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幼儿园小小班的教案最新8篇

教案编写过程中,教师需要考虑学生的学习特点和需求,制定适合的教学策略,教案的准备需要综合考虑学生的知识水平、学习能力和兴趣爱好,以下是王科范文网小编精心为您推荐的幼儿园小小班的教案最新8篇,供大家参考。

幼儿园小小班的教案最新8篇

幼儿园小小班的教案篇1

一、活动由来:

本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性,在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划,引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。

基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容,设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动,此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起,通过提出问题,引导他们从不同的角度探索问题,展开相关调查研究,使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。

二、活动目标

1、通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况,培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。

2、引导幼儿多观察、实践,让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。

3、丰富幼儿的想像力和独创性。

三、教学过程:

(一)活动一:引发活动主题。

1、活动准备。

(1)发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料,幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。

(2)反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。

(2)将收集的资料分类:水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。

2、活动过程。

(1)分散活动。

①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域,分别了解各种交通工具。

②教师根据幼儿的活动情况,个别提问:你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的?

你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉?

(2)集体活动:

①请幼儿说说:刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的?

②启发提问:这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢?

③在幼儿发言的基础上,小结了解的途径和方法:采访、调查、收集文字和图片资料等。

④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。(可与同伴、教师交流。)

(3)小组活动:

①幼儿根据了解区域、方法的不同,分成不同的小组。

②各小组讨论、商讨了解的地点及对象,活动中需要准备什么,注意什么等等。

③教师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事项,如确定调查的地点、采访要有礼貌,要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的计划进行调查、采访,收集有关资料。

(二)活动二:调查、采访、收集。

1、活动过程。

(1)通过各种方法做好家园联系工作,请求家长的支持和配合,使家长清楚活动目标,以配合、指导幼儿的活动。

(2)幼儿根据自己的计划进行调查、采访、收集有关资料。

2、注意事项:

(1)注重幼儿的个体差异,有针对性的指导不同能力的幼儿。

(2)提醒能力强的幼儿家长放手让幼儿自己采访,家长只做旁观者、指点者、支持者,只在必要时做恰当的指导。

(3)提醒能力弱的幼儿家长,还要对幼儿提过高的要求,要让幼儿有成功的体验,并帮助幼儿准备好简单的介绍内容。

(4)要求每个幼儿到幼儿园用自己的方式表达采访、调查、收集资料的结果。

(5)教师可参与小组实践活动,帮助小组开展整理、收集资料等辅助工作,为下次活动做好准备。

(三)活动三:快乐的分享活动。

1、活动准备。

把幼儿的劳动成果——收集的三 轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具 (如画的、写的、录音的、拍照的、录像的)的资料分类摆放。

2、活动过程。

(1)集体谈话:随着科学技术的不断发展,工人叔叔们制造出了许许多多的交通工具,给我们带来了更多的方便,今天我们请家长和小朋友们一起来听听、看看大家收集的资料,让我们一起来分享劳动的成果,认识更多的交通工具。

(2)请各区域能力强的幼儿代表本组在集体面前介绍调查、采访交通工具的结果。教师抓住幼儿讲述中的闪光点及时表扬引导。

(3)幼儿自由结伴交流,互相讲述调查、采访、收集资料的过程和结果。

(4)教师与家长共同关注能力弱、胆小的幼儿,主动听他们的介绍,并及时鼓励。

(5)教师小结:小朋友通过自己的努力,不仅了解到各种不同的交通工具,而且知道了他们给人们带来的种种方便,还懂得了科学的重要性。

(6)幼儿、家长、教师互动表演节目,分享成功的喜悦。

(四)活动四:快乐的创造。

1、活动准备:

视屏显示仪一台、交通工具图片若干,各种拼图、积木、插塑积木、胶泥、橡皮泥及废旧纸箱等若干。

2、活动过程:

(1)利用视屏显示仪,让幼儿观察有关交通工具的图片,激发幼儿动手创造的兴趣。

(2)小结:工人叔叔真聪明,它们制造了各种各样的交通工具,给我们的生活带来了方便。今后的交通工具会怎样发展?还可以创造哪些方便人们工作、生活的交通工具呢?今天我们也来做个小小发明家,一起来动手制作交通工具吧!

