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幼儿园蒙氏展示活动方案5篇

我们写活动方案是为了能在活动的时候更加笃定,大家要想撰写一份出色的活动方案,有好多需要强调的方面,下面是王科范文网小编为您分享的幼儿园蒙氏展示活动方案5篇,感谢您的参阅。

幼儿园蒙氏展示活动方案5篇

幼儿园蒙氏展示活动方案篇1

一、活动目标:

1.向家长展示本学期幼儿园的教学成果。

2.增强孩子的自信心,激发孩子的自豪感。

3.幼儿乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。

二、活动时间:

xxxx年1月17日

三、活动地点:

各班教室

四、活动准备:

1.发通知,请家长安排好时间,准时参加活动。

2.将班级孩子分为七组。

3.制作各队的计分牌。

4.细化评分标准,评选优胜队。

5.知识竞赛题。

五、活动重点:

巩固知识,发展智力。

活动难点:锻炼心理素质,提高快速抢答能力。

六、活动过程:

1.律动《爱我你就抱抱我》导入活动,并欢迎家长的到来。

2.知识竞赛游戏。

(1)宣读游戏规则

(2)必答题:语言、音乐、拼音

(3)抢答题:多领域的知识和数学加减题

(4)宣布竞赛结果。

3.亲子游戏

(1)萝卜蹲

(2)绝对音准

(3)我要找到你

4.亲子制作:水果拼盘。

5.游戏结束,颁发奖品.

幼儿园蒙氏展示活动方案篇2

活动目标:

1、利用椅子练习跨、跳、平衡等动作。

2、培养幼儿动作的灵敏性和协调性。

活动准备:

幼儿每人一把椅子、颜色标记若干、录音机、磁带。

活动过程:

一、进入角色,热身运动

1、幼儿每人搬一把小椅子,入场成四路纵队。

2、教师:“小朋友今天老师带你们和椅子一起做运动,你们准备好了吗?”

3、幼儿站在椅子边听音乐边跟着老师做动作:上肢运动、体转运动、下肢运动、跳跃运动等(要求幼儿有精神的做动作)

二、自由探索椅子的多种玩法

1、教师:“除了我们刚才和椅子一起做的运动,你还有什么其他动作吗?”

2、幼儿自由探索2-3分钟

3、展示自己的发现,并引导幼儿集体练习几个基本动作。(由上往下跳、绕腿、跨越、平衡等)

三、椅子的组合运动

1、教师:“如果很多椅子组合在一起,又能有什么运动呢。”引导幼儿椅子搭成小路。

2、尝试多种障碍“小路”。

(1)、椅子背同面朝侧排成小路。

(2)、其中几把椅背方向朝前,制造障碍。

(3)、其中几把椅子错位,制造跨越障碍。

(4)、其中接连两把椅子背朝前并错位,提高难度。查看文章

3、逐步提升小路的难度,先请幼儿自由探索,发现难度、重点指导、解决难度。然后通过两小组比赛的形式进行练习。

四、放松运动

1、教师带领幼儿进行放松活动。“我们玩得真开心!让我们来跳个舞吧”

2、师:时候不早了,我们慢慢开车回家吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

幼儿园蒙氏展示活动方案篇3

活动目标:

1、用英语认读数字1—10,感受数字的丰富变化,数字的用处大

2、从周围生活中发现多种有趣的数字,初步了解数字在生活中的实际意义。

活动准备:

1、幼儿收集的有数字的物品;

2、电脑课件(打电话的情景)

3、英语儿歌

活动过程:

一、英语儿歌引出。

提问:说说这首儿歌里有哪些数字?

二、介绍生活中有数字的物品。

你收集的材料上有哪些数字,它们有什么作用?

(在此进行提升幼儿对数字的认识,如:食品袋上的数字代表生产日期、保质期;药瓶上不仅有保质期,而且还有剂量等。我们生活中处处有数字,数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字,生活就会变得乱糟糟,甚至还会出事故呢!)。

三、给“哆啦a梦”打电话,引出不同数字的排列方式。

(出示三组数字相同但排列不同的电话号码,说说它们有什么秘密吗?怎么知道哪个是“哆啦a梦”的?)

