大班狗的教案优质7篇

认真写教案，可以及时发现教学中的问题和困惑，进而寻找解决问题的方法和途径，编写详细的教案有助于教师更好地组织教学内容，以下是王科范文网小编精心为您推荐的大班狗的教案优质7篇，供大家参考。

大班狗的教案优质7篇

大班狗的教案篇1

活动目的：

1、通过观看煮饺子的全过程，了解饺子从入水到沸腾过程中沉淀、起伏、旋转等动态，丰富幼儿感性经验，培养幼儿细心观察关注周围生活中的现象的能力。

2、能大胆想象并用合理的肢体语言大胆表现自己的体验和情感。

3、乐意用自己喜欢的方式表现乐曲的变化，感受音乐带来的快乐。

活动准备：

1、录像带音乐磁带《春节序曲》电视数码摄像机

2、前一天的午点安排吃饺子。

活动流程：引发兴趣感受体验表达表现

活动过程：

1、谈话引入：以饺子是怎样煮为题，引导幼儿观看煮饺子的过程。

师：“昨天我们都吃过了饺子，味道怎么样？你们知道饺子是怎样煮熟的吗？”

2、观看录象：让孩子带着“饺子是怎么入锅的？在水里发生了哪些变化？”的问题有目的地看、了解饺子从入水到沸腾过程中沉淀、起伏、旋转等动态。

3、引导幼儿自由交流看到的情景，教师及时肯定、鼓励幼儿在期间的发现和表现。(可以设计几个问题：如1，

4、欣赏音乐《春节序曲》。

欣赏后提问：“这首曲子的音乐情绪有哪些变化？”

5、合着音乐进行第一次的音乐表现活动。

师：“今天我想请你们扮演饺子，和着刚才这首好听的音乐来表现你们从入锅到出锅的情景，用你们自己觉得合适的动作来表演。”

（幼儿自由发挥，师不要介入指导。在音乐结束后请幼儿说说他在不同的乐段：缓慢—激烈——缓慢中是用了哪些肢体语言，和煮饺子的过程吻合吗？请幼儿自己点评。）

6、再次观看录象，让幼儿对所模仿的情节更了解一些。

7、幼儿再次进行音乐表现，师录下孩子的表演。

（幼儿根据刚才的点评对自己的表演做一些完善，比如缓慢的音乐开始时必须用柔和安静甚至是静止的动作表现，激烈的音乐可以用热烈活泼的动作表现。能力强的幼儿可建议他们表演的动作不仅要和音乐相吻合还可以更优美点更有创意点。）

8、请幼儿观看刚拍下的表演，自由欣赏、讨论，分享体验音乐带来的快乐。

延伸活动：在分区活动时添加一个生活区——让孩子们一起包饺子，煮饺子最后分享饺子。

大班狗的教案篇2

活动目标：

1、感受民间音乐旋律和情绪，尝试用动作有节奏地表现“采茶”与“扑蝶”的不同内容。

2、倾听音乐,会在乐句的鼓点响起时“停”和“扑”。

3、学习遵守游戏规则，体验与同伴相互嬉戏的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、知识准备：课前欣赏龙岩民间歌舞《采茶灯》、初步了解歌舞表现的内容。

