王科范文网 >活动方案

托班语言教案8篇

一个完善的教案能够帮助教师更好地组织课堂教学活动,优秀的教案应该能够提供具体的教学目标和方法,下面是王科范文网小编为您分享的托班语言教案8篇,感谢您的参阅。

托班语言教案8篇

托班语言教案篇1

一、名称:换帽子

材料:

图片、故事《换帽子》

过程:

1.幼儿自由翻阅图书。

2.介绍幼儿用书《换帽子》,知道故事的名称。

3.为幼儿讲故事《换帽子》。

4.根据幼儿的喜好决定讲几遍故事。

5.幼儿指认图书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。

6.学讲故事中的对话。

建议:

1.可以将故事改编成木偶表演给幼儿看。

2.准备各种样式、大小的帽子让幼儿试戴,满足幼儿的好奇心。

附故事:换帽子(石可)

一只乌龟戴着一顶大帽子。帽子盖住整个头。乌龟急得直叫:“看不见!看不见!一个小姑娘戴着一顶小帽子。帽子太小,差一点给风吹走。

小姑娘急得直叫:“帽子!我的帽子!”于是,乌龟说:“我俩换一顶帽子吧。”乌龟和小姑娘互换了帽子。乌龟戴上了小帽子,不大也不小;小姑娘戴上了大帽子正好。他们高高兴兴地回家了。

二、名称:自己戴帽子

目标:

了解几种帽子的不同戴法

材料:

幼儿戴的帽子

过程:

1.将班级幼儿的帽子集中起来,看看有几种不同的'帽子。

2.教师告诉幼儿这些帽子的戴法。

3.幼儿自己挑选不同的帽子试戴。

建议:

1.此活动在冬季进行较合适。

2.教师可以举一反三,围巾、手套等内容都可以这样进行。

3.围巾、手套等物品要写好幼儿的姓名,以免搞错。

托班语言教案篇2

活动目标:

1、喜欢看图欣赏故事,理解故事内容,知道小鸟喜欢大书;

2、会根据故事情节做相应的动作;

3、体验小鸟在蓝天自由飞翔的快乐。

活动准备:

经验准备:

有关于小鸟的经验;幼儿用书人手一册;

材料准备:

?美丽的.小鸟》课件。

活动过程

一、讨论导入师:你喜欢小鸟吗?家里有小鸟吗?

下面我给你讲一个故事《美丽的小鸟》;二、边看图画边讲述故事《美丽的小鸟》

师:故事里的宝宝有什么?他们的小鸟是什么颜色的?小鸟在鸟笼里叫了吗?将小鸟从鸟笼里放出来,小鸟叫了吗?

三、鼓励宝宝和教师一起阅读《美丽的小鸟》

四、组织宝宝讨论,进一步了解故事内容师:为什么小鸟在鸟笼里不叫?为什么到了大树上就快乐地唧唧喳喳叫?

五、音乐活动《跟着妈妈飞飞》

师:现在宝宝们跟着鸟妈妈一起拍拍翅膀飞到草地上,飞呀飞,飞到大树上。

托班语言教案篇3

活动目标

认知目标:理解故事内容,知道春天的一些季节特征。

情感目标:体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。

能力目标:感知故事中电话号码的排列顺序,初步找出其中的规律。

重点难点

让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。

活动准备

经验准备:知道春天的特征。

物质准备:课件、动物头饰、数字卡片。

活动过程:

1、谈话:春天来了,我们上午一起找过了春天。孩子们看到的春天里有些什么?

总结:我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!

2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。

师:孩子们找的春天真美啊,小动物知道了,也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。

3、师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言:

好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有哪些小动物呀? 教师逐一出示动物图片。

第一段:

(1)睡了一个冬季的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……

(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345)

(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩游戏吧!)

第二段:

(1)小松鼠听完电话后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话。

(2)小白兔的电话号码是23451,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。

游戏: 开火车 (1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上,然后再跟同伴一起说说你是什么谁,你的电话号码是多少,最后找到小动物自己的家。”

(2)教师扮演火车头,拨小动物的电话号码12345,“小松鼠,小松鼠,春天来了,桃花都开了,我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。

(3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后,师生变成一辆小火车开出活动室结束。

托班语言教案篇4

教学目标:

1、在老师的引导下,学习礼貌用语。

2、体验在游戏中和小动物交往的乐趣。

教学准备:

1、小兔、小猫、小狗、小羊、小猴头饰。

2、游乐场的简单场景,搭班老师扮演小动物;音乐(欢快的乐曲),玩具若干(绒毛娃娃等)。

教学过程:

一、导入活动

1、师:“小鸡你好”,

2、幼:“妈妈你好”,集体与个别相互问好。

3、师:“你们真有礼貌,今天,妈妈带你们去游乐场玩。”

4、交代幼儿去游乐场路上也要有礼貌,见了谁说“你好”。

5、师:“我们要出发吧?”

