优秀的教师是一定会将教案制定完善的，一份高质量的教案可以大大提升我们的教学质量，下面是王科范文网小编为您分享的幼儿园大班室内游戏教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班室内游戏教案篇1
目标
培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
幼儿可以用完整的普通话进行交流。
过程
一、抓小鸡接龙：
游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏（又称围攻游戏）"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。
二、开火车
（1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……）
（2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。
（3）教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）
三、《袋鼠妈妈》
目标：
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的'动作；
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；
准备：
4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、
过程：
准备活动：动物模仿动作
玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；
规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
四、贴鼻子
1、游戏名称：贴鼻子
2、游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
3、游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
五、游戏名称：穿珠比赛
1、游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。
2、游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。
六、赶小猪
游戏名称：赶小猪
游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。
游戏规则：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。
七、挑水
目的：
①练习在椅子边侧走，锻炼协调能力和平衡能力。
②引发幼儿对体育游戏的兴趣。
准备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。
玩法：
①把九把小椅子摆成左右交错的两排。
②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子边上交错前进，从一端走向另一端。游戏可以反复进行。
建议：在游戏前，提醒幼儿注意安全；游戏过程中注意做好保护工作。
八、运苹果
目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的能力。
准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。
玩法：幼儿绕椅子成"s"形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。游戏可以反复进行。
建议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。
九、小刺猬运水果
目的：
①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力量。
②培养四肢的协调能力。
准备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置如图示。
玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开始，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。游戏可以反复进行。
建议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度。
幼儿园大班室内游戏教案篇2
设计意图：
大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增强、体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用、
本次活动围绕“动物王国”主题，创设了“动物运动会”游戏情境，目的在与在游戏中帮助幼儿了解几种小动物的特点，乐于模仿小动物的动作；集体参与集体竞赛活动，体验合作的愉快、为了达成这两个目标我首先组织孩子们对每种动作所擅长的运动项目进行讨论，总结出每种动物动作要领后，带领幼儿进行集体练习、然后让孩子们自己选择所喜欢的动物，可爱的小兔都是女孩子选择，选择小猴的小朋友刚开始只有两个，于是我告诉他们：“这次运动会每个比赛项目都设一、二、三名、”听我这么一说从螃蟹队中走出了五六名孩子参加小猴爬比赛、然后分角色在轻松自由的游戏情景中练习，孩子们参与的积极性非常高、最后进行了比赛，还对荣获第一名、第二名、第三名的孩子进行颁奖，孩子们玩得非常开心、
活动目标：
1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展、
2、能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏、
3、能积极参加体育活动，养成锻炼身体的良好习惯、
活动准备：
垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干
活动过程：
一、准备部分
1、模仿小动物入场，做小动物模仿操、
2、幼儿听信号快速反应走、
游戏“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住、游戏2—3遍、
二、基本部分
1、学习侧步行走、
（1）请幼儿说一说什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观察、
（2）请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作、
（3）游戏：螃蟹1、2、3、
2、游戏：小动物运动会、
小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加、它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地、你们也想去参加吗？请幼儿选择自己扮演的动物、
