王科范文网 >活动方案

小班树叶伞教案精选7篇

有了实用的教案,我们能够更好地引导学生参与课堂互动,激发他们的学习兴趣,教案的优化需要根据学生的学习兴趣和需求进行调整,王科范文网小编今天就为您带来了小班树叶伞教案精选7篇,相信一定会对你有所帮助。

小班树叶伞教案精选7篇

小班树叶伞教案篇1

【设计思路】

在秋风瑟瑟的季节里,孩子们看到了小、颜色、形状不同的树叶飘落在地上,一下子引起了孩子们捡树叶的兴趣,于是我带着孩子利用外出散步的机会,捡了各种树叶带回了幼儿园,为了充分利用这些自然教育资源,我便根据中班孩子的年龄特点,将数和形有机渗透在活动设计了《小树叶找妈妈》的教学活动。

【活动目标】

1、引导幼儿观察树叶,了解叶子由叶脉、叶片和叶柄三部分组成。

2、能按树叶的颜色、小、形状等特征进行分类。

3、尝试按树叶上的点、物数数并进行匹配。

4、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲;

5、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱;

【材料提供】

各种形状、颜色、小不一的树叶(上面有点子和图形)

10棵树(每棵树上贴有1-10数字和不同形状、颜色、小的树叶)

【活动过程】

一、观察欣赏:

1、幼儿按意愿选择自己喜欢的树叶看看讲讲。

2、你为什么喜欢这树叶?(颜色、形状等)

3、这些树叶都一样吗?

4、归纳总结:

不同点:颜色、小、形状

相同点:每片叶子都有叶脉、叶片和叶柄三部分组成。

二、游戏活动:《小树叶找妈妈》

1、认识树妈妈。

2、找找树叶上面的秘密。(每片叶子上有不同的点子和图形)

3、请助树妈妈找找自己的树叶宝宝。(按孩子不同的发展能力进行一维和多维特征操作)

三、分享交流:

1、小树叶都找到了妈妈,我们来助树妈妈看看有没有找错妈妈的树叶宝宝。

2、助找错妈妈的小树叶回到自己树妈妈的身边。

活动思:

通过这一系列活动,让孩子们知道秋天有的树叶会落叶,能观察落叶的不同特征,激发孩子们对自然的特征感兴趣。

小班树叶伞教案篇2

目标:

1、学习将彩色纸条撕成小纸片,发展手指灵活性。

2、在示范讲解的引导下,掌握拼贴技能。

3、对撕纸活动感兴趣。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

准备:

若干不同颜色的长条纸,一棵树,范画,胶水,抹布过程:

一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》

1、师:现在是什么季节呀?秋天树叶变成什么颜色?秋风吹来了,树叶会怎么样呢?

2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》

二、观察图片引起兴趣。

1、师:呜呜呜是谁在哭呀?它为什么哭呀?

2、师:大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了,我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧!

3、师:大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。(师出示彩色纸条)

4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。

5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。

6.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。

边做边说一说:我给什么大树找到了什么颜色的宝宝。例如:我给大树找到了红颜色的宝宝。

三、共同欣赏作品。

1、共同欣赏作品。

2、师幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落叶的美丽。

教学反思:

通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的,不仅仅要适合幼儿的年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。

小班树叶伞教案篇3

活动目标:

1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。

2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色,并会飘落。

活动准备:

放大镜若干个,几本硬皮书

活动由来:

秋风吹,落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树和树叶,我们首先带领幼儿到户外,到大自然中去寻找和发现。幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所,孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。

活动形式:

我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触,只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。

与幼儿的互动:

(1)和幼儿一起到户外去感受落叶。

孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋,欢喜地用双手捧起许多树叶,同时抛向空中,感受树叶的飘落。

(2)请幼儿自由地去捡树叶,并请幼儿观察。

孩子们捡了一片又一片,他们觉得自己手中的每一片树叶都很美,不舍得丢弃。有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶:"one、two、three、four、five……",有的孩子发现了树叶有大有小,甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的`。

(3)请幼儿使用放大镜,看树叶上的叶脉的样子,有的孩子说上面有小细线,有的孩子说像蜘蛛网,有的孩子点出这是"叶脉"。

(4)请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮书中,带回班中。活动自然结束。

活动开展后的反思:

我们从幼儿的兴趣出发设计组织了此次活动,让幼儿在大自然中大胆探索和发现。幼儿在活动中很投入。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致,孩子们认识到了许多以往不知道的问题。在轻松愉快自然的氛围中,教育目标得到了很好的实现。

小班树叶伞教案篇4

活动目标:

1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》,并乐意跟随诗歌做动作。

2.能初步尝试替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的`快乐。

活动准备:

幼儿到户外捡过落叶

磁带:“”

活动过程:

欣赏户外捡树叶照片

共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。

师:宝宝们你们看这些是什么啊?(照片)照片上有谁?在干什么呢?

