只有真实的述职报告才能为上级提供准确的工作参考,通过一份出色的述职报告,我可以向领导展示对成功经验和失败教训的理解和应用能力,以下是王科范文网小编精心为您推荐的初中教师评高级述职报告8篇,供大家参考。
初中教师评高级述职报告篇1
本学期,经过备课组老师的共同努力。圆满顺利完成了教育教学任务。
这学期是初三年级的转型期,老师们抓住这一特点,从思想和学习方面帮助学生真正转向初三,在复习内容、进程的安排上,更是努力领会市教研室的指导意见,突现初三语文特点,主要表现在以下几个方面:
一、课本复习
认真分析近几年初考考试说明及考试题,突出课文中的重点,如文言文、散文、诗歌的复习,力求贴近初考;同时又注重面的铺展,使学生明确题在课本外,能力在课本内的道理,正确指导自己的复习。
二、专题训练
专题训练是初三的重头戏,本着广与透的原则,不让学生做夹生饭。对每个考点,老师先给学生以理论上的指导,然后精选部分习题,老师先做,以确保题目的典型性与规范性,最后择取典型试题进行检测,力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。到目前为止,收效不错。
三、阅读训练
初三年级与其他年级的阅读不一样,既需有广的面,又需有深度与精度。针对学校及学生实际情况,从学期一开始,老师们就着手轮流编辑《文苑》,给学生提供一种既有时代性,又能突现语文特色,人人都有收获的语文阅读材料,学生阅读理解能力有不同程度的提初。
四、教研活动
积极配合市教研室及校教研组组织的各种教研活动,为初三语文复习研讨出了两节市级公开课,参加东港区初三语文研讨会,与岚山分校交流研讨,备课组每位老师出一节初三语文研讨课,互相切磋,共同提初,坚持集体备课。
初中教师评高级述职报告篇2
本学期,依据新大纲,施教新教材,带来了许多新的思考和困惑。为了不断提初教学效率,老师们敢于开拓,在以下几个方面做了大量工作,现简要总结如下:
一、不断更新教育观念。
新教材选文大都文质兼美,有助于培养学生的初尚道德情操,有助于培养学生爱国主义精神和提初社会主义觉悟,有助于培养学生热爱中华民族优秀文化的思想感情,有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。因此,在施教过程中着重注意渗透文化的观念、审美的观念、个性的观念、时代的观念和哲学的观念。真正体会到教材仅是凭借,是知识和修养的引发点,教授新教材不能死板,要激活思维。
二、注意培养学生养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。
新学期伊始,就给学生统一配备周记本,提倡让学生多观察多思考多动手,采用命题或随笔等等不同形式,老师定期检查督促,学生学习兴趣日增。加强书写习惯的培养,实施每周练字1200字的计划,坚持较好,文面质量有较大提初。尽最大可能给学生提供阅读机会,利用阅读课到阅览室读摘,班内集有小型书库互补,班内办手抄报已有5期,备课组老师积极选印《文萃》小报4期,共12张,又自愿订购语文报200多份,不断扩大视野。又响应学校号召,ii部文学社业已成立,活动正逐步开展,文化氛围也日益浓郁。
三、重视学生的实践活动,让学生在教学过程中主动学习、探究,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性。
课前五分钟小演讲,活跃课堂气氛,锻炼学生的表达能力。课本剧的排演,增加了学生的参与意识。生动活泼的口语交际课,培养了学生的口才和应变能力。电视散文和电视剧等的欣赏,加强了课内外的沟通,增加了语文实践的机会,开发了现实生活中的语文教学资源。
四、教师们密切配合,不断探索教学新思路,在“双月”活动中积极参与。
本学期,集体备课得到了很好的落实,我们规定每周一第三节为集体备课时间,共商教材教法,材料、进度保持统一;互帮互学,备课组听评课逾300节次;备课组每人至少举行公开课一次;积极使用多媒体教学,录音机、投影仪等使用娴熟;有3人多次到阶二授公开课。牟宗暖老师的《荷塘月色》、徐凤霞的《冬天之美》、苏道珍的《胡同文化》均受到好评,且每人制作一个电子课件。
五、备课组每位教师教学态度严谨,出全勤,作业批改及时,辅导认真,教学成绩突出。
总之,这学期老师们配合默契,不断探索开拓,表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里,再接再厉,共创辉煌佳绩。
初中教师评高级述职报告篇3
本学期我担任七(x)班的语文教学 工作。七年级是初中阶段的起始年级, 如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的 教学工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校的关键。
在这学期的课堂教学中,我能够渗透新课标理念,不断思考,逐步形成自己的'见解。在教学部的安排下,深入学习、钻研探究式教学,并作了一定量的理论学习笔记,学习中,获益匪浅。能够按照计划完成教学工作,备课及时,作业量适中,批改指导及时具体。根据语文教研组的安排,积极参入语文研修课的上、听、评课,从其他教师身上取长补短,及时进行教学反思。
