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学前教育学教案5篇

提前准备好教案可以帮助我们更好地规划教学过程和活动,有效利用时间和资源,让每个学生都得到关注和支持,一份出色的教案应当有明确的教学策略和方法,下面是王科范文网小编为您分享的学前教育学教案5篇,感谢您的参阅。

学前教育学教案5篇

学前教育学教案篇1

活动目标:

1、了解古诗大意,理解“举头”“低头”的含义。

2、能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗诵古诗。

3、体会诗文的意境和诗人对家乡及亲人的思念之情。

活动准备:

古诗《静夜思》图片、课件。

活动过程:

一、出示《静夜思》图片,幼儿观察。

提问:图中的人物是谁?他在哪里、在干什么?如果你在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方,会是什么样的心情呢?

二、教师完整朗通古诗《静夜思》,引导幼儿欣赏、理解诗意。

1、指导幼儿表达自己对古诗的感受和理解。提问:古诗的名字叫什么?听了古诗后有什么感觉?

2、结合课件,引导幼儿理解古诗含义,重点理解关键词语:、“举头”、“低头”的含义。

3、播放中秋月圆的课件,引导幼儿感受家人团圆,远离家乡的思愁。用语言和动作表现一下李白思乡的心情。

三、幼儿尝试随着音乐欣赏图片并朗诵古诗。

1、教师结合图片朗通古诗,幼儿小声跟念。

2、教师用动作提示,与幼儿进行诗句的对答,教师说前半句,幼儿对下半句。

例如:教师说“床前”,幼儿接“明月光”,依次类推。

3、请幼儿分组配乐朗诵古诗,进行展示。

学前教育学教案篇2

小朋友们,大家非常喜爱的区域活动马上要开始了,现在黄老师给大家介绍下今天的区域活动设置:

阅读区:小朋友们选择喜欢的绘本故事遵守规则安静阅读并制作《我的绘本小书》。

搭建区:小朋友们利用插塑玩具创造性的搭建美丽的花园。

角色区:烧烤吧小朋友们协商分配好角色进行角色游戏。

生活区:小朋友们利用针、线、布练习钉钮扣。

美工区:小朋友们动手制作美丽的桃花。

今天新设置的区域是科学区:有趣的指纹

一、活动导入

昨天我们观看了黑猫警长的动画片,谁知道黑猫警长是用什么办法破案的?

二、活动探索

1、幼儿观察指纹

2、了解指纹的分类:斗行纹、弓形纹、箕形纹

3、有什么办法能让指纹放大?

4、指纹的特性

总结:每个人的指纹都是独一无二的,而且指纹永远不会变,因此用来辨别人,警察叔叔用来侦破案件抓坏人。

5、指纹被用在哪些科技产品中?

指纹打卡机、保险箱、指纹锁、指纹手机、指纹取款机

三、教师出示指纹画作品,引导幼儿大胆想象创作。

喜欢指纹画的小朋友,一会可以到科学区先填好记录表,再开始作指纹画。

活动前黄老师要提出要求:

1、轻手轻脚,保持安静。

2、小心使用剪刀,针的工具。

3、保持桌面、地面、衣服的整洁。

4、结束后所有物品物归原处。

小朋友们能做到吗?

好,现在请一组小朋友选择你喜欢的区域进区卡。

活动结束分享评价

学前教育学教案篇3

活动目标:

1、让幼儿感受音乐游戏活动带来的快乐。

2、引导幼儿准确地辨别旋律的强弱。

3、使幼儿能够遵守游戏规则,同伙伴愉快的游戏。

活动重难点:

1、重点:能够遵守游戏规则,与同伴共同游戏。

2、难点:准确辨别旋律的强弱。

活动准备:

葵花籽一粒(也可用纸团代替);伴奏音乐,录音机等。

活动过程:

(一)导入(2分钟)

请幼儿跟随歌曲《种葵花》的伴奏音乐,用自己喜欢的动作打节拍。

指导语:“请小朋友大胆创编动作,看哪个小朋友的动作最优美。”

(二)展开(20分钟)

1、学习歌曲《种葵花》。(5分钟)

(1)出示葵花籽,引出课题。

指导语:这里有一粒葵花籽,今天我们来扮演“小园丁”,一起玩个“种葵花”的游戏,看哪个小园丁最棒。

(2)教师弹琴完整示范演唱。

(3)幼儿小声完整跟唱。(注意提醒幼儿身体坐正,用好听的声音演唱)

2、学习游戏《种葵花》。(10分钟)

(1)游戏《高高的和低低的》,练习听辨歌曲旋律的强弱。

指导语:下面我们来玩个游戏,游戏的名字叫《高高的和低低的》。当你听到的老师琴声很大很强时,就让自己长得高高的;声音很小很弱时,就让自己变得矮矮的。

(2)幼儿听琴音做《高高的和低低的》的游戏。

(3)教师介绍游戏《种葵花》玩法及规则。

(4)请两名幼儿分别扮演种葵花和找葵花的人,其余幼儿拉成圆圈共同游戏。

3、幼儿分组玩“种豆子”、“种花生”、“种地瓜”等游戏,丰富内容,提高幼儿的游戏兴趣。(5分钟)

(三)结束(3分钟)

