教案应当提供丰富多样的练习,以满足学生的不同学习需求,教案是教师在课堂上的教学步骤和时间安排,有助于教师合理分配时间和控制教学进度,王科范文网小编今天就为您带来了小班美术多彩的云教案8篇,相信一定会对你有所帮助。
小班美术多彩的云教案篇1
教学目标: 秋天是一年中色彩最丰富的季节,小学生认识秋天,往往都是从色彩变化开始的。通过本课教学,让学生认识色彩的作用,观察自然界的色彩,学会运用不同的色彩表现事物。
教学重点: 欣赏表现秋天的艺术作品,引导学生初步了解他们之间在艺术表现手法的不同特征。
教学难点:学习用自己的方法,用绘画的手段表现秋天。
教学准备:课件,图片
教学过程:
1. 看《晒粮》
教师提问:我们先不看内容,先看画面的颜色,谁能最先说出,这个画面上画里这么多色彩,可能是描绘什么季节的呢?
学生讨论回答:秋天。
教师提问:说一说画面上都有什么颜色,你觉得秋天的色彩有什么特点,什么颜色最多?
2. 看一些风景图片。
教师提问:这些图片中有秋天,也有别的季节,谁能把其中的秋天挑出来。
学生挑出秋天,并说出自己的理由。
3.看大师所画的秋天
看大师所画的一些秋天的景色,看大师是用什么方法画的。
学生讨论,说出自己的看法。
4. 秋天主要是要画出秋天独特的色彩,那么在内容上,秋天究竟有什么特点呢?
秋天是丰收的季节,瓜果成熟了,挂满了枝头,粮食成熟了,田野里一片繁忙,植物叶子开始落了下来,地下一片金黄。
5. 教师板演:秋天的几种植物
这些植物都可以是什么颜色的呢?这些植物还可以有什么其他的画法呢?
学生讨论,回答,并上台作画。
6. 作业要求:创作一幅表现秋天的画面,要求在色彩和内容上符合秋天的特点,并画出自己的感受。
7. 学生作画,教师巡回指导。
小班美术多彩的云教案篇2
活动目标:
1、乐于参与美工活动,体验与同伴合作活动的乐趣。
2、继续学习选用各种材料自由地表现秋天绚烂丰富的色彩。
重点:能选用各种材料打扮秋天
难点:能根据示范,充分利用多种材料,表现出多彩的秋天
1、树叶、油画棒、红色手工纸、各色卡纸、剪刀、糨糊等美工材料和工具。
2、风景图3张。
活动过程:
一、回忆秋天的景色,导入活动。
师:秋天到了,老师给小朋友们带了一幅秋天的风景画,让我们来看一下吧!
师:看完这幅秋景,请小朋友来说说你看到了哪些秋天的景色?
二、教师示范,为幼儿创作打好基础。
1、师:哦!秋天真美,小朋友看看老师是怎样打扮秋天的!
2、教师示范画。
第一组:
师:看,这是什么?(树叶)老师要用树叶来变魔术。
师:小眼睛看好哦!
(1)把小树叶藏在白纸下面。
(2)用蜡笔在藏有树叶的白纸上轻轻的画一画,不要画到树叶的外面哦。
瞧!一片小树叶画好了。
(3)把画好的小树叶用剪刀沿轮廓剪下来。
(4)最后把小树叶贴到树妈妈身上。
第二组:
师:老师这呢有一幅画,画上少了什么呢?那现在就要把这些红色的纸撕成一条条的,贴到画上面,把不完整的花变成漂亮的一串红。
第三组:
师:瞧!这一组老师为大家准备了漂亮的卡纸,纸上还有2个圆圈,请小朋友从外面剪到里面的小圆上,再用铅笔把一条条的卡纸往里卷一卷,这样一朵菊花就做好了,我们把它送到花园里!