四、和“哆啦a梦”交朋友。

写下自己家的电话号码,大声告诉“哆啦a梦”(人机互动)。

幼儿园蒙氏展示活动方案篇4

活动目的:

1、通过活动感受新年的气氛,体验新年快乐的情绪。

2、增加家长、幼儿、老师之间的感情。

3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

4、参与节日游戏。

活动时间:

20xx年12月31日早上8:30——11:30

活动流程:

一、8:30——8:40老师带领幼儿、家长入座。

二、8:40活动准时开始(8:40——10:15)

1、园长讲话;

2、家长代表致以节日的祝福;

3、班级大合唱。

具体要求:

(1)歌曲曲目为:《闪烁的小星》,请家长们事先学会,如果不会,请在接孩子时到老师处学习,并且尝试用“恩”音哼唱歌曲。

(2)12月26日(周五)下午4:30在本班教室进行彩排。

(3)每人制作两颗小星星。(一个家庭至少4个)

(4)服装要求:家长上身黑色线衣,黑色裤子;孩子白色线衣,黑色裤子。

(5)希望每个家庭至少有一个家长参与活动,不要由祖辈代替。

4、班级活动:(10:15——11:00)

(1)家长和幼儿亲子体育活动。

游戏名称:老狼老狼几点钟、木头人

1、家长和孩子共同参与,感受集体活动的乐趣。

2、让家长重温童年的欢乐。

(2)自助餐活动,具体要求:

每个家庭事先准备一个特色菜,要适合幼儿的口味,每份菜的数量要适合全班孩子和家长食用,并且事先到老师处登记,以免重复,并且请每个家庭自带一次性碗筷,每个家庭可自带水果。希望方便的家长为我们提供一个微波炉。

幼儿园蒙氏展示活动方案篇5

一、指导思想曙光

以《指南》精神为指导,坚持面向全体幼儿,促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点,从幼儿园的实际出发,积极创造条件,通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径,促进幼儿的身心发展。

二、活动时间和班级:

活动时间:20__年3月—7月,活动时间为一学期。

活动班级:大一班大二班大三班大四班

三、活动目标

??初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等),建立初步的规则意识、任务意识。

??有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验。㈢初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

四、动实施步骤

第一阶段:启动、探索阶段(20__年2月—3月)

1、以年级为大单位各班为小单位成立幼小衔接接工作组,明确责任,分工到人,每个班组根据实际情况结合“幼小衔接指导策略”科学制定的发难。(见附件1)

2、加强教师“幼小衔接”的理论学习,通过自学在各个途径查询资料、培训、讨论、辩论等形式,了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求。

⑴认真学习《指南》,深入了解“幼小衔接”的目的和任务。

⑵结合各班幼儿的发展特点、学习兴趣和各班使用的教材,通过在一日生活的各个环节中渗透“幼小衔接”的工作方法,全面展开“幼小衔接”活动。

⑶大班教师之间分享交流,将自己积累的关于幼小衔接互动指导策略的经验进行分享。

3、召开家长会,向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性,使家长们能够主动配合幼儿园,并能积极的参与到此项工作中来。

⑴在家长会上介绍《幼小衔接计划》让家长了解“幼小衔接”的目的和意义,引起家长的足够重视,并能积极有效的配合我们的工作,达到家园共育的目的。

⑵开展有关幼儿小衔接的系列讲座或咨询活动。

⑶与家长共同探讨孩子在生活、学习、能力等方面存在的问题。

第二阶段:实施与调整提高阶段(20__年3月—7月)

1、开展《我上小学了》等主题活动,使幼儿初步了解小学生活。

2、参观小学、体验生活,进一步感受小学的生活,了解小学生的学习生活与责任意识。

3、做好各项准备工作

⑴入学前思想准备:通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

⑵身体方面的准备:

通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。

⑶独立生活能力的准备:

通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。

培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

⑷学习方面的准备:

培养孩子学习方面的动手操作能力:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

五、保证措施

??加强领导,健全组织。切实加强对活动的组织与领导,加强活动过程的管理,确保活动有条不紊地进行。

??落实目标责任制。将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式,定活动地点,确保活动的扎实开展

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