幼儿美术活动教案5篇

优秀的教案可以帮助我们找到适合自己的教学方式，在日常的教学活动中，教案担当着很关键的功用，以下是王科范文网小编精心为您推荐的幼儿美术活动教案5篇，供大家参考。

幼儿美术活动教案5篇

幼儿美术活动教案篇1

活动目标：

1、尝试撕贴圆形和椭圆形状装饰各种瓜果。

2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：

各种颜色的卡纸、固体胶、鸡蛋、香肠、瓜果图片。

活动过程：

一、看一看，说一说。

1、师：你们看图片上有什么呢?哦!有怎么多不同中款式的水果，我们给它取个好听的名字，谁想好了呢?咦!我听到了一个小朋友说出了好听的名字，名字叫“瓜果园”，可是老师觉得我们的瓜果园还缺少了一些东西?那你们觉得它还缺少什么?

2、那你们有什么好办法，来帮一帮那些水果呢?哦!有一些小朋友说可以用小手来制作，那你们想用什么方法来制作瓜果呢?

二、撕一撕，贴一贴。

1、看一看，林老师今天帮你们带来了哪些材料，瞧一瞧这是什么呢?对了卡纸、剪刀，那你们怎么利用这些材料来制作瓜果呢?如果不用剪刀那怎么样才能把它变成瓜果的形状吗?

2、你们在撕图形的时候沿着老师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了。撕好图形的小朋友可以把它贴在纸张上，那你们撕好的哪些碎纸可以拿来装饰，装饰在图形的旁边，不要贴在图形上。

3、你们的速度真快，撕贴好的小朋友可以，帮你的瓜果画上花纹，可以看一看老师给你们的图片，也可以自己想象。

三、一起布置“瓜果园”。

1、画好图形的小朋友，可以把你的作品拿上来我们“瓜果园”上面找个位置贴上去，我们美丽的瓜果园就出来了。

2、那现在我们围成一个大西瓜，走个圆圈一起来看一看我们的作品，欣赏一下别人的作品。

活动延伸：

美工区：提供各种撕贴好的形状和碎纸在区域给幼儿继续撕贴;提供卡纸、剪刀、胶水，让幼儿用不同的方法制作瓜果。

教学反思：

整堂课下来整体还是比较满意的，但是在课堂中也难免会出现这样那样的问题。我通过这堂课，我便按照这样的思路设计了教学环节。课前准备我和孩子们进行了互动，做了一个撕纸的游戏，边示范边请学生将彩色纸徒手撕成碎片，在实践中既亲手尝试了撕纸的技巧，让他们看到这个效果，同时活动了双手，也为课堂制作所需准备了材料。孩子们撕得很起劲，也很高兴，一会儿功夫就撕了满满一袋。在本课的教学中，我为了给学生留下更多的创作时间，我把贴这一步骤的讲谈省略，开始觉得贴是很简单的，但是转了一圈后发现，还是有极小一部分学生出现了一个纰漏。后来我一边指导一边讲。进行了很好的引导，及时纠正了贴的错误。作为美术教师多在教学方法上下功夫!

幼儿美术活动教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进行简单的装饰画创作。

2、启发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。

活动准备：

1、幼儿每人一件用白纸做的大背心、展示板、范例、盛有各色颜料的杯子若干个、毛笔人手一支。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、教师带领幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。

二、活动进行：

1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的衣服，其他小朋友欣赏。

教师与幼儿自由交谈：这几个小朋友的衣服好看么？为什么？小朋友今天穿得是什么衣服？怎样才能使自己的衣服变得更美丽？

2、启发幼儿想出各种方法把自己的衣服打扮得更漂亮。

3、参观服装展览，引导幼儿仔细观察，说说它们的漂亮之处。

4、出示用白纸做的大背心，幼儿试穿。教师尝试作画，幼儿仔细观察并说出教师做画的方法。

5、鼓励幼儿自由创作装饰自己背心的正面，教师作巡回指导，提醒幼儿不要将颜料弄撒。

6、教师提出问题：背心的正面画好了，背面怎么办？（引导幼儿说出：小朋友之间相互帮助作画）

7、幼儿作画，教师随即指导帮助幼儿，发现好的方法及作品及时表扬。

三、活动结束：

1、先请幼儿进行互评，然后教师简要讲评幼儿作画情况。

2、听音乐，教师带领幼儿进行时装表演。

活动延伸：带领幼儿到其他班级，为小朋友进行时装表演。

幼儿美术活动教案篇3

活动目标：

1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。

2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。

3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。

活动准备：

1、范画一张。

2、彩色笔人手一盒。

活动过程：

1、听谜面，引起幼儿兴趣

-教师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

你知道它是什么动物吗？

2、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。

-出示范例，建议教师这样引导：

（1）小朋友，小蜗牛的房子漂亮吗？

（2）怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢？

（3）请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形状的？

（4）你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗？

-引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、线或简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。

3、交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。

4、展示幼儿作品，结束活动。

表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏，引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最漂亮。

幼儿美术活动教案篇4

设计意图

大班幼儿认知的积极性和能力在增强，他们的抽象逻辑思维能力开始发展，喜欢观察，爱想像，经常会发现周围事物的变化。为了满足幼儿探究事物的兴趣与需求，培养想像力、创造力，我班开展了主题活动“变化的世界”。“我希望的变化”正是其中的一个活动。