三、幼儿按要求操作,教师巡回指导。(个别能力弱的个别指导)
1、师:请小朋友来当回设计师,把我们的秋天打扮的更加美丽。
师:分成三组,6个小朋友一组!在操作的时候,小朋友千万要注意剪刀的安全使用!剪下的废纸要放入桌子上的盒子里。
2、幼儿操作
四、展示幼儿作品,并做适当的评价。
1、请个别幼儿说说操作的内容。
2、教师小结。
3、整理材料,将作品放入区角内。
小班美术多彩的云教案篇3
活动目标
1、知道秋天来了,有的树叶变黄了,有的树叶变红了,学习为树叶涂上相应的颜色。
2、不怕困难,耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色彩美。
活动准备
1、幼儿观察过梧桐、银杏等树叶的叶子。
2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。
活动过程
一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。
谈谈秋天来了,大树的叶子都变成什么样了。
根据幼儿所述出示相应的落叶。
二、幼儿画树叶。
1、师:树妈妈想请小朋友帮忙,画一些秋天的树叶宝贝,把树妈妈打扮起来。
2、出示印有各种树叶的绘画纸,让幼儿找一找,认一认树叶。
3、师:这么多树叶,你认为哪些树叶是黄色的,就用黄色油画棒涂颜色,哪些树叶是红色的,就用红色油画棒涂色。
4、幼儿涂色,教师指导幼儿涂红、黄色的树叶。
活动反思:
?指南》指出:“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小,注意力集中时间较短,往往会耐心不足。在今天的绘画活动中,小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中,有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成,迅速地将树叶涂满,但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半,就会拉着我的衣服说:“老师,我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。
对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿,我们需要鼓励、表扬他们,并把他们的作品展示出来,鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿,就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完,并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品,用“把画画得好看些,爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。
除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外,老师还可以与家长交流,家园共育,希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画,一定要让幼儿安静地画完,才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事,切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力,使他们持久地沉浸在一种活动中,要让孩子知道,生活中许多事是需要耐心和等待的。此外,还可以用看书,让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求,想要买什么玩具时,家长可有意延缓一段时间,不要立刻满足孩子的要求,以培养孩子的耐心。
小班美术多彩的云教案篇4
活动目标:
1、通过观察,发现秋天的树叶是多种多样的。
2、学习给树叶分类或排序,体验玩树叶的乐趣。
活动准备:
1、本活动在室外进行。活动前选择有许多不同树木生长的草地,草地上积满了许多落叶。
2、人手一个小筐、分类盒。
3、电教设备:电脑。
活动过程:
一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的'自然景色,引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上,观看地上的落叶。
教师:小朋友的脚下都有些什么?咦?为什么会有这么多的落叶?(秋天来到了。)引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色:一阵秋风吹过,树上的小树叶怎样啦?它们是怎样落下的?我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察。
教师:在场地的四周,有许多大小不同的树,它们的叶子一样吗?
教师:你喜欢这些落下的树叶吗?
请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶。
教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察,发现树叶是多种多样的。
教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师:大家收集了这么多漂亮的树叶,打算怎样玩呢?
幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。比如:给树叶分类(按大小、颜色、形状等)、排序(从高到矮或从大到小等),用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法,进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
活动延伸:
1、日常活动:利用散步等活动,鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。
2、区角活动:将树叶放在科学区中,让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。
小班美术多彩的云教案篇5
教学内容:
美术活动《多彩的树叶》
教学目标:
1.知道秋天来了,有的树叶变黄了,有的树叶变红了,学习为树叶涂上相应的颜色。
2.鼓励幼儿坚持把树叶的细小部分涂完整。
3.感受秋天树叶的色彩美。
物质准备:
1.油画棒、幼儿操作卡。
2.教师范画。
知识准备:
幼儿欣赏过秋天的树叶。
教学重点与难点:
重点:学习为树叶涂上相应的颜色,坚持把树叶的细小部分涂完整。
难点:感受秋天树叶的色彩美,学习为树叶涂上相应的颜色。
教学方法与手段:
演示法、讲解法、练习法。
教学过程:
一、谈话导入,激发幼儿的兴趣。
1. 师(手举红、黄树叶):小朋友认识它们吗?是什么颜色的?
2.出示没有涂色的树叶引导幼儿观察。
师:那你们觉得我应该给它们涂上什么颜色呢?