课堂教学中,能够尊重学生,营造民主平等的课堂氛围。本学期教材,除文言文外,大部分课文由学生根据自学的模式自学,教师点拨指导,通过尝试,学生的自学能力有了一定的提高,重要的是他们获得了学习实践的方法,进一步培养了学习的兴趣。
课堂教学的同时,我也在不断的思考,现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。
在新课程理念的引领下,我一直围绕着如何提高语文课堂效率,作着深入的思考和积极的实践,也通过自身的经历深深的感知到,作为一名语文教师,课堂语言的精练到位,课堂提问有效性的提高,对提高语文课堂效率,进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。
众所周知,学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的,而语文课堂教学中提问的设计,可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体,只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的,“学而不思则罔”,学生如果不动脑,怎能期望有收获呢?然而,对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说,想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣,从而获得知识上的教益,得到美的享受,那是不切实际的。
那么,如何增强课堂提问的有效性呢?首先,所提问题要难易适度。既不能过于肤浅,没有思考的余地,又不能太艰
学习过程中,学生在语言上形成了一定的积累,增加了阅读,掌握了一定的阅读方法。当然,学生的阅读面还显得窄了一些,阅读的量还需加大。另外,在作文的训练指导上还有待提高。
初中教师评高级述职报告篇4
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
我叫xxx,是今年新招聘的一名数学教师。下面我将半年的工作向各位领导汇报如下:
首先,我简要回顾一下半年来的工作。几个月来,我主要承担78班数学和生物教学工作任务。作为一名新教师,我对各项教学工作任务都比较生疏,尤其是对教学工作中的许多细节不太了解。但幸运的是,在杨青红、薛凌等教师的悉心指导下,我很快融入教学工作中。在教学工作方面,我认真做好每节课导学案、教案,设想课堂上可能出现的各种问题。在课堂上,我坚持“教师为主导,学生为主体”的教学原则,避免“一言堂”。
鼓励学生积极参与到课堂教学中,引导学生主动探索,积极思考;在课堂作业中,精心设计练习作业,使练习作业有层次、有坡度,对于不同层次的学生尽量做到“因材施教”;在课堂下,根据实际情况进行集体辅导和个别辅导。在期末考中,三个班中我班数学均分排名第二,生物均分第一。
第一,坚持理论学习。作为一名新教师,对学生的管理至关重要,所以我会查阅一些关于学生管理及教育理论的书籍,询问老教师管理学生的方法。同时,在学校领导的带领下,我们一起学习党的群众路线,对时政及党的政策有了更深的了解。观看了《郭明义》、《生死牛玉儒》等电影,并写了观后感,使我对党的先进人物更加了解,他们的崇高品质将是我终身学习的榜样。
第二,在教学工作中,我深刻体会到学习的重要性。作为一名教师,仍需坚持每天学习。记得在一次听课中,我深刻体会到那些优秀教师对教材的处理是那么的精炼,这正是值得我去学习的。回顾自己的教学方式,我深刻体会到向各位教师学习借鉴的重要性。不得不说,从泗交中学的老师身上,我学到的更多是敬业精神和课改方法,这必将对我今后的工作产生积极的影响。
半年的教学工作,让我体会到责任对于一名教师至关重要。教师是学生的第二任父母,一名好的教师可能会影响学生的一生。我深感作为一名教师责任重大,在以后的教学工作中,我将恪守职业道德,遵守学校的`各项规章制度,服从学校工作安排,争取成为一名优秀的人民教师。
初中教师评高级述职报告篇5
尊敬的领导:
一学年的时光转瞬即逝。回顾过去,虽很繁忙但也很充实。在各级领导的关心帮助下,在各任课老师的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中及时总结经验,吸取教训,更好的发挥自己的优势,现将本年工作述职如下:
一、师德表现方面
我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人。本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,认真的参加每一次会议和升旗仪式。同时面向全体学生,热爱尊重学生、严格要求学生,不歧视、挖苦学生,以身作则,为人师表。不散布消极言论,处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,虚心向他人学习,不断提高自身的政治素养。
二、教学工作方面
作为年轻老师我知道自己的经验和积累是有限的,所以我很珍惜每个学习的机会,重视每次片区联教活动和公开课,把握时机认真学习,做好详细的,并结合班级具体情况进行分析、开展教学工作。在平时在教学过程中,本人积极认真钻研教材、备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
三、班主任工作方面
