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幼儿园诗教案优质5篇

如果教案无法在实际教学中实施,就无法检验其可行性和有效性,编写教案需要教师关注学生的学习动机和学习策略,以下是王科范文网小编精心为您推荐的幼儿园诗教案优质5篇,供大家参考。

幼儿园诗教案优质5篇

幼儿园诗教案篇1

一、活动目标

1、了解名字的独特性和含义,大胆交流名字的由来。

2、感知自己名字的与众不同,体会家长对自己的期望。

二、活动准备

1、事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义及小故事。

2、写有幼儿名字的卡片。

三、活动过程

(一)听声音,谈话导入

师:请小朋友听,这是什么声音?(播放婴儿哭声的声音)

师:对,这是一个刚出生的`婴儿的哭声,随着这一生清脆的哭声的到来,一个新的小生命就来到了这个多彩的世界。接下来爸爸妈妈就要开始给他干什么呢?

幼:起名字。

师:对,就像咱们小朋友一样,爸爸妈妈也都给你们起了好听的名字。那你们认识自己的名字吗?如果把所有小朋友的名字写在一起,你能找到自己的名字吗?(能)

(二)找找我的名字

1、师:瞧,这里有我们全班小朋友的名字,你的名字在哪里?

(幼儿的名字卡片排成四排,做好标记)

2、师:你能找到自己的名字在哪里吗?(我的名字在第几行、第几个,我叫……)

3、这些名字都一样吗?

老师小结:原来,我们每个人的名字都是不一样的。名字是每个人特有的,谁的名字就代表了谁。

(三)寻找姓的秘密

1、认识了解名字中的第一个字,知道这就是姓。

2、提问:你们知道名字的第一个字是什么意思吗?你为什么姓x?你家里还有谁姓x,你的姓氏和爸爸一样还是和妈妈一样?爸爸姓什么?爷爷姓什么?

3、讨论,自己的姓可以改掉吗?请幼儿尝试说出自己的理由。

4、请个别幼儿说一说自己的姓和名,

教师总结:我们中国的姓氏是一代一代传承下来的,按照中国人的传统,我们都是随爸爸的姓,也有少数跟妈妈姓的。

5、说一说班内有哪些姓。请幼儿找出班内同姓的幼儿有几个,并把他们喊出来。

小结:我们中国的姓氏非常非常的多,有一个字的姓,也有两个字的姓,还有一种关于姓氏的书,叫《百家姓》这是我们中国特有的。有机会可以跟家长一起看一看这本书。

(四)说说我的名字

1、师:“你们知道了姓什么,叫什么名字,那你们知道你们的名字是谁起的吗?为什么会给你起这样的名字?

2、请幼儿大胆说出自己名字的故事,同时说一说有几个名字。

小结:有的小朋友有两个名字,有姓氏的那个名字就叫大名,也叫学名,没有姓氏的名字就叫小名。小名一般是长辈或是最亲的人叫的名字,不管是大名还是小名都不是爸爸妈妈随随便便给我们取名的,都是有一定意义的,表达了爸爸妈妈对你们的期望,和对你们美好的祝愿。

3、提问:如果现在你们的爸爸妈妈在这里,你们想对爸爸妈妈说一句什么话?应该怎么做呢?

小结:如果他们听到一定会很高兴的,老师听了也很感动,知道你们长大了,但是你们说的这些能做到吗?那就给自己加油、鼓掌吧。

4、选出班内最好听、最独特的名字。

(1)师:刚才小朋友介绍了自己名字的故事,现在我们来听一听这几个小朋友的名字叫起来感觉一样吗?有什么感觉?(男孩名字和女孩名字)

小结:男孩名字比较响亮,感觉很强壮、有力,女孩的名字比较美、文雅、感觉很温馨。

(2)请你们想一想,你觉得我们班谁的名字最好听呢?

请一幼儿回答后,全体幼儿大声喊出来。小结:老师觉得你们每个人的名字到挺好听的。

(3)师:发现这节课小朋友表现都很好,回答问题也很积极。现在我们来放松一下,做个游戏好不好。(好)刚才有的小朋友讲了名字的故事,还有的小朋友没有讲,老师很想知道他们的名字的故事,你们想不想知道?(想)

(4)玩游戏——击鼓传花,并介绍游戏玩法。

师:“那我们就玩“击鼓传花”的游戏,鼓声向起开始依次传花,鼓声停止,花在谁的手里谁就将自己名字的故事讲一下。

(五)幼儿玩游戏,活动自然结束。

幼儿园诗教案篇2

活动目标:

1、指导幼儿学习看表格菜单,并能根据菜单进行匹配买菜。

2、通过帮胖阿姨买菜,培养幼儿助人为乐的良好习惯。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

1、教学挂图表格菜单一张。

2、幼儿操作材料一份,浆糊等。

活动过程:

一、导入活动师:每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃,这些菜都是从哪里买来的呀?(菜场上买来的)是呀,菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜,我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是,今天有个胖阿姨身体有点不舒服,不能上菜场去买菜,想请我们小朋友帮忙买菜,你们愿意吗?你们真是个懂事的好孩子。

二、学习看表格师:那胖阿姨到底要买些什么菜呢?这里胖阿姨给你们开了一张菜单,我们一起来看一看好吗?(出示菜单表格)师:唉,这是一张表格式的菜单,我们一起来看看是什么意思好吗?先来看第一行,一个红色的椭圆形,胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜,右边的数字3,告诉我们要购买的数量是三种,所以第一行告诉我们的是:要买绿颜色的蔬菜三种。(请个别——集体重复再说一遍,巩固对表格的认识)谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜,一共要买多少?(请个别幼儿来回答,然后请大家说说对不对)第三行、第四行、第五行同前。

三、学习买菜师:现在我们来买菜(出示蔬菜图片),这些菜你们都认识吗?一起说说看,有红颜色的辣椒…….胖阿姨给我们每人准备一只篮子,你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜,一定要按照菜单来买,所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜,是多少,好吗?

四、幼儿买菜师巡回观察指导,关注幼儿是否按菜单买菜,帮助幼儿理解表格菜单。

五、收拾整理展示幼儿作品,共同检查买的对与错,并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事,你们真是个助人为乐的好孩子。

六、活动延伸:

师:今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜,回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单,去买买菜好吗?

【活动反思】

本次活动是一节让幼儿积极参与讨论“肥胖”这一社会性问题的语言课。其目标主要有通过交流,了解锻炼身体的重要性,增加喜欢运动的情感。

活动开始,我用一只身体瘦弱的玩具小白兔引出了活动,让幼儿感受到了瘦弱兔子肢体的灵活,运动的重要性。接着又以小故事的形式:“后来,这只瘦弱兔子不喜欢运动了,每天吃了睡,睡了吃……”随后出示了胖胖的兔子,让幼儿进行观察,并让幼儿能根据自己的生活经验与己有的知识,大胆表述太胖的一些不利之处。从而引起了幼儿的同情心,在为胖胖兔减肥想办法这一环节中孩子们畅所欲言,不仅把老师或父母,媒体上了解的.一些关于减肥的方式方法都讲述出来了,还能讲出自己在生活中亲身经历的一些感情。孩子讲出了各种运动方式:跑步,跳绳,走路,转呼啦圈……在帮助胖胖兔出主意减肥后,便一起观看了故事课件《胖胖兔减肥》,让幼儿在精彩的画面下完整的欣赏了一遍故事,给幼儿对故事的理解做了一次梳理。知道运动是一种非常好的减肥方法,同时让幼儿结合自己的生活经验来感知减肥是一个持续的过程。从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力,同时要付出努力。最后又通过探索球的多种玩法,增强了幼儿的喜好,使幼儿对运动产生了强烈的欲望,懂得了同伴间的交往,互帮互助的精神。

在最后的环节中,从故事拓展到孩子的生活,结合孩子喜欢的体育活动,激发了孩子积极参与活动的兴趣,培养了孩子坚持不懈的品质,同时也教育幼儿要经常运动,这样我们的身体才会更健康。

幼儿园诗教案篇3

九成宫镇中心小学

执教者:刘乃红

幼儿班音乐活动教案

第1课小猪睡觉

活动目标:

1、幼儿初步理解歌词内容,学唱歌曲。

2、能愉快的参与活动,喜欢用身体动作进行表演。

活动准备:

1、《小猪睡觉》课件

2、小猪胸饰

3、小动物若干

活动课时:四课时

活动过程:

一、律动《走路》

1、边唱边跳《走路》

师:宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们到草地上去玩吧!你们看谁来了?出示一些小动物,幼儿说出他们的名字,一起进行律动《走路》。

师:我们找个地方休息一下吧!刚才,有那么多小动物在玩,真热闹。我们一起来看一看还有谁?

二、新授歌曲《小猪睡觉》

1、认识可爱的小猪

(1)(放课件)谁来了?它长得什么样?

(2)它在干什么?

(3)小猪睡觉是怎么样打呼噜的?

