教案写好能较好的提高老师们的上课质量,教案是为教学活动制定蓝图的过程,下面是王科范文网小编为您分享的中班数学活动分类教案5篇,感谢您的参阅。
中班数学活动分类教案篇1
活动目标
1、通过观察比较,学习按物体的某种相同特征(用途、颜色、大小、形状)的东西可以归成一类,培养幼儿分析、比较、综合的能力。
2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点、难点
幼儿能按大小、颜色、形状进行分类,注重幼儿在对物品进行分类的同时,理解物品的用途。
活动准备
实物:苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球;积木若干。
活动过程:
1、教师出示教具:苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。(教师问:小朋友,我们要把这些东西分别放进两个篮子里,可以怎样分?)
2、幼儿小组讨论。
可能的分法有:
(1)按用途分类。
(2)按形状分类。
引导幼儿说出:我是把形状相同的放在一起:苹果、皮球是圆形的,梨和车不是圆形的;我是把用途相同的放在一起的:苹果、梨、香蕉是水果,皮球、车是玩具。
3、以拾落叶的情节出示树叶,树叶大小、颜色不同。
问:我们要把这些树叶分别放进两个篮子里,可以有几种分法?
幼儿讨论可能的分法有:
(1)按大小分类。
(2)按颜色分类。
引导幼儿说出:我是把颜色相同的放在一起,或者我是把形状相同的放在一起。
4、操作活动。
分积木:启发幼儿按积木的大小、颜色、形状进行分类。
5、活动延伸:1、幼儿继续在其他领域中渗透分类的意识。
2、教师可利用日常环境让幼儿学习分类,比如:可以对秋天的落叶按照颜色、形状等进行分类,还可以对水果、蔬菜按照颜色、形状等进行分类。
中班数学活动分类教案篇2
活动目标:
1.在教师的引导下,主动观察和操作,找出事物的不同特征。
2.尝试按两种以上的特征将物体分类。
3.有一定的观察和比较能力,能大胆讲述自己的分类方法。
4.发展目测力、判断力。
5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1.教具:四座不同的小房子;大小、颜色不同的积木若干;大小、颜色不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。
2.学具:操作卡、铅笔人手一份。
活动过程:
一、集体活动
1.教师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。
师:小动物在森林里盖房子,让我们看看这些房子漂亮吗?(出示四座小房子,让小朋友观察。)
2.引导小朋友观察,并说出每座小房子的不同特征,如房顶的形状、颜色;有没有窗户;门的形状、颜色等,鼓励小朋友大胆的说出这些房子的各种特征。
3.小动物找家:教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征,请小朋友为小动物找到家。
如:"汪汪汪,我的房子是红色的圆顶房子",那么请小朋友根据这两个特征,为小狗找家。同上方法,根据教师的指令,按两个特征为其他小朋友找家。
4.四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰,任选一个房子,说出两个特征。如:"我的房子是没有窗户的小房子"。
二、操作活动
1.分积木。
(1)每个小朋友一盒大小、形状、颜色的积木,自己先练习按两种特征分类。
如:"红色的大积木在一边,其他形状的放另一边。"
(2)教师口述指令、小朋友找出积木举起来。
如:"黄色的圆积木"。小朋友就把符合这两个特征的积木举起来。
2.幼儿游戏(按幼儿的特征分类)如:"请穿红衣服的女孩子起立。""请扎辫子、穿蓝衣服的小朋友站起来。"……
3.操作卡练习——给饼饼涂颜色。
中班数学活动分类教案篇3
活动目标:
1、培养幼儿观察、比较、分析能力。
2、能够区分水果、干果、蔬菜、粮食作物的异同点,并按一定的标准分类、统计。
3、培养幼儿互相协调、合作能力,体验秋天大丰收的喜悦心情。
活动准备:
1、各种水果、干果、蔬菜、粮食作物的实物。
2、操作小卡片(画有各种农产品),分类统计表(六大张的分别贴在班级各处强上。)
3、篮子若干个。
活动过程:
1、谈话活动:
请幼儿介绍自己带来的水果或农作物的外形特点及作用。
2、实物分类操作活动。
幼儿分组讨论,将桌上的实物进行分类操作,并且引导幼儿比较水果、干果、蔬菜、粮食作物的异同点。
⑴小朋友和老师一起收集了这么多的水果和农作物,它们堆在一起显得太杂乱了,我们一起给它们分一分家,想一想可以怎么分?
