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小学42活动方案6篇

活动方案是我们为某场活动所提前拟定的书面方案,只有事先制定一份全面的活动方案,才能使接下来的活动顺利开展,下面是王科范文网小编为您分享的小学42活动方案6篇,感谢您的参阅。

小学42活动方案6篇

小学42活动方案篇1

活动目的:

为了让教师们高高兴兴度过自己的节日,我校拟订安排一系列活动来庆祝教师节,以此丰富教师物质、精神生活,活跃老师身心,加强教师之间的团结合作的精神。

活动一:看表演

时间:20xx年9月10日星期五下午第7节

全体老师集中综合电教室,看一个动人的节目——《师爱永恒》

活动二:两人运货比赛

地点:学校风雨广场

参加对象:以级部为单位参赛,级部全体教师参加(有特殊情况的请向学校工会请假)

比赛办法:

1、比赛分两轮进行,每轮3个级部同时进行,比赛前抽签定顺序

2、每个级部参赛人数为18人次,要求级部所有老师都参加

3、级部两人结对子,两人配合从起点出发,用两根木棍同时运3球到终点来回走一趟,回到起点交给级部下两位老师,按这样轮换,直到级部18人次轮完为止,中途掉球从原地捡回继续进行比赛

4、全级教师结束运球后,以速度快慢算名次

奖励办法:

奖金:以级部为单位,第一名:68元/人;第二名:67元/人;

第三名:66元/人;第四名:65元/人;

第五名:64元/人;第六名:63元/人。

注意事项:

1、了解比赛规则。

2、准时到达比赛场地。

3、赛前一定要做好充分准备活动。

4、建议穿上利于运动的服装

活动二:

游戏活动结束后,到队部室抽奖领奖品

活动三:

当天晚上,以级部为单位一起进行快乐大餐

备注:请体育科组安排老师提前划好场地,准备好秒表和运球工具,做裁判

小学42活动方案篇2

阳春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了东方岚谷九龙幼儿园孩子们的热情。

3月12日是一年一度的植树节,为使孩子们能够积极与社区环境"对话",主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发爱幼儿园、爱社区的情感,我们将在3月9日,组织孩子们开展"种一棵小树,绿一方净土"的植树节爱树护树活动。

活动目标:

1。引导幼儿观察形形色色的树种,了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

2。进一步增进幼儿对树的认识,理解人与树的内在联系。

3。通过对树的认识和探究,激发幼儿爱树、护树的情感,培养其环保意识。

活动准备:

1、每个级部制作活动宣传版面:如小班"我和小树同成长";中班"珍爱绿色,珍爱我们共同的家园";大班"幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨"。

2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

3、树苗若干。

分级部开展不同主题的植树节活动

活动安排:

1。幼幼班、低幼班:家园活动主题"我和小树同成长"

(1)学一学关于保护小树的童谣。

(2)播撒一片绿色让世界更美丽

流程:给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌,与小树合影,小树比比高——和"树姐姐"(扮演)做游戏。

2。中幼班家园活动主题"珍爱绿色,珍爱我们共同的家园"

流程:在幼儿园种植园地,和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如"爱心树""心愿树""成长树"等)。

3。高幼班家园活动主题"幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨"

活动一:绿化植物知多少

老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物,并摄影或记录,了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

活动二:你我同行,爱护千万树

流程:幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树。以家庭为单位,每个家庭可认养一棵"爱心树",在树干上挂上"爱心卡"。每个家庭可以在"爱心卡"上写上:姓名、为树取得名字、对玉带河的美好愿望等。家庭成员与所认养的爱心树合影。每个家庭为认养的爱心树松土、浇水。

小学42活动方案篇3

一、活动目的:

以家长会为契机,让家长真切地了解孩子在学校的表现,让家长积极地投入到我们的教育教学当中来,增进家长与学校的感情,为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围,特召开一二学生家长会。

二、活动时间:

5月16日(星期四)14:20

三、活动地点及内容:

各班教室及学校操场

14:20~14:40 家长签到

14:40~15:10 观看武术操

15:10~15:50 家长座谈会

四、活动准备:

1.印发家长会邀请书,提前告知家长会议时间,让家长做好充足的会前准备,以便能及时参加会议。

2.印制家长会征询意见书。

3.打印家长到会签到表,每班一套。还要打印家长代表发言稿,每班三到四份。写好家长会安排、引导、欢迎等的指示黑板 。

4.请一二年级各班主任在会前认真撰写家长会发言稿

五、活动议程:

1.班主任接待家长在班级签到(14:20—14:40)。

2、各家长到操场观看武术操表演。(14:40~15:10)

3、学生继续留在操场练习武术,家长们跟随各班主任回教室开家长会。(15:10~15:50)

六、上交材料:

家长签到表、教师发言稿、家长代表发言稿。

小学42活动方案篇4

一、二年级数学计算比赛方案

比赛时间:第11周周四中午。

参加对象:全体二年级学生。

试卷来源:数学教研组。

监考方式:1班老师监考2班,2班老师监考3班,依次类推。

改卷方式:封卷,由一年级数学教师批改、登记。

内容及方式:卷面分口算部分和笔算部分。口算以表内乘除和简单的加减为主,笔算以两位数加减为主。口算100题,笔算10题。

未过关学生允许再参加一次过关测试,第二次过关测试时间预定为第13周周四中午。

评奖比例:85分为过关,95分以上为优秀。优秀学生颁发证书予以表彰。班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

二、三~六年级数学竞赛方案

比赛时间:第12周周三、周四。三、四年级周三中午,五、六年级周四中午。

参赛人员:三~六年级每班10人。

比赛地点:赛前另行通知。

比赛内容:以现阶段教学内容为准线,适当增加奥数知识。其中三、四年级课本知识70%,奥数知识30%;五年级课本知识60%,奥数知识40%;六年级课本知识50%,奥数知识50%。

监考及批改:三四年级交换监考及批改,五六年级交换监考及批改,具体由学术团队组长负责安排、协调。教导处核实后确定名次,颁奖。

试卷来源:教导处牵头,各奥数俱乐部指导老师每人一份,四年级老师出三年级试卷,五年级老师出四年级试卷,六年级老师出五年级试卷,六年级试卷由外校老师负责。

改卷方式:封卷,交换年级批改、登记。

评奖比例:个人评奖按年段评出一二三等奖各20%、20%、30%,班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

小学42活动方案篇5

一、活动主题的提出

21世纪是一个“绿色”世纪,随着环保意识的增强,人们生活品质观念的转变,人们越来越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活。绿色食品的生产保护生态环境,绿色食品的消费增进人民身体健康,绿色食品作为二十一世纪的主导食品。通过开展“呼唤绿色食品”的主题活动,使学生了解一系列有关绿色食品的知识,懂得绿色食品的重要性,对绿色食品有一个新的认识,树立绿色食品的消费观,促进绿色食品生产和消费的增长,确立科学的、有益健康和环保的食品消费模式。本活动的提出,就是让大家积极行动起来,购买绿色食品,呼吁周围的人一起经常购买绿色食品。让我们一起来关注我们的健康,保护我们赖以生存的环境。

二、活动具体目标:

态度目标:采用小组合作的形式,共同研究、探讨,使学生能关注自己的生活环境,关注他人,关注社会,让学生体会和分享共同的劳动成果,培养学生团结协作的能力,增强环保意识和社会责任感。

知识目标:通过开展“呼唤绿色食品”主题活动,了解有关绿色食品的基础知识,懂得绿色食品的重要性。学习一些社会实践调查的方法,提高学生发现问题、分析问题、解决问题、再发现问题的能力,并能撰写社会实践调查报告。

能力目标:在实践活动中,了解调查研究的过程,学会运用各种调查的方法,培养多渠道收集信息的能力,并对收集到的信息进行简单的加工处理和应用的能力。

三、活动地点:

学校、校外、社区

四、活动成果形式:

以小组为单位的进行现场汇报会。汇报的形式不限。

五、活动组织形式:

根据学生选择的主题内容,以自愿为原则,同学们自行分组,成立5—8人的实践活动小组,选出小组长具体负责本小组的工作,再聘请一名指导老师,具体指导小组实践活动的开展活动。采用课内与课外相结合的原则,进行探究性学习。

整个过程由学生小组完成,教师具体指导,对活动过程中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价,不要求研究的结果。

六、活动实施的具体过程:

整个主题活动分八个活动阶段进行实施:

活动一:活动准备

活动目的:明确此次活动的意义,学会设计调查表,整理调查结果,总结调查情况,了解大家对绿色食品的认识,培养学生的小组合作能力。

活动过程:

