为了保证活动可以顺利开展,大家可以提前准备明确的活动方案,只有将活动方案制定好,才能使我们的活动顺利进行,王科范文网小编今天就为您带来了幼儿爬的活动方案推荐8篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿爬的活动方案篇1
一、活动时间:
20xx年12月31日
二、活动目的:
1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。
2、让幼儿感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。
三、活动过程:
1、来园活动(各班教室)
2、生活活动
3、新年心愿包活动
准备:红信封、纸、蜡笔、记号笔
玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋内。
4、亲子运动会
准备:场地布置、主持人一名、音乐(新年好)
过程:
1)律动“新年好”
2)元旦活动亲子游戏
a.放鞭炮
准备:每班自制炮竹一个
玩法:分小班组,托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应,面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长,当家长接过“爆竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪”,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完。
b.叠叠乐(每组6个家庭,游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)
玩法:
6个家庭(一个孩子和一个大人),站在起跑线后,在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。
发出指令后,每组的宝宝从起点爬向终点,拿到一个易拉罐后直线跑步返回,并和家长一起把易拉罐垒高,反复进行,直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意:每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)
c.运彩球
准备:彩色的球、圈
玩法:适用于小班幼儿,每班10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。
d.抢气球游戏:
准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
玩法:老师或主持人发出指令,复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令,按照规则进行。
e.开火车:
准备:起跑处标志
玩法:由家长或老师(6——8人)组成一列火车,蹲着行进走,以先到的一列火车为胜。(必须下蹲走)
f.剥桔子:
准备:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子。
玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜。
g.踩气球:
准备:气球
玩法:家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩,音乐停,气球没被踩坏的家长和
幼儿获胜。
5、大家共同许愿,迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花,20xx年元旦活动结束。
四、元旦活动注意事项
1、参加元旦活动时不拥挤、要排队。
2、活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。
幼儿爬的活动方案篇2
活动时间:
20xx年10月29日,即周五下午户外3:00
活动地点:
幼儿园一楼,大班蒙氏室
活动方式:
幼儿化装游行,年级组内讨糖,中大班幼儿进鬼屋探险
活动准备:
1,本周五发周计划,请家长协助为幼儿准备万圣节的着装。
2,提前两天发作业条,请家长让幼儿在周五早上带着面具、衣服来园。
3,英语老师提前在大班蒙氏室布置鬼屋。
4,提前与外教沟通,让他们协助活动。活动当天他们在鬼屋里扮演。
5,物品准备:遮光布,纸箱,卡纸,面条,西红柿等游戏探险物品;音乐;糖果;
活动当天流程安排:
小托班:
活动在3:30点开始,班级老师帮忙将幼儿化装,然后开始在年级组内讨糖。小班在三楼进行班级讨糖,托班在一二楼讨糖。班上派一名老师在门口分糖,每来一个班级,分4颗左右的糖果,在活动最后,每位幼儿都要有一颗糖果。讨糖结束后,老师带领幼儿在幼儿园游行,并各班拍照留念。