2、物质准备：ppt、幼儿每人一把小纸扇

活动过程：

一、律动进入

1、幼儿随《采茶扑蝶》音乐进入

师：小朋友，今天我们一起到茶园里去采茶，好吗？

二、完整欣赏《采茶扑蝶》音乐，了解ab两段音乐表现的内容。

1、幼儿完整欣赏。

师：茶园里响起了优美的的旋律，我们一起来听听，这首音乐这可以分几段？每段在说些什么？

2、欣赏后提问：刚才的音乐可以分几段？（两段）

第一段在说什么？（茶女在茶园里采茶）

第二段呢？（蝴蝶也飞来跟茶女做游戏啦！）

三、分段欣赏与游戏表现

（一）欣赏第一段“采茶”部分音乐

1、欣赏前提问：茶女是怎么采茶的呢？我们一起来听听。

欣赏后提问：茶女怎么采茶的？谁能来采采看？（请个别幼儿表现，其他幼儿跟着一起学）

师：我看到你是用大拇指和食指找到一片茶叶摘下来。（动作演示）我们一起来学一学。

（1）提问：那我们看不到的茶叶可以怎么采呢？（请幼儿表现拨的动作，一起来学动作）

（2）提问：茶女采茶的时候动作有哪些变化呢？谁来试一试。（请个别幼儿表现高低左右的.动作方位变化）

（3）提问：茶女采了这么多茶叶用什么装茶叶呢？（手叉腰当箩筐）

2、幼儿表演采茶动作

师：你们想不想也到茶园里去采采茶呢？（想）那我们轻轻地走到茶园中间找到一棵茶树。（引导茶树有高有低）

（二）欣赏第二段“扑蝶”部分音乐

1、欣赏前提问：第二段谁来了？

欣赏后提问：第二段谁来了？蝴蝶是怎么和茶女做游戏的呢？

2、利用图谱，引导幼儿感受乐句的最后重音。

（1）出示图谱，师随音乐指图谱，引导幼儿感觉乐句的最后重音。

提问：蝴蝶是什么时候停呢？

（2）幼儿扮演蝴蝶随音乐做蝴蝶飞、停动作。

（3）幼儿扮演茶女随音乐用扇子有节奏地扑蝴蝶

3、两人结伴玩游戏：扑蝶

（1）教师引导幼儿商量游戏玩法。

小结游戏玩法：蝴蝶随着音乐飞来飞去，当锣声响起的时候蝴蝶就停在自己身上，这时扇子就轻轻地去扑蝴蝶。

（2）幼儿两两相对，一人当蝴蝶，一人扑蝶，进行游戏。

游戏后评价：游戏时是否听音乐进行游戏，是否遵守游戏规则。

（3）交换角色再游戏一遍。

四、幼儿听音乐完整游戏“采茶扑蝶”

小结：刚才这个游戏玩了什么感觉？回去可以和谁一起玩？我相信你们一定玩得很开心。

五、结束活动：

幼儿手拿小扇子，随“采茶扑蝶”音乐离开。

大班狗的教案篇3

活动目标：

1.认识时钟，感知时钟在生活中的用途。

2.了解时针和分针的运行方向和运转规律，学习辨认整点。

活动准备：

钟表若干；记录表；游戏场地等。

活动指导：

1.猜谜导入，了解时钟在生活中的用途。

（1）小朋友们，老师请你猜一个谜语:嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡。你们知道谜底是什么吗？

（2）了解时钟的在生活中的用途。

引导语:你们知道时钟有什么用吗?

小结：可以看时间，知道几点了，可以设闹钟，提醒我们要做的事，比如，叫我们快起床，要出门上幼儿园，要吃午饭，真是生活的小帮手。

2.实物操作，了解时针和分针的运行方向和运转规律，学习辨认整点。

（1）观察时钟，认识钟面。

引导：你认识时钟吗？小朋友可以观察一下，动手拨一拨时针；钟面上有什么？

小结：我们眼睛看到的时钟正面，也叫做“钟面”，有数字、有不同的针。

引导语：钟面上有哪些数字?数字是怎么排列的?我们一起来看看时钟钟面的`数字是怎么排列的呢？

小结：钟面上有1～12的数字，时钟钟面的数字，最上面是12，也是时钟走一圈的起点和终点，从起点12开始，接着是1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12回到终点12，呈圆形循环不停的走。

（3）拨一拨时针，了解时针、分针得运转规律。

引导语：钟面上还有什么?它们有什么不一样?

