室内游戏中班教案6篇

教案是教师为了确保教学内容有条理地进行而提前安排的重要工具，打造生动有趣的教案有助于提升课堂氛围，以下是王科范文网小编精心为您推荐的室内游戏中班教案6篇，供大家参考。

室内游戏中班教案6篇

室内游戏中班教案篇1

一、活动目标：

1、初步感知音乐的旋律，感受音乐的欢快与幽默。

2、能根据音乐的'变化表现出小老鼠和啤酒桶的角色及游戏情境。

3、通过分角色扮演小老鼠和啤酒桶，体验音乐与活动的乐趣。

二、活动过程：

1、导入活动

师：今天老师带来一段好听的音乐，我们一起来听听这段音乐，一共有几段，每段有什么不一样?

师：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢!故事的名字叫做“小老鼠和啤酒桶”下面我们一边听音乐，一边听老师讲故事。

2、理解故事内容，分段放音乐进行欣赏并创编动作。

师：夜深了，谁出来了?她是怎么出来的?我们一起来学一学(先学小老鼠)后来仙女施了魔法(再学啤酒桶，引导幼儿想象)

师：没有被施魔法之前，啤酒桶是怎么样的?谁来学一学(教师适当引导)，施了魔法之后啤酒桶有什么变化?(如果说不出来，再播放一遍。重点：啤酒桶笨重，先出胳膊，双脚叉开，头出来，再学啤酒桶跳舞)

师：我们来一起学一学啤酒桶是怎么跳舞的。

师：啤酒桶也学会了跳舞，现在它想和小老鼠一起跳舞，谁原意来演小老鼠，谁原意演啤酒桶?(选四个幼儿进行表演)

师：天要亮了，仙女的魔法失灵了。啤酒桶会变成什么样子?表现啤酒桶回归原状的样子。小老鼠会变成什么样呢?想一想小老鼠喝了很多的啤酒后会怎样呢?(用动作分别表演)

3、游戏表演

师：老师现在想扮演仙女，谁原意扮演小老鼠和啤酒桶(先选啤酒桶，把头低下，小老鼠站在啤酒桶后面。音乐开始，从啤酒桶后面出来。)

互换角色再进行表演。

4、结束活动

师：小老鼠和啤酒桶都玩累了，我们把他们送回家吧。

室内游戏中班教案篇2

活动目标

1、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

羊角球角逐：家长和幼儿面临面站在相距必定间隔的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿倾向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。

我是小姚明：家长和幼儿面临面站在章程位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长互助接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为告捷者。

斗鸡乐：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在章程的范畴内，用双手抓住自己的.一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即裁汰，余下的人延续，坚持到最后者告捷。

接力跑：亲子两人游戏。听口令，幼儿手执接力棒起跑，抵达已站立在中线处的家长那处，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速率最快的一组为告捷者夹球跑1.幼儿抱球从开始跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，延续走。

套圈：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。把手里的套陷坑向前方的瓶子里。谁套得多谁就告捷。

托球跑：

1.幼儿与家长面临面站立。

2、幼儿拿球送给当面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在章程时间球不掉下来即为胜。

活动反思

六一”是孩子们的快乐节日，也是幼儿园面向社会和家长进行自我宣传、自我展示，扩大影响，提高知名度和美誉度的重要时机。我们将充分利用这个节日，认真准备，组织好各项活动，争取和幼儿一起度过一个安全、快乐而有意义的节日。

室内游戏中班教案篇3

学情分析：

幼儿练习过肩上投掷，抛接球活动，这次游戏改进已掌握的投掷动作，初步学会双手胸前推球。投掷时能注意上下肢协调用力，挥臂速度较快，向前投时能注意向前上方投。双手腹前投球(重250克)在4.5米以上。

内容选择：

本班幼儿投掷力量相对弱一些，需要更多地进行手臂力量和身体协调的练习，所以设计了《宇航员训练营》——室内体育游戏，又加上每当遇到不良天气时，幼儿在体能锻炼上比较单一，所以利用班级现有的物品轻器械材料相结合，进行了一节有意思的腹前抛球游戏，从而帮助幼儿多种动作练习上肢力量和身体协调能力。