中班:
活动在3:30点开始,班级老师帮忙将幼儿化装,然后开始在年级组内讨糖。同时各班按照从中一到中八的顺序到鬼屋探险。每班3-5分钟。
大班:活动在3:30点开始,班级老师帮忙将幼儿化装,然后开始在年级组内讨糖。到幼儿园游行,拍照。
开始进入鬼屋探险,按照从大一到大七的顺序到鬼屋探险。每班3-5分钟。
附录:
时间班级时间班级时间班级时间班级
3:30-3:35中一3:50-3:55中五4:10-4:15大一4:30-4:35大五
3:35-3:40中二3:55-4:00中六4:15-4:20大二4:35-4:40大六
3:40-3:45中三4:00-4:05中七4:20-4:25大三4:40-4:45大七
3:45-3:50中四4:05-4:10中八4:25-4:30大四
幼儿爬的活动方案篇3
园内要开展一次领域组长教学展示活动,虽对美术不是很精通,但刚被任命为美术领域组长的我,只好硬着头皮寻找适合本班孩子教学活动。从书本和网络上找了很多绘画教案,其中看到一篇运用粉笔在地上画栅栏,觉得画竖线挺适合刚园的孩子们的,但考虑到在户外进行绘画活动,很难控制好课堂纪律,因此,就设计了以下活动教案:
设计理念、教材分析:
孩子们进入幼儿园已经二个多月了,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,他们已初步具备了一些简单的添画技能,如会绕毛线、画叶脉等。为了进一步提高幼儿的绘画能力,重点学会画直线。因此,我设计了这个活动,主要是让幼儿在添画“篱笆”时,学习画密密、长长的直线条,从而发展幼儿手部肌肉的灵活性。
?纲要》中指出:幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的;各领域的内容相互渗透;既符合幼儿的现实需要,又有利于幼儿的长远发展。在本次活动中,我主要采用了“趣味教学”活动模式,即通过选择有趣味的活动内容,创设一定的情景,使幼儿树立活动的自信心。通过师生之间的趣味体验活动,在两次尝试绘画“篱笆”中感受合作的快乐、提高绘画的技巧,并运用开放点评作品的形式,激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标:
1、积极参与拯救小兔的绘画活动,充分享受活动带来的快乐。
2、初步学习画密密、长长的直线条。
3、在合作体验中,懂得团结起来力量大的道理,体验助人为乐的愉快心情。
活动准备:
生活经验准备——初步理解“篱笆”的含义。
幼儿爬的活动方案篇4
活动目标:
1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程:
1、熟悉各种动物爱吃的食物,培养幼儿爱魂品质。
教师:今天小熊要请客,我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了,小熊还没准备好,我们帮助他准备准备,好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字,小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。
教师:小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜,小熊最爱吃。)
2、让幼儿模仿小动物动作,学会礼貌待人。
教师:客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊,老师扮演小猫,其他小朋友认真看。看完之后,请其他小朋友戴好头饰,扮小动物来表演。
小猫说:“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫,今天小熊来请客,邀请我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门,我是你的好朋友小猫。喵!喵!”
小熊说:“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)
小猫说:“一点礼品送给你。”
小熊一边接过礼品,一边说:“谢谢你!请你吃东西,请你吃你啊喜欢的小鱼。”
小猫说:“小熊,小熊别着急,等几位小客人一起来,一起吃,现在先做准备。”
小熊、小猫一齐说:“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)
3、结束部分,幼儿自己表演。
教师充分调动幼儿的积极性、主动性,力求动作逼真,学会礼貌用语,最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具,培养他们热爱劳动,爱护玩具的品质。
幼儿爬的活动方案篇5
活动时间:
20xx年11月4日上午8:30——12:00
活动地点:
江滨公园