二、教师讲解示范。
1.重点指导幼儿从上往下均匀涂色,提醒幼儿不要涂到轮廓线外,不露白色。
师:看看老师是怎么涂颜色的?从哪边到哪边?看仔细了,要把露出来的白色全部涂满。
2.鼓励幼儿大胆选色。
师:你见过秋天的树叶是什么颜色的?
师:这里有许多不同颜色的绿色、红色、黄色。请你选择你喜欢的颜色为你的树叶涂上好看的颜色。
三、布置与指导
1.鼓励幼儿大胆给树叶涂色,注意涂色顺序和方法。
师:想一想颜色要怎么涂?小手抓住蜡笔的哪边?
2.表扬涂色方法正确又有耐心的幼儿,帮助个别能力弱的幼儿完成。
师:需要老师帮忙的小朋友请举手。
四、展览幼儿作品,评价。
师:你觉得哪片树叶涂得最好看,为什么?
小班美术多彩的云教案篇6
活动背景
散步时,幼儿看到随风飘落的树叶,他们有的走过去拣树叶;有的在讨论树叶的外形特征;有的问:这是什么树的树叶;有的说:昨天爸爸妈妈带他一起去栖霞山看红树叶的-------为了满足幼儿对秋天的探索,感受秋天树叶的美,增进孩子和父母的亲子感情,而开展了这个活动。
活动目标
1、初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法
2、能根据树叶的形状,颜色进行联想和创作
3、乐意与父母共同制作,增进亲子间感情
活动准备
树叶若干、剪刀、胶带等
活动过程
1、导入活动,引趣幼儿兴趣。
师:我们收集了许多的树叶,你收集的树叶是什么样子的?它是什么树上的?
这些树叶可以用来做什么?
甲:可以给树做肥料
乙:树叶可以做书签
丙:我还看过别人用树叶拼成了一幅画
生成:看来幼儿对树叶的用途了解的还很多,根据幼儿讲述的方法,在活动区角中,增加了做书签和树叶贴画的内容。
师:我们要进行一个树叶舞会,要请大家用树叶做一件衣服来打扮爸爸妈妈,你的树叶衣服想怎样做?
2、教师示范将树叶粘贴在身上的方法。
师:我们可以把树叶用胶带、浆糊直接粘在身上做成衣服。
提问:用浆糊怎样贴?用胶带有怎样贴呢?
教师总结:用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面,然后贴在身上,用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端,然后把另一端的胶带贴在身上。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
幼儿打扮父母,教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变,然后打扮爸爸妈妈。
4、活动评价。
师:看一看,谁的爸爸妈妈的树叶衣服最漂亮?我们一起去参加树叶舞会吧。
生成:幼儿和家长用树叶做成的衣服各不相同,他们都很满意自己的“设计”,因此又在活动的最后生成了一个时装秀。
活动评析和教师反思
在这个活动进行的过程中,幼儿和家长的积极性都很高,乐于参与其中。幼儿不仅较全面的认识了各种树叶,同时锻炼了幼儿的动手能力,也开发了幼儿和家长的想象力。活动后,家长和幼儿也一起享受到成品带来的乐趣。
对活动方案的反思性评价
这个主题活动来源于幼儿的日常生活,体现了《纲要》中教育活动的选择来自于“幼儿感兴趣的事物和问题”。老师立足于幼儿的一次谈话,抓住其中的契机,以“秋天”为核心,进行了一系列的生活化、游戏化的活动,并在与家长及幼儿的进一步交流中,生成了教师、家长、幼儿三方互动的活动,幼儿的积极性和参与性都很高,也乐在其中。如生成的家园活动“树叶舞会”,幼儿不仅自己动手收集了各种各样的树叶,了解它们的名称出处,还和家长一起用各种颜色各种形状的树叶互相打扮,想象力和创造力都得到了发展,同时也增进了父母与子女间的亲子感情。在“参观农科院”、“秋游中山植物园”的活动中,看见的动物和植物是家长都不曾了解的,家长都说,来到这里真长知识。在和幼儿一起游戏的过程中,幼儿的童真感染了家长,家长的坚持不懈同样也是幼儿学习大的榜样。