1、讲解此次活动的意义。

2、讨论、讲解什么是绿色食品。

3、按活动内容组成活动小组,选出活动组长,分配活动任务,确定调查内容和地点。

4、设计调查表,掌握表格设计的大致格式,如:标题、主要栏目、统计项、调查日期、调查人姓名等。整理调查结果,总结调查情况,通过调查表了解大家对绿色食品的认识。

5、各小组制作活动成长记录袋,要求把活动的目的、内容、方式、过程、体会、感想、收获等记录下来,整理收集的相关资料,制作成长记录袋的方式不限。

活动二:收集绿色食品的资料。

活动目的:学会运用各种调查的方法,培养多渠道收集信息的能力,并对收集到的信息进行简单的加工处理和应用的能力。

活动过程:学生利用信息技术课和在家的时间,收集一些绿色食品的资料,并对所收集的资料进行整理、筛选、综合。还可以采用各种收集资料的方法进行收集。形式由学生根据自己的情况来定。

活动三:我眼中的绿色食品

活动目的:通过各组展示收集资料的情况,了解绿色食品。培养学生口头表达能力、收集和利用资料能力、思维能力和团队精神。

活动过程:

1、各组分别展示收集资料的情况,展示的形式由各组决定,可以是小组表演、知识竞赛、展示课件或网页、研究报告、资料专刊等等汇报调查结果。

2、展示要求:先用一两句话概括什么是绿色食品,活动内容紧扣主题,表演自然生动,语言通顺流畅,动作大方。

3、组长介绍本组准备的情况,组员分配情况、完成情况。

4、说一说参加活动的体会。

活动四:绿色食品的发展。

活动目的:通过到绿色食品工厂进行实地考察,让学生进一步了解绿色食品。培养学生的观察能力和分析能力。

活动过程:到生产绿色食品的厂家进行实地考察,并做好记录。参观、调查后,小组进行交流讨论,学生写出感受与体验,小组总结收获。

活动五:食品安全与我们的健康。

活动目的:通过到商场进行参观、调查,了解市场上的绿色食品,懂得食品与安全的重要性,能分辨真伪绿色食品,学会正确的选择绿色食品。培养学生团结合作能力。

活动过程:由老师带领到商场进行参观、调查,并做好实地记录。活动前清楚活动要求,小组准备好问题,注意活动安全。参观完后,小组进行交流讨论,说说活动收获。学会正确的选择真正的绿色食品,找出假冒伪劣的绿色食品,作到真正的绿色消费。

活动六:品尝绿色食品。

活动目的:通过品尝绿色食品会,学生对绿色食品有更深的认识。培养学生的,增进同学之间的友谊。

活动过程:学生分别带一些绿色食品,大家互相品尝,说一说吃绿色食品的好处。

活动七:呼唤绿色食品。

活动目的:通过开展“呼唤绿色食品”的讨论会,学生采用各种方式呼吁大家购买绿色食品,学会撰写社会调查报告。培养学生写作能力。

活动过程:开展“呼唤绿色食品”的讨论会,学生可以畅所欲言,发表自己的看法,具体讨论“呼唤绿色食品”的方法,选择最好的方式进行呼吁。学生可以采用写倡议书、建议书,撰写社会调查报告等方式呼吁大家购买绿色食品。

活动八:活动小结。

活动目的:通过活动小结,学生之间相互交流,提高认识,总结经验。

活动过程:在个人自我总结、小组内总结的基础上,再在班级内进行交流活动。总结形式可多样,可以是个人的日记、作文,实践活动中的反思与建议,也可以是在班级讨论中的发言或资料、活动成长袋展示。

附:绿色食品的相关资料

绿色食品概念:

绿色食品并非指“绿颜色”的食品,而是特指无污染的安全、优质、营养类食品。自然资源和生态环境是食品生产的基本条件,

由于与生命、资源、环境相关的事物通常冠之以“绿色”,

为了突出这类食品出自良好的生态环境,并能给人们带来旺盛的生命活力,因此将其定名为“绿色食品”。

绿色食品标志:

标志由三部分构成,即上方的太阳,下方的叶片和中心的蓓蕾,象征自然生态;颜色为绿色,象征着生命,农业、环保;图形为正圆形,意为保护。aa级绿色食品标志与字体为绿色,底色为白色,a级绿色食品标志与字体为白色,底色为绿色。

绿色食品标志是指“绿色食品”,“green

food”,绿色食品标志图形及这三者相互组合等四种形式,注册在以食品为主的共九大类食品上,并扩展到肥料等绿色食品相关类产品上。

绿色食品标志作为一种产品质量证明商标,其商标专用权受《中华人民共和国商标法》保护。标志使用是食品通过专门机构认证,许可企业依法使用。

绿色食品分类:

a级绿色食品

系指在生态环境质量符合规定标准的产地,生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质,按特定的生产操作规程生产、加工,产品质量及包装经检测、检查符合特定标准,并经专门机构认定,许可使用a级绿色食品标志的产品。

aa级绿色食品(等同有机食品)

