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中班健康关于鱼的教案通用8篇

写教案时,教师应该注重细节和条理性,周全的教案能够引导学生逐步领悟知识点之间的逻辑联系,以下是王科范文网小编精心为您推荐的中班健康关于鱼的教案通用8篇,供大家参考。

中班健康关于鱼的教案通用8篇

中班健康关于鱼的教案篇1

活动目标:

1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的需要,常吃零食会影响身体不利。

2、初步的了解人体生物钟,能够说出什么时间该做什么事情。

3、愿意按时的进餐,控制零食和正常的作息。

活动准备:1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个,熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。

3、幼儿用书:《肠胃小闹钟》。

活动过程:

1、出示闹钟,表演熊宝宝的一天生活。

早上闹钟响了,熊宝宝起床了,该吃饭了。

中午闹钟响了,熊宝宝肚子饿了,该吃午饭了,吃完午饭该吃午觉了。

晚上的时间到了,熊宝宝肚子饿了,该吃晚饭了,吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了,该睡觉了。

2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。

熊宝宝为什么这些时候要做这些事情?

讨论:你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗?

3、让幼儿看小熊表演,并了解常吃零食会影响正餐的'食欲。

表演:小熊早上、中午乱吃零食,老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱,到吃饭时间就不想吃。

小熊这样乱吃零食,身体会有什么感觉。

讨论:如果我们不遵守人生生物规律会怎么样?

4、引导幼儿讨论:如果爸爸妈妈饭菜还没有做好,自己肚子饿了怎么办?

可以先吃一两块饼干,但不能多吃,或在大人的允许下先吃菜,或者帮助爸爸妈妈做一些事情,争取大家能够快一点吃到饭菜。

5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。

中班健康关于鱼的教案篇2

中班健康教案:

小小通气孔

教学名称:

小小通气孔

教学目标:

1、了解鼻子的功能,知道不能往鼻子里塞东西

2、学习保护鼻子的方法

3、帮助班上xxx小朋友改掉抠鼻子的毛病

教学准备:

谜语鼻子的图片

教学过程:

1、教师稳定幼儿情绪,做好上课准备

2、教师说谜语,让幼儿猜,引出新课内容

谜语:

一座小山在中间,两个山洞通里边,

火车汽车通不过,传送空气保平安。

(谜底:鼻子)

3、幼儿猜谜语,提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官

4、教师出示鼻子图片让幼儿观察,同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读

5、教师结合谜语内容,让幼儿互相观察鼻子的.特征

提问:两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的?

6、幼儿讨论:没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师,直到

憋不住了,感受不通气的难受。

7、教师介绍鼻子的功能,让幼儿知道人要生存,身体里时时刻刻都需要新鲜的空气,

排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛,可以过滤空气,把病菌挡在外面。这

样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要,我们应该爱护它。可是我们班有的小朋友不爱护鼻子,总抠鼻子

,你们说这个习惯好吗?

8、教师讲故事《拉拉种花生》

提问:拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样?

9、教师归纳保护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受)

教学结束:教师小结本节活动的情况,并结合本班情况对幼儿进行健康教育。幼儿学习朗诵儿歌:

?牢记心里头》

耳朵不要掏,眼睛不要揉,

牙齿不要剔,鼻孔不要抠,

饭前洗洗手,饭后漱漱口,

卫生好习惯,牢记心里头。

中班健康关于鱼的教案篇3

一、设计意图

现在幼儿健康问题非常重要,家长更是溺爱幼儿,只要幼儿喜欢吃的,不管有没有营养都随幼儿,这样从小对幼儿健康不利,所以我设计本节活动,让幼儿自身知道吃健康的食物对身体的好处,吃“垃圾”食品对身体,对胃的伤害。

二、活动目标

1、通过学习初步感知胃的存在,知道胃的重要性。

2、知道食物的消化过程。

三、活动准备

苹果、挂图、多媒体课件

四、活动过程

1、提问引入:“小朋友们,今天老师带你们去一个好玩的地方,你们想去么??”(出示挂图,苹果园)

“小朋友们,你们喜欢吃苹果么?喜欢什么颜色的苹果啊?”