⑵每组请小朋友说说为什么这样分类?水果、干果、蔬菜、粮食作物有什么相同点和不同点。
3、类统计活动
引导幼儿根据物体的大小、颜色、特性来进行分类统计。
(1)向幼儿介绍分类统计表的记录方法。
(2)幼儿6人一组,每组一张分类统计表,小组成员协调合作共同统计,
(3)展示幼儿小组统计结果,并请幼儿介绍小组统计内容。
4、庆祝丰收活动。
律动《摘果子》,让幼儿感受秋天丰收的喜悦心情。
中班数学活动分类教案篇4
活动设计背景
本班幼儿在整理玩过的玩具时,随意性特别强总是乱堆乱放,针对这一事情对幼儿进行物品整理的学习。
活动目标
1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。
2、 锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。
教学重点、难点
操作卡的使用,物体的粘贴
活动准备
标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶
活动过程
一、故事导入
昨天是动物王国国王的生日,小动物们都为国王献上了各种各样的礼物,谁知道都有什么呀?这么多的礼物都放在了一起可真乱呀!小朋友愿意帮助国王对这些物品进行分类摆放吗?(幼儿按照标记卡的内容对物品进行大、小和用途进行)
二、进行部分
1、按用途分类
2、 按大小、颜色分类
三、动手操作分类
请小朋友把记录卡打开,我们一起看一下记录卡上有许多漂亮的分类框,每个分类框都有一个标记,第一个是黄色的鞋子,和它对应的是兰色的鞋子。
中间的是大的学习用品,和它对应的是小的学习用品。最后一行是大的玩具,和它对应的是小的玩具,请小朋友按照要求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧!
四、教学反思
本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》,
活动目标:
1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。
“物品分类”是一节很有意义的数学活动课,即可以让幼儿学会分类管理,又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。
本节课我采用是以创设故事情境,让幼儿以游戏的方式对已知物品进行一维、二维的分类拜访,活动开始便抓住幼儿的兴趣点以故事“国王的生日礼物”导入,随后让幼儿思考问题,引导幼儿发散思维,一步一步去解决问题,幼儿和我预想的一样,他们能很好的与教师互动,对物品进行分类。第二环节操作卡的使用,在操作前教师积极有效地引导很重要。在操作中,教师积极观察引导。整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成,培养幼儿的秩序感。
数学是与生活紧密联系的,幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题,同时它又具有逻辑性和严谨性,我们要注重幼儿动手动脑能力的培养,手脑结合,才能让他们更易理解和接受。
本次活动层次清晰,但不足之处是幼儿动手操作卡的应用,由于时间的关系没有让幼儿对自己工作的准确性得到认可,在今后的课堂教学中我会克服困难,弥补不足。
中班数学活动分类教案篇5
活动目标:
学习按照物体的某一特征(颜色或形状)进行分类,并会选择相应的标记。 活动准备:
活动准备
1、教具:红色的圆片片、方片片各5个;红、绿、方、圆标记各一个。
2、小组操作材料:红、绿、方、圆标记和分类盒人手一份。
第一组:红、绿瓶盖各3个(共5份);第二组:红、绿棋子各3个(共5份);第三组:方、圆同色小积木各3个(共5份);第四组:方、圆同色卡片各3个(共5份);第五组:方、圆同色棋子各3个(共5份)。
3、活动场地布置:红色、绿色的`方圈、圆圈若干个。
活动过程:
1、集体活动:创设为小猫整理玩具的情景,激发孩子分玩具的兴趣
① 请一幼儿将一样的片片放在一起。
② 请幼儿选择相应的标记,边送边说:“x标记送给x片片。
2、小组活动:鼓励幼儿帮助小猫认真、仔细地分玩具,并做好标记
第一组:分红、绿瓶盖;第二组:分红、绿棋子;第三组:分方、圆同色小积木;第四组:分方、圆同色卡片;第五组:分方、圆同色棋子。
操作要求:①分好玩具再送标记,一边送一边说:“x标记送给xx。”
③ 玩好一组,可以请老师检查后,整理好学具再到另一组活动。
3、游戏:找圈圈
按标记听琴声滑音迅速站到相应的圈圈里。(巩固分类,提高幼儿排除颜色、形状的干扰,按标记选择相应圈圈的能力。)
活动结束:
小朋友一起探讨。
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