工作计划可以包括成本估算和预算规划,以确保资源的充分利用,工作计划是一种计划工作资源、时间和成本的方式的文件,以下是王科范文网小编精心为您推荐的英语组教研周工作计划精选5篇,供大家参考。
英语组教研周工作计划篇1
一:指导思想:
以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作重点:
本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。
三、具体措施:
(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养
1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。 领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。
(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂45分钟要质量。
3、抓好初中与高中的衔接教学。高一教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好中小学衔接教学。组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每周测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强周测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。
英语组教研周工作计划篇2
本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,以远程教育为依托,不断加强课堂教学效率,紧紧围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
一、加强教育理论学习,提高教师理论素养
1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师认真领会文件精神,充分利用已有的远程教育资源,认真学习、借鉴远程资源,争取每节课都在远程教室讲授,让上英语课成为学生爱学的乐园。
二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我校教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。
4、充分利用好英语空中课堂的教学资源,让学生的英语口语水平有质的飞跃。
三、加强九年级英语工作的研究,提高毕业班教学效率。
组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》,扎扎实实教好第一遍,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。
英语组教研周工作计划篇3
一.指导思想
本学期教研组工作坚持以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻学校教导处的工作计划,继续完善英语教学常规管理,提高英语教学质量。
二.工作目标
1.加强质量检测和分析,完善后20%的学生学业成绩的监控,努力提高教学质量。特别加强六年级英语学科的教学,争取在县统一检测中取得好成绩。
2.强化学生的英语综合运用能力,特别关注学生英语口语和书写能力的提升。
3.深化贯彻《小学英语教学常规》,努力抓好备课,改作,辅导,检测等常规。
4.积极营造组内教科研氛围,树立在教学中研究、在研究中教学,工作学习化、学习工作化的教科研意识。
5.教研科研整合,科研促教研,借助科研提升教研的质量和效率,进一步实现优质教育。
6.认真开展每两周一次的教研活动,完善教研组博客,及时鼓励组内各位老师参与各项论文,案例评比活动。
7.继续发扬先进教研的精神,深化自我提升行动,开展素质年活动,锻造强有力的师资队伍。
三.主要措施
(一)切实提升教学质量
1.明确教学责任
落实教学责任,各段英语教学管理分工。金娴曼老师负责六年级英语,柯如意老师负责五年级英语,杨金兰老师负责三年级英语,叶荣佩老师负责四年级英语。各位负责人需仔细把关,积极课堂互听,课后互动研讨。
2.严抓教学常规
要求每位教师认真按照《英语教学常规》操作,包括课堂常规,备课,改作常规,测试常规等。密切关注三年级学生学习习惯养成,四年级学生良好书写习惯的养成。教研组内分级段进行集体备课,认真钻研教材,集体研讨教学活动,研究教学思路。
及时记录学生作业书写质量,教师批改记录及辅导跟进等。要求学生用好家校联系册摘抄英语作业,善用校讯通,及时联系家长,让家长了解当日作业,督促学生学好英语。
3.加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激励工作,英语教师要备好试卷分析课。