“今天老师给小朋友们在果园摘了好多的苹果,请小朋友尝一尝,看看老师的苹果好吃不好吃?”

2、教师将苹果分发给小朋友,同时出示多媒体影片(果园风景)。

小朋友吃完苹果,教师继续提问:“宝贝们,老师的苹果好吃么?”“你们把老师的苹果呢?

苹果现在在哪呢?”(肚子里)

3、教师这时问“哦,那我们知道肚子里面到底长得什么样子呢?”(让幼儿想象回答)

4、教师通过听小朋友答案后,引导小朋友观看“胃的自述”影片。影片过后,再次让幼儿回答前面问题“苹果到底到哪了?”初步感知“胃”,和食物运动的过程。

5、让幼儿自己找找胃的位置。

6、“小朋友们,你们真厉害,都找到自己的胃了!那我们现在就和胃成为好朋友了是吗?”(幼儿回答是)

然后观看影片《胃的烦恼》,让幼儿感知胃的功能,以及如何保护胃的方法。

影片后,叫幼儿回答问题:“什么时候胃会难受?”“怎样保护?”

教师:“今天我们认识谁啊?”“我们的好朋友胃希望我们能好好保护他,我们一定好做到哦!”继续加深幼儿对胃的认识。

五、活动结束

1、

2、

六、活动延伸

“今天小朋友表现的太好了,老师带你们去外面看看,还有哪些好吃的水果成熟了,好不好??”伴随轻音乐离开活动室。

中班健康关于鱼的教案篇4

活动目标:

1、引导幼儿积极、主动参加体育活动,养成听指挥、守纪律的好习惯。

2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

活动准备: 长凳四条,哨子一枚,纸板老鼠若干,磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。

活动过程: (一)准备部分:

组织幼儿自由站位,听音乐跟着老师做准备活动。

起踵步d双手压手腕d双手前平举扩胸d向后拉臂、前后环臂d双手上引侧腰d腹背运动d活动膝关节d活动踝关节d快速蹲站d高抬腿小跑步

(二)基本部分:

1、通过《闯关》活动,在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

(1)第一关。听哨声信号跟着老师做动作。(a:跟着老师做动作;b:幼儿自由做动作;c:幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位,要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。(一声短哨声动,两声短哨声停)例如:原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。

(2)第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置,并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组,分别跨坐与四条长凳上,在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的`动作反应。(一声短哨声跑,两声短哨声不跑)

(3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好,选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时,立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号:一声长哨声。

2、复习翻跳,要求双手撑直、双脚并跳。

(1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳,教师巡回指导。

(2)游戏《踩老鼠》。

幼儿成两路纵队站在起跑线前,听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去,依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”,然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。

(三)结束部分:(将上图长凳摆成口字型)

1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。

行进甩手臂d行进深呼吸d甩手腕d抖腿d放松大腿d放松小腿等。

2、教师小结。交待课后要求:洗手、喝水、擦汗、换衣服。

中班健康关于鱼的教案篇5

活动目标:

1、懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,都不仅可以做许多事情,还可感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。

2、能多动手做自己能做的事情,并能注意保护自己的小手。

3、发展幼儿的动手能力。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

1、有扣子的衣服。

2、口袋箱子一个,里面装有热、冷、软、硬等不同特点的材料。

3、关于手受伤的图片。

活动过程:

一、游戏导入,引起幼儿兴趣。

1、欣赏手印画。让幼儿了解每个人的手是不一样的。(教师拿一张印有手掌的纸,先把指纹印遮起来)

教师:小朋友,你们看看,画上有什么?(手掌)

教师:对了,这是一幅用小手沾上颜料印在纸上面的画,叫手印画。你们再观察一下这两只手有什么不同的地方?(大小不同)

教师:原来啊他们的大小不同,现在请小朋友们把小手拿出来,和旁边的小朋友互相看看你们的手,长得一样吗?(不一样)(由小游戏引出每个人的手是不一样的)

教师:再来看看这张画上有什么?大的是什么印出来的(大拇指),小的.是什么印出来的(小拇指)?