有长短不同的针，长针叫分针，短针叫时针，最细、最长的一根针叫秒针。

3.演示、操作，再次认识时钟运转。

（1）教师演示，初步感知时钟整点。

引导语：钟面上不同的针有不同的本领，时针和分针想进行跑步比赛，它们都在数字12的起跑线上，猜一猜谁会赢？

（边演示大钟面行走，边引导幼儿观察时针和分针的运转）

“哥哥腿长、弟弟腿短，天天竞走大家看，哥哥走一圈，弟弟走一步”，哥哥走一圈后，弟弟走一格，刚好走到数字1的位置，这样，就走了1个小时的时间，长腿分针哥哥走在12的位置，短腿时针弟弟走在1的位置，表示1点。

（2）幼儿操作，进一步感知时钟运转。

请幼儿操作，拨时钟1点，2点，3点。

长腿分针哥哥走在12的位置，短腿时针弟弟走在2的位置，表示2点。

长腿分针哥哥走在12的位置，短腿时针弟弟走在3的位置，表示3点。

（3）对比不同整点的钟面，认识整点。

注意观察，长腿分针哥哥和短腿时针弟弟走过的1点，2点，3点，他们有什么一样的地方和不一样的地方？

小结：1点、2点、3点的时钟上，长腿分针哥哥一直都指向终点12的位置；短腿时针弟弟分别在1,2,3的位置。原来，认时钟时，长的分针指向12；短的时针指向数字几，就是几点整。

3.认识整点时钟记录方法

如果要把时间几点记录下来，用数字可以怎么表示整点呢?(用数字表示整点时，先记短腿时针指向的数字，再记“点”的符号“：”，最后记录“00”，就像这样表示1点（1:00），2点（2:00），3点（3:00）、6点、9点。

4.拓展游戏：

游戏一“时钟播报”。

这是圆圆小朋友的一天，他不知道自己一天是在几点完成这些任务的，请你们帮助他记录一天活动的时间，请你和朋友一人说，一人记录，把时间记录在格子里。7:00起床

8:00上幼儿园

9:00户外运动

10:00玩玩具

11:00吃午饭

12:00午睡

2:00起床

3:00玩沙子

4:00放学

5:00吃晚饭

游戏二：老狼老狼几点钟

在以前，我们一起玩老狼老狼几点钟的时候，都是老师告诉你们几点了，从今天开始，小朋友们自己认识时钟，需要你们自己读出“几点钟”，如果是12点钟，就要赶紧躲起来了。准备好了吗？

总结：小朋友们，你们马上就要上小学了，按时起床上学，我们可以请时钟帮忙，提醒我们按时做好每天该做的事情。

大班狗的教案篇4

大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。

活动目标：

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

活动准备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、蜡烛、几种防火安全标志。

活动重难点：

让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

活动过程：

一、从一些物品中找出易燃、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

师：小朋友请你们从篮子里找找看，这里面有哪些东西是易燃的.，易爆的，使用方法不当容易引起火灾的?(请几个孩子上来找一找)

师：小朋友都很棒，能把一部分易燃的物品找出来，例如：打火机，蜡烛、树叶、积木、纸、蚊香等。

小结：

(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受热、受潮、撞击、摩擦或与氧化剂接触容易燃爆的物质。在生活中要远离这两种危险物品。

(2)除了以上的这几样，平时生活中还有哪些易燃易爆物品?(幼儿思考，讨论、说)

二、

(1)引导幼儿观看课件，加深印象，那些是易燃物。

(2)引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

师：那请小朋友跟老师一起来看看，生活中比较常见的一部分易燃物。并且看看这些危险的的东西会引起什么灾害?(播放课件;引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。)

三、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

(强化危险意识，有这些标志的地方都很危险，)

师：

(1)易燃物品很危险，给我们带来的灾害也很严重。那你们知道"防火"的标志有哪些吗?(课件：认识"严禁烟火"的标志。)

(2)有这些标志的地方都很危险，平时看见一定要远离它们。那你们生活中在哪里见过这些防火标志呢?(幼儿讨论)

