教案的充分准备能够提高我们的教学效果和学生的学习成果,创新的教案能够激发学生的创造力和思维能力,下面是王科范文网小编为您分享的中班安全乘车安全教案6篇,感谢您的参阅。
中班安全乘车安全教案篇1
一、活动背景
小班的幼儿年龄较小,不能保持长久的注意力,对于枯燥的数学更是爱不起来。一次,在评讲游戏时,我问他们这个城堡上有什么颜色?什么形状的小积木拼搭起来的呢?孩子们都说对了。因此我想,如果把数学知识融入到孩子们喜欢玩的游戏中,相信教学效果会好很多。因此我设计了《乘车去旅行》这次活动,让孩子们在看一看、说一说、乘乘车、玩一玩的游戏中,感受图形数字、颜色、形状的不同特征。
二、过程实录
(一)活动目标:
1.在游戏情境中,尝试将图形按一定的特征进行分类。
2.积极参与活动,体验数学活动的乐趣。
(二)活动准备:
课件、各色图形胸饰人手一个、图形标记、小汽车四辆等。
(三)活动过程:
一、激发幼儿对图形的兴趣。
1.播放课件,师:吴老师带来了几个好朋友和我们一起玩游戏,看,这是谁呀?(圆形宝宝)我们和圆形宝宝打个招呼?
师:看,又有谁来了?(方形宝宝)和方形宝宝打招呼!
师:还会有谁呀?(三角形宝宝)三角形宝宝,你好!
[评析:观察图形宝宝,鼓励孩子们像图形宝宝打招呼,激发活动的兴趣。]
二、引导幼儿观察图形的颜色。
师:秋天到了,图形宝宝要去秋游啦,看,它们穿上了什么颜色的衣服?(引导幼儿说出颜色特征、图形特征)你们都想说呀,那么一个一个来说。
(1)师:这是谁?它穿上了什么颜色的衣服?
幼:圆形宝宝穿了红色的衣服,真漂亮呀。
(2)师:咦,这件衣服是什么颜色的?方形宝宝穿的可真神气。谁来夸夸它?
幼:方形宝宝,你橙色的衣服穿着真神气!
(3)还有一个呢?
[评析:通过说一说图形宝宝颜色的形式,感受不同形状及不同颜色的特点,了解到秋天到了我们可以去秋游。]
三、乘车去秋游
师:图形宝宝们打扮的漂漂亮亮的,准备去秋游了,你们想去吗?把你们的图形宝宝拿出来像我一样戴上。看看,你拿到了什么图形?
幼:红色的圆形、橙色的方形、黄色的三角形和橙色的三角形。
[评析:以图形宝宝打扮的飘飘亮亮的形式,让孩子自己戴上图形宝宝,准备去秋游,并观察自己拿到的是什么图形。]
图形分类。
(1)师:滴滴滴滴汽车开来了,看看,汽车上有什么?
幼:红色的圆形。
是呀,这是红色的圆形宝宝乘的车,一会儿就要乘这辆车去秋游。
师:滴滴滴,又开来了一辆车,这辆车上有什么呀?
幼:橙色的方形。
嗯,等会儿呀,橙色的方形宝宝就要?
师:滴滴滴滴,这辆车是谁乘的?
幼:黄色的`三角形宝宝。
对啦,等会呀,黄色的三角形宝宝请上这辆车。
师:滴滴滴滴,又有什么汽车开来了?谁来乘呀?
幼:橙色的三角形宝宝。
师:咦,吴老师是什么图形宝宝呀?我是红色的圆形宝宝,那我该上哪辆车呢?看看,你们是什么图形宝宝?
好,那我们要上车咯!红色的圆形请上车,色的方形请上车,黄色的三角形请上车,橙色的三角形请上车。
师:都上车啦,上车了要排好队站站稳哦,我们都是讲文明有礼貌的孩子。
[评析:每个图形宝宝都有相对应的小汽车,通过游戏的形式,让孩子找一找自己要乘什么车,感受图形配对游戏的乐趣,并在帮一帮老师找车的过程中,熟悉找配对乘车的过程。]
(2)老师以乘务员的身份检查幼儿是否找对车子。
师:旅客朋友们,欢迎您乘坐图形汽车,我来看看有没有图形宝宝上错车。
好,站稳了吗,我们出发喽。
[评析:教师以乘务员的身份检票,既增加趣味性,又能帮助孩子找到正确的小汽车。]
四、玩游乐设施。
师:看看我们来到了什么地方呀!是呀,游乐园里有好多好玩的。看看,有些什么好玩的?滑滑梯、小飞机、摇摇马、小地龙、荡秋千、羊角球。哇,这么多好玩的,想玩吧!可是啊,我们要凭票入场的哦!