集中地点:
园操场
活动参与者:
大四班全体幼儿及教师。
活动目标:
1.通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。
2.寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。
3.知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体,不跟陌生人走,加强防骗意识。
4.锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。
活动准备:
1.通知:告知家长秋游的时间、地点,接送时间,需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育。
2.幼儿书包物品的准备:一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾或纸巾。
3.孩子着装要求:比较轻的球鞋(不要系鞋带的),容易穿脱的外套。
4.安全教育:外出时不离开老师、排队走路眼睛看前面,队伍要走直、不独自玩耍、听从老师的安排、不脱离队伍,不乱对垃圾。不随便跟陌生人走,过马路时,走斑马线并快速通过。
活动过程:
1.出发前幼儿着装情况、物品准备的检查,保育老师带好毛巾、纸巾、垃圾袋。
幼儿的入厕:解小便、洗手,及时清点幼儿人数。
2.分享食物,体验分享的快乐
讲解卫生环保教育:自己吃过东西的垃圾放到自己准备的垃圾袋里面,最后的时候再统一扔掉;离开时活动场地时要检查清理场地,保证场地卫生。
3.游戏:丢手绢
①热身活动:跟着音乐唱丢手绢,进行四肢热身活动。
②游戏的玩法和规则:一群人轻轻地唱着:“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉她,快点快点抓住她,快点快点抓住她。”一边唱一边拉着手,拉成了一个圆。
另一个人“a”在圆圈外围走圈,趁别人不注意时,轻轻地把手绢丢在了某一个人“b”背后,你可以继续跑几圈,常常是走了二圈还没有发现,正暗暗得意时,终于被发现了,猛追过来,“a”马上逃跑,坐在了自己的座位上,大家就罚“b”唱歌。接着,轮到“b”来丢手绢了,她趁“c”津津有味地唱歌时,蹑手蹑脚的把手绢丢在“c”背后,“c”是一个既机灵跑步又快的小姑娘,马上就发现手绢已经丢在自己背后了,迅速地抓起手绢,向“b”追去。因为她跑步比较快,所以“b”被抓住了,大家异口同声地高喊:“还要罚‘b’唱歌!”然后,还是“b”继续丢手绢,这次“b”通常会丢她最好的朋友“d”(好朋友如果同情她表演过节目了,就可能会假装不知道或假装追上她,帮她一回,这种心理是常有的,关键看关系是否够铁。)!当“d”发现后,还没有来得急抓起手绢,就已向“b”追去了,但是没有抓到“b”,只好无可奈何地表演了节目,下面再由d继续丢手绢。
③活动结束,幼儿散步做放松活动。分发奖品。
4.活动结束
①集中幼儿,清点人数。
②一起将垃圾整理进袋子,并按照规定的位置排好队,原地等待家长接并与老师说再见。
③幼儿离开前的整装工作,湿毛巾擦个脸,把衣服塞好,领子翻翻好。
幼儿爬的活动方案篇6
一、活动目标
1.知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。
2.能力目标了解人们过中秋节的各种方式。
活动重点了解人们过中秋节的各种方式,知道中秋节是我国的一个传统节日。
活动难点画月饼活动准备白纸、彩笔若干,关于中秋节的音乐。
活动过程一、中秋节的来历和传说1.说说自己家的中秋节是怎样度过的。
2.听一听神话故事《嫦娥奔月》。
二、中秋节的风俗
1.欣赏图片了解中秋节。(与家人团圆,吃月饼等)2.朗读儿歌知道中秋节。
八月十五赏月节,摆上果饼来拜月。
八月十五团圆节,亲人团聚像过年。
八月十五丰收节,敲锣打鼓庆丰年。
八月十五中秋节,传统节日记心间。
三、中秋节有关的歌曲。
欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
知道中秋节是农历八月十五,是个团圆的日子。
四、中秋节绘画每个幼儿画出自己心目中最喜欢的月饼形状,并装饰。
活动小结
1.复习学习的儿歌,加深对中秋节的印象。
2.欣赏歌曲《中秋大团圆》。
您可以选择一种方式下载教案、领取课件ppt
中秋节幼儿园活动方案7
中秋节是我国的传统节日,正值这一佳节来临之际,我们在幼儿园内开展有关中秋节主题活动,丰富幼儿对中国传统节日的生活体验,了解中秋节的古老传说和各地不同的习俗活动。依据不同级部幼儿的年龄特点,我们制定以下方案:
一、活动时间
20xx年9月28日周四半日活动
二、活动主题
1。小班注重感官体验——吃喝玩乐过中秋
2。中班注重自我挑战——我最爱的月饼
3。大班注重文化传承——中秋文化节
三、活动准备
1。小班:大板纸一个班级两张大板纸