(4)小结:小猪吃得饱饱,闭着眼睛睡觉,大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇,咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、咕噜、咕噜、咕噜、咕噜,小尾巴在摇摇。

2、和小猪一起唱歌

(1)分段看动画"请你们把小猪的动作用一句话来说一说。"(幼儿尝试说出每句的歌词。)

(2)小猪睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律)

(3)我们一起来说说小猪睡觉的事,不看画面,你们能记住吗,那我们蒙起眼睛?"(幼儿练习完整,有节奏的念歌词。)

3、幼儿聆听歌曲师:我们一起来听听小猪睡觉的事,这首好听的.歌曲叫做《小猪睡觉》。

4.幼儿学唱歌曲。

(1)"我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。"(跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句)

(2)"小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的响一点。”

(3)"小猪打呼噜的声音真响,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱."5.幼儿根据歌词做相应动作,进行歌表演。

师:我们也来扮演小猪,跟着小猪一边唱,一边表演,找一个好朋友一起去表演吧。

三、结束部分师:小猪宝宝们天亮了,起床了,我们又要去郊游啦!

歌曲表演《郊游》,带着孩子一起唱着歌进行歌曲表演,结束。

幼儿班音乐活动教案

第2课泥娃娃

活动目标:

1、能借助图谱理解歌词,学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。

2、感受关心他人所带来的快乐。

活动准备:自制泥娃娃一个,图谱

课时:四课时

活动过程:

一、引入

1、出示泥娃娃,激发幼儿的兴趣。

2、师:你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗?

3、师:这是一个泥娃娃,我们和泥娃娃打个招呼吧。

二、欣赏歌曲

1、教师演唱歌曲,理解歌词内容。

师:歌曲里唱了什么?

2、教师根据幼儿回答出示小图谱。

三、学唱歌曲

1、教师范唱,幼儿轻声跟唱。

幼儿园诗教案篇4

活动背景:

晨间活动时,小朋友正开心地玩着游戏,帆帆一走进教室便大声地说:“我今天坐公交车来的。”话音刚落,孩子们七嘴八舌地议论了起来:“我下乡也是乘公交车的,还给一位老奶奶让座呢!”、“那天我在车上看到一位小妹妹把糖纸扔到了窗外”、“我跑得快,每次都能抢到座位”……听着孩子们的交谈,我思索着:乘车是生活中很常见的事儿,多数孩子都有乘坐公交车的经验,那怎样让他们学会文明乘车、做个文明乘客呢?于是设计了本次活动,旨在让他们在轻松愉快的游戏情境中,学习文明乘车礼仪,感受文明乘车的乐趣。

活动目标:

1.回忆经验,了解乘车中的文明守序行为。

2.尝试根据图片编唱歌曲,强化文明乘车的意识。

3.乐意做文明小乘客,并愿意积极维护文明乘车秩序。

活动准备:

乘车图片四幅‘道具:领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘;磁带、录音机

活动过程:

一、通过谈话,了解文明乘车行为

1.共同回忆乘车经历。

师:小朋友,你乘过公交车吗? 你乘公交车去过什么地方?

幼:我乘公交车去乡下外婆家;我去步行街是坐公交车的……

师:平时,我们在什么地方乘公交车?

幼:汽车站、路边的站台。

2.运用图片再现场景。

师:你是怎样乘公交车的?上了车需要做什么?

幼:要投币;要刷卡;找个位置坐下来。

教师根据幼儿的回答出示图1,并小结:小朋友要记牢,上汽车队排好,主动投币和买票。

师:在公交车上,你们都碰到过哪些事情?

幼:有乘客主动给老人让座;有小朋友在车上大声喊叫;有人抢座位……

师:那怎样的行为才是文明的呢?

幼儿回答时教师出示图2、3,并小结:上了车不乱跑,有座位不争抢,老人孕妇照顾好。车厢里不大叫,讲卫生懂礼貌,安安静静秩序好。

师:车到站了,你是怎么做的?

幼:下车的时候不要挤;先让别人下车再走。

出示图4,小结:下车时不拥挤,先下后上不忘掉,做个文明的好宝宝。

二、填入歌词,学唱文明乘车歌曲

1.师:小朋友都知道了怎样做一个文明的乘客,怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢?

幼:说给爸爸妈妈听;做给他们看;看到他们有不文明的行为,我们要提醒他们。

2.引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。

师:想不想用唱歌的方法提醒他们呢?

(1)教师示范编唱第一段,幼儿了解填词方式并学唱。

(2)引导幼儿根据图片内容填词,并演唱。

(3)用多种方式完整演唱歌曲。

(4)用录音机录下幼儿歌声。

三、角色扮演,体验文明乘车乐趣

师:嘀,汽车开过来啦!

幼儿随着音乐用小椅子拼搭8路公交车。

师:我们都到站台上来准备上车吧。

师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩乘坐公交车的游戏。将让座行为渗透到游戏中去。

幼儿园诗教案篇5

教学目标:

1、明白爱护小手,不玩尖利的东西。

2、明白手划破后简单的处理和保护方法。

教学准备:相关图片一张。

教学过程:

1、请幼儿观察图片,提问:

(1)这个小朋友的手怎样啦?(出血了)

(2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的.手。

(1)如果手不留意被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

(2)手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

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