系指在生态环境质量符合规定标准的产地,生产过程中不使用任何有害化学合成物质,按特定的生产操作规程生产、加工,产品质量及包装经检测、检查符合特定标准,并经专门机构认定,许可使用aa级绿色食品标志的产品。

绿色食品所具备的条件:

1、产品或产品原料产地必须符合绿色食品生态环境质量标准;

2、农作物种植、畜禽饲养、水产养殖及食品加工必须符合绿色食品生产操作规程;

3、产品必须符合绿色食品产品标准;

4、产品的包装、贮运必须符合绿色食品包装贮运标准。

绿色食品与普通食品相比有以下三个显著特点:

1、强调产品出自良好生态环境;

2、对产品实行“从土地到餐桌”全程质量控制;

3、对产品依法实行统一的标志与管理。

在选择绿色食品时注意:

凡绿色食品产品的包装上都同时印有绿色食品商标标志、文字和批准号,其中标志和绿色食品四个字为绿色衬托的白色图案。除包装标签上的印制内容外,贴有中国绿色食品发展中心的统一防伪标签,该标签上的编号应与产品包装标签上的编号一致。

在包装上还应有激光防伪含标贴,所谓“四位一体”。如果此时,您还不能确定真伪,可打电话向国家绿色食品发展中心标志处联系咨询,电话:*********。

天然食品并非都是绿色食品

现在的市场上,五花八门的食品越来越多,更有许多厂商在产品宣传上做文字游戏,什么“天然”、“纯天然”,仿佛是在说,瞧我的产品无污染。其实这是个误区。在一项科学家进行的检测中发现,一些天然食物中含有多种有害化学物质,如亚硝酸(强致癌物)、生物碱、某些酶类以及农药等。这是因为环境污染;这是因为环境污染无所不在,天然植物生长其中,同样会受污染;同时,为了生存,这些植物往往会产生一些有毒的化学物质,以抵抗更多更凶的病虫害。所以,“天然”、“纯天然”并不能等同于无污染、无污染、无公害的绿色食品。

小学42活动方案篇6

一、活动主题:

走进春天

二、活动目的:

春天是一年中最美的季节,也是踏青的大好时节。通过踏青春游活动,让学生走出课堂,走进社会,丰富学生的课余生活,拓展学生的知识面,进一步感受大自然之美,感受和了解家乡的变化和深厚的历史文化。培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的情感。

三、活动时间:

4月20日上午(8:00出发,12:00返回)

四、活动地点:

气象站、公园

四五年级直接奔公园,六年级先到气象站参观,再到公园与四五年级汇合,联欢野餐。

五、人员分工及职责:

总负责人:张雷郭超石英

全面负责本次活动的安全工作;做好协调工作,督促带队教师按时到岗;及时妥善处理偶发事件。

音美教师:韩宁李丽张楠云鹤岩

全面负责本次活动的摄影摄像及广播报道,为本次活动做好宣传工作。

体育教师:靳丽萍王纳新葛藤

全面负责队形队列,关注师生的身体状况,带些常用药品,为本次活动做好整队及医疗服务工作。

带班老师:班主任及科任教师(包括英语及音美教师)

(1)活动前要加强安全教育。

(2)了解有特异体质的学生,关心每一位学生的身体状况;

(3)指导学生的活动,并维护活动秩序,做好疏散工作,及时清点人数;

(4)发现意外情况及时汇报,妥善处理偶发事件。

六、活动安排及注意事项

(一)安全教育:

1、排队行走安全:一切行动听从老师和交警的指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤。

2、游玩安全:1)不攀爬,不做危险游戏;2)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。

3、回家安全:整队回学校后回家,不得自行回家;

(二)文明教育:

1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,爱护花草树木,在参观过程中做到文明、安全。

4、到指定地点后遵守规则,有秩序地参观。

(三)特色活动:

1、各中队均要求着装干净整齐,佩戴红领巾,展示少先队员队员的风采。

2、以“走进春天”为主题开展实践活动。

活动一:以班级为单位组织学生表演节目、做趣味游戏。

活动二:组织学生踏青、寻找春天、拍照留念。

活动三:组织学生捡拾垃圾。

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