四、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

师：刚才我们了解了火容易引来的灾害，以及认识了一些防火标志;那我们生活中还是离不开火的，火的用途还有很多。(课件例如：烧饭、取暖、照明等。)所以平时使用到火的时候，只要我们方法适当，注意安全就可以了。

五、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?(先放图片，让孩子先说，老师总结)

1、赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

2、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

3、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

4、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

5、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

六、游戏：

"安全防火自救"(拿湿毛巾捂鼻有序逃生。)

游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

师：(起火课件)起火啦!我们怎么办?逃跑吧!(教师拿毛巾带头有序逃离教室)

活动反思：

1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利

用现实生活中广泛的教育资源来开展通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。

2、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。

大班狗的教案篇5

活动意图：

美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。

活动目标：

1、关注目标：关注地球上水的分布, 了解我国水资源的现状, 初步形成节约用水意识。

2、知识目标：初步了解地球水资源的现状, 分清淡水和咸水, 懂得水对人类及动植物的重要意义。

3、技能目标：初步掌握一些节约用水的简单方法。

4、态度目标：爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。

5、参与目标：在日常生活中养成节约用水的良好习惯, 并能劝说别人节约用水。

活动方法：

模块图分析、讨论、实验。

活动准备：

地球仪若干个、咸水(盐水)、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。

活动过程：

活动一：了解水分布情况

(一)水是取之不尽, 用之不完的吗?

(二)通过观察地球仪, 了解地球水资源的现状, 分清淡水、咸水, 明白淡水资源的珍贵, 形成爱护珍惜水资源。

活动二：了解水的作用

(一)哪些地方有水? 水有哪些用处?

懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。

(二)在日常生活中哪些活动需要用水?

(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)

(三)观看实验录像:

取4盆生长良好的温生草本植物, 老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌, 然后分别放在阳光下, 两天后, 可见叶片日渐枯萎, 从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。

活动三：能用的水只有这么点儿

分析模块图：

(一)地球上淡水数量是非常有限的(资料), 尽管地球表面积的77%是水, 并因此被称为“水球”, 但可供人类使用的淡水却很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川和极地冰帽中, 因此, 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水, 而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。

人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水, 有的区域中地下水的储量丰富, 但必须钻透地层或岩石才能取之, 难度大、费用高。另外, 有些地区的地下水和地表水已被污染, 淡水的供应量就更为有限了。

(二)讨论:1.能用的水只有这点儿?

2.我们应该怎样节约用水?

(1)节约用水的重要性?

(2)怎样节约用水?

3.为什么要节约用水?

资料：

节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施, 每人节约1滴水, 就会少耗费许多能源, 减少许多污水量。

地球上水很多, 但人类可以利用的水却是其中极少一部分, 我国水源总量是丰富的, 但人均占有量却相当少, 加上开发治理和污染, 水危机迫在眉捷。因此, 节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施, 节约每一滴水都能改善环境, 减轻地球负担, 让我们从现在开始节约用水，保护环境。

(三)从我做起, 节约用水

1、适度拧开水龙头, 避免造成流量过大的浪费现象, 随时随地关紧水龙头, 不要让清水流失。

2、一水可以多用, 洗菜的水可以浇花、洗手, 洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。

3、洗澡时采用省水的淋浴, 即冲即用, 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。

4、发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。

5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。

6、发现有人浪费水, 应及时阻止。

活动反思：

幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。在对幼儿进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环抱教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是义不容辞的责任。保护环境，教育为本，从小树立良好的环境保护意识，我们生存的地球会变得更加美好，让我们一起为保护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。

大班狗的教案篇6

活动目标

1、让幼儿知道十月一日是国庆节。

2、引导幼儿感受国庆节的气氛，萌发热爱祖国的情感。

3、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。

教学重点、难点

感受国庆节的气氛。

活动准备

1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。

2、国旗一面。

3、准备幼儿的绘画工具

活动过程