活动目标

1．积极自由地想像，感受绘画的乐趣，并培养一定的合作能力。

2．对自己想像的内容能进行大胆、较具体的绘画创作。

活动准备

1．经验准备：开展过一些谈话活动，了解幼儿希望发生的变化。

2．物质准备：水彩笔，油画棒，颜色、大小不同的绘画纸，实物投影仪，轻音乐《迷雾森林》。

活动过程

1．活动引入，帮助幼儿回忆自己希望发生的变化。

师：请小朋友说一说你希望身边的什么事物发生变化，为什么?希望它怎样变化?(教师要重点引导幼儿回答出希望它怎样变化，帮助幼儿将变化的事物具体形象化。)

幼1：我希望我家的门能检测谎言。门上有一个屏幕，还有红、绿两个信号灯，敲门时，屏幕上会显示敲门人的样子，如果是坏人，一定会撒谎，门上的红色信号灯就会亮。

幼2：我希望楼下的垃圾桶能自动分类。这种垃圾桶分上下两层，上面一层会有一个小机器帮忙把扔进的垃圾自动分类，再通过几个神秘通道传送到下面一层的几个垃圾桶中。

幼3：我希望能把新型火车铁轨修到家门口，这样能方便去儿童游乐园玩。

幼4：我希望给游乐园安上轮子和翅膀，只要说出自己的地址，游乐园就可以移动到家的附近，那样自己就可以到游乐园玩了……

效果：在谈话活动中，幼儿围绕“我希望的变化”进行了大胆想像，教师引导想法相近或有相同内容的幼儿结为一组，通过协商、合作完成同一个主题内容的作品。

2．幼儿创作。(播放轻音乐)

(1)幼儿根据需求自主选择大小不同的纸张。

想像内容较丰富或有合作需求的幼儿，可选择大张的画纸进行创作；有些幼儿想像内容适合于小型纸张，可选择小纸进行创作。

(2)鼓励独立创作的幼儿对自己想像的内容进行大胆、较具体的绘画创作。

(3)引导需要合作的各小组成员进行讨论，明确分工，再以绘画形式进行大胆表现。

如，有三名希望汽车发生变化(能装上翅膀，能用果汁当燃料，能在水中开)的幼儿结成一组，通过交流，他们明确了分工，在构思画面的布局时，教师适时通过“在这幅画中你们准备画哪些内容，画在什么位置，每一个内容由谁来画”等引导语，使幼儿对画面布局有了更加清晰的思路。

(4)重点指导：引导幼儿将事物如何变化的细节进行具体表现。

(5)完成作品的幼儿把画好的作品贴到展板上互相欣赏。

效果：在创作过程中，不同纸张、不同绘画场地、不同合作伙伴的选择，都为幼儿提供了宽松、自由的氛围，孩子们在轻松的音乐声中自由、积极、大胆地表现，体验着自主创作的乐趣。

3．作品分享。(使用实物投影仪)

(1)请个别幼儿讲述自己的作品。

教师引导幼儿说出已完成的作品和自己开始想的是否一样，如果不一样，要说出哪里不一样，改变的理由是什么。如，设计自动分类垃圾桶的幼儿在创作过程中又有了新的想法，他设计的垃圾桶还可以通过感应器自己开、关盖子，这样再扔垃圾时就不会把手弄脏了。

(2)请1～2名幼儿选择自己想了解的作品，并提出自己的疑问，再请作者进行解答。

(3)教师选择较有特点的画请作者讲述。

如，子豪小朋友喜欢科普类读物，天文知识和想像力丰富，他给大家讲述了自己的作品：他希望将来的宇宙飞船不仅能在太空中飞行，而且有很强的抗压能力，科学家们可以乘坐它钻入压力非常大的宇宙黑洞中，去考察黑洞的组成成分、所含元素等。

效果：三种形式的分享，从幼儿的需求出发，充分调动幼儿的主动性，体现了幼儿在活动中的主体地位，也使幼儿在展示自己作品的同时能关注到同伴，并从同伴的作品中分享经验，达到互相学习、共同分享的目的。

4．活动延伸

(1)幼儿利用过渡环节边饮水边欣赏展板上的作品，相互讲述，分享有趣的故事。

(2)将幼儿作品粘贴到楼道作品栏中，请幼儿将自己的画讲给爸爸妈妈和其他班的小朋友听。

(3)将作品制作成一本大书，投放到图书区，供幼儿自由翻阅，交流分享。

效果：当老师把“还有很多小朋友的作品我们没有欣赏到，你们有什么好办法”的问题抛给幼儿时，幼儿积极主动地想出了以上活动，把活动气氛又一次推向高潮。幼儿在这一活动过程中，习得了更多知识与经验，激发出强烈的好奇心与求知欲。

幼儿美术活动教案篇5

教材分析：

春天的大自然是五彩斑斓的世界，花开了，草绿了，大地焕然一新。桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，充满美好。油水分离画《桃花开了》，不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美好，更能让幼儿在油水分离这种比较新鲜的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动目标：

1.试用油水分离的方法画出桃花

2.创造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删

3.感受桃花的美，进一步激发热爱春人的关好情感

活动准备：

1.在活动室布置《桃花园》版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。

2.《桃花园》大背景图 1 幅，有关桃化的蜡笔画 2 幅（画面相同）

3.油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔，“幼儿学小材料”一一美术用纸第 2 页

活动建议：

1.引导幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的形态和色彩，激发幼儿作画的兴趣提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？

小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5 个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片，多美的景象啊！

2.开展“变魔术”游戏，引导幼儿了解油水分离画的画法。