出示树叶

师:你们看我们捡的小树叶也来啦?

说说树叶的颜色、形状,

感受诗歌意境

师:每一片树叶都是一首好听的诗歌

幼儿完整欣赏诗歌

提问:你听到了什么?小树叶像什么?小树叶为什么会飞?

跟着老师边念诗歌边做动作。

尝试仿编诗歌

编新的诗歌,集体朗诵

游戏“风和树叶”播放歌曲落叶

老师做风&幼儿手拿树叶扮小树叶!

小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作!

附儿歌:蝴蝶树叶

秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞,好象一群蝴蝶,张开翅膀追追!

小班树叶伞教案篇5

【活动目标】

1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。

2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。

3、感受色彩对比。

4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

【活动准备】

1、图片-菠萝。

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸,油画棒。

【活动过程】

一、导入。

1、猜谜语,引起幼儿的兴趣。

教师以神秘的口吻:

满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。

说来不是动物,水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢?

(谜底:菠萝)

2、师:小朋友,今天我们来画大大菠萝,好吗?(好)

二、展开。

1、感知菠萝的颜色

课件播放:

引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)

2、学习涂色菠萝

(1)教师讲解示范涂色的方法

认识橘黄色

这只油画棒是什么颜色的?

今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。

(2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。

(3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色欲望。

3、布置涂色任务,提出要求:

涂色时身体坐正,右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,按一定方向仔细涂色,比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

4、幼儿开始绘画,教师巡回指导。

纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

5、展示幼儿作品,进行讲评。

对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

三、活动结束。

反思:

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

小班树叶伞教案篇6

为了加深孩子对树叶的认识和感知,进一步提高孩子的绘画能力,培养孩子的仔细观察力和审美情趣。为大家设计了中班树叶的美术教案,希望对老师的教学有帮助!

设计意图

秋风吹,树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力,因此设计了这节《树叶》活动。

活动目标:

1.在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。

2.在创作中体验黑白装饰画的乐趣,能较细心地完成作品。

活动准备:

1.黑白树叶装饰画。

2.记号笔、画纸。

活动过程:

一、欣赏黑白装饰的树叶画,感受装饰画的多种与丰富。

1.教师:今天老师带来了一张奇特的树叶画,看看画上的叶子是什么形状的?叶子里面又有什么?

2.教师:像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过?

二、介绍自己喜欢的叶子,帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。

1.教师:前一阶段小朋友收集过许多树叶,还有不一样的形状的叶子?你说的这些形状可以用什么线条来画?这些线条像什么?

2.教师根据幼儿的介绍,对不同的线条加以归纳和描述。

三、教师和幼儿共同讨论制作过程。

1.提出设想

教师:今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子,然后用它们来打扮我们的活动室。

2.教师:闭上眼睛想一想,你准备画一片什么样的树叶?怎样来装饰这片树叶?先做什么再做什么?

3.操作建议:先用记号笔画出轮廓,注意叶柄画的明显些,叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰,然后剪下。

四、幼儿操作,教师巡回指导

提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。

五、教师和幼儿共同装饰活动室。

活动反思

“看,天空非常大,有一颗流星‘唰——’的飞过,留下了长长的一条线。(大树叶中间的叶脉)在旁边有一架飞机也来凑热闹了,看,它出发了,它走到线的那头,又返回来了。(树叶画完)咦,天空里留下了一片大大的树叶。原来呀,流星和飞机它们也是小画家,它们喜欢在大大的天空里作画。这样呀,它们就能将树叶画大,地上的人才会看到,那你们想不想作一位这样的画家,让很多的人看到你们的画呀?”孩子们的回答当然是肯定的了。因为孩子们对流星呀、飞机呀,都是特别向往的,在孩子们的眼里“流星、飞机”也能作画当然是非常神奇的,平时当他们在夜空看到流星“唰——”的飞过,一刹那的时间,那他们作画时画这条线时肯定也是干脆的毫不犹豫的从“天空”(画纸)这头流向那头。他们用这样的形式作画,他们不会感到枯燥,至始至终他们都是在游戏中作画,无拒无束的畅游在“天空中”。这样的话,他们想画小都难了。

