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幼儿中班拔萝卜教案6篇

教案的制订能够提高工作的效率,教案在起草的过程中,教师一定要考虑逻辑思路清晰,下面是王科范文网小编为您分享的幼儿中班拔萝卜教案6篇,感谢您的参阅。

幼儿中班拔萝卜教案6篇

幼儿中班拔萝卜教案篇1

集体活动

活动一 体育游戏“萝卜回来了 p244

目标1:尝试双脚连续侧跳,落地较轻。

目标2:能不怕寒冷,积极勇敢地参加体育活动。

准备:

1.萝卜卡片若干。2.场地布置如图:

过程:

1.热身运动,做准备活动。

(1)沿场地周围慢跑。提醒幼儿用鼻子呼吸,闭紧嘴巴。

(2)活动关节,重点活动踩关节、膝关节。

2.学习新游戏。

(1)介绍游戏的名称、玩法和规则。

玩法:教师扮兔妈妈,幼儿分成3 组,分别扮黑兔、白兔、灰兔,各组在各自的家中,每人拿一个萝卜。游戏开始,幼儿一齐说: “天这么冷,雪这么大,小x兔在家一定没有吃的,我把萝卜送给它吃吧。” 说完,3 组幼儿同时按顺时针方向连续侧跳,把萝卜送给小x 兔后,在顺原路跳回自己家。小兔跳回家中发现萝卜,又按逆时针方向送给小x兔,当它们再次回到家中发现萝卜,都表示惊讶: “咦,萝卜怎么回来了?”这时,兔妈妈说: “你们都懂得关心别人,真是好孩子。咱们现在一起吃萝卜吧!”幼儿都跳到场地中,模仿吃萝卜的动作,规则:

① 小兔在送萝卜时,本组幼儿要一个跟着一个,双脚横着沿线跳(即侧跳),落地要轻。

② 只有当本组小兔都送完萝卜后,才能顺原路跳回家。

(2)示范讲解 :“连续侧跳”。

(3)幼儿游戏,教师观察指导,提醒幼儿前脚掌先着地,膝盖放松。

(4)随时讲评幼儿的动作和遵守规则的情况。

3.放松整理活动。

放松下肢,并将萝卜送到指定的地方。

4.拍球练习,运动上肢。

5.收拾整理。

建议:

1.可根据幼儿人数分成2 ~4 组,同时进行,避免拥挤。

2.线的长度不同,根据幼儿体力进行分组练习。

幼儿中班拔萝卜教案篇2

【活动目标】

1、在看看、说说、玩玩中,尝试按要求(大小、颜色和形状)帮助小兔找萝卜。

2、体验游戏的快乐。

【活动准备】

前期经验:认识各种颜色形状和大小

各种大小颜色形状不一样的萝卜

【活动重点】尝试按一维特征找萝卜

【活动难点】尝试按二维特征找萝卜

【活动过程】

一、参观小兔的萝卜园——了解萝卜的不同特征

(在参观小兔萝卜园的情境中,引导幼儿发现萝卜的颜色、大小和形状都是不一样的。)

1、看看谁来了?

2、小兔在萝卜园里种的萝卜都丰收了,它去拔了好多萝卜。

3、你们发现这些萝卜有什么不一样的地方吗?

小结:原来这些萝卜的大小、颜色、形状都不一样。

二、运萝卜——尝试按一种特征运萝卜

(在运萝卜的过程中,引导幼儿尝试按颜色和大小一种特征帮助小兔找相应的萝卜。)

1、小兔子种了这么多萝卜,要请你们一起帮它来运萝卜,你们要按照小兔子的要求运萝卜。

2、小兔子要请你们运一个大萝卜和一个小萝卜。

3、小兔子还要请你们运两个颜色不一样的萝卜。

4、说说你帮小兔子运了什么颜色的萝卜?

小结:你们都帮小兔子运了大小和颜色都不一样的萝卜,谢谢你们。

三、送萝卜——按二种特征送萝卜

(在送萝卜的过程中,引导幼儿尝试按颜色和形状二种特征找萝卜,发展幼儿二维思考能力。)

1、我们帮小兔子运了这么多萝卜,现在小兔子要把萝卜送给其他小兔子。我们帮她一起送吧。

2、请你们送两个颜色和形状都不一样的萝卜给其他小兔子。

小结:你们不但送给了其他小兔子不一样颜色的萝卜,而且这些萝卜的形状也是不同的。

幼儿中班拔萝卜教案篇3

活动目标:

1、喜欢听故事,体验同伴间互相关心、愿意与他人分享的美好情感,并乐意进行情感迁移。

2、初步理解故事内容,感知故事发展的线索。

3、能用完整的语言表述故事中动物们互相关心的事情。尝试学说故事中反复出现的语言“天气这么冷,雪这么大,我把萝卜送给xx吃”。

活动重点

初步理解故事内容,感知故事发展的线索

活动难点:

能用完整的语言表述故事中动物们互相关心的事情。尝试学说故事中反复出现的语言“天气这么冷,雪这么大,我把萝卜送给xx吃”

活动准备:

1、课件、道具萝卜、图片

2、奖品(点心、糖果若干)

活动过程:

一、直接导入。

出示一个大萝卜,引发幼儿活动兴趣。

二、观看课件欣赏故事,初步感知故事内容,明晰故事的发展线索。

1、观看课件,理解重点片段。

2、老师操作图片帮助幼儿回忆故事内容,引导幼儿进一步感知故事发展的线索。

提问:

(1)故事的名字叫什么?故事了讲到了那些小动物?

(2)是谁最先找到萝卜?找到萝卜后它是怎样做的?