(3)请幼儿自由结伴、分组合作选择材料和进行创意拼搭、拼摆等制作活动。

(4)关注、帮助能力弱的幼儿,主动了解他们的想法,并及时介入指导、鼓励。

(5)鼓励幼儿大胆介绍自己的作品,感受创造的乐趣。

3、活动延伸。

(1)用收集来的图片资料布置宣传栏、在园内、社区进行有关的宣传活动。

(2)交通工具展览会――分别展示幼儿自己动手制作的交通工具等,使幼儿感受成功的喜悦。

(3)让幼儿收集各种交通工具玩具,布置欣赏角,并开展“交通工具分类”等游戏。

幼儿园小小班的教案篇2

活动目标:

1、通过铲沙、拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。

2、培养幼儿初步的环保意识,知道要爱护鸟类。

3、鼓励幼儿与同伴共同完成任务,体验初步合作的乐趣。

活动重点:

目标1(通过铲沙、拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展)

活动难点:

想出各种办法堆沙山。

活动准备:

l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。

2、玩沙工具(铲子、小桶)

3、每人自制插塑小树若干。

活动过程:

一、通过故事、提问,引发幼儿参与玩沙活动的兴趣。

1、师讲故事:小鸟住在树林里很快活……,后来树林被人砍光了。

2、提问:树林被砍完了,小鸟还能生活在树林里吗?那怎么办呢?(引导幼儿积极想办法)

3、激发幼儿再造树林的愿望。

二、交待玩沙要求

1、使用铲子要小心,看看前面、再看看后面,铲子别举太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

4、植树造林好了以后,可以请好朋友欣赏一下,然后把自己的工具收放好。

三、幼儿玩沙,教师 指导

1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。

2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会塌下来。

3、在造好的山上种树木,变成树林。

四、结束部分

1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。

2、整理衣着、工具回教室。

幼儿园小小班的教案篇3

活动目标:

1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

2、激发幼儿帮助他人的情感。

3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。

活动准备:

画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。

活动重点:

能用简单的线条装饰小花伞。

活动难点:

在装饰过程中尝试画一些简单图案。

活动流程:

激发兴趣--引导联想--幼儿创作--展示交流活动过程:

(一)在教师指导下,幼儿先集体再自由欣赏小花伞。

教师:你们看,它们是什么?好像什么呢?

(二)在教师的引导下,幼儿共同欣赏和谈论小花伞。

1.教师:你们喜欢小花伞吗?为什么喜欢它?

2.引导幼儿观察周围的伞,找出自己喜欢的小花伞。

教师:这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹,你最喜欢哪把伞呢?你为什么喜欢它?它哪里漂亮?

3.教师放映ppt转动的伞,让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。(并让孩子知道三转动起来是圆形)教师:看看,小花伞转起来像什么?颜色怎么样了?花纹怎么样了?这和停住时有什么不一样?

4.和幼儿一起说说小花伞:小花伞真漂亮,帮我挡雨遮太阳,打开来像美丽的花,转起来像飞舞的圆。

(三)激发兴趣:

师语:春天来,花儿开,外面的景色好漂亮啊,小动物们高兴极了,它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?小鸡.青蛙...它们玩得真开心啊!

一会太阳就躲进了乌云里面,"轰隆隆"打雷了,"嘀嗒嘀嗒"下雨了,小动们出去玩,都忘记带伞了,哎呀小动物们被雨淋湿了,我们来帮帮他们吧。

师语:我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?