通过这个主题活动,教师发现只要多观察幼儿,多倾听他们的谈话,就能生成出各种各样的、“有助于拓展幼儿的经验和视野”的教育内容,有利于幼儿全面和谐的发展。
小班美术多彩的云教案篇7
活动目标:
1、让幼儿初步学会在纸上粘贴东西,对美术活动感兴趣。
2、激起幼儿热爱祖国的情感。
活动准备:
1、浆糊一大瓶,小碟子若干。
2、剪好的彩旗若干,白纸。范画。
3、抹布。
活动过程:
一、谈话激起幼儿热爱祖国的情感,知道十月一日是国庆节。
二、教师出示范画让幼儿欣赏,激起幼儿操作的欲望。
师:我为了庆祝我们祖国妈妈的生日我特别粘贴了一幅画:彩旗出示彩旗让幼儿欣赏。
三、教给幼儿粘贴。
1、幼儿初次接触这样的活动,教师要让幼儿认识浆糊,彩旗以及粘贴时注意的地方。
2、教师示范在白纸上粘贴彩旗。
四、幼儿操作。
1、给幼儿发浆糊,白纸,彩旗,抹布。
2、教师讲解操作的过程,注意彩旗的旗杆不能倒立。粘贴好后用抹布把手擦干净。
3、幼儿操作,老师巡视看看幼儿的动手操作能力,帮助动手能力稍微差的幼儿。
五、展示作品。
1、让幼儿把作品放在桌上晾干放到小画廊中展示,小朋友互相欣赏。
2、表扬动手操作能力强的幼儿。
小班美术多彩的云教案篇8
活动目标
1、能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。
2、能通过变化手的方向表现秋天的树叶。
3、愿意参加手印画活动,体验并感受集体创作的乐趣。
活动准备
1、各色水粉颜料、调色盘、抹布。
2、挂图、幼儿美术画册、节奏轻快的音乐。
3、墙壁上制作的大树背景图。
活动过程
一、通过歌唱、游戏导入活动,引导幼儿对销售展开想象。
1、教师带领幼儿边唱歌边“逛花园”。
2、教师带领幼儿在“花园”里玩拍手游戏。
师:我们的小手像什么?启发幼儿对小手展开想象并相互交流讨论。
二、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法,教师以故事的形式引导幼儿。
1、教师在画大树的画纸或墙面上,边印树叶边讲述小树叶找妈妈的故事。
师:听,树妈妈在说话,她说树宝宝不见了。我们来帮帮他吧。
师:看,老师来变魔术(教师演示用手掌印树叶)。瞧,一片红树叶找到妈妈了;一片黄树叶找到妈妈了;一片绿树叶找到妈妈了……
启发幼儿发散思维,将小手想象成树叶。
2、师:你最喜欢哪一片树叶宝宝呢?他是什么颜色的?在干什么?(巩固幼儿对颜色的认识。)小树叶还会做什么?(引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞)
3、引导幼儿观察挂图,讨论树叶宝宝速配呈现的状态。教师:快来找找,树叶宝宝在哪里?
鼓励幼儿寻找、发现树上、树下、空中和地面上的树叶宝宝。
三、教师指导幼儿在美术画册上进行印画活动
1、师:我们一起来帮树妈妈把树叶宝宝照回来吧。
2、幼儿在美术画册上进行印画活动。教师应鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色蘸在手上,进行盖印,并且边印边说:xx树叶宝宝找到妈妈了。
3、教师指导时应注意以下事项。
(1)鼓励幼儿大胆的在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。
(2)鼓励幼儿尝试运用不同的颜色印画,并记得在换颜色前腰把手插干净。
(3)启发幼儿尝试转动手的方向印画,观察小树叶发生的变化。
4、幼儿小组合作,在以绘制好的花园背景的活动室墙面或整开大报纸上印画。
四、欣赏与评价。
1、教师帮助幼儿为部分树叶宝宝画上眼睛和嘴巴。
2、鼓励幼儿在合作作品中找一找盖印出的树叶。
3、鼓励幼儿找出不同方向、状态下的树叶宝宝,引导幼儿体验树叶呈现的动感。
4、教师邀请幼儿随音乐和树叶宝宝一起跳舞。
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