局2023年帮扶工作总结通用6篇

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局2023年帮扶工作总结通用6篇

局2023年帮扶工作总结篇1

我镇在市委、市的正确领导下，按照市委、市和我镇关于开展“帮扶就业困难农民工程”的要求，结合我镇实际，制定了工作方案，明确了各阶段的目标责任，进一步深入细致的开展帮扶工作，现总结如下：

我镇按照市委、市和我镇的具体工作部署，结合我镇实际，在认真学习上级有关文件、会议精神的基础上，制定了《我镇开展帮扶就业困难农民工程“帮扶就业困难农民工程”实施方案》，为了更好的开展帮扶工作，提高帮扶村的整体素质，我镇积极与有关部门协力开展帮扶工作，并将帮扶的内容向他们介绍一些有关农民工的生活、生产情况，提供帮助，让他们感受的关怀，从而激发他们的自力不断增强了他们的就业信心。

一、帮扶对象及时了解掌握情况

我镇按照“帮扶就业困难农民工程”的要求，积极开展各项帮扶工作，做到“四到位”：

1、领导重视，组织落实到位。

镇成立了以镇长任组长的帮扶就业困难农民工程领导小组，由、镇长任副组长，各村、各企事业单位、各企事业单位、各企事业单位负责人为成员，建立了相应的组织机构，确定了工作目标。

2、工作人员到位

3、帮扶工作到位

4、帮扶工作实施到位

5、建立机制、落实措施到位

二、帮扶工作的开展情况

6、帮扶对象及帮扶措施情况

xx年我镇帮扶就业困难农民工234户，其中农民工2152户，占全镇就业困难农民工总数的10.25%。

7、帮扶工作方法

8)、实施“一对一”结对帮扶。

2015-年，我镇共帮扶就业困难农民工117人，其中农民工534人，占全镇就业困难农户总数的1.55%。

9)、实施“一对一”帮扶。

xx年xx月xx日—xx年xx月xx日，我镇帮扶了我镇的10个村，每个村都有1名帮扶对象，每村都有1名专职农技员，由各帮扶村的领导和相关部门的负责人担任联络员，每村都有1名专职农技员，由帮扶村具体负责联系村里的农业技术培训，并指导农民工作。

10)、实施“一对一”帮扶。

每个帮扶对象都由帮扶联系村、技术员、专门技术员、专门技术员、专门技术员和专门技术员，并按照每个村的实际情况制定具有针对性和针对性的帮扶对策。

11)、实施帮扶工作情况。

2015--年，帮扶就业困难农民工117人，占全镇就业困难农民工总数的1.11%。每个帮扶村都有1名专门技术员，每个帮扶村都有1名专职农技员，每村有1名专门技术员，每村有1名专门技术员，每村有1名技术员。

三、帮扶工作的实施办法及措施

一)、实施办法

12、帮扶对象：我镇共有农民工121268人，其中农业技术培训1269人次，劳务输出20人次，新增就业20人次。

13、帮扶措施：

14)、帮扶工作目标责任书。要求帮扶认真学习各阶段的工作要点和相关文件，做好各种技术指导和技能指导。要求他们每人每年要做到14-2个专业或技术岗位的技术指导和技术指导，并且要做好技术培训记录。

15)、帮扶工作计划。在帮扶工作中要求帮扶在每年的春耕生产工作中要认真做好技术指导和技术指导，并且按计划做好技术指导和技术指导的技术指导。

16)、帮扶对象：各村每年要做好技术指导和技术指导的技术指导和技术指导的技术指导，并且做好技术指导和技术指导的技术指导和技术指导的技术指导。

二)、帮扶方式

17、“一对一”帮扶。各村帮扶一个帮扶对象，每个帮扶对象都要帮扶一个对象。

18、“一对多”帮扶。每个帮扶对象都要有一个帮扶对象，一人负责一人的帮扶。每个帮扶对象帮扶对象都要帮扶一个对象，一人帮扶一户。帮扶的对象主要包括帮扶技术员和技术员，包括村和村民小组。