2。中班:一楼门厅两侧各4张桌子
3。大班:作品展示台
每天小喇叭播送有关中秋节、国庆节的故事。
四、活动安排
依据级部活动方案开展以下活动:
小班——吃喝玩乐过中秋
1。甜甜蜜蜜尝月饼
秋的月儿圆又圆、中秋的月饼甜又甜……秋高气爽,月桂飘香,又到中秋月圆时。为了让孩子们最直接的了解我国中秋节的风俗习惯,感受节日的快乐,同时也结合小班的年龄特点,中秋节第一个活动是“中秋月饼品尝会”。每位小朋友从家中带来一些美味月饼,要求种类丰富,口味各异。活动中,老师先简单的介绍中秋节,然后进行品尝活动。通过品尝,让孩子们体验到中秋月饼的香甜,中秋节日的甜蜜。
2。齐心合力拼“月饼”
为了让小班的幼儿体会到中秋节团圆的含义,让幼儿用身体拼摆“月饼”。一个一个的小圆圈围起来,组成一个大大的“月饼”,这也代表我们小班的每个班级团团圆圆一家亲。
3。快快乐乐印“月饼”
小班地幼儿都喜欢以游戏地形式开展活动,因此在此次活动中,我们也加入了游戏地成分,让孩子们在快乐自由中度过这个节日。小班每个班级准备一块大画布,在画布上画一个大大地圆,代表“月饼”。宝贝们在这个大大地圆中自由地用小手、小脚印画,体验绘画游戏地快乐,同时也充分和班级每位幼儿交往,孩子们体验着有朋友地快乐,最后,每个班级大大地“月饼”做成,进行展示。这也代表我们小班每个班级地团结友爱。
4。学说一句祝福语。
根据小班幼儿语言发展特点,学说依据简单的中秋节祝福语,并将祝福送给自己的老师、同伴和亲人,培养幼儿敢于表达的能力,提升幼儿乐于表达的情感。
在活动进行的过程中,班级老师也要进行拍照留念,最后将每个环节的照片、作品在中厅进行展示。
中班——我最爱的月饼
1。认识月饼
教师向幼儿展示不同的月饼,知道月饼有很多不同的种类,和幼儿一起观察讨论月饼的外皮以及馅料的不同。
2。品尝月饼
教师帮助幼儿将月饼切成小块,同伴之间互相分享品尝,感受月饼的不同口味。教师带领幼儿到小班大班送月饼,让幼儿向小班大班的老师小朋友推荐自己的月饼,比一比谁最会推荐自己的月饼。
3。介绍月饼
幼儿向同伴介绍自己喜欢的月饼,说说自己月饼的口感味道以及喜欢这种月饼的原因
4。歌唱月饼
学唱一首和月饼有关的儿歌《爷爷为我打月饼》,在歌唱中体会中秋节中月饼的含义。
5。创意月饼
教师启发鼓励幼儿设计一个独特的月饼,并画出来图上漂亮的颜色。为幼儿的创意月饼画照一张“月饼团圆照”,将作品悬挂在走廊上共大家欣赏。
6。推荐月饼
离园时,中班每个班级选出10名幼儿,在电动门口草坪上向过往的家长推荐自己的月饼,送上中秋节最温暖的祝福,并请家长对小朋友的推荐进行评价,画一张甜美的笑脸。
大班——中秋文化节
1。中秋文化传承
说一说:幼儿中秋节的印象和节日习俗。
聊一聊:祖国各地过中秋节的风俗习惯。
讲一讲:中秋传说《嫦娥奔月》《玉兔捣药》《吴刚伐树》
2。月饼创意diy
观察和了解不同材料和口味的月饼,结合中秋古老的传说,请幼儿用彩泥设计制作不同种类和造型的富有创意的月饼。
3。佳节古诗朗诵
学会吟诵古诗《静夜思》,与家人分享古诗的意境美,感受团圆之美。
4。作品欣赏度佳节
每班挑选20个优秀作品,于一楼中厅进行展览。
五、注意事项:
1。活动前各位老师认真按照活动方案进行精心准备,确保材料配备。
2。活动组织过程要有序进行,注重孩子在体验活动的过程中获得的知识、能力的提升。
3。活动结束后,在班级内评选最有创意的月饼设计作品,在全园内展示;各班级上交活动总结以及2张活动照片。
幼儿爬的活动方案篇7
设计意图
“排序”是数学活动中较为复杂的概念,中班下期的幼儿已有一定的排序经验,且直觉行动性思维较突出,因此在活动中我选择具有一定挑战性的内容,通过创设合理的游戏情境,让幼儿自己动手操作、探索,从而观察发现按照一定规律排列的图形,体会其中的排列特点与规律,并尝试大胆自主地创造出新的排列规律。整个活动主要采用游戏的形式,选择幼儿熟悉的正方形、三角形、圆形等图形,请幼儿扮作红、黄两色的正方形、三角形宝宝参与游戏,以“参观图形王国”情境贯穿活动始终。巧妙地运用了充满神秘感的“图形魔盒”激发幼儿的探究欲望,将多种排序规律渗透其中,有意识地引导幼儿观察、比较、发现图形的多种排序规律,在游戏中学习按规律排序。由易到难、层层递进地调动幼儿学习的积极性,让幼儿主动学习、大胆创新。
活动目标
知识目标:通过观察、尝试、操作,发现图形的排列特点与规律。
能力目标:尝试创造性地用图形和身体动作按规律排序,并大胆讲述。情感目标:积极参与按规律排序游戏,体验成功的快乐。
活动准备
物质准备:幼儿人手一份画有宝宝的图形标志(红黄两色三角形、正方形若干);“图形魔盒”一个(内附图形排序卡、彩色图形排序卡若干);音乐。
环境创设:场地上贴红、黄、白三色直线各一条,前端贴有小箭头。
活动过程
一、情境引入,激发幼儿活动兴趣
1.幼儿明确自己和伙伴胸前贴的各是什么图形。
师:欢迎你们来到“图形王国”,说说你是什么颜色的什么图形宝宝?
