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幼儿园小班讲故事教案5篇

为了提升自己的教学质量,你打算如何制定教案呢,制定好教案可以活跃课堂的气氛哦,以下是王科范文网小编精心为您推荐的幼儿园小班讲故事教案5篇,供大家参考。

幼儿园小班讲故事教案5篇

幼儿园小班讲故事教案篇1

活动目标:

1.让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;

2.知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。

活动准备:

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

活动过程:

一、设置情境,导入活动

1.“呜呜~~~,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

2.一起问:“娃娃,你怎么了?为什么哭啊?”

3.“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?” (引出应该洗干净)

二、引发讨论

你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?

(幼儿讨论,讲述)

谁来洗洗?(个别幼儿演示)

说一说,刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

三、进一步置疑

1.娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?

(引出进一步讨论)

“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?”

2.出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

3.幼儿再次尝试,教师进行个别指导。

4.教师正确示范,幼儿模仿。

四、我们大家来洗脸

一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。

五、说一说

怎么样让我们的小脸每天都白白的,香香的?(引出每天洗脸)

幼儿园小班讲故事教案篇2

活动目标:

1.通过活动,培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上,尝试改编儿歌,培养幼儿的创造性思维。

2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。

活动准备:

食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。

活动过程:

1.导入活动,引起兴趣

教师出示小口袋(内装有大苹果一个),请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?

2.理解儿歌

(1)教师模仿大苹果的口气:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?为什么?

(2)出示图片小朋友:“小朋友们都爱我,瞧,军军也喜欢我,伸出小手想碰我,哎呀,别碰我。”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说?

(3)教师带军军洗洗手。

3.欣赏和学念儿歌

(1)教师带上大苹果胸饰,示范念儿歌《我是一个大苹果》。

(2)幼儿学念儿歌。

(3)请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。

4.尝试仿编儿歌

(1)(出示伤心小苹果)看,小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。

(2)苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)

(3)请个别幼儿摸口袋内的食物,学习仿编儿歌。

5.谈话

吃东西前要洗手。

幼儿园小班讲故事教案篇3

活动目标:

1.跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快乐。

2.逐步积累幼儿洗澡的经验。

活动准备:

1.《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐

2.宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

活动过程:

1.宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣

(1)有段非常好听的音乐,你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

(2)好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?

(3)有个非常可爱的宝宝,让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像,引起宝宝洗澡的兴趣。

2.交流洗澡的方法,积累洗澡的经验

(1)教师:宝宝洗澡时,洗了哪儿呀?引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

(2)提问:宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?

(3)教师出示魔术盒,幼儿猜猜里面藏着什么东西?

小朋友们喜欢变魔术吗?现在所有小朋友变成小小魔法师,伸出小魔棒(食指)指着魔术盒说变变变,就会变出好多的东西。

教师小结:洗澡用的东西可真多,这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服,成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的,让我们随音乐来洗澡吧。

3.大家来洗澡,体验洗澡的快乐

(1)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,边做拧水龙头的动作,然后给每个宝宝“抹沐浴液”,带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀?(帮个忙擦一擦)。宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手,变大泡泡,小泡泡。

(2)请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的`舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

4.抹香宝宝,享受洗澡后的快乐

(1)洗干净了吗?好,轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。(放松)播放音乐《日光海岸》

(2)洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露,闻闻香吗?教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。

5.延伸活动

回家以后要勤洗澡,做一个健康、讲卫生的好宝宝。

幼儿园小班讲故事教案篇4

目标

1、倾听故事,能随着故事情节展开想像。

2、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

准备

1、观察、操作过滚动物体。

2、挂图,故事磁带。

过程

1、产生兴趣。

——山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!

——轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了什么有趣的事呢?

2、欣赏故事。

——教师结合挂图,完整讲述一遍故事。提问:

快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?像什么?

快乐轮胎滚呀滚,又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?

——教师再完整讲述一遍故事。提问:小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

——轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

3、想像活动。

——引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做相应的动作。如:轮胎穿过了隧道——它与另一只轮胎快乐地打着招呼——它滚到了高速公路上——它加快了速度,最后快要飞起来了,等等。

——请幼儿大胆想像,说说轮胎可能去的地方。

建议

1、这一活动的重点不是培养幼儿的发散思维,猜测圆圆的东西有可能是什么,而是让幼儿在情感愿望的驱动下大胆想像,如轮胎滚到了哪些地方,发生了什么有理的事等,体验想像的乐趣。

2、日常活动中,可让幼儿去玩轮胎或其他滚动物体。

附:快乐轮胎

小松鼠跳呀跳,哇——山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面。啊,原来是轮胎!

小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!

