申请认定工龄申请书7篇

言辞恳切的申请书往往会得到领导更快的批准，态度诚恳是申请书必须要具备的一点，编写申请书的目的在于寻求支持和帮助，以解决我们所面临的问题，下面是王科范文网小编为您分享的申请认定工龄申请书7篇，感谢您的参阅。

申请认定工龄申请书7篇

申请认定工龄申请书篇1

尊敬的金阳县人事局、卫生局领导：

本人叫xx，女，出生于19xx年x月xx日，汉族，身份证号码：xx，家庭住址：四川省金阳县春江乡xx。20xx年8月份参加临时护士、医务人员考试合格，被录取在南瓦中心卫生院从事护理工作。在工作中，勤勤恳恳，苦干实干，尊敬领导，团结同事，遵纪守法，一直以来得到领导、同事和病人及家属的好评。

20xx年x月份金阳县招考一批医务人员，本人参加考试合格被录用在对坪中心卫生院。而20xx年x月到20xx年x月两年多的工龄未计算在里面，现恳请各位领导将我的工龄更改为20xx年x月份为谢！

敬礼！

申请认定工龄申请书篇2

尊敬的xx市xx区人力资源和社会保障局：

本人xx，女，汉族，xx年xx月出生，身份证号：xx，因今年xx月参加xx市xx区xx考试，现通过考核及审查后被录用于xx岗位。在此之前，本人于xx年月至xx年月就职于xx公司，与其签订正式劳动合同并由其按月缴纳社保。现根据相关文件政策规定，特申请工龄认定。

敬礼！

申请认定工龄申请书篇3

尊敬的领导：

我叫xxx，今年27岁，家住xxx省明光市，20xx年6月毕业于xxx工业大学外语专业，20xx年10月——20xx年11月在xxx有限公司工作单位工作一年，20xx年6月考取xxx市公务员，现任xxxx职务。现申请续接20xx年10月到20xx年11月一年的工龄，望领导批准。

致此

敬礼！

申请认定工龄申请书篇4

尊敬的校领导、老师：

我洪静静在20xx年以来，平时对待工作勤勤恳恳，在思想道德方面：热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守校园的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，在担任的数学教育教学方面：积极备课，查阅教材资料，深入教材，每节课前都积极准备好。我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、讨论、活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习兴趣。并用轻松，活跃的气氛带动全班去学习。

在日常工作能力方面：20xx年一直担任班主任工作。做到教书育人，为人师表，关注学生的个性发展，重视培养学生的养成教育，重视加强班级的凝聚力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在20xx年镇级统考中，取得相当不错的成绩。而且充分发挥学生各部门职能，利用学生自我监督、检查、量化等方式约束全班学生的行为习惯，培养全班学生的养成教育。现今，班级卫生做到“每日二小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。，得到了校园领导的好评。

在出勤方面：坚持到全勤，从不无故旷课，不早退，不迟到。只要在校园，就积极的投入到自己的工作中去。领导安排的事情做到尽善尽美。

认真倾听了校园领导所宣读的评优条件后，再结合我在一年中所取得的成绩，我准备申报优秀老师这一荣誉称号。贵在参与，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力提高业务水平，认真学习新的课程标准，积极进行教学改革，大胆创新，勇于探索。此致敬礼!

此致

敬礼!

申请人：

xx年xx月xx日

申请认定工龄申请书篇5

姓名，性别，出生年月，x年x月毕业于xx大学xx专业，x年x月——x年x月在x工作单位工作一年，x年x月考取x地区编制，现任x职务。

现申请续接x年x月——x年x月一年的工龄，望领导批准。

此致

敬礼！

申请认定工龄申请书篇6

尊敬的领导

本学期我担任x班的语文教学工作，随着期末的临近，各项工作接近尾声，现将这本学期语文教学工作总结如下。

一、班级学情分析

本期我主要担任五年级x班的语文科教学工作。我班共有学生x人。其中男生x人，女生x人。虽然女生比男生少得多，但女生的学习习惯与态度要比男生好得多。部分学生勤学活泼，有浓厚的学习兴趣，课堂上积极思考问题，大胆说出自己的见解，有丰富的课外知识。大部分同学能友好相处，能遵守学校纪律，喜欢各种有趣的活动，有强烈的集体荣誉感，积极向上。但也有少部分学生因基础较差，思想波动较大，学习上不能严格要求自己，课堂上没有集中精力学习，没有很好的完成家庭作业，学习习惯较差。如x、x同学，学习态度也不端正。

二、努力学习，提高自身业务素质

本学期上级组织了“国培计划”，通过听里面老师的讲解，使我学到了不关于教学方面的知识，使的的教学水平有所提高。借鉴优秀的教学经验引申到自己的教育教学中，改进常规的教育教学方法，努力提高自己的教学水平。这是我下一段阶的目标。

三、认真分析学情，分类教学，提高教学效率

每一次学情考试，我都认真对班级x名同学进行分析，分类把握，分阶段性设定目标，解决各类学生存在的问题。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，结合本班学生的实际特点，采用分层的教学形式，激发各类学生的学习兴趣。创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。在学情分析时，我能够分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。到目前为止，学生的学习成绩更上了一个台阶，学生的学习能力增加了不少。

四、开展语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累

积极激发学生自己主学习的能力，结合教材里面的综合实践，引导学生搜集相关的资料，进行自主的'学习，以提高学生的知识积累。

五、开展班级活动，丰富学生写作素材

“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”这就要求同学们在写作的时候有事可写，有事实可写。我鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材写，写真实的事。

经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足：

1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容有时把握不够，没能充分提高学生学习的积极性。

2、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。

3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯，后进生的进步不是很明显。

六、今后努力方向

1、加大科研促教的力度，能积极撰写一些质量较高的教学论文。

2、继续加强业务学习，提高自身的业务素质，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。

3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。