幼儿:送一把雨伞、雨衣......教师小结幼儿的办法,那我们就给小动物们送一把伞吧.四、引导联想1、师语:老师这里给每一个小动物都准备了一些伞(白纸伞),你们看漂亮吗?为什么?

怎样使小雨伞变得更漂亮哪?(涂颜色、画花样等)

2、老师这里有几把雨伞,你们看看漂亮吗?为什么?是怎样画的?

你想不想做一把什么样子的'小雨伞送给小动物哪?

五、幼儿创作

1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧!它们一定会很高兴的!

2、幼儿操作,教师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

六、展示交流(送伞)

1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看,说说你要送给哪一个小动物?,讲一讲自己送了一把什么样的伞?

2、刚才小动物们得到了你们的帮助,它们非常高兴,还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀?(不用谢)那么平时别人有了困难,我们应该怎么办哪?(想办法帮帮别人)

幼儿园小小班的教案篇4

活动目标:

1、知道每年的10月1日是国庆节,是祖国妈妈的生日。

2、懂得尊重国旗,初步体会热爱祖国的情感。

3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:

ppt课件、油画棒、绘画纸。

配套课件:小班美术国庆课件《画国旗》ppt课件

活动过程:

一、观看国庆节相关ppt课件,引导幼儿感受节日的气氛,知道国庆节。

师:小朋友们,刚看的图片是在干什么呀?(师幼谈话)

二、介绍国庆节。

师:过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日啊?

教师总结:十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。

小班美术教案《画国旗》含ppt课件

四、制作国旗,给祖国妈妈献礼。

师:祖国妈妈的生日要到了,我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?

活动延伸:

请家长们在“国庆节”时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的'气氛。

活动反思:

对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达,充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征,通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上,虽然问题没有语言课那么多,但问题问出来一定要简洁有针对性,让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多,让孩子听了,感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试,对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价,对于孩子们的点滴进步,给予适当的表扬和和鼓励。

幼儿园小小班的教案篇5

教学目的:

1.通过儿歌、歌曲复习《杨文幼儿英语》第四册的.内容;

2.培养幼儿听说的能力;

3.进一步提高幼儿学习英语的兴趣。

教学重点难点:

复习《杨文幼儿英语》第四册的儿歌、歌曲;听懂课堂用语。

教学准备:

1.场景l:卧室配有一幅卧室背景图;

2.场景2:操场一块空场地,录音机,磁带;

3.餐厅、桌椅、盘子、勺子、食物(香肠、鸡蛋、面包、三明治、汉堡包);

4.公共汽车的模型;

5.动物园、假山、树、篱笆、猴子、大象、熊、长颈鹿等动物玩具;

6.玲玲家:生日蛋糕、桌子、蜡烛、礼物、水果、玩具车。

教学过程:

1.起床洗漱(场景1,幼儿坐在地上作睡觉状)

(1)公鸡叫,t:itstimetogetup.getup,children.

(2)(幼儿伸懒腰起床)t:whenyougetupinthemorning。

whatdoyoudo?

(3)幼儿说儿歌:

iputinmyt―shirt/sweater/coat/pants/socks/shoes.

icombmyhair.comb,comb,comb.

ibrushmyteeth.brush,brush,brush.

iwashmyface.wash,wash,wash.

(4)t:verygood!pleaselookintothemirror.

c:look!imcleannow.

2.做早操(场景2)

(1)低声放早操音乐。

t:listen!itstimetodomorningexercise.

(2)整队。(由场景1到场景2)

t:attention!forwardmarch!one,one,onetwoone…

(3)做早操。

t:areyouready?letsbegin.

c:ok.

(4)音乐响,幼儿做早操,唱早操歌:

followme.handsup.followme,handsdown.

followme.waveyourantis.bentyourknees.

followme.turnright.turnleft.

followme.jumpdownandturnround.

t:verygood!areyoutired?imtiredandifeelhungry.letshaveourbreakfast.