师:看,滑滑梯下面这个是什么标志?师:那宝宝们,把你们小椅子下面的门票拿出来看一看,你的票上有什么呀?
师:看看吴老师的门票上有什么?和哪个游戏的标志是一样的呢?我应该去哪个游戏玩啊?好,那就我站到这儿。
师:那小朋友们,拿好手里的门票,去找一找你是玩哪个游戏,来吧。
师指导帮助幼儿找到相应的游戏。
师:好,都找到了,那我们下楼去玩吧!出发喽!
[评析:游乐园是孩子们非常喜欢去玩的地方,设计去游乐园玩的形式,让孩子们有兴趣去找一找。引导孩子们观察自己的门票,认识每个门票颜色、形状、数量都不一样的特点,发现自己的门票对应的游戏,帮助解决活动的难点。]
中班安全乘车安全教案篇2
【内容与要求】
1、在乘车去旅游的情境中,体验与朋友一起活动的快乐。
2、尝试用摆摆贴贴和简单的线条大胆表现好朋友的简单外形。
【活动准备】
汽车底板,幼儿头像、彩色图形纸若干、水彩笔、胶棒、半湿毛巾。
【活动流程】
导入引趣——互动尝试——操作体验——展示分享
【活动过程】
一、引趣:汽车开来了。
出示汽车。
重点提问:
嘀嘀——什么车开来了,请谁乘上车?
小结:好朋友坐上车,爸爸妈妈坐上车……
大巴士开到哪里去呢?
小结:开到上海野生动物园……开到我们小朋友喜欢玩的地方去。
二、互动:请谁来坐车。
乘车旅游好开心,谁想请好朋友乘车的?
你请谁?给他穿上漂亮的衣服上车吧(个别尝试,黏贴)
小结:朋友乘上车小脚要站站稳,小手要扶扶好,这样才安全哦。
三、体验:朋友乘汽车。
乘车旅游好开心,我们请好朋友来乘车好吗?比比谁的朋友多。
观察指导:观察能否有目的`地选择好朋友。
鼓励幼儿用简单的线条表现人物的外形。
四、分享:开车出发啦。
你的朋友都坐上车了吗,数数请了几位?
看看朋友都站稳,小手扶好了吗?
开车旅游去啦,嘀嘀——
中班安全乘车安全教案篇3
活动目标
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自己保护。
3、加强幼儿的安全意识。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的乘车安全隐患。
活动准备
食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程
一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要注意什么?
二、观看图片,知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
活动反思:“各种各样的汽车”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的`发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。
中班安全乘车安全教案篇4
活动目标:
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备:
课件《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。
活动过程:
随着《开汽车》的`音乐旋律,带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪,并且复习乘车的安全知活动结束:小朋友一起探讨。
活动反思
首先,通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
中班安全乘车安全教案篇5
活动目标:
1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点难点:
活动重点:
能让幼儿知道安全乘车的道理。
活动难点:
能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
活动准备:
安全挂图、公共汽车图片。
活动过程:
一、出示汽车图片,谈话引出内容。
你坐过汽车吗?坐车时应注意什么?
二、出示挂图。
引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论,重点了解乘车时应注意的事项。
三、总结,教育幼儿乘车应注意安全。
问:那么,在乘车时,怎样做才是安全的?
1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结:如乘车下车都应该排队,不把头、手,伸出车窗,不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
活动反思:
今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中,我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论:乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验,这一话题一展开讨论,幼儿的话匣子一下子打开了,纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机,我利用幼儿的椅子,组织幼儿玩《乘车安全》的游戏,我当司机,把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅,游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全,这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中,幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣,同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全,整个活动效果非常好。
中班安全乘车安全教案篇6
活动目标:
1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识
2、教育幼儿要注意安全,树立自己保护意识。
3、能积极参加游戏活动,并学会自己保护。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自己保护能力。
活动准备:
1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
2、 汽车图片。
活动过程:
1、 教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?
2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、 教师讲述一件案例:有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里,把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着枪在打枪,接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。
4、 教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上,没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手,或者抓住大人的衣服,不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全,两脚分开,双手紧紧地抓住大人的衣服,这样才能比较安全。
5、 教师组织幼儿游戏,"开汽车"。
活动反思:
今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中,我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论:乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验,这一话题一展开讨论,幼儿的话匣子一下子打开了,纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自己保护意识。
借此契机,我利用幼儿的.椅子,组织幼儿玩《安全乘车》的游戏,我当司机,把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅,游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全,这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中,幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣,同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全,整个活动效果非常好。
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