二、开汽车游戏

1、音乐起:在妈妈的带领下,小鸡开汽车。

这时,小兔跳过来说“你好”,

音乐停并带领幼儿向小兔说“你好”,

师问:“是谁说“你好”

小兔:“是我”,

师“哦!是小兔(也可以先请幼儿说说出小兔的名称),

引导小鸡说“小兔你好”。

师“我们一起去玩吧!”。师带领幼儿做邀请手势并说“小兔请上车”。

音乐起,汽车继续向前开。

2、途中遇见一只小猫说“你好”,

音乐停并带领幼儿向小猫说“小猫,你好”,(集体与个别互相问好)。与

小猫亲亲、抱抱等。

师:和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车”。

音乐起,汽车继续向前开。(带领幼儿学小猫走路的动作)。

3、途中遇见一只小狗,教师带领幼儿向小狗说:“小狗,你好。”

4、小狗不理小朋友。

师:“小狗问什麽不理我们,是我们说话声音太轻,我们在大声地在再向狗问好。”

鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。(表扬大声问好的小朋友、鼓励个别胆小的幼儿,向小狗问好)。

这时,小狗向幼儿问好。带领幼儿与小狗拥抱等。

师:和幼儿做邀请手势并说“小狗请上车”。

音乐起,汽车继续向前开。(学小动物走路的`样子)。

5、师启发幼儿:“刚才,妈妈在家告诉你们,在路上见了谁就说‘你好’,启发幼儿主动与小羊说“小羊你好”集体与个别互相问好。鼓励幼儿用好听大声的声音向小羊问好。

师:和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车,我们一起去玩吧!”。音乐起,汽车继续向前开。

三、在游乐场

1、师带领幼儿在游乐场停下并坐下,并和小猴管理员主动说“小猴你好”。小猴:“你好,欢迎光临”。

2、今天,小猴带来了很多玩具,等会儿我们也向这些玩具问好。教师示范拿起一个玩具并示范说:“小鸭你好”。

3、小猴将玩具一一分给幼儿,幼儿抱着玩具向玩具问好。启发幼儿去找同伴做好朋友,并相互说说:“你好”。请幼儿抱着玩具,向爸爸妈妈们问好。教师提醒家长也向小朋友问好。

4、“天黑了,我们要回家了,”将玩具还给小猴管理员并说“再见”带领幼儿再次开汽车,在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。

托班语言教案篇5

活动目标:

1.能区分不同的小动物和不同的颜色。

2.感知上下的空间关系。

重点难点:

宝宝按颜色将小动物分类,感知上下空间的关系。

活动准备:

1.教学大叔“认知游戏”《动物的家》

2.宝宝用书人手一本

活动过程:

1、 出示教学大书,引导宝宝说一说画面上有什么。

——引导宝宝观察屋顶,以及屋子里分别有哪些动物。

2、 引导宝宝安颜色将小动物分类。

——可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。

——引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物。

3、 引导宝宝安上下位置将动物分类。

——用纵向比较的方法,分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。

4、 出示宝宝用书,可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁,蓝色的们里住着谁,楼上住着谁,楼下住着谁。

——若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难,可帮助宝宝遮挡其余的一半。

——若宝宝能力强,可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的,它的门的颜色等。

5、 可引导宝宝说一说自己班的教师或自己家的房子时在楼上还是楼下,门的颜色是什么。

托班语言教案篇6

名称一:吃饱了

目标:

了解常见动物的叫声

准备:儿歌卡人手一份

过程:

1.师生阅读《吃饱了》。

2.教师边朗读边指点图片。

3.幼儿看图书学习儿歌。

4.模仿小动物的叫声和动作。

5.讲讲小动物和宝宝在吃什么。

建议:

1.教师可在区域中进行这一活动,幼儿可以自由参与。

2.可连续几天在区域中进行这一内容。

3.教师在进行“找妈妈”活动时,还可以在平时的区域活动中,分别让幼儿画画《找妈妈》《给动物喂食》。

4.凡是让幼儿粘贴的内容,教师都要事先将要粘贴的图像剪下。

附:儿歌

吃饱了(赵赫)

小鸡吃饱了,叽叽叽叽跑。

小狗吃饱了,汪汪汪汪跳。

小猫吃饱了,喵喵喵喵叫。

宝宝吃饱了,哈哈哈哈笑。

名称二:动物宝宝找妈妈

目标:

感知简单的对应关系

材料:

动物头饰

过程:

1.指出这是些什么动物。

2.模仿这些动物的叫声。

3.教师戴头饰分别扮演书中动物的妈妈,小朋友做小动物。

――“谁是我的宝宝?”