(3)小猴发现了什么?它是怎样做的?

(4)小鹿发现了什么?它是怎样做的?

(5)小熊发现了什么?它又是怎样做的?

(6)最后萝卜又回到了谁的手中?

三、再次欣赏故事。

学说故事中反复出现的描述动物心理活动的语言,并在重点片段进行角色表演。

1、小动物们找到食物后,他们是怎样想的?

教师带领幼儿一起练习说:“天气这么冷,雪这么大,我把萝卜送给xx吃”

2、师生共同讲述故事,引导幼儿进行重点片段的角色表演。

四、引导幼儿进行情感迁移。

1、你喜欢故事中的小动物吗?为什么?

2、如果你得到一个好吃或好玩的东西,你会不会独自享用?你想怎样处理呢?

3、你把自己的东西给了别人或与别人一起分享,你心里的感觉怎样?

活动延伸

幼儿将得到的奖品拿出来与同伴和客人老师一起分享。

幼儿中班拔萝卜教案篇4

活动目标:

1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰

活动过程:

1、谈话导入游戏

冬天到了,为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里,如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。小朋友,你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走的?(跳着走),小白兔找萝卜很辛苦,要走很远的山路,又要过桥,又要钻山洞。今天,我们就来做一只勤劳的小白兔,到山的那一边去找萝卜,好吗?

2、介绍游戏规则

分为男女两组,让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰,一路用跳的方式去找萝卜,要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜,然后回家。在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。

3、游戏开始,鼓励幼儿积极参与。

4、游戏结束,总结游戏。

告诉幼儿我们要做一个勤劳的人,这样才不会饿肚子。

活动反思:

幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣,在游戏的过程中极力的投入到角色中去,通过游戏幼儿知道做人的简单道理,要学会做一个勤劳的人,幼儿玩得和快乐。

幼儿中班拔萝卜教案篇5

活动目标

1.激发幼儿对撕纸粘贴活动的兴趣。

2.通过撕纸培养幼儿手指灵活性。

3.练习使用粘贴材料,学习撕纸和粘贴的技能。

活动准备

1.小兔子玩具一个

2.红、绿色彩纸,胶水若干。

3.“小兔子的家”展示板 一个。

活动过程

一、导入

1.谈话:送给小兔的礼物。

教师:小兔子明天要过生日了,希望我们班的小朋友去参加它的生日宴会。

2.提问:我们送给小兔什么礼物呢?

(教师鼓励幼儿大胆发言,表达自己的想法)

二、展??

1.教师出示范画请幼儿欣赏。

(引导幼儿说一说红萝卜的颜色、形状是什么样的)

2.教师提问,引起幼儿制作的兴趣。

教师:你们知道这些漂亮的红萝卜是怎么做出来的吗?

3.出示操作材料,教师示范红萝卜的制作方法。

(重点强调撕纸和粘贴的技巧)

教师:先将红色和绿色的彩纸撕成小碎片,然后将胶水轻轻地涂在小碎片的反面,

最后将小碎片的粘贴在红萝卜上,一根红萝卜就做好了。

4.幼儿动手制作,教师巡回指导。

对制作有困难的幼儿进行指导,提醒幼儿涂抹胶水要适度。

三、结束:

游戏:给小兔送礼物

引导幼儿将作品布置在展板上互相欣赏讲评。

(教师引导幼儿从撕纸和粘贴是否均匀方面进行评价)。

幼儿中班拔萝卜教案篇6

2015年11月爬坡课(中班)

活动名称:故事《萝卜回来了》

活动目标:

1、理解故事内容,感知故事情节发展的线索。

2、尝试学说故事中“天气这么冷,雪这么大,我把萝卜送给xx一起吃”。

3、体验小动物之间互相关爱,乐于分享的情感。

活动重点:理解故事内容,体验好朋友之间的互相关爱,乐于分享的情感。活动难点:感知故事情节发展的线索,学说重复句:“天气这么冷,雪这么大,我把萝卜送给xx一起吃”。

活动准备:雪地背景图一张,萝卜、小兔、小猴、小鹿、小熊图片各一张,教师自制箭头4个、糖果若干。活动流程:

一、谜语导入:

1、教师出示谜语,幼儿猜谜。

谜语:小红鞋,泥里踩,绿色裙子随风摆。(红萝卜)

2、师出示雪地背景图片,提问:图片里发生了一件什么事情?它会把萝卜怎么办?(幼儿讨论回答,教师总结)

2、你们都说了这么多,到底是不是这样呢?我这里有一个故事,答案就藏在里面。

二、感知故事内容

1、教师讲故事后提问:(1)故事名称(2)里面讲了一件什么事情?(萝卜被吃掉了吗? 小兔子怎么做的?)

2、幼儿回答,教师总结

提问:是这样吗?我们再来听一次。

3、教师再次讲故事,提问:(1)先后送给谁了?

(2)送的时候说了什么?

教师根据幼儿回答,逐一出示图片和箭头,形成循环图。幼儿观察图片,教师做简短复述。(引导幼儿说出重复句:“天气这么冷,雪这么大,我把萝卜送给xx吃”。)

三、体验情感

1、为什么萝卜到最后又回来了呢?

2、你喜欢这些小动物吗?为什么?

3、我们也来学一学他们吧!(1)教师出示糖果,做示范:“我有一盒糖果,我把它和xx一起分享。”幼儿互相传递糖果盒进行分享。

4、教师总结:我们也要向小动物们学习分享,我有糖果会和你们一起分享,你有好朋友吗?你会和他分享东西吗?有好的东西跟自己的好朋友一起分享才有趣。

四、结束

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