19、结对帮扶。对帮扶对象，要做到“四帮”：帮扶工作思路、帮扶内容、帮扶措施、帮

局2023年帮扶工作总结篇2

为了巩固脱贫成果、推动乡村振兴工作的开展，10月以来石家窑驻村帮扶工作队深入贯彻落实省、市、县各项部署任务，创新学习方式，强化学习效果；查找石家窑村的问题短板和薄弱环节，主动认领存在的问题，积极投入工作，发挥帮扶作用，以一行动一活动为抓手，以特色产业培育、劳务输转就业、惠农政策落实为重要措施，扑下身子，真抓实干，开创了驻村工作良好局面，现将工作总结如下：

一、驻村帮扶工作开展情况

（一）做好督导检查，落实属地管理。一是强化管理职责。严格按照“135”工作法（即周一安排部署、周三跟踪督导、周五检查通报），细化工作任务，合理进行安排部署，根据工作开展情况每周进行通报。二是强化督导检查。不定期对帮扶干部吃住在村情况进行视频调度5次，确保对帮扶队切实到村履职尽责，同时了解帮扶队吃住方面的困难。随机进行软件资料检查，根据帮扶队工作日志、考勤打卡、走访入户、政策了解、村情民意掌握等情况，通过现场查看、提问、视频调度等方式进行检验，每日要求各帮扶队及时上报工作开展情况，督促帮扶队成员严格遵守各项纪律，乡党建办主任对工作日志每周及时进行调阅，乡党委副书记每月对帮扶队长日志进行调阅。

（二）强化理论学习，增强工作素质。一是通过乡村两级例会，组织帮扶干部对党史的学习教育、全省脱贫攻坚会议精神、“整乡推进、整县提升”基础知识，持续学习强化，指导帮扶干部联系实际，切实巩固脱贫攻坚成果，实施乡村振兴战略。二是扎实巩固党史的学习教育专题学习成果。依托农家书屋，以“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的信念重温中国共产党百年历程。由第一书记带头组织，靠实责任，避免流于形式，加强了农村党员队伍建设，提高了农村党员队伍素质，进一步夯实了基层党组织建设。三是优化促学方式。结合党史、基层党建知识学习，通过群众生活大走访、矛盾纠纷大排查、能力素质大提升等，检验帮扶干部的学习成果，夯实理论基础，深入推动工作开展，保障工作成效。

（三）夯实工作基础，高质量完成任务。全面推动各项重点工作落实。一是常态化开展疫情防控的宣传和监测，第一时间通过村社两级微信平台宣传最新的疫情防控消息，及时对高风险区外来人员进行登记上报，推动群众疫苗接种工作。二是对边缘易致贫户、监测户进行走访，了解近期生产生活、外出务工情况，完善了村户月访视台账，提供劳务信息。三是对20xx年计划改造的危房再次排摸，针对新增cd级危房户、土坯房、无抗震设施农房等进行二次排摸上报。四是推进卫生厕所建设工作，进行厕所革命，对已建成卫生厕所即使用情况进行入户。五是续开展环境卫生整治工作，组织公益性岗位人员，清理房前屋后乱堆乱放。整治乱堆乱放，道路沿线边沟清理，环境卫生得到明显改善。

二、存在的问题

帮扶干部都能够严格按照《甘肃省驻村帮扶工作队管理办法》的要求，认真履行驻村帮扶“六大员”职责，切实做到了吃住在村、工作到户开展帮扶工作。但是存在日志撰写方面不够详细，台账资料运转不够规范。理论联系实际作用发挥不明显，村级产业发展思路不够清晰。