3.吃早饭(场景3:餐厅里面。一张桌子、十把椅子)整队进入餐厅

t:comeinchildren.sitdownplease.

(1)分餐具:c:dish,dish,yourdish.spoon,spoon,yourspoon.

(2)儿歌《餐厅里》

t:areyouhungry?

c:iamhungry.

c1:havesomechips/asandwich/ahamburger/drink.

t:areyoustillhungry?

c1:no,imfull.

t:ok.letsgotothezoo.

4.去动物园

(1)t:look,children!thebusiswaiting.please.

c:coming,coming.

(2)幼儿唱thebusiswaiting,乘车去场景4。

t:thebusiswaiting.letsgonow.

c1:pleasehurryup.getonplease.

c1:ticketplease.sitdownplease.

(3)儿歌thebus(上车入座后说)

zoo,zoo,letsgotothezoo.

go,go,letsgo.

abus,abus,bus,bus.

di―di―di

chi―

t:look!thezoo.letsgetoff.

(幼儿下车)

t:becareful!children。

5.在动物园里(分两队进入动物园)场景5

(1)t:getintotwoteams.letsgo.

(2)幼儿成两组说儿歌《看动物》

teama:look!look!amonkey.

teamb:yes.itsamonkey。

(3)模仿动物儿歌《哈哈镜》

imtall,likeagiraffe.

imshort,likeatortoise.

imfat,likeapanda.

imthin,likeamonkey.

imbig,likeanelephant.

imsmall,likeamouse.zhi―zhi―zhi.

(4)表演完毕

t:lookattheanimals.howlovely!areyouhappy,children?

c:yes.

t:ivegotsomethingtotellyou.todayislinglingsbirthday.letsgotohishouse.

c:ok.

6.过生日

(1)带上自己的礼物(事先装在袋内)

t:children,takeoutyourgifts.

(2)幼儿拿出自己送给玲玲的礼物说儿歌

c1:banana,banana,abanana.

c2:peach,peach,apeach.

t:ok!letsgonow.

(3)玲玲家(幼儿唱《谁在敲门》去玲玲家)

①歌曲:pong,pong,pong,pong.

whoisit?

itsmelily.comeinplease.

thankyou.

②对话:

lingling:whoisit?

c:itsme.

lingling:comeinplease.

c1:thisisforyou.

lingling:thankyou.itsverynice.

③生日蜡烛(把孩子们叫到桌子前)

t:comehere,please.howoldareyou,lingling?

c:howoldareyou?

lingling:iamsix.

c:ok.sixcandles.counthowmanycandles.

(4)歌曲《数蜡烛》

t:howmanycandles?

c:candles,candles.

t:howmanycandles.

c:one,two,three,four,five,six.sixcandles.

t:hush.bequiet.pleaseturnoffthelight.

(5)灯灭,在烛光下大家一起唱happybirthdaytoyou

唱完,t:lingling,blowoutthecandles.

蜡烛灭,c:happybirthday.

说完《生日歌》,歌声再起,活动在歌声中结束。

幼儿园小小班的教案篇6

教学目标:

1.学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。

2.用眼睛看前方不碰撞他人。

3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

教学准备:

1.用pp管制作长约40厘米,一头粘有纸团的火柴棒。

2.彩印的鞭炮若干。

3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒,录音机一台。

教学重点与难点:

学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。

讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。

教学过程:

一、谈话导入:教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。

1.师:小朋友们,你们看,我手里的是什么东西呢?谁来猜猜看看?

2.师:鞭炮你们有没有放过呢?在什么时候放过的呢?

3.师:谁知道老师手里拿的是什么东西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就会怎样?