在接下去引导孩子用点、线、面、来装饰树叶时,我同样运用了这种方式,我说:“流星和小飞机他们俩真是个调皮的画家,看他们两把这片大大的树叶变成了一片神奇的树叶了,你们觉得,这片树叶神奇吗?神奇在什么地方?(引导幼儿主动发现树叶上许多密密麻麻的小图案)。孩子们的情绪非常高涨。

一个再完美的活动设计对孩子的发展作用不大,或者说不符合孩子的`特点,不能改变他们以往一些不好的习惯的话,那实施下来的意义就不大。从绘画的结果来看,果然不出我所料,孩子们的每一片树叶都那么大,大的纸都有点放不下的感觉,有的孩子的叶柄都没法画了,焦急的问我怎么办?我鼓励着说,我已经看到了你画的叶柄了呀!只是这天空(画纸)不够大,下次让你们在更大天空里画好吗?孩子们就欣喜而自信的答应到“好好好”再看孩子们在对叶子的装饰时,虽然他们的装饰还不够仔细、严密。但里面还是充满了神奇,有着许许多多的图案。

小班树叶伞教案篇7

活动目标:

1、认识大小标记,能通过身体动作来感受、理解大小的含义。

2、引导幼儿按大小标记将树叶分类摆放。

活动重点:认识大小标记,尝试用身体动作表示大小

活动难点:按大小标记将树叶分类摆放

活动准备:

1、大小树叶若干(人手一大一小)

2、大树小树背景图

3、幼儿已经会唱歌曲《秋天》

活动过称:

一、导入部分,激发幼儿的探索欲望。

(1) 师:秋妈妈给小朋友送来了礼物,看看是什么?让我们拿起树叶唱《秋天》地歌曲来谢谢秋妈妈好不好?(和幼儿唱歌曲《秋天》第一段)

(2)师:你们手里的树叶一样大吗?

(3)游戏:学习听指令举相应的树叶:现在我们来和树叶宝宝玩一个游戏吧!老师说“大树叶”,请小朋友举起大树叶;老师说“小树叶”,请小朋友举起小树叶,好吗?

(4)树叶宝宝和我们玩了一会有点累了,我们让它们休息一会(请幼儿把大小树叶放在桌子上)

二、认识大小标记,并用身体动作表示。

1、师:这是树叶宝宝的两个标记朋友,我们一起来和它们打个招呼吧。

2、引导幼儿用动作表示大标记

师:这个标记是什么样子的呢?像什么?谁来学学看它的动作?

老师给这个标记取了一个好听的.名字“大标记”(幼儿学说)

我们一起来学学他的样子吧。

3、引导幼儿用动作表示小标记

师:这个标记上又是什么样子的?我们也来学学他的样子吧。

4、师:我们给这个标记取什么好听的名字呢?

4、师:接下来我们也和标记朋友玩个游戏吧!老师举起“大标记”,你们就做“大标记”的动作,老师举起“小标记”,你们就做“小标记”的动作。

5、进行游戏。

三、按大小标记打扮大树和小树。

1、师:刚才我们和树叶宝宝还有标记朋友都玩了游戏,你们玩得开不开心呀?想不想再来玩个游戏?

2、认识背景材料:你看到了什么?这些树一样大吗?

3、出示大标记:我们可以把大标记送给哪棵树呢?小标记呢?

4、师:树上有没有树叶?我们来给它们贴上树叶好不好?让这些树变得更漂亮!

5、师:你想把大树叶送给谁?小树叶呢?

6、请1名幼儿上前示范。

7、讲述游戏规则并进行谦让教育:小朋友的时候不要挤,轻轻地一个一个地贴上去。

5、幼儿分组贴树叶。

6、点评幼儿的操作,表扬认真学本领的幼儿。

7、结束活动。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

伞语言教案7篇

小松鼠的伞教案优秀7篇

小松鼠的伞教案7篇

幼儿伞的活动方案精选7篇

幼儿园美术伞教案参考7篇

秋天的树叶教案5篇

美术活动小树叶教案8篇

树叶鸟教案6篇

美术树叶拓印画教案5篇

小树叶中班音乐教案5篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    111086

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。