2.“图形宝宝”分色站队。
师:地上有两条线,请图形宝宝找到和自己图形颜色一样的线条站好。
二、玩“图形魔盒”游戏,观察发现图形的排列规律,学习按规律排序
1.出示“图形魔盒”,激发幼儿活动兴趣。
师:图形王国里有一只神奇的魔盒,魔盒上有许多图形,是一个神奇的图形魔盒,每种图形里都藏着秘密,我们一起来看看。
2.学习两个图形按形状规律排序。
(1)观察三角形和正方形的排序规律。
师:小图形大智慧,我们一起做游戏。现在我们先来看看三角形和正方形组成的小房子里藏着什么秘密?
(2)教师展示图形排序。(两个图形为一组,同色不同形)
师:这两个图形是怎样排列的?(三角形、正方形、三角形、正方形??)
小结:一个三角形和一个正方形是一组,接着又是同样的一组,一组又一组不断重复,就排出了有规律的队伍。
(3)引导幼儿按图形规律排序。
师:我们的图形宝宝从箭头开始,也按照两种图形一组的规律在线上排一排。大家要先商量一下哪个图形在前,哪个在后,然后开始排序。
(提醒幼儿注意以箭头为起点开始排序。)
(4)检查纠错,引导幼儿说出正确的排序。
师:黄色图形宝宝一起看看红色图形宝宝排得对不对,说说它们是怎样排的。(幼儿边说出“图形宝宝”是怎样排的,教师边用手笔划出两个一组。)师:红色图形宝宝再看看黄色图形宝宝是怎样排列的?
(教师及时给予幼儿适当的夸奖。)
小结:我们都是两个图形一组,接着又是同样的一组。不断重复,就排出了有规律的队伍。
(幼儿坐回座位)
3.三个图形为一组进行按规律排序。
(1)观察排序规律
师:小图形大智慧,这张卡的秘密是什么?
(2)教师展示图形排序。(三个图形为一组,不同色不同形)
师:这些图形是怎样排列的?它们的排列规律是什么?
师:刚才图形排列时,一组有两个图形,现在一组有几个图形?
师:这些图形除了形状有规律的排序,你们还发现了什么也有规律排序?
(3)引导幼儿按已发现规律补充后面的排序。
师:接下去应该怎样排?
(教师请幼儿选择合适的图形按规律将排序卡贴满。)
小结:这些图形是三个一组排列,我们发现它们按照形状的规律排,颜色的规律排,还有别的规律吗?(大小规律排序)
4.找到图形的排序规律,补充缺少的图形,完成排序。
(1)观察图形的排序规律。
师:小图形大智慧,这张卡的秘密是什么?
(教师展示图形排序卡)
师:这些图形排列规律是什么?(两个圆形、两个正方形
)
师:这里还缺少什么图形?(缺了两个,一个圆形,一个正方形)
师:谁来填上合适的图形?
