工作总结是对工作中的创新和改进进行总结和评估，写好工作总结我们可以发现行业趋势的变化，为未来工作做好市场预判，王科范文网小编今天就为您带来了高中历教师工作总结推荐6篇，相信一定会对你有所帮助。
高中历教师工作总结篇1
一、思想品德
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加学校各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学年取得的成绩
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
(1)在教学方面：
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的'能力。
2、在教育教学活动中认真做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
(2)在家园沟通方面：
主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
总之本学年非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。与家长密切联系，实现家园同步。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!
高中历教师工作总结篇2
时间飞逝，转眼20xx年年已接近尾声，回想一年的工作，有很多感触，现将一年来的思想工作总结如下：
一、师德方面：积极准时参加党的组织生活，按时参加学校的升旗仪式，积极参加学校、级部和教研组组织的各种学习活动。遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。
二、教学方面：上半年，文理分科后，我担任06级分校8个班的历史教学工作。其中，为准备学业水平测试，6个理科班每周三节课。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实基础知识方面进行了认真的思考和实践。平时和张老师、孟老师通力合作，认真研究教材，积极参加听课、评课和集体备课，充分做到了备课充分，授课认真，反思及时，因而取得了良好的教学效果。在高一期末的学业水平测试中，分校历史基本全部过关;文科班的各项考试历史成绩均名列一二名;两个学期各开了研究课一节，受到组里老师好评;另外，本学期还承担了岳麓书社编写历史必修一的修改意见的任务，代表附中参加了济南市历史年会。
三、教育方面：本年度，我担任了06级28班的班主任工作和值班工作。改正学生的不良习惯，养成和谐的班风与良好的学风，培养学生积极向上的信心和勇气，增强班级凝聚力，是我高一下学期的主要工作;简单来说就是“抓养成”。通过努力，学生对高中阶段的学习有了明确的心理定位，工作目标基本实现，组班以后历次年级统考，28班均稳居普通班第一位，我在学期末也有幸成为校级优秀班主任之一。进入高二学年，部分学生新鲜感已过，学习上惰性意识抬头，
这一学年也是学生心理最复杂的一个时期;鉴于此，一方面主要采取了主题班会、个别谈话等手段，让学生明确高二学年的基本任务与面临的压力，塑造学生的进取精神与责任意识，提高学生的主动性与自觉性，班级保持了良好的班风与学风，学生在原来的基础上稳步前进;另一方面，通过统一认识，建立了班级量化管理制度，实行班干部责任制，既解放了班主任又加强了学生的纪律、竞争意识，总体来看，本学期，班级在晚休、两操、卫生等一系列检查中均表现良好，在学校组织的体育节、12·9演讲等活动中均表现出了团结、积极的精神风貌。此外，工作中抱定“让每一个孩子成才”，加强与任课老师及家长的通力配合始终是我工作的基本原则。本学期，我还参加了在莱山一中进行的全国班主任培训，收益良多。
作为一名教师，不光要教书，还要育人。要走的路还很长，要学的东西还很多，做一名优秀的教师使自己的学生保持积极正确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。
高中历教师工作总结篇3
上课也是一门可以熟能生巧的艺术，这是我这么多天教学和学习下来感悟最深的一点。第一节课上《沁园春.长沙》的时候，本身不是很会扯的人，所以会比较担心完成文本梳理深化之后没什么和同学交流补充，事实上上完课也和自己担心的差不多，课容量上显得比较单薄，更多的是诗歌字词内容的梳理灌输。
