王科范文网 >活动方案

关于火的幼儿园教案最新6篇

具备实践性的教案能够培养学生的实际操作能力,教案的编写需要充分考虑学生的学习兴趣和能力,下面是王科范文网小编为您分享的关于火的幼儿园教案最新6篇,感谢您的参阅。

关于火的幼儿园教案最新6篇

关于火的幼儿园教案篇1

活动目标:

1、欣赏中国古典建筑和外国的建筑,初步了解中外建筑的`风格与特点。

2、通过收集各种建筑图片以及布置展览,丰富对中外建筑特征的认识,并用语言大胆地讲述自己的感受。

关注各种经典建筑物,对丰富多样的建筑开始产生兴趣。

活动准备:人手一册,实物展示仪一台

活动过程:

一、音乐活动“数高楼”引出主题

1、教师带领幼儿随着音乐开展音乐游戏“数高楼”

2、师:刚才,我们小朋友数了许多高楼,这里还有许多有趣的建筑呢!让我们一起来看看。

二、引导幼儿观察画面,分别感知中国和外国的建筑。

1、看图说说:图片上建筑是什么样子的?你喜欢哪一座建筑物?喜他什么地方?

2、引导幼儿观察外国建筑,说说,外国建筑是怎么样的?

三、讨论活动;外国建筑与中国建筑有什么不同?

四、教师重点介绍中国古建筑的5个特点:

1、中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料,以木结构结构为主要的结构方式。

2、中国古代建筑的平面布局具有一种简明的组织规律。

3、中国古代建筑造型优美。

4、中国古代建筑的装饰丰富多彩。

5、中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的协调。

五、师生共同布置“各种各样的建筑”专栏,感知交流不同风格的建筑艺术。

关于火的幼儿园教案篇2

活动目标:

1.通过观察讨论,逐步了解故事中各形象之间的关系,理解故事内容。

2.尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。

3.感受故事诙谐、幽默的风格。

活动准备:

flash动画课件《老鼠嫁女》、各人物角色头饰。

活动过程:

1.通过观察.讨论了解故事中各形象的特点。

(1)观察老鼠爸爸的'形象。

指导语:老鼠爸爸想把女儿嫁给一个世界上最神气的人,什么叫神气?你们觉得谁最神气?

(2)观察故事中各形象,讨论了解各形象的特点。

指导语:你觉得它们中谁最神气?为什么?

2.边看课件边欣赏故事,了解故事中各形象间的关系,理解故事内容。

(1)完整欣赏课件,倾听故事。

指导语:①老鼠爸爸找了谁?它是最神气的吗?为什么?(鼓励幼儿有表情地分角色对话。)②最后老鼠爸爸找到了谁?

(2)边看课件边讲述故事。

3.分角色表演,体验故事的幽默感。(老师当对白人,幼儿分角色表演,引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。)

延伸活动:在区域提供故事形象,供幼儿表演故事。

附故事:老鼠嫁女

叽里啦、叽里啦,又是敲锣鼓又是吹喇叭。咦,这是谁家在办喜事啊?原来是老鼠家有个女儿要出嫁。老鼠妈妈问老鼠爸爸:“我们的女儿嫁给谁啊?”老鼠爸爸是个老糊涂,说了一句糊涂话:“谁最神气,我们的女儿就嫁给他。”

老鼠爸爸去问太阳:“太阳,太阳,你是不是世界上最神气的呀?”太阳说:“乌云会遮住我,看见乌云我就害怕。”老鼠爸爸又去问乌云,乌云说:“大风会吹走我,看见大风我就害怕。”爸爸又去问大风,大风说:“围墙会堵住我,看见围墙我就害怕。”爸爸又去问围墙,围墙说:“老鼠会打洞,看见老鼠我就害怕。”“噢!太阳怕乌云,乌云怕大风,大风怕围墙,围墙怕老鼠,我们老鼠怕谁呀?”爸爸想了想,乐得笑哈哈:原来猫咪最神气,女儿应该嫁给他。

叽里啦、叽里啦,又是敲锣鼓又是吹喇叭。老鼠女儿坐花轿抬到猫咪家。过了几天,老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫咪家去看女儿,可是女儿在哪儿呀?他们就去问猫咪,猫咪拍拍肚子说:“我怕别人欺负她,啊呜一口吞下了她”。

关于火的幼儿园教案篇3

活动目标:让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。

活动准备:

1.请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。

2.饼干、巧克力、玩具等。

活动过程:

1.讲故事《小华和陌生人》。

2.组织幼儿讨论:

(1)小华跟谁走了?

(2)什么是陌生人呢?

(3)他怎么会跟陌生人走的'呢?

(4)结果怎样了?

(5)小朋友能不能相信陌生人的话?

(6)为什么不能轻信陌生人的话?

3.情境练习。学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。

情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……”

教师提示:

(1)你认不认识她?

(2)如果你不认识她,能不能相信她的话?

(3)小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。

情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。”

教师提示:

陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?

幼儿在教师的提示下,对陌生人说:“阿姨,我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩,教师提示:“能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?

陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:“真拿这些小孩没办法!“4.结束。提醒幼儿今后不要离开集体或成人单独活动,遇到陌生人时,不能轻信陌生人。

小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。

关于火的幼儿园教案篇4

教材分析:

日常生活中处处有规则,它规定了在什么场合人们不可以做什么,可以做什么及怎样做,这些规则能使我们的生活正常、有序。

活动目标:

1.通过交流了解生活中的各种规则,知道这些规则的含义及重要性。

2.能根据自己的记录,大胆地交流自己的发现和对规则的认识,能与同伴协商将收集到的.信息按要求分类。

3.对周围生活中与规则有关的事情感兴趣,愿意观察和思考。

活动准备:

1、知识准备:事先给幼儿每人2~3张便条纸,用于记录自己发现的规则,每张便条纸记录一个发现,请家长帮助幼儿完成调查。

2、物质准备:主题墙展板,划分出若干板块(附后)。

活动建议:

1.“我发现的规则”交流会。

(1)在小组内展示幼儿的发现记录,幼儿自由浏览,相互交流,如:我是在……地方、发现的规则。

(2)鼓励幼儿大胆交流自己发现的规则所表达的意思,教师可用提问的方式帮助幼儿解读规则的具体含义,以便幼儿了解规则与人们生活的关系。

如:幼儿介绍“不准乱扔垃圾”,教师可提问:如果乱扔垃圾会怎样?如果你看到周围到处是垃圾,心情怎样?

幼儿介绍“禁止鸣笛”,教师可提问:为什么这里要禁止鸣笛?假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?

小结:小朋友用自己的眼睛和画笔发现,、记录了这么多生活中的规则,真是了不起,原来生活中处处有规则。

2.引导幼儿将收集到的规则按要求进行分类。

教师可引导幼儿先将本小组收集到的规则合在一起,根据主题墙的图示,讨论后将规则进行分类,然后贴到主题墙上。教师可根据需要用文字或图示随时增加规则的类别。

3.观察主题墙,知道生活中处处有规则。

(1)引导幼儿观察主题墙上的各种规则,说说分了哪些方面,感受规则的多样性。

(2)幼儿猜想、讨论:如果没有这些规则,我们的生活会怎样?

小结:生活中处处有规则,每个人都应该自觉遵守规则,这样我们的生活才会快乐、有秩序。生活的规则还很多,小朋友如果有新的发现,可以记录下来,继续贴在展板上。

关于火的幼儿园教案篇5

活动目标:

1、通过欣赏静态的图片或观看"青蛙"的录相片段,了解青蛙一些活动及生活场景。

2、学习用毛笔画各种动态的青蛙,能添画上较合理的背景。

活动准备:

幼儿最好分成一半教学;宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好;每人一支毛笔;绿、黑、红、蓝等其他颜色;水、擦布;作品展示区;教师操作用《青蛙》图片幻灯、范画及示范用的材料等

活动过程:

一、欣赏图片孩子们,现在我们来看一下人类的.好朋友----青蛙的生活照。(点击播放,边放边提问:青蛙在干什么?在哪里等)

二、律动《小青蛙》

三、教师讲解、示范。

今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。怎么画呢?

1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图。

2、示范绘画方法:绿身子(整支毛笔按两下完成),先长后腿再长前腿,(换色画)大大的眼睛,穿花衣(黑色按三笔),一只可爱的青蛙就出现了。试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。

3、请大家动手试试看。

四、幼儿绘画教师巡视,及时表扬孩子的进步表现。

五、作品展示根据孩子先后,及时张贴出作品。等到大半孩子完成时,请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。

关于火的幼儿园教案篇6

活动目标:

1、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力。

2、能够比较和区别物体的长短。

3、学习用并置的方法区别物体的长短。

活动准备:

1、趣味练习:比较概念

2、长短不同物品、幼儿学具。

活动过程:

一、导入

谈话导入:小朋友,老师这里有两根魔棒,你能看出它们有什么不同吗?

二、展??

1、通过操作,学习并置比较法。

教师出示长短不同的物品,让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长?哪个物品短?

2、用什么方法证明你说的是对的呢?

提问:你是用什么方法比出来的?

小结:用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌,边说边操作。

两个朋友比长短,

先躺下,左对齐;

眼睛向着右边看,

就能比出长和短。

3、趣味练习:比较长短

观察图片,比较相同物体的长短。

请幼儿看看图片哪支铅笔长?哪支铅笔短?并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色,

在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。

4、分组操作,巩固方法。

请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较,相邻两名幼儿相互交流,教师进行巡回指导,重点指导掌握不好的幼儿。

活动延伸:

教师小结后,让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,形成长于短的体验。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

关于火的作文200字精选7篇

关于火的作文200字优秀8篇

关于火的作文200字推荐7篇

关于火的作文200字通用7篇

火的活动教案推荐6篇

火的主题活动教案6篇

幼儿园小班关于手的教案最新7篇

幼儿园关于光的教案最新5篇

幼儿园关于梨的教案最新7篇

火的活动教案5篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    162253

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。