三、下一步的打算

一是加强驻村考勤制度，严肃驻村工作队纪律。在利用钉钉打卡、视频抽查的同时，及时到村开展检查督查，确保驻村帮扶工作队成员能够按时到岗开展帮扶工作。履行“一线管理”的主体责任，定期分析解决工作队面临的实际困难和问题，定期听取工作队的情况汇报，定期召开工作例会，加强思想政治教育，及时布置工作任务，开展经验交流。加强驻村考勤制度，掌握每一名队员每一天的工作动态。

二要建强支部，突出党建统筹引领。充分发挥驻村第一书记“传帮带”作用，协助村党支部书记带强班子带好队伍，落实好三会一课制度，抓好党员的教育管理，充分发挥好党支部的战斗堡垒作用，积极调动党员做好带头和示范引领的积极性，为实施“乡村振兴”提供坚强的政治保障、组织保障。

三是规范台账资料，提高工作质量。由乡总队长具体负责，乡党建办具体指导，对驻村帮扶工作队成员请销假台账、到岗签到表、年度帮扶计划、学习记录坚持每月至少检查指导一次，对发现的问题建立问题整改清单，限期整改，并对整改情况进行“回头看”，确保各类台账资料逻辑合理、条理清楚、相互印证，有序规范。

四是强化制度执行，倒逼责任落实。乡党委将持续按照《甘肃省驻村帮扶工作队管理办法》、《定西市关于进一步推动驻村帮扶工作队靠得牢靠得实靠得住的意见》和《临洮县驻村帮扶工作考核评价办法》的要求，从严从细落实“四个一”管理制度、“驻村通”平台考勤制度、周例会、月汇报等工作机制，继续实行“周报告、月排名、季考评”等硬措施，倒逼驻村帮扶队积极履职尽责。

局2023年帮扶工作总结篇3

近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。xx年，我们继续坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“xx年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对帮扶学校为xxx中心学校和xx乡xxx小学。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的`教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我们一是加大宣传力度，及时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作，并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。

三、资源共享，促进双方共同提高

作为山区两乡两镇中唯一一所完全中学，我校教学教研条件肯定优于兄弟学校。因此，我们及时成立了xxx片教学研究会，主动承担本片教研工作。乡镇教师培训，我们也积极支持，尽可能的提供场地及器材。由于我校教师外出培训、学习的机会多，带回的先进的教育理念或教学方法，我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通。帮扶学校办公、试验有困难，我们也总会尽力帮助。通过结对帮扶，我们深感收获很多：

一是双方都有了新的办学理念，明确了办学目标。

二是支教教师在偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。

三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

四、加强联系，建立稳定的互访机制

为加强联系，促使共同提高，我们还建立了稳定的互访机制。一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高帮扶学校教师在实际教学中的应用能力。三是学生互访。组织我校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。

总之，开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出应有的贡献。

局2023年帮扶工作总结篇4

按照区委、区政府工作部署，自召开下派工作会议以来，自己作为协包部门区计划生育局下派干部，能够紧紧围绕全区工作大局，时刻牢记组织和领导的要求，全身心的投入到下派结对帮扶单位萌水镇南池村工作。一年来，在包村领导区政府副区长xx区长的直接领导下，在派出单位领导的关心帮助下，在区委组织部，萌水镇党委、政府的领导和大力支持下，为xx村经济发展、社会稳定、社会主义新农村建设和农民脱贫致富做了大量的工作，取得了明显的工作成效，现将工作情况汇报

一、分认识下派结对帮扶工作的重要性

下派结对帮扶工作是认真贯彻落实“三个代表”重要思想，深化保持共产党员先进性教育活动的一项重要举措，是密切党群、干群关系，促进农村稳定，加快农村经济和社会发展，推进农村基层组织建设，强化干部实践锻炼，深入基层、服务群众的具体工作部署。是加快周村发展、建设和谐周村的重要举措，是加强执政能力建设、实施强基工程的必然要求，是开展“走进经济后进村”主题实践活动、保持党员先进性的具体体现。