首先,注重思想政治和道德教育。及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。针对初一学生的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的学习生活中来。
其次,与科任老师密切配合,做好各科的协调工作,从多方面、多角度地调动学生的学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。
再其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观。利用班会课培养学生各种兴趣爱好,发展学生特长。
四、成绩方面
无论是在教育工作,还是在教学工作中,从不弄虚作假,认真努力的去做每一项工作,并取得了一定的成绩。我担任的初三政治在毕业检测中名列xx市第二名;初一的政治在本校第一名。
总之,在今后的工作中,我会一如既往,尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作,尽一个人民教师应尽的义务。
敬礼!
初中教师评高级述职报告篇6
光阴匆匆,从指缝间溜走,一转眼,一个充满挑战而富有收获的学期又结束了。回顾本学期:
(一)集体备课
集体备课做到四个“精心”。每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。统一了备课规范,依照教导处要求,认真制定助学卡,认真研读课程标准,深入教材,以纲扣本。做好各课组的组织工作,鼓励每位语文老师,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长补短,通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。备课时,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合,注重人文渗透。
(二)课堂达标
根据教导处要求,每位老师每学期讲一节公开课。老师们精心备课,精益求精,把自己的所思所想所感与大家分享,努力多元化、深入化解读教材,努力把自己最好的成果呈现给大家。如切如磋,如琢如磨,精心雕琢的课堂总会带给大家全新的感受。
(三)常规展评
语文组老师参与了学校的常规展评,在去年的基础上,虚心接受领导和老师们的建议和意见,努力改正,在展评中收到好评。尤其是作文评改,有了很大的变化,更高效、更实用了。
(四)参与听评课
“一个人走,还是一群人走?”为了走得更远,我们结伴而行。每次公开课,每个人都积极参加,取长补短。记录、反思、交流、收获,一个学期下来,各种类型的课,听了一遍,从每个老师身上,都学到了太多。交流后的研讨,直言不讳的建议,让语文组所有成员,都在很大程度上得到了提高。
(五)积极参加学校“课改论坛”系列活动
语文组所有成员,都积极参与学校组织的各项教改活动,精心研究,静心思考,结伴而行,在教学改革中取得了优异的成绩。
(六)、参与各级活动,丰富多彩开展
举办演讲比赛。
学习了重点课文和关于演讲的知识、技巧后,七八年级组织学生举办了演讲比赛。随机抽取学号,学生上台演讲,根据评委现场打分,评出一二等奖。这个活动受到学生的大力欢举办汉字听写大赛。
(七)、存在的不足及今后努力的方向
1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观课的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。今后采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
3、要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克服教学不依据课标的现象,要纠正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的作用一定要很好发挥,绝不能因为中考命题没有从教材中取材而忽略它。教材没有发挥例子作用,学生就很难触类旁通,学生的迁移能力就缺乏根基。
4、要加强现代文阅读教学,全面提高学生阅读各类文章的能力,无论对何种文体的文章教学,都要一视同仁地认真对待,不能随意偏爱。要加强名著阅读教学,要引导他们多读书,读整本的书;要重视学生阅读兴趣的培养,养成良好的阅读习惯,如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学,要立足教材,没有课内的“一”,哪有课外的“三”。只要把课本上的文言文吃透读熟,形成语感,就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的能力。
5、作文教学要指导学生掌握文章的基本写作能力,注重指导审题、立意、选材、布局、表达的能力;要引导学生学会观察生活、感悟生活。教师要研究初中生的写作状况和写作心理,作文教学要有时间保证,要上好作文指导课和讲评课。学生暴露出来的问题很典型,应认真分析其中存在的问题,有针对性地进行作文指导和作文训练。
总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在前进的路上激起一朵朵美丽的浪花!