活动目标：

1、通过游戏发展投掷动作提高投掷能力，较熟练的掌握双手腹前，投掷动作。

2、积极参加游戏，培养投掷的兴趣。

3、发展力量柔韧性和协调能力。

活动准备：

主材：重250克的球辅材：床，长条木板，椅子，60cm宽kt板，跳圈，游戏提示图

活动方法与过程：

1、初级版：

(1)情境：今天我准备带宇航员们去一个更加神秘的星球去。请小宇航员们锻炼锻炼身体。

(2)玩法：小宇航员们需要跳过平衡仓，拿起种250克的球，腹前抛球，抛过航空站(横放的`床)从空间站返回平衡仓进行下一次游戏。

(3)规则：幼儿返回平衡仓时注意节奏，小宇航员之间距离不要太近(用床隔开的小窄道)腹前抛球时，两脚打开，腰下弯，腰带动手臂力量使劲将球投出。

(4)幼儿可探究的问题跳过平衡仓后，怎样能将球投过航空站(用床隔开的小窄道)。

2、升级版1：

(1)情境：宇航员第二次锻炼

(2)玩法：宇航员跳过平衡仓(椅子)，拿起宇航球，抛过对面的航空站(横摆的床上面放一块高60cm宽的板子)顺利通过空间站返回平衡仓进行下一轮的游戏。

(3)规则：做抛球动作时，宇航员要将手中的球抛过更高的航空站(横摆的床上面放一块高60cm宽的板子)闯关成功，并给予一颗星。

(4)幼儿可探究的问题怎样才能将球抛的更高?(双手持球于腹前，两腿打开与肩同宽，将球向前上方快速挥臂投出)

3、升级版2：

(1)情境：密码升级了，只有宇航员们能够将球抛更远的航空站，得到宇宙星才可登上飞船，结束锻炼。

(2)玩法：第三次请幼儿将球抛过更远的航空站。其他玩法与初级版相同。

(3)规则：小朋友再向后抛球时，腿要分开，身体下沉弯腰，用腰部的力量带动小臂和手将球抛过空间站。

(4)幼儿可探究的问题怎样才能把球抛向更远的空间站?(两手持球弯腰，两腿分开并弯曲，蹬腿，展体，双手伸直向远方抛出)

指导建议：

1、经验准备：

(1)听过宇航员的故事，对宇航员有简单的了解。

(2)知道双手腹前投掷基本动作要领。

(3)250克球的制作方法(将直径18cm废弃的篮球打开约5cm的开口，装进白石子，用称量好重量，用线将开口缝好。)

2、动作要领：无低头耸肩的现象。

3.安全方面：

(1)器材安全：检查椅子间的距离是否适宜。

(2)空间安全：安全距离的把握，前一个小朋友抛球后走进安全通道。(床边的窄道)，下一个小朋友再抛球。

(3)场地安全：注意游戏材料与周边墙壁、暖气，材料的安全距离。

(4)组织策略安全：起始点、结束点各有老师负责，教师站位，材料摆放和材料相互间是否适宜，幼儿循环游戏时是否顺畅。

自我反思：

通过这节课对幼儿来说有一定的难度，发力点还有待加强，幼儿游戏过程中会腹前投掷，但是距离较近，需要进一步进行动作上的练习，学会腰腹部和手臂配合，个好的将球投远到4米。

室内游戏中班教案篇4

智力游戏：看谁认得快

目标：1认识自己的标记。

2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾

1向幼儿介绍一日生活内容。

重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。

2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。

3幼儿挂一条毛巾在自己的'标记图下。

4游戏：看谁认得快

分组进行，巩固各自对标记的认识。

照相机

复习有关字词。

相应的大、小字卡(小字卡每人一套)

大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

桌面滚球

目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

准备：三张桌子，一个大球。

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，

一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

看图书

目标：培养幼儿看图书的兴趣

准备：图书若干

教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。

体育游戏：小风车

目标：1、学习正确跑的姿势。

2、练习听信号向指定方向跑。

1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。

2、游戏开始，大家一起念儿歌："小风车真好玩，我一跑它就转"幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。