(二)促进教师专业发展
1.自我提升有效化
英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高,每月读英语杂志不少于一本,积极进行语音训练模仿,认真按照教导处计划完成学期自我任务。
2.优化英语教师队伍
关注青年教师培养和进步,提升教师的基本功,积极参加校教学反思评比,县教学设计评比和论文、案例评比。
(三)实现校本教研“四化”
发挥组内集体力量,深化教学研究和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作,在原来的基础上再发展,做好校本教研“四化”——秩序正常化、内容充实化、研究专题化、形式有效化。
1.教研小组活动秩序正常化。
2.教研内容充实化。响应教导处要求,组织教师调研课、互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实,充实,扎实。
3.积极开展课题研究。本学期完成市级课题的结题工作,努力取得优秀成果。
4.创新校本教研的形式,实现校本教研的有效化。
(四)营造良好学习氛围
开展“englishforum”英语学习论坛。确立工作学习化,学习工作化的意识,把学习作为一种习惯,构建学习型的组织。在教研活动时间,制定一名教师进行英语学习话题讨论交流。内容可从课外英语读物上面节选。
英语组教研周工作计划篇4
上学期工作中的不足,现制定计划如下:
一、主导思想:
继续“以学为主,当堂达标”的研究。
二、本年度各年级教研侧重点:
七年级:语音教学研究;八年级:阅读教学;九年级:初中语法整合和迎接中考对策研究。
三、 分析上学年度问题:
一是学生的基本功差,底子薄,学习兴趣不浓;二是学生的阅读量不足;三是两极分化。
四、教学研究对策:
(一)制定好预习案,为更有效的提高成绩,结合学校、学生、所学内容的特点,制定预习案,并注意其实用性,学生分组以就近原则,便于课堂学习时的“pairs, groups”活动;预习案以单元重点为主,直接附检测题,检测预习效果。
每单元一个学案,帮助学生有效的预习,每单元一个小测试,对本单元是一个有效的检测,每单元一个反思或随笔,是对每课的一次查缺补漏。
课堂以学生为主体,多设计形式不同的活动,且又简单易行,培养学生的积极性,同时教师充分发挥主导作用,有效的整合知识,有效的讲是必不可少的。
(二)调动学生积极性的同时,严格的纪律和良好的班风是必不可少的。调动形成比、学、赶,帮,超的氛围。比只是在学生中形成良性竞争,学指跟老师学,跟同学学,赶指你追我赶形成良好的学习风气,帮指学习中结队子,成绩好的带成绩差的,超指引导学生超越自己。良好的班风,学风将是学习成绩提高的有效基础。
(三)结合学校的教研工作,经常性的集体备课,听课,评课,集思广益,促进教研工作的有效开展。同时评出优秀学案,教案进行展览,经常性的优秀课,示范课评选都会促进教研质量的提高。
(四)多开展学生课外活动:一是每学年度的英语智力竞赛;二是英语故事、演讲比赛;三是校内的学生口语考试;四是学生英文钢笔字评比展览。五是英语写作小竞赛。其中一些竞赛结合本班实际随堂进行。
英语组教研周工作计划篇5
一、指导思想
深入学习《义务教育英语课程标准》,严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求,聚焦常态课堂;关注教师成长,强调团队合作精神,全面提高英语教学质量;切实抓好校本教研、校本培训,从而促进全体英语教师的业务水平。
二、本学期教研活动工作重点
1.据县教研室的工作计划,结合我校实际,本学期英语组要继续深入学习《义务教育英语课程标准》,规范教学活动,落实教学目标,提高课堂效率和教学质量。
2.织集体备课和专题研讨等系列活动,促进教师转变教学观念;研究学生和科学教学方法,促进教师整体素质和学科教学质量的提高;科学利用教材,提高教学针对性,减轻师生过重的课业负担。
3.大骨干教师队伍建设力度,努力创造条件和营造适宜平台,提高教师们的教育教学研究能力;精心组织、指导青年教师参加市、县各种学科评比和教学展示活动,为优秀教师创造展示才华的机会。
4.积极组织教师参加新教材(修订版《新目标》和《新标准》初中英语教材)教法的培训;探讨、研究适合本校教学实际情况的新教材教法,开出示范课,努力实现新教材的平稳换用,尽快使新教材发挥积极的作用。
5.加强学业考试研究,组织九年级英语备课组研读《英语课程标准》、《中考说明》和《复习导引》,指导教师正确对待复习工作,避免过度学习,切实减轻学生过重课业负担;面向全体学生,关注每一位学生的发展,尤其关注后20%学生的发展,让每位学生做最好的自己。
6.强化命题研修,提高我校教师命题的能力,引导教师运用科学的学业评价方式方法,促进教学改革、提高教学质量,切实减轻学生过重课业负担,积极推进素质教育。
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