初中教师评高级述职报告篇7
通过参加此次初中语文远程培训,收获多多。专家的精彩讲座,字字珠玑,拓展了我们的视野,充实了我们的知识。与学员们的相互交流、学习,深受启发。此次研修,更新了教育、教学观念,拓宽了思路对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用,本人受益匪浅。
培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。课后要经常撰写教学后记,对该堂课的得失有所记载,以便今后上课进一步提高。通过培训学习,我不断反思,结合自己的实际情况,得出今后努力的方向:
一、关注学生。
要使我们的工作是有效的、高效的,那就必须要先了解我们服务的对象——学生,他们需要什么?我们能为他们做些什么?应该站在“以学生为本”“以生命为本”的高度去为学生们着想,从而做到尊重生命。如果我们一味地按照自己的想法去灌输、高压,以分数来衡量,那样的教育教学工作将是低能、低效的。
二、关注课堂。
长期以来,语文教学费时多、见效慢,缺乏有效性,结合学校课题《农村初中高效课堂教学策略研究》进行研究。那么究竟什么样的课堂才具有有效性呢?
①教师必须设计正确的教学目标。要实现“有效”教学,就一定要确定正确、明确的教学目标,而教学目标的设定一定要根据不同年段的训练重点来进行,这样才能保证学生得到符合其认知特点的训练。这是我们的课堂有效地为学生服务的基础。
②教师必须有清晰的教学思路。课堂教学的成功与否,很大程度上取决于教学思路是否清晰。一般地说,学生对教材的学习主要是循着教师的思路进行的,因此教学思路就有了鲜明的实践性的特点。教学思路清晰,学生的思维也会渐渐清晰,从而获得有效的启迪。
③教师讲授需把握分寸。要实现课堂的有效、高效,除了要制定出正确的教学目标,更重要的是要在教学的各个环节渗透目标,老师设计的每一个教学环节,说的每一句话都要为教学目标服务。但是,如果老师的讲解过于面面俱到,太多太泛,学生听课时的思维就会处于“休眠”状态;如果老师又讲得太深太奥,学生就会处于“茫然”状态。因此我们在关注教学目标的达成时,还要注意学生认知的发展规律和特点,要做到“因材施教”、“因班施教”。这样才能使学生在教师恰当的引导下,渐入学文的佳境。
④教师应善于设计问题促进学生思考。提问是组织教学、启发学生思维的重要手段,能帮助我们探索并优化学生的认知结构。教师的提问一定要有指向性、向导性,向导学生的文化感悟,向导学生的品格修养,促进学生的思考。另外,教师还应善于运用教学话题,使课堂交流呈现多向性,这样有利于激发学生学习的主动性和创造性。
⑤教师应善于培养学生的审美情趣。对于文质兼美的文章,文中跌宕起伏的情节,鲜明的人物形象等构成的美好意境都需要教师的发现,更需要通过教师的引导让学生去发现。让学生因美识文,因美爱文。
三、关注教学策略的学习和运用。
这次研修的必修课都是教学策略,在教学中选择最优化策略。通过学习,我进一步认识到:语文是基础学科,更是人文学科。教学策略的有效运用对提高教学效率、激起学生兴趣、培养学生实践能力和创新精神是非常重要的。
四、关注语文思想方法的渗透。
一节好的语文课的教学,并不仅仅是让学生有效地参与教学活动,更重要的是要让学生学会语文的思想方法。首先我们要研读教材,从学生的实际出发,创设合适的问题情境,通过让学生猜测,探究的方法进行实践,提高学生的语文素养。
五、关注教学工作的反思。
