实教学常规,提高教学效益。
努力做到以下几点。
(1)、备课:集体备课和个人备课相结合,做到超周备课,备课内容要实际、实效、实用,切勿为备课而备课,备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和不足,备课内容要体现《课标》要求,体现英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备,每节课要有教学反思,教学反思要反映本节课教学的优点,创新点和不足之处,以及对不足之处的整改措施,要有目标达成情况分析以及原因分析。
(2)、作业设置和批改。
作业设置包括:三年级上学期也应该设书面作业,但要求有听说方面的作业更占主流。下学期三四年级每周书面作业一次,五六年级两次,另外三四年级设仿写本,五六年级设札记本,记录每模块的重点知识和手机拓展知识,每模块一次。
作业批改以等级的形式进行评价,此外设立三级评价模式,对学生的优秀作业进行鼓励,作业要有鼓励性语言。作业批改要有整改措施,及时对学生的作业进行整改和纠正。
3、改进课堂教学,提高课堂效率。
本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点,精心设计每一堂课,精心设计有效的活动和任务。在课堂教学中,充分注意到英语作为一种语言的特性,创设语言情境,激发学生的学习兴趣。在活动设计中,要充分体现自主、互助学习的特点,根据活动的特点设计自主或是互助的学习。
另外,课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际,最大限度地调动学生的积极情感,教师不应过多地关注自己的表演,关注少数优秀学生,要善于观察课堂,关注所有学生。
加强课堂教学评价的改进和创新工作,借鉴攀登英语的评价模式,对学生进行形成性的评价,而且评价要关注学生的成长,注重评价的长效性和持久性。
4、加强教研活动的开展,提高个人业务水平。
积极参加各项培训以及听评课活动,按学校要求完成远程教育课的教学,并从中总结经验与反思加以提高。个人方面还要不断进修学习,以高教学水平和业务水平。
老师2023年工作计划篇5
我是一名青年教师,现在制定自己的本学期发展规划。
一.分析自我
1、我注重学习,对新课程标准及相关理论有一定的了解。有责任心,善于钻研.
2、勤于思考,教学上对初中三年的英语教材比较了解,能胜任各年级教学,在课堂上善于激发学生的学习兴趣,善于整合各种资源,创设情境让学生主动地思考学习,课堂教学质量较高。
二、指导思想
深入学习新课程理论,进一步更新观念,努力研究学科特点,研究中学英语教材教法,善于积累,勤于反思,大胆探索,不断更新,促进自我专业发展,促进学生主动发展,为学生高中英语学习打下良好的基础。
三、预期目标
1、 总目标
努力学习教育理论知识,学习新课程相关理论,不断更新、充实专业知识,使自己成为理论知识丰富,专业知识过硬,有智慧,能创造,善反思的优秀英语教师。作为组长在自己提高的同时,能加强和同组教师的交流分享,和各位英语教师结伴成长,全面提高我校英语教学质量,使英语成为我校的教学特色。
2、 分段目标
学习阶段。学习新课程理论,广泛阅读,勤于摘抄。专业知识方面要订阅英语专业教学杂志,利用多种资源提高自身英语的听说读写努力。尤其要加强英语教学理论及方法等专业书籍的学习,加强新的教育理论的学习。
学习及形成个性阶段。在上一阶段的基础上,继续加强学习,坚持研究实践日常化,善于反思,善于分析,撰写有质量的教学后记,教学随笔,教学案例论文等,努力形成自己的教学特色。
总结反思阶段。在自评的基础上,课堂教学上接受同组教师及学校,教育局领导的全面评估。形成丰厚的教学案例、论文,在省级乃至全国性刊物上发表论文或案例若干篇,实现自身和学生的全面发展。
四、分项发展目标与措施
1、 基础性素养
(1)有健康、内在、持续的发展动力,努力使自己成为有事业心,有责任心,有爱心,不断更新发展的教师。
(2)注重加强对人文、科技等知识的学习,在不断积累,养成的过程中,使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴。
(3)学会发现问题,分析问题,解决问题,能不断反思重建,具有敢于超越,敢于创新的开拓精神。
2、 专业知识、专业技能
(1)认真研读各种新课程理论的相关知识,结合课题坚持每月20xx字的摘抄,1000字的反思,切实开阔自己的理论视野,提升自己的理论积累。不断更新教育观念,改变教学行为。
(2)阅读英语教学杂志《英语教学设计》《英语周报.教师版》等刊物,虽随时了解最新的教改动态,学习最新的教育教学的方法。在学习积累中使自己具备创造性运用大纲、教材的能力。
(3) 每天通过磁带录音,网络电视,等媒体提高自己的口语和听力,每周摘抄语法知识,阅读英语刊物,书写英语日记等提高自己的读写能力。争取三年后在课堂上、下能用英语自由表达,做到口语纯正,音调自然。
3、 教科研专题
在教科室的帮助下进行教科研课题的设计,分析我校英语学习现状,在教科室带领下进行课题研究。自身也准备开展“学生主体参与”等课题的研究
(1)更新教学观念,做时间的主人,勤学习,勤反思,勤动笔,认真研究学科特点,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自己的知识储备。
(2)带头实现备课资源、课件资源,外出学生资源的共享,主动和区内,市内教师进行互动和交流,取长补短,不断提高。
(3)加强对英语组建设的策划,不断创新教研的内容和形式,善于从问题入手寻找发展空间,带动学科组加强课题研究。
加强课堂研究,加强对教材,学生的研究,观察学生,了解其内在需求,学英语的可能遇到的困难,在此基础上指定切合实际的教学目标,让每个学生在课堂上都有最大的收获。
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