二、热身活动

师:今天我们来玩一个放鞭炮的游戏,玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮,蹲下来,点着了,快点跑开,捂住耳朵。我们再来玩一次。

三、玩“放鞭炮”游戏

1.师:你们小朋友来做小鞭炮,老师现在来点,我请王老师来做大鞭炮,你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。

2.教师依次用“火柴棒”点幼儿,被点的幼儿就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

3.师:现在我们在圈圈里跑来跑去,老师来点,你们跑,记住不要让老师点着哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的'声响。

4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方,不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数,增加运动量和向上跳起的练习次数。

5.幼儿扮演点炮人,复习巩固放鞭炮的安全规则,重复游戏。

6.教师小结点鞭炮的安全规则,表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。

四、放松活动。

1.师:点了好多鞭炮,我们小朋友也累了,现在我们来放松,跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求,通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。

2.学着小鞭炮,一起跟老师滚回家吧。(翻跟头)

教学反思:

本次活动进行的还比较顺利,幼儿对体育课兴趣十足,在活动开始,我带幼儿进行热身运动,我选取音乐可能不够激情,还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动,不够热烈。在进行游戏的时候,小朋友能很好的遵守游戏规则,没有一个小朋友离开事先准备的圆圈,可能是教师事先准备的圆圈小了一点,幼儿容易在圆圈中撞起来。

小百科:鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时,古代人便用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神。这当然是民俗传说,但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。

幼儿园小小班的教案篇7

【活动目标】

1、学习在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的方向跑。

2、在走跑的交替中培养身体的控制力。

【活动准备】

场地布置(小树,小河,草地)、音乐。

【活动过程】

一、准备活动(播放音乐)

二、蒲公英找家。

1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑(蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的,请幼儿做出相关动作)

2、师:现在,我来扮演风,你们来扮演蒲公英,当我向着你们吹起的时候,你们就要分散开来。

3、幼儿随着教师的'指令在操场上进行四散跑。

三、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。

1、蒲公英总是随着风儿跑,你们想想看,风大的时候蒲公英会怎样跑?风小的时候蒲公英又回怎样跑?没有风时候蒲公英会怎样呢?

2、幼儿讨论并回答。

3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑,走路,停止等动作。

4、集合幼儿,根据教师的指令,练习。

四、根据指定地点,朝着不同方向跑。

如:一阵大风把蒲公英吹到小河边,幼儿朝着小河跑。

五、交换角色进行(男生休息女生玩)

六、放松运动。

幼儿园小小班的教案篇8

教学目标:

1、观摩幼儿园环境,清楚各设备作用,明白美妙的环境需大伙儿爱惜、保护。

2、启发孩子对幼儿园的热爱与对幸福将来的渴望之情。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备:

1、预先预备好观摩幼儿园的路线。

2、玩具天线孩子一個。

教学过程:

1、交流,导出教学课题。

幼儿教师:你喜爱我们的幼儿园吗?今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们漂亮的.幼儿园。

2、带着孩子观摩幼儿园。

(1)观摩幼儿园幼儿教师办公室、保养健身室,向教师问好,且请教师推荐自个儿的工作。让孩子给每个教师送1朵红色花,且学讲“教师辛劳啦!”

(2)带着孩子到操场,看大幼儿园中班孩子教学,请孩子说一说他们在干啥,且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。

(3)教学游戏:孩子孩子真喜欢玩,摸一摸xx就回来。

(4)带着孩子回教学室,推荐教学室环境,让孩子明白这就是我们学习与教学游戏的地方,有很多好玩的玩具,教师要在此里教我们很多本事,还可以坚固许多新伙伴。

3。说一说自个儿的幼儿园

(1)幼儿园里有何?你最喜爱幼儿园的哪个地方?为何?

4。画画自个儿的幼儿园。

(1)通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。可让孩子与爸爸妈妈们一致构图构思。

(2)展出画画作品。

教学反思:

幼儿教师带着孩子熟识幼儿园的环境,通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局,进而清楚幼儿园,清楚幼儿园的设备,喜爱幼儿园。在设计整个教学时,画画幼儿园有一定的困难程度,孩子不会用画画的模式画出幼儿园,在以后的教学中留意小孩的实际水平。

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