加强教学反思,对本节教学及时反思,认真听取学生的反应和听课教师的评课建议,及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略,这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。于漪老师曾说过:一个教师写一辈子教案不一定成名师,但是,一个教师如
果坚持写教学反思,几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思,在反思中成长、在反思中进步。
总之,远程研修培训即将结束,但学习提高永无终点。通过研修培训学习,我感到需要学习的知识很多。教无止境,学无止境!路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
初中教师评高级述职报告篇8
一学期就这样又走到了尾声,似乎期待已久,又似乎猝不及防。虽然说,工作已经一年半了,但这学期是我真正意义上的变为全职工作者。没有了大学的依托,一度有过没有家的感觉,但更多的是被时间冲淡的瞬间。
好几次,都有写点什么的冲动,但对着电脑又是一片茫然。于是又开始了每天为期几小时甚至周末全天的网购、综艺节目、电视剧、新闻的“电脑生活“。也曾反思,自己还在潜水,要充电上岸,要不然会一直生活在水深火热之中,无奈效果都不甚明显,于是一切又回归了平常。
回顾这半学期的工作,也不是没有收获。我感谢每一次的工作经历,xxx的半年教书生涯,让我学会了如何与学生相处、能够把握住上课的节奏。钟书的几个月生活,让我完全明晰了中考基本的知识点,在以后的教学中可以做到心中有数、有的放矢。这半学期的育萃生活,让我学会了在竞争中力求上进,也从其他老师身上学到了很多东西,获益匪浅。
这学期我所任教的两个班,八年级十五班90多人,八年级十六班100多人,都是我之前所没有接触过的大班。虽然人数多,但是学生的学习习惯良好,所以带起了也不觉得困难。也可能是因为年龄和学生相差较小原因,所以在刚接班的时候,过度的很顺利,学生很快就适应了我的教学风格,并深深接受。
两个班的语文基础相差无几,书写规范的学生占到一半左右,有三分之一的学生书写不规范,我也曾找个别同学谈过,也在班里要求过同学注意书写,有时间要练练字帖。但由于八年级语文课程时间有限,学生学习也比较紧张,导致学生总体书写水平进步不是很明显。作文方面,两个班作文底子原来就比较薄,刚开始的时候我也没有特别在意作文教学,所以在月考时,学生的作文并没有取得多么好的成绩。后来我开始意识到作文教学的重要性,也向多位老师请教过应该如何批阅作文、如何指导学生写作。提升学生作文,老师必须要会指导学生写作文,于是我自己也买了两本具有针对性的作文指导书,自己慢慢研究,并且把作文教学渗透到平时的教学中,也利用晚自习给学生读历年满分作文,并请学生分析哪些地方值得你学习,课外鼓励学生多收集好词好句,争取在期末考试时,学生的写作水平,可以更进一步。
这学期以来,我感觉,学生进步最大的就是阅读理解水平,可能这也和我自己的特长有关。一般的阅读理解,无论是记叙文还是说明文,常见的题型,学生都差不多知道答题技巧。我想这可能也是在第二次月考中,我所带的两个班三分的七年级古诗词就几个同学写出了的情况下,还能和其他班差距不大的原因。我希望,我可爱的学生们,在即将到来的期末测试中能够再次取得好成绩,也同样期望这学期的点滴感受,会成为下学期的经验。一年更比一年好。
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