教师:小朋友的小眼睛真是厉害!我们一起来认识一下我们的手指吧。

二、通过游戏和操作了解手的各种功能。

1、游戏“奇妙的口袋”

教师:我们的小手除了可以制作手印画之外,还能做什么事呢?

教师:老师带来了一个“神奇的箱子”,里面有好多东西,谁来用小手摸摸里面是什么?(请个别幼儿用手升入箱子里摸一摸,并说说摸到的东西的感觉,猜猜摸到的是什么?)

教师:我们的小手真厉害!我们只要用手摸摸就知道这个东西是冷的还是热的,是软的还是硬的,是光滑的还是粗糙的。

2、幼儿动手操作实验,发现有的事情可以一只手完成,有的事情就需要两只手合作才能完成。

实验:只用大拇指来解纽扣。

教师:原来桌上的游戏都是小朋友用两只小手玩的。那我们的小手这么厉害,能不能就用一只手来做事情呢?老师这里有一件衣服,我们来试试上面的扣子能不能用一只手扣起来。(教师先师范,在请个别幼儿上来操作)

教师总结:原来扣纽扣要两只手一起合作才能完成。

三、结合实际,思考并讨论如何来保护小手。

1.通过上述操作,认识到小手的重要性。

教师:我们的小手真能干!这么能干的小手重不重要?

教师:老师这里准备了一些图片,我们一起来看一看。

2.观看图片,说说自己的感受。

教师:在图上你们看到了什么?小手受伤了那我们还能不能玩游戏了?那我们应该怎么来保护我们的小手呢?(请个别幼儿回答表述)

四、教师总结

教师:小朋友说了好多保护小手的方法,那我们班的其他小朋友还不知道呢,现在让我们回教室去教教他们吧!

活动反思:

亮相课我选的是一节社会课《我的小手》。活动一开始我准备了一张手印画,就是印有手掌印和指纹的画,让幼儿认识到每个人的手都是不一样的,每只手的手指都是不同长短的。还准备了一个神秘的小箱子,里面放了有冷热软硬光滑粗糙的物品,让幼儿触摸感受物体的属性。但是我在总结这个环节的时候没有把幼儿感受到的属性都描述出来。然后通过问“小手除了能制作手印画以外还能做什么?”引出下一个环节,我准备了剪刀、各种颜色的纸。蜡笔等材料,让他们自己动手感受自己小手的能力。但是对于中班幼儿来说,这个问题太简单了,根本不用操作就都能够回答出来了,这一环节完全可以一句带过。在前面几个环节当中已经让幼儿了解到小手的重要性,在最后一个环节里让幼儿自由讨论讲述如何来保护小手。但是幼儿的回答和我的总结跟保护小手的内容不符。整个活动的气氛由于内容的过于简单而显得点沉闷,幼儿只有在一开始的摸神秘的小箱子的时候氛围很好。我在上课的时候由于紧张也没能关注到所有幼儿,在环节与环节的衔接上做的也不是很到位,希望在以后更多上课过程中慢慢进步。

中班健康关于鱼的教案篇6

活动目标

1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。

2、通过观察冬天的气候变化,花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化,学会用多种手段表现冬天的特征。

3、通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。

4、学习词汇:冷、暖和。

5、喜欢参与游戏,体验。

6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

小皮球、羊角球若干个,每人一条皱纹纸。

活动过程

一、把幼儿带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。

1、你站在这里感到怎么样?(很冷)

2、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)

3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹,看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高)

4、请幼儿仔细听一听:冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎,听起来让人害怕)

5、小结:冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

1、冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办?

2、想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的`衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)

3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)

三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)

四、户外活动:发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球,跳球,并交代安全问题。

五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问:现在身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊?

六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

活动反思:

通过这次活动,让幼儿园明白冬天时,要多多锻炼,不要因为害怕寒冷,不锻炼自己的身体!在幼儿的观念,他们对冬天的意识不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通过故事,只能够让幼儿基本理解冬天,要穿棉袄,不能随便脱衣服等!针对冬天的体育锻炼前后身体感受不一样意识,我还不够体现出让幼儿明白,我认为应该在晨间活动中,多多锻炼小身体,懂得抵御寒冷!