前面有条河,圆圆的轮胎滚进了河里。圆圆的轮胎漂到了河边,小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸。哎——拖也拖不动。小动物们一起帮忙。哈哈——轮胎拖上岸,又滚起来了!哇哈哈——轮胎一会儿滚到山谷下面。哈哈哈——轮胎一会儿弹到天上了,真好玩!啊哇啊哇——小动物们乘着轮胎滚过山坡,滚过山谷,像乘过山车似的!大家尖叫着,大笑着,从山坡上滚过……

轮胎真是个快乐的轮胎!(根据王晓明同名故事改编)

反思

区域游戏中幼儿观察并操作过滚动的物体,对物体的滚动感兴趣。班里的孩子喜欢听故事,富有想象力,在故事情境中尝试创编应该很有趣。结合本班孩子的学习特点,我设计并执教了这节小班语言活动《快乐轮胎》。活动后与楼老师进行了交流反馈,对本次活动作如下反思:

⑴总体环节和教学策略较好。

活动环节比较清晰,在活动的组织形式及采用的教学策略方面能敢于尝试,实践下来,让孩子先猜后欣赏的方式很好地启发了他们大胆讲述,整个故事中孩子在讲述、乐于表达这一块积极性很高,思维也能跟着老师走。

⑵教师的提问对孩子来说挑战性较大。

欣赏故事环节教师的提问比较着急,追问比较多。对小班的孩子来说,带着问题听故事是习惯的培养,这里教师的提问只需关键的一个问题即可。太多太复杂的问题孩子们来不及反应,所以,这里的提问是需要教师好好斟酌的。

⑶活动的.情感方面可加强渗透。

?快乐轮胎》这整个故事体现出了“快乐”的情感,在活动刚开始时教师的表情、动作等如果能再丰富一点,有助于进一步增强活动的趣味性,便于孩子更好地体会到轮胎旅行的“快乐”、“有趣”。

教师在日常教学时要结合本班孩子的特点,关注到孩子间的差异。《指南》语言领域提出要“为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣”,活动中让孩子们先猜再完整倾听,有助于更好的拓展思维。但提问需要考虑到孩子的年龄特点和发展水平,不宜太多,太难。

幼儿园小班讲故事教案篇5

?活动目标】

1、看图阅读画面,感知画面中小蛇多多外出游玩的经历,知道不要贪吃食物的道理。

2、通过猜测、拜访图片、讨论等策略进一步理解故事内容,感知小蛇多多吃水果的顺序。

3、认真倾听老师和同伴讲述,乐意在集体面前交流自己的看法。

?活动准备】幼儿用书人手一册,相关课件。

?活动过程】

一、观察比较不同体态的小蛇,猜测故事的情节。

(1)教师(出示小蛇图片):这是谁?他们有什么不一样?

(2)教师“这条小蛇的名字叫多多,他的肚子怎么了?发生了什么事情呢?

(3)先请个别幼儿在集体面前讲述自己的猜测,再让幼儿观察胖多多肚子里的水果,启发幼儿想一想:小蛇多多肚子里的水果是从哪里来的.?

二、幼儿自主阅读。

(1)师:下面,我们一起来阅读一篇有趣的故事《小蛇多多》。

(2)引导幼儿打开幼儿用书,翻到相应的页码,鼓励自己阅读图画故事。教师走到幼儿身边,倾听、了解幼儿的阅读情况。

(3)请个别幼儿在集体面前讲述:小蛇多多吃了哪些东西?后来怎样了?

三、师生共同阅读童话故事,感知理解故事内容。

(1)教师带领幼儿完整地阅读童话故事。

(2)师:小蛇多多到外面玩,走着走着,第一个看见什么水果?(依次类推)

(3)师:小蛇多多吃了哪些水果?吃了那么多东西小蛇多多感觉怎么样?是、后来,是谁帮助了多多?带领幼儿讲述故事的结尾。

四、组织幼儿讨论,帮助幼儿把握故事的重点。

(1)师:你喜欢这个故事吗?你喜欢小蛇多多吗?

(2)师:小蛇多多为什么会难受?不能动了?

(3)师:我们小朋友平时吃东西要注意什么?怎样吃东西不难受?

鼓励幼儿结合自己的生活经验,谈论吃东西要注意的问题,教育幼儿不乱吃东西,好吃的东西不贪吃,肚子会吃坏的。

五、音乐活动:苹果。

(1)师:小蛇多多把水果都送给了小蚂蚁,他回到家以后,肚子就饿了,小朋友们,我们去果园摘一些水果送给多多,好吗?在送给小蛇多多的时候,你想对多多说什么?

(2)弹奏音乐,教师带领幼儿随着音乐,表扬唱歌曲《苹果》,还可以带领幼儿仿编歌表演。

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