二、深入调查研究，明确工作任务，制订工作计划。

我到村以后，积极参入到工作组深入到农户家中调查研究。一是到全村11名党员干部家中就其生产、生活、村组织建设等有关问题进行深入调查，征求他们对两委班子今后工作的意见和建议。二是到养殖户家中就其农业产业结构调整需要解决的问题深入调查研究，听取他们的呼声和需求。三是到贫困户家中进行调查，详细了解其贫困的原因，帮助他们理清发展思路，鼓励其发家致富。四是到隔阂户家中与其促漆交谈，了解其原因、询问对村级工作的意见和建议，掌握并认真记好他们所反映的问题，及时做好他们的思想工作。通过走访、调查，我了解了南池村的基本情况及存在的问题，同工作组及时召开村级两委班子工作会议，进行了认真研究分析，因地制宜地提出了“加强组织建设，转变思想观念，发展村集体经济以市场为导向，结合实际发展经济，力所能及引进项目帮助农民发家致富并千方百计解决多年来人畜用水”的工作思路，帮助农民增产增收、安居乐业，增加村集体经济收入。

三、保持农村稳定，构建和谐社会，积极引导农民脱贫致富

一是推进精神文明建设，通过多种形式对农民教育，丰富农民生活，我个人利用网络技术建立了网站并从北京农业广播学校购进农业种植技术光盘，向村民宣传种植技术，大力开展科技入户活动，就农户的所想所盼及时向单位领导做了汇报，为此在xx局副局长xxx带领下到江北香菇种植基地xxx镇进行了实地考察，为村民提供了发展种植项目平台。同时和工作组xxx局长聘请山东大学专家教授到村举办科技培训6次。二是推进农村基层民主政治建设，按照发展社会主义民主政治的要求在村级大力开展“四民主、两公开”，即深化和规范民主选举、民主管理、民主决策、民主监督；坚持完善村务公开、党务公开。三是推进村级工作的规范化建设。认真贯彻落实《村级组织工作规范》，进一步建立和完善村民会议和村民代表会议制度，完善村民自治章程和村规民约，规范村政务公开，特别是财务公开制度，维护农村稳定。落实各项制度，理顺两委关系，形成村在党组织领导下的村民自治机制，确保村级工作运转有序。四是推进平安村建设。认真排查和化解人民内部矛盾，深入细致地做好思想政治工作，把矛盾化解在萌芽状态，确保南池村稳定。维护群众最关心最直接的利益，重视解决群众生活中面临的困难和实际问题使我的群众工作取得实效。

四、扎实工作、执政为民，切实为民办好事、办实事

我到任以来，坚持不断地加强学习，积极参加到第三批保持共产党员先进性教育活动，认真学习“三个代表”重要思想，坚定理想信念，牢记党的宗旨，增强党性修养，做到政治上头脑清醒，大事大非面前旗帜鲜明，牢固树立科学的发展观、人生观、世界观、价值观、地位观、权力观、利益观，强化执政为民意识，弘扬艰苦奋斗和开拓奉献精神，针对4名学习不方便的老党员，通过本人争取，由计生局为其专门配备了桌椅板凳方便了学习，同时订阅党报按时送到老党员的手里。坚持做到“两不误、两促进”工作其间刻服交通及生活困难，刻服下派与原工作单位矛盾，坚持住村工作，严格执行各项规章制度，积极为村办事，扎根基层，服务群众。南池村委办公室房屋破旧漏雨严重，为了方便群众我同工作组成员积极争取资金7600元对村委办公室进行了修善改造，建立了村计生服务室，方便了育龄群众的基本需求，同时积极争取单位领导为其配备了价值1800元的办公桌椅板凳，在春节前夕，出资1800元为村里的老党员，贫困户、五保户、计生户、特困户购花生油、大米等物资送到他们手中，让困难群众深刻体会到党我政府的温暖。