紧接着便去听了师父的课，获益颇多，原来短短的一首诗也可以讲出很多东西，在基于文本的拓展延伸中，在对重点字词的重点赏析上，学生们的兴致很高。比如师父在讲到诗人独立寒秋所看之景的时候，基本上七行的每一个字都关注到了，而且并不是直白的灌输式的告诉他们，那生动细致的引导性语言值得我学习。所以在后面不光是现代诗歌的教学还是文言文的学习，我都尽量把课备到细处，把句子讲慢一点，讲透彻一点，引导学生联想思考，多讨论，一堂课的容量和生动性便兼备了。在听了高二的几堂公开课后也有不少收获，前面现代诗歌课堂教学以我设置的问题为主让同学们小组讨论，学生们积极性不是很高，课堂到最后又变成了我一个人的讲授。后来在高二的听课过程中，发现老师们在ppt上打出了学生的问题，这些问题提得很好，符合我们这堂课的教学目标，同时因为署上了学生们的名字，学生们课堂讨论的氛围一下不一样了。另外每个小组都让学生自己确定了发言人，所以发言冷场的现象几乎没有，课堂推进很快，也达到了通过与学生交流来共同提升认知的教学目的。回来后，我便也在我们班推行开来，以学生课前预习的问题组织成课堂授课的脉络，加以补充学生没有想到的教师提问，教师在这里就真正的起到了点拨提升的作用。这是我最近在工作中学习到的地方，弥补自身不足最快最有效的方式便是多听多看多思考，取彼所长，补己之短，当然，后面我也会结合自身班级的特点，在模仿借鉴中创新。
其次，再优秀的学生在进入到一个新的学习环境也会有一段适应过程。一开始我把学生起点看得是比较高的，后来在与他们接触的过程中发现，其实在学习方法和习惯上，学生们还需要我做好引导。边读边圈画、早读的效率意识和滚动复习意识等都是我在平时观察之后对他们提出的要求，他们比别人优秀的地方就在于接受能力和践行能力比较强，一开始的规范很重要，下面我也会在这方面继续引导加强。
以上两点是我工作一个月以来感受比较深的两点，前行中总还会有新的问题出现，有问题就解决问题，生活是这样，工作也同样。总之近期，抓好细节，砥砺自我。
高中历教师工作总结篇4
回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立"以学生为主体"，"以培养学生主动发展"为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。"学海无涯，教无止境"，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的'工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
高中历教师工作总结篇5
总体来说，试题如大家所料，与往年保持基本平稳。新题型有三类。如第一题音标题中，agriculture，loss两词的音标有少数同学判断错误，其他几个较简单。补全对话、单选、完形填空、阅读理解题均属常规题型；再有就是七选五的任务型阅读，虽然也属于新题型，但其实它是阅读题的一种新形式，本质上没有什么变化，只是今年的七选五中有个别题的选项较难确定，学生需三思后慎重选择。单词部分也无难度，所考单词基本上属高频单词，且形式变化不多；此外，改错虽在一定程度上属于新题型，但难度也不算大。至于写作，也基本上没有大的难度。
所以分析整套试卷，我们认为整体来说，试题是一套以基础考点为主，有层次、有梯度的高质量试题。作为新课改施行以来的第一年高考试题，它能够贯彻“改革中求稳定”的特点。试卷所涵盖的内容，我们平时已练习过，学生做起来，应该没有什么困难。
但就学生做题后的反馈来看，我发现学生的薄弱环节有：语音题、七选五阅读、单词等，其实这些部分，我们在考前也有所发现。只不过，这些部分的提高是一个漫长的过程，需要不断地积累来准确地掌握和运用。
针对学生对试卷的反馈，我对自己教学的反思。
首先对于我所授课的重点班----20xx届2班来说，后期存在着明显的学习态度不端正，有松懈、懒散的现象。也许是由于后期各科的训练量都加大了，学生深感理综、数学难度过大，有些拿不下来，而相对来说，英语的成绩已基本稳定，所以他们后期做题、复习有明显敷衍的心理。我认为这种态度一定程度上让他们不能够做到尽善尽美、精益求精地来认真钻研英语，以提高英语成绩。对此，我在以后的教学中应注意：
（一）前期的复习应该更扎实，同时加大对学生学习效果的检查。因为我发现，其实我们一轮、二轮复习时，有很好的复习资料------《优化方案》、《168套题》及《学英语报》，应该说这些资料对知识点的涵盖是很全面的，只可惜由于20xx年经历了甲流的影响，学生上课的课时量没有得到充分的保证，所以前期复习略显匆忙，学生对于前面讲过的知识点尚未消化、吸收，后一节的内容又来了。所以以后务必做好基础复习。同时，要重视小测验，以检验学生的学习效果。毕竟，学生听课是一回事，但将课本知识转化为自己脑子里固化的语言又是另一回事。而且这后一步更加重要。毕竟高考检验的是学生学习掌握了多少，而非老师教过多少。
（二）要抓好分层次教学。重点班大约有20%左右的英语特长生，有85%左右的英语较好和中等的学生，但也有5%左右的英语差生。针对这一现象，我发现后期“一锅烩”的做法，明显让英语学习好的学生有些“吃不饱”，所以他们会显得不专心，学习态度不端正。其实在教学上我应该更大胆地放手给学生留一些时间，让他们自由地讨论难点或向老师请教询问，这样学生就可以有针对性地查漏补缺，而不应是害怕学生会浪费时间、抓不住重点，以至于自己没玩没了地讲个不停。其次，在作业布置上也有所不同。这样有目的、有针对地提高不同层次学生的学习，可能效果会更好。
（三）还要抓好学生的思想工作，要打消好学生的骄傲自满的心理，督促他们追求更高；同时稳定中等生的心理，安抚差学生，要让差生意识到：只要他们在努力一些、再坚持一些，英语成绩的提高并非不可能，老师应给他们更多的自信。