(教师引导幼儿补充完整)
(2)提供空白的排序板,幼儿再次做图形排序。幼儿先协商,再开始排序,教师给予适当的协助。
师:我们也试着四个图形为一组有规律地排一排,大家要把身上的图形标志拿下来。等商量好怎样排后,再把图形贴在底板上。
(幼儿先协商,再开始排序,教师给予适当的协助。)
(3)检查纠错并小结。
(互相检查,师幼共同说幼儿是怎样排的,进行检查纠错。)
小结:图形排队时可以两个一组,也可以是三个图形或三个以上的图形一组,反复排列,我们就可以排出各种有规律的队伍。
三、出示图形动作宝宝奖励幼儿,并引导幼儿进行动作排序
1.请幼儿逐一摸出“图形动作宝宝”,观察并学做动作。
师:真棒!“图形魔盒”要奖励大家。
(请幼儿摸出一张“图形动作宝宝”卡片。)
师:这是一个会做动作的图形宝宝,大家一起学学它的动作吧。
(请其它幼儿继续摸出其它的图形动作宝宝卡片,并学做动作。)
2.排列图形动作卡片,师幼一同看“图形动作宝宝”卡片做动作。
师:四个图形宝宝有四个动作,我们把四个动作连起来,两拍做一个动作,反复做两遍。我来喊口令,大家一起来。
(教师较慢地喊节奏口令,幼儿一同看图卡做动作。)
3.按节拍看图卡跟着音乐动一动,感受一组动作的排序。
师:真不错!我们来点音乐,大家一起跟着音乐做。
(教师及时对幼儿的表现给予肯定。)
4.教师小结,自然结束活动。
小结:真有趣,一组动作反复做,就像做韵律操一样!让我们把刚才做的有规律的动作,表演给其它小朋友看。
幼儿爬的活动方案篇8
活动时间:20xx年x月x日
活动地点:防山镇纪庄村树林内
活动形式:幼儿园集体活动
活动目的:阳春三月,春光明媚,百花齐放,大自然充满了勃勃生机,正是孩子们踏青游玩,领落大自然美好风光的好季节。让幼儿感受春天植物的变化,感受大自然的美,捕捉春的气息,探寻春天的秘密,开拓幼儿的视野,增长幼儿的知识,让幼儿亲近自然、感受生活,在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识,特制定了本次春游活动。
活动准备:
1、幼儿身穿全套园服,穿运动鞋。
2、请家长帮幼儿清空书包,可在书包里面准备一小份零食,一小瓶水、一包纸巾。
3、教师统一穿园服,运动鞋,戴园帽。
4、教师需带好卫生纸、垃圾袋、急救箱等物品。
5、队伍经过的十字路口、拐弯、难走、危险路段由家长委员会成员保障安全。
活动过程:
8:30——8:40全体幼儿在操场集合,交代外出活动的一些安全常识及注意事项。
8:40——8:50全体幼儿排着队按顺序向目的地出发。
8:50——9: 40全体幼儿在目的地集合。
9:40——10:20各班组织自己班级的集体活动。
10:20——10:40幼儿可在树林中休息一下,适当地吃点东西。 10:40——11:00全体教师按顺序带幼儿步行回幼儿园。
幼儿园春游安全方案
为了确保春游活动正常开展,圆满结束,安全工作将是重中之重。要做到万无一失,就要提前重点防范,在提高大家安全意识的基础上,再制定出突发事件的预案,做到有备无患,尽一切努力把不安全因素降到最低。因此在全园开展春游活动之前,加大对于安全工作的重视程度,研究可能出现的问题,特制定本次春游活动的安全预案如下: 一、成立春游安全小组,加强安全预控解决能力。
组长:
副组长:
成员:
二、春游期间教师工作制度及要求
1、班级教师在活动前必须清楚活动计划及活动路线,不得缺席,全程陪同幼儿春游。
2、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适,包内有无危险物品。
3、各班教师准时带领幼儿到指定地点集中,必须在活动前清点好本班幼儿人数,并上报组长。
4、教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全常识。
5、在前往目的地和返回幼儿园的路途中,教师要组织幼儿排好队,有秩序的前进,遇到车辆不慌张,教师要注意力高度集中,共同配合好,带领幼儿安全到达。
6、到达目的地后各班必须再次清点人数,并上报组长。
7、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通,有情况及时上报相关负责人。
8、各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动,不要随意“放羊”,并告知幼儿不追逐、不打闹。
9、小树林内路
面不平整并且有很多树桩和两口井,各班老师须提醒幼儿看路,避免摔跤。并提醒幼儿不乱跑,不去井边及偏僻的地方玩耍等。
10、幼儿如要上厕所,须有一名老师陪同,该教师必须和另外两名教师打招呼方可离开,上完厕所后教师须清点幼儿人数,确保人数正确方可离开。
11、分散自由活动时,要求幼儿三五成群,不要个别行动,教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告,老师要加强巡视,年级组长要做好监控,发生事故要采取应急措施。
12、活动结束后要在规定的地点集中,各班清点好人数并上报,并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。
13、回到幼儿园后须再次清点幼儿人数,并报告组长,人数无误之后安排幼儿离园。
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