1、活动评价:师生共同评价游戏情况。

2、活动延伸:平时的活动中,可变换更多不同的形式玩游戏。

活动反思:《种葵花》是让孩子边唱边玩的一个游戏,歌词比较简单明了,将游戏的玩法融入其中,孩子非常容易理解。歌曲中有间奏,提醒孩子怎样才能找到葵花籽。音乐游戏通过训练孩子的听力来进行,具有一定的难度,但是中班孩子开始喜欢挑战,所以还是充满兴趣。(黄莺)

学前教育学教案篇4

活动目标:

1、学唱歌曲《夏》,能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。

3、能注意倾听同伴与教师的歌声,较协调一致地唱歌。

活动准备:

1、初步了解夏天的气候特征和自然现象(前期丰富)

2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐

活动过程:

一、游戏《小朋友散步》导入

老师与幼儿一起跟随音乐,表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态

(在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态,调动幼儿的积极情绪)

二、学习歌曲

1、提问引起兴趣,学习歌词

(1)打雷啦,会发出什么样的声音呢?谁来学一学?(掌握轰隆隆)

(2)哗啦啦,是什么声音啊?是下大雨还是小雨呢?(哗啦啦,下大雨)

(3)下大雨啦,小青蛙会干什么呢?(呱呱呱呱叫)

2、跟随节奏念歌词

(1)跟随老师的节奏学念歌词

3、学习歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲

三、结束放松游戏《下雨啦》

在有雨声的音乐中参与音乐活动,体验即兴舞蹈的快乐与奔放。

学前教育学教案篇5

活动目的:

1.培养儿童对事物的模仿性

2.锻炼儿童身体灵活性,把握音乐与动作的律动性

3.发展儿童对舞蹈动作的创造性

活动准备:音乐《彩虹的约定》《星星的心》《快乐的节日》 《小汽车》 ,小动物手制头像(老虎,金鱼,小狗,公鸡,老鹰等等)

活动过程:

一.

1.教师引出小熊要出门学本领————小熊慢慢长大,妈妈说应该出去学一些本领啦。啊!可以出门去看看啦,小熊很高兴地答应了。

2.小朋友们,你们看见过熊吗?熊长什么样啊?那小熊又是怎样走路的呢?(让儿童模仿小熊走路),好了,小熊要准备开开心心地出发了,让我们一起用我们的肢体动作表现出他的开心吧!大家一起像小熊一样出门吧!小朋友们,来做游戏吧(老师示范基本律动动作,原地踏步,小手和头自然摆动)——-放音乐《彩虹的约定》

二.

1.音乐停,小朋友们快看啊,这里到处都是树木,小熊来到哪里啦?(小朋友回答森林)小熊来到树林里了,咦,他听见一阵阵响声,咔咔咔,咔咔咔,原来是小老虎在砍柴,小朋友们,小熊应该学习砍柴的本领吗?柴火对小熊有什么用呢?有谁可以回答老师(幼儿举手回答)现在要学习砍柴了,知道怎样砍柴吗?

2.鼓励幼儿大胆做出砍柴的动作,先带领幼儿们一起做动作,然后根据小朋友们的动作伴随音乐进行律动---播放音乐《快乐的节日》

三.

1.音乐结束后,小熊好不容易学会了砍柴,他感到很自豪,

2.小朋友们,小熊在小老虎那里学会了砍柴,离开时,应该对小老虎说些什么呢?(小朋友回答谢谢)。对了,当别人帮助了你,一定要说谢谢哦!

3.小熊还想学会更多的本领,于是他又开心地向前走去(播放音乐《彩虹的约定》,重复第一部分的基本律动)来到一条大公路上,教师问小朋友——公路上会有什么呢?小朋友回答,车,人等等!公路上,小狗在开车呢,小熊也很想学习开车,小朋友们,司机是怎样开车的呢?有哪个小朋友愿意上台来教大家开车啊?(请幼儿上台教大家开车的动作)

4.小朋友上台做动作,大家一起跟着学习,练习两个回合,老师带领大家一起来开小汽车。动作左右律动;《小汽车》音乐起

四. 学会了开车,小熊可以干什么呢?(在班级里展开讨论,促进儿童思维的发展)小熊继续向前走去,他觉得自己还可以学一些本领!音乐《彩虹的约定》起,小朋友们一起重复开头的动作

五.

1.不一会儿小熊来到小河边,小朋友们来猜一猜,这次他要学习什么?让孩子猜,猜完后,请幼儿扮演小金鱼上来教小熊游泳。

2.大家一起学习游泳动作,然后跟随音乐《快乐的节日》动起来!

3.最后提问——小朋友们,是不是小熊能学会世界上所有本领啊?小朋友回答是或者不是;对于“是”的回答,教师问那么小熊可以学会游泳吗?同时在幼儿间展开讨论。

1.小熊出来太久了,也向许多小动物学了许多本领,虽然有些没有学会,但小熊真的很感谢他们愿意将自己的本领交给他,所以,在回家前,小熊决定好好感谢他们,并和他们永远做朋友。

2.不一会儿,小动物们都聚在了一起,教师教小朋友们一些欢快的舞蹈动作,播放音乐《星星的心》小朋友们,有朋友总是快乐的,要向小熊一样,对帮助过自己的人表示真诚的感谢哟!好了,大家一起来跳舞吧!庆祝小熊学到了本领。

活动结束

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