数学游戏：有趣的图形

会用圆形、正方形、三角形进行排序。

1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。

2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。

3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。

4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。

室内游戏中班教案篇5

一、活动目标

1、引导幼儿感受有朋友是很快乐的事情。

2、引导幼儿发现，怎样做是好朋友。

二、活动准备

1、老师和家长用拍照的方式，收集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好游戏的情况。

将幼儿一日生活中友好游戏、合作做事、相互帮助的情景抓拍下来，办成展览，对幼儿进行教育。体现了大班幼儿的社会性教育是贯穿于幼儿一日生活之中的教育思想。

2、"我们来做好朋友"添画图片。

3、套圈、翻绳、棋类"层层叠"等游戏材料。

三、活动过程

（一）感受环节：

幼儿按照自己的意愿到各游戏区域游戏。

游戏一：套圈（三人一起拉手套玩）。

游戏二：翻绳（二人翻绳）。

游戏三：跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。

游戏四：玩"层层叠"玩具（二人竞赛玩具）。

（二）发现环节：

1、老师提问：你和谁在一起玩了什么游戏？你们一起玩时的`心情怎么样？

请小朋友们说一说刚才自己玩的情况。

2、你还和谁在一起时，有过什么开心的事情？

请幼儿讲讲自己和朋友在一起时开心的经历。

3、出示展板：教师和家长一起收集的有关幼儿一日生活中友好交往、相互帮助的照片展。

请幼儿介绍自己在和谁在一起，做什么事情。

由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、7名幼儿在集体面前介绍自己的照片。

（三）小结教师与幼儿一起结：小朋友在一起游戏、做事很快乐。

（四）教师提问：

如果没有朋友会怎么样？

我们怎样做才能和别人成为好朋友？

先请幼儿小组讨论，再请小组代表发表看法。

（五）出示"我们来做好朋友"的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题，及家长提供的问题画成的画，请幼儿添画上好朋友应当怎样做的情景，也可以幼儿自己画，自己发现。

如：幼儿衣服背后的拉链自己拉不好一个人下棋一个小朋友摔倒了有小朋友忘记喝水了班里来了一位新小朋友有的小朋友的毛巾掉了看见小朋友鞋带开了幼儿自己发现的成为好朋友的事情。

（六）自然结束将幼儿的添画作品当天展览出来，请家长观看，并建议家长回家后继续延续幼儿园的教育。

四、活动延伸

幼儿自愿结成小组（5-6组）并选出一名组长，每组一个绘画本，制成"朋友书"。请小朋友记录自己发现的好朋友之间发生的事情，每周总结一次中，看一看哪个小朋友与别人做好朋友的事情最多。并将"朋友书"挂在走廊，便于幼儿、家长、教师随时翻看。

室内游戏中班教案篇6

设计意图：

近来发现我班幼儿对于面点比较喜欢，但对于面粉却一无所知。面粉是一种可塑性较大，探索性较大的物品，具有较大操作性和探索性。中班幼儿喜欢操作，喜欢自己动手，并且做一些能吃的东西就更为愉快，所以我设计了关于面粉的主题系列活动。活动前吃过几种好吃的面粉制品的食物，奠定此次活动的基础。本次活动为幼儿提供大量操作机会、探索机会，满足了幼儿极大的探索欲望。并且在操作的.同时进一步激发了幼儿的想象力及发散性思维。

活动内容：

科学游戏——面粉变面团

活动目标：

1、知道面粉变成面团的过程中要加适量的水。

2、掌握和面的基本方法和技巧，知道水要一点一点加，不能加太多。

3、用捏、搓、揉、压、团圆等技能制作各种物品，体验操作的乐趣。

活动准备：

面粉、水、盘子、抹布

活动过程：

一、激发兴趣，初步感知面粉

咦!这些是什么呀?我们一起看看、摸摸、猜猜这是什么?(幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的外部特征：白色、无味、轻轻的会粘在身上手上)

教师小结：面粉是白色，没有味道、粉状的、轻。