4.幼儿要根据教师头戴何物,确定自己是谁家的孩子。

如:教师戴羊妈妈头饰问:“谁是我的宝宝?”

幼儿答:“我是羊妈妈的孩子。”

5.教师演示其中一则内容,帮动物宝宝找妈妈,幼儿用笔将小动物与它们的妈妈之间连线。

建议:

1.为幼儿提供水彩笔。

2.教师具体帮助幼儿怎样找动物妈妈。

3.通过环境布置巩固幼儿对动物习性的认识。

托班语言教案篇7

设计用意

节拍是小孩们难以理解的一個抽象观念,而穿珠是小孩们喜爱的动手操作教学。将节拍融进穿珠教学,且以做吊坠的情节激起小孩们的浓浓兴致,可使小孩们初步体会到排列的快乐,且非常自然地接受节拍的观念。

教学目标

1、在教学游戏教学中启发孩子了解排列。

2、启发孩子用象声词创造性地表现节拍。

3、勉励孩子勇敢地在众人前面表现自个儿。

教学预备

五颜六色珠子、彩绳、五颜六色圆小卡片。

教学过程

1、幼儿教师讲:“你们看,我今日戴了条尤其好看的.吊坠,要去参与舞会。漂亮吗?均有啥色彩?”

2、幼儿教师启发孩子观测和察看且讲出吊坠的色彩摆放规则――红色、蓝色、红色、蓝色、红色、蓝色。例如先穿红色色,红色色后方穿蓝色色,蓝色色后方再穿红色色……幼儿教师边启发边动手操作。

3、幼儿教师问:“你们想不愿穿一条漂亮的吊坠啊?亦能用何色彩穿吊坠?”

4、幼儿教师用五颜六色圆小卡片把孩子的排列方式出示在小黑板上,例如-黄色蓝色黄色蓝色-红色红色黄色红色红色黄色

5、请孩子自个儿动手穿吊坠。

6、幼儿教师讲:“这一个吊坠还可以唱美妙的歌,你们听红色、蓝色、红色、蓝色、红色、蓝色唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它亦能唱啥歌?请孩子试试。”

7、请孩子将自个儿的吊坠歌唱出来。孩子可把自个儿的节拍歌唱给大伙儿听,大伙儿也可跟着学。

8、勉励孩子用声势表现自个儿的创作,例如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿

9、幼儿教师讲:“小孩们,戴上漂亮的吊坠,与我一块儿去参与舞会去吧。

托班语言教案篇8

活动目标

1、培养幼儿学会认真倾听故事。

2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。

活动准备图片—各种故事人物。

活动过程

一、音乐歌曲导入。

1、出示小白兔头饰。

教师:小朋友们,上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜,瞧,今天它又来了,我们一起唱歌给它听,好吗?

(小白兔来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)

2、幼儿跟老师一起来唱。

二、讲述故事。

1、教师:你们看,今天小白兔还给我们带来了一个新朋友,它是谁呢?(出示:松鼠妈妈)

2、我们也来给它唱首歌好吗?(小松鼠来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)

3、今天,松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶,松鼠妈妈怕太阳晒着她们,给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠,举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠,举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠,举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌,向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到,她们会被风吹上天,可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到,她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女!

4、(出示)图书

教师:刚才老师讲的.故事就在这本书里,现在我们一起来看着书,听听这个故事,好吗?

5、教师讲故事。

三、给幼儿讲故事。

1、老师这还给你们准备了好多好看的书,想看吗?

2、教幼儿正确的看书姿势。

3、幼儿取书,老师幼儿看书。

4、配班老师给大家讲故事。

四、教师小结

故事《三把小伞》

三个兔宝宝要去看望奶奶。兔妈妈说:“太阳太晒了,给你们一人一把小伞”穿红色裙子的兔宝宝举着小红伞。穿蓝色裙子的兔宝宝举着小蓝伞。穿黄色裙子的兔宝宝举着小黄伞。三个兔宝宝唱着歌,向奶奶家走去。“呜——”一阵大风吹来,兔宝宝们被吹上了天,大家使劲儿抓住伞,在天上飞呀飞。风小了,兔宝宝们落到一棵树上。兔奶奶戴上老花镜:“啊呀,我的树上怎么开了三朵花?”三个兔宝宝哈哈笑:“奶奶,我们是您的宝宝呀!”兔奶奶望着三个兔宝宝想:“真是三个好乖乖。”

会计实习心得体会最新模板相关文章:

语言活动教案精选8篇

小蜗牛语言教案8篇

幼儿语言课教案8篇

语言春雨的教案8篇

猜猜我有多爱你教案小班语言活动教案8篇

中班语言《太阳》教案8篇

春雨幼儿语言教案8篇

小班幼儿语言活动教案8篇

中班语言《风》教案参考8篇

语言活动教案参考8篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    107147

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。