其次，对于我所任班主任兼授课教师的普通班来说，他们对英语的学习相对重视一些，但由于底子薄弱，所以成绩上不太令人满意，对此我也有经验教训可以汲取。
（一）狠抓英语基本功的强化。由于普通班学生英语学习整体程度不高，他们单词量较少，英语感受能力较差。同时长期记忆的方法不得当，所以学习起来较困难。即使学生在思想上已很重视英语的学习，并且在时间上也付出了很多，但很多人仍发现，他们的成绩提高的较慢。对此，我总结认为，他们应反复复习、多多练习基本语言点、语法点，将英语的基本语法真正弄通，将高频单词真正背会且会灵活运用。同时坚决放弃对一些偏题、难题的深究。这样既可减少对宝贵时间的浪费，同时又可提高学习的效率。提高学生学习英语的兴趣和信心。
（二）加大考练力度，应坚决避免赶进度的现象。20xx届考前确实存在这一现象。这有现实的原因。（甲流导致有时不能正常上课），但以后宁可放弃一些不讲，也不应匆忙囫囵吞枣式地复习，毕竟那是一些无用功，尤其对于普通班学生来说，有太多的知识点他们都听过，但其实并未掌握，所以熟题但不得分的现象很严重。对此要真正落实堂堂考练、以考位练，强化学生学习效果的检查和巩固。
对于班主任工作，我也有得有失。
得：
（一）我能认真落实班主任的日常管理工作，使得我所带的20xx届6班整体上有有一个良好的状态。
对于高三以来的甲流的预防，我不断地督促学生注意个人卫生，坚持每天量体温等，以确保我们班没有因为甲流而停课；同时对于学业水平考试补考、高考考前网上报名、高考体检扥也都一一认真对待，没有出现一次纰漏。对于高三学生纪律散漫的问题，我也做出了许多的努力以避免它，如不断给学生强化到校、上课、晚自习、卫生等纪律，督促他们认真落实，所以我们班学生未出现明显违规违纪的现象。在学校领导的几次抽查中，我们班还出现了零迟到的好现象。这些好的做法促使形成了我们6班良好的班风、学风。
（二）我以自己认真的工作态度，良好积极地心态，给学生树立了好的榜样。
无论作为班主任还是代课教师，我对工作都有着满腔的热忱和一丝不苟的态度。例如，每天下午的考练课，有要求班主任监考的，我都在班里和学生一起。学生考试，我备课。这样一方面监督了学生的考试，另一方面我可以准备完善自己的教学，与此同时，我还在考练中，观察发现学生的问题。如个别学生考练时总打瞌睡等。发现问题，我及时当堂解决，这样也有利于学生的学习。
其实，在和学生相处的日子里，我也切身地感受到了高三学生的艰辛，所以我将心比心体谅学生，经常鼓励学生，给他们以安慰和精神上的鼓励与支持。所以我对高考良好的心态相信对学生也会有一定的影响。
失：
（一）当然作为第一次当高三的班主任老师，我也存在着经验不足、对问题预见性不强等缺点。所以即使我也常常虚心地向有经验的班主任学习，但总体来说由于经验欠缺，有些事情的处理上还显毛糙和不成熟。如家长会上对有些家长关心的问题未能清楚答复等。
（二）作为经验欠缺的班主任，有时显得有些急躁，与学生沟通不够，给学生的心理支持、安慰不够。其实，看到有些学生趴在课桌上睡着了，我本应理性地分析：也许该生前一晚复习得太晚，所以今天上课睡觉，可是，我常常会急躁地指责学生还不抓紧时间，所以有时的关心变成了批评，让学生难以接受；有时看到学生学习状态不好，我也想找他们聊聊，可我总害怕和他们沟通耽误了他们的考练时间或上其他课的时间，所以总是将许多的关心、担心放在自己的心理，导致师生沟通较少。
总结过去，是为了将来更好地工作。相信我会在这一届经验积累的基础上，好好把握现在，以成就未来名师的风采。
高中历教师工作总结篇6
本学期，本人任教高二（1、5、6）班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求，留意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，仔认真细钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，选择实行有利方法解决当中困难。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到边听边讲，学习别人的'优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我时常到网上搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关 8 / 18 状况准时改进教学方法，做到有的放矢。
主动推动前进素养训练。目前的考试模式照旧比较传统，这准备了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。
经过将近半年的努力，取得了确定的成果。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高同学的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。
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