局2023年帮扶工作总结篇5

根据省市区有关文件精神，高桥中学学区高度重视结对帮扶工作。学区结对帮扶工作依托大学区制背景，立足贯彻落实党的十八大精神、合理配置教育资源、促进义务教育均衡发展的高度，坚持求真务实、开拓创新、务求实效原则，在区域范围内重点对教学工作互帮互学，共同促进。一年来，高桥中学学区四所中学先后与一所中学和七所小学建立了“结对帮扶”关系，工作取得了一定成效。现将有关工作总结汇报如下。

一、充分发挥学区长学校的帮扶引领作用

高桥中学是高桥中学学区三校——王寺、斗门、镐京等初级中学校的学区长学校。虽为学区长学校，但都作为偏远的农村学校，在学校地位、教学设施、师资实力、办公条件方面差距不大（硬件设施和教学成绩方面略好一些），忝列为学区长学校，实在是组织的信任和期待。作为学区长学校，我们知道借力的价值和作用。通过学区联席会议这一组织机构，根据各自学校的优势和特色对学区工作进行分工，积极指导负责学校组织区域内德育、教学和校本研修的交流，充分发挥了学区长学校的帮扶引领作用。

学区长先后召开了四次学区联席会议，通过联席会议商定工作，制定各种制度方案，并及时进行了阶段性工作总结。学区具体分工为：有市级学科带头人的镐京中学负责“校本研修中心”工作管理，素质教育工作经验丰富的王寺中学负责“素质教育中心”管理，名师较多的斗门中学负责“名师工作室”管理，教育教学成绩较好的高桥中学负责“教学中心”管理。

高桥中学学区成立后，学区长吴权利同志亲自到三个成员校调研。认真的工作，诚实的态度，拉近了四校感情上的距离，为下一步帮扶指导奠定了基础。

二、组织开展区域内教学交流，促进教学质量相互提高

在高桥中学学区内，高桥中学作为学区长学校重点在教学教研工作上积极开展“一对多”形式的交流帮扶，各校的教育教学水平得到了显著提高。

1、教学交流

三月底四月初，高桥中学和王寺中学先后两次联合开展英语和数学科的教学交流活动。教学点设在高桥中学，由高桥中学两课教师开设公开课，课后高桥中学组织评议。两校领导高度重视此次活动，亲自参与听课、评课。教师讲课投入，听课认真，评课开诚布公。两次交流活动对两校高效课堂的建立起到了积极的促进作用。

结合学区教育教学现状，高桥中学学区长学校特组织了以“高效课堂”为主题的“手、骨、头”公开示范巡讲活动。由于准备工作充分，三校三位市区级骨干教师和教学能手老师上课精神饱满，教态自然大方，多媒体技术和传统教学手段相得益彰，课堂很有层次感，师生互动热烈，教学效果显著。每次示范课后，都及时组织了评议。由于事先思想动员工作到位，所以参加听课的老师都能放下包袱开诚布公的表达自己的真实想法。评的老师真诚直率、毫不隐瞒和保留；讲课的老师一边听一边做笔记，谦虚认真，态度端正；言及焦点问题，老师们之间还有热烈的讨论和争鸣，很多老师的发言让人既感动又深受启发。

除了区域内教学交流外，高桥中学还积极走出去参加学区外的教学观摩活动。6月初，高桥中学教学副校长带领由语文、物理和生物科十名老师组成的观摩队伍参加了市六十八中教学开放日活动。听课之后又参加了评课。积极主动的态度，富有创意的评课发言，展示了高桥中学教师团结拼搏，锐意创新的精神风貌。

2、检测指导

期中和期末，根据教育局有关文件和会议精神，高桥中学作为高桥中学学区长学校就期中、期末两次大型考试工作以“通知”文件的形式做出了具体安排。考试期间，学区长学校又向各成员校派出了副校级巡视员配合教育局检查指导考试工作，保证了期中期末考试工作顺利、有效进行。