小百科:冬季是四季之一,秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月,中国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历“十、十一(冬)、十二(腊)月”一共三个月。

中班健康关于鱼的教案篇7

活动主题:

卷白菜心

设计意图:

农村幼儿都见过大白菜,有的幼儿家里还种过大白菜,所以每一位幼儿都对大白菜非常熟悉。针对幼儿容易对熟悉的事物产生兴趣的特点,我们设计了户外游戏活动——卷白菜心。通过这一活动,不仅给孩子们创造了更多参加户外活动的机会,对增强体质有很大的帮助,而且也有利于发展幼儿的反应能力,以及幼儿在活动中的合作能力。

活动目标:

1、帮助幼儿发展其反应能力,培养幼儿在活动中的合作能力。

2、培养幼儿良好的活动习惯。

3、引导幼儿体验与同伴一起游戏的'快乐。

重点难点:

培养和发展幼儿活动中的合作能力。

活动准备:

1、平整的活动场地。

2、调整幼儿的状态,调动幼儿参与活动的积极性。

活动过程:

1、调整好幼儿的状态,整队带入平整的活动场地。

2、谈话法导入:引导幼儿说出见过的、吃过的大白菜是什么样子的,然后老师小结——大白菜是一层一层的。导出活动主题:卷白菜心。

3、活动开始:将幼儿分成两组,手拉手战成两列,要求两列幼儿相对站立。每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”,两列同时开始,大家一边有节奏地说:“卷呀,卷呀,卷白菜!卷呀,卷呀,卷白菜……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕,中途掉队者将会被淘汰,其出场以后,游戏活动继续开始,且速度逐渐加快,每一列最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。两列中获胜的一列幼儿要及时表扬。

4、注意事项:引导幼儿在“卷”的过程中注意合作,要有秩序,不能乱作一团。自己不要因慌乱而跌倒,也不能装到其他的小伙伴。

5、活动整理:做整理运动,帮助幼儿从运动的状态中调整好情绪。

活动延伸:

引导并鼓励幼儿回家后同家长和其他的同伴一起玩这一游戏。

中班健康关于鱼的教案篇8

一、目标:

1、引导幼儿了解饮食卫生与人体健康的密切关系,知道蛔虫病是怎么回事。

2、知道怎样预防蛔虫病的相关卫生知识。

二、准备

1、录音机、磁带。

2、图片:胖、瘦不同的两个圆圆纸偶娃娃、水果等。

三、过程:

1、出示纸偶娃娃圆圆,以自我介绍的形式出场。

圆圆:“大家好,我叫圆圆,你们看我长得胖乎乎的,是不是很可爱呀?”

幼:“可爱。”

圆圆:“可是这不是现在的我了,现在的我已经变成这个模样了,小朋友们,请你们说一说,现在的我是什么样子的好吗?”

幼:“瘦瘦的。”

圆圆:“那你们猜猜胖胖的圆圆为什么会变瘦了呢?”

幼1:“不吃饭。”

幼2:“挑食,吃了不卫生的.东西了。”

师:小朋友的答案可真多呀!现在请圆圆把自己变瘦的故事讲给大家听好不好呀?

2、听录音故事,并逐一出示图片。

教师根据故事情节提问幼儿,引导幼儿回答问题并讨论。例:

师:“圆圆原来为什么很胖?现在为什么经常肚子疼?”

幼1:“吃干净的东西,好好吃饭圆圆就会很胖。”

幼2:“吃了没有洗干净的水果,肚子就疼了。”

3、围绕故事展开讨论,圆圆为什么变瘦?怎样预防蛔虫病?

师:“日常生活中自己应该怎样做?你的身边有没有像圆圆那样的孩子?”

4、教师总结:小朋友日常生活中应该注意哪些卫生问题。

师:小朋友们今天表现的可真好呀!所以老师要把圆圆送给我的这一篮子水果奖给大家吃,好不好啊?启发幼儿知道把水果洗干净再吃,讲卫生不生病。并教育幼儿在以后的生活中都要记住讲卫生,养成良好的生活、卫生习惯。

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