针对五月份九年级考试多、主题活动多的特点，高桥中学学区长学校对参加“西安市初中毕业学业考试考前练习”和自行组织的“九年级毕业生信息技术考试”工作提出了具体的指导要求，并积极将高桥中学开发的校本化“信息技术考试系统”平台推介给各成员校，以保证信息技术考试的客观、公正和有效。

3、校本培训

为了积极应对教育形势的发展，进一步满足广大教师的教学愿望，六月份高桥中学学区特聘请有关专家在高桥中学举行一次以“说课”为主要内容的“教师教科研能力提升会”。会议邀请灞桥进修学校政治教研员、陕西省特级教师杨婉丽老师做关于说课的专题讲座，陕西省教学能手刘晓娜老师、镐京中学主管教学的副校长樊春利老师展示物理学科、思想品德学科优秀说课范例。高桥中学学区四校老师对此次活动给予了很高评价。通过此次培训大会，高桥中学学区广大教师的教学理念教学水平——特别是在备课、说课方面一定会有一个大的提升。

4、德育互动

为进一步丰富大学区各校校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围、弘扬民族精神，展示大学区学生释放激情的精神风貌，五月份高桥中学学区特组织开展“红五月”文艺汇演活动。在此次汇演活动中，各校组织严密，安排到位，后勤和安全保障有力，工作扎实有序。活动中，同学们热情洋溢，舞动青春。在高桥中学赛场，王寺中学友情助演，带来了精彩的文艺节目，为高桥中学的师生送来了热情的祝福，活动增进了两校之间的友谊。

三、发挥中学校师资优势，积极参加小学支教和交流工作

学区遵循“优势互补，资源共享，教育均衡”的支教交流指导思想，积极动员、指导各校开展对师资力量薄弱小学的支教和交流工作，各校教师申报支教交流的热情高涨。上个教学年度，高桥中学学区各校交流人员近三十名，尤以王寺中学为最多；高桥学区四所中学与一所中学和七所小学建立了“结对帮扶”关系，它们分别是：高桥中学——镐京中学、西马坊小学，斗门中学——镐京、落水、太平小学，镐京中学——新常小学，王寺中学——五一、黄堆小学。支教和交流老师吃苦耐劳的精神以及出色的教育教学技能得到了受援学校的一致赞誉。

四、对“结对帮扶”工作的反思

由于高桥中学学区各校地处偏远的农村，距离相对遥远，交通不便，所以过去一年各校的“结对帮扶”工作主要随学区工作同步开展，这样做的好处是省时省力，但缺点是缺乏主动性和灵活性，工作依附性和依赖性大，容易受客观条件的限制和束缚。其次，“结对帮扶”工作要保证一定的资金投入和制度建设才能长效化和常态化的开展。再其次，“结对帮扶”工作各校只有解放思想，本着合作共赢的原则和态度才能真正取得实效。

过去的一年，高桥中学学区各校不管是学校管理还是教育教学水平都呈现出了良好的发展态势。相对上一教学年度，今年四校中考升学率平均提升了七个百分点，——特别是学区长学校高桥中学的中考成绩在沣东新城全区处于遥遥领先的地位，受到全区的普遍关注。

在新的学年，高桥中学学区“结对帮扶”工作既要从学区角度统筹安排，又要鼓励成员学校积极主动富有创意的开展工作；各校既要更新和落实办学理念，又要进一步强化校本研修，在教育教学的特色和效果上狠下功夫，争取在新的学年度取得新的、更大的成绩和最佳的社会效益。

局2023年帮扶工作总结篇6

一、做好策划：充分调研，制定方案

１、首先确定目标：

（1）寻找被帮扶幼儿园存在的问题，因地制宜地开展帮扶活动，初步形成发展共同体。

（2）通过跟班学习、活动观摩、联合教研等途径，提升教师的专业技能。

2、突出三个重点：

（1）幼儿园环境创设。

（2）一日保教常规。

（3）教研活动开展。

3、针对组内交流和实地调研的结果，我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：