（1）交代游戏规则、
小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑、小动物将粮食运到目的地后，赶紧拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发、
（2）教师示范，幼儿练习、
（3）幼儿比赛、
（4）教师讲评、
三、结束部分
（1）幼儿分组进行腰背及下肢放松活动、
（2）小动物们带着自己的食物回家、
活动反思：
此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领、另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣、
需改进之处：
1、热身活动时间短，幼儿没有完全热身、在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大、因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题、
2、幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导、
幼儿园大班室内游戏教案篇3
活动目标：
1．通过活动学会钻、跳过轮胎。
2．发展协调性、创造性。
3．培养勇敢、团结合作的精神。
活动准备：
1．轮胎每人一个、沙包若干，垫子三张，呼啦圈三个。事先在孩子的胸前贴上红黄蓝三种颜色标记。
2．已有玩轮胎的经验，知道轮胎的2--3种玩法。
活动过程：
一、开始部分。
用轮胎做准备活动，（轮胎平放）坐在轮胎上做扩胸、转体、弯腰、弓箭步运动。
二、基本部分。
1．幼儿玩轮胎已有经验交流。
你们会用什么方法玩轮胎，有谁愿意来玩给大家看看？（小朋友示范2-3种玩法）
2．幼儿再次玩轮胎。（引导幼儿合作玩轮胎）
“以前是请小朋友自己玩轮胎，今天老师想请一组小朋友合作玩轮胎，（红黄蓝）看看哪一组花样多、合作得好。”（划分场地）
3．幼儿集中，请部分幼儿示范合作玩轮胎的过程。（滚、钻、爬、跳、在轮胎上走等）
4．学习新玩法：跳轮胎。
①老师示范动作，并讲解动作要领。
“刚才有小朋友想到跳轮胎，我们一起来学习跳轮胎，看老师怎么跳。”将轮胎平放在地上，然后双脚并拢，用力跳进轮胎中心，前脚掌轻轻落地，用同样的方法再跳出来。（老师在不同的方向正、侧、背面示范）
②请部分幼儿演示正确的跳法。“谁来试一下?”老师及时纠正幼儿的动作。
5．游戏：“寻宝历险记”
①来到另一块布置好的场地。（垫子做草地，在两边贴上草的图片；轮胎做小河，贴上小河图片，宝藏放在呼啦圈内。）
②介绍玩法：我们刚才学会了这么多的本领，想不想做个小小探险员？对面的宝藏。谁能想办法拿到呢？（请一名幼儿尝试自己的方法）
教师及时点评，并说出游戏的规则：我们分成红、黄、蓝队。先爬过草地（垫子），再跳过小河（轮胎），拿到宝箱（轮胎），把宝箱滚到有宝藏的地方，将宝藏放在里面，然后把宝箱按照原路滚回来。把宝藏放进篮子，和第二个幼儿击掌，下一个小朋友去找宝藏。游戏有序进行，速度快、动作规范，找的宝藏多的一组为胜。（老师请两个幼儿示范，评价。）
三、结束部分。
①放松运动。坐在轮胎上甩手、转动肩关节、捶腿等。
②小结幼儿活动情况，对表现突出的幼儿给予贴花奖励，对能力弱的幼儿给予贴花鼓励。小朋友们都是能干的探险员，找回这么多的宝藏，让我们一起来数一数。给最多的那组奖励贴花。其他组的小朋友合作也很棒，下次加油。
③收轮胎：请小朋友把轮胎滚回原处。
幼儿园大班室内游戏教案篇4
活动目标：
⒈能双脚并拢跳过整个轮胎。
⒉体验玩轮胎的乐趣。
活动准备：
轮胎若干
活动过程：
一、开始部分
⒈今天我们一起来玩轮胎。
⒉那我们先活动一下身体吧。教师带领幼儿做做热身运动，特别是把脚步关节活动开来。
二、基本部分
⒈活动好了身体，我们可以去玩轮胎了。
⒉你刚才是怎么玩轮胎的？你来做给大家看看。那我们一起来玩一玩。
⒊（幼儿讲到跳轮胎）哦，还可以跳轮胎，怎么跳的？你来跳给大家看。
⒋他是怎么跳的？（双脚并拢、屈膝、用力蹬地向上跳，两臂向上摆，双脚跳过整个轮胎中心，前脚掌轻轻着地，）
⒌那我们就用他这个方法来跳轮胎，看谁能够轻松地跳过整个轮胎。
⒍幼儿自由练习。
三、游戏：快乐轮胎
⒈交代游戏方法：排成四排，幼儿连续跳过4个轮胎。然后跑回来排第二个小朋友的手，游戏依次进行。
⒉幼儿游戏。
⒊进行比赛。
幼儿园大班室内游戏教案篇5
活动目标：
练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。
活动准备：
老狼头饰、场地游戏规则：
1．老狼回答几点时不准回头看.
2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.
3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.
4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.
玩法：
在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?" 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
幼儿园体育游戏：捞鱼
指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：
“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴，鱼。”
“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：”去大海还是去大河？”如果他回答：“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。
注意：
1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼
2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河
鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。
幼儿园大班室内游戏教案篇6
活动目标：
1、练习投掷，能投过一定的高度，练习投准，锻炼幼儿手臂的力量。
2、能听指令做游戏。
3、能愉快参与活动，体验快乐。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：
1、音乐磁带《芭蕉扇》
2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。
活动过程：
1、准备活动：-听指令做动作。
幼儿四散地站在场地上，教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出"飞飞"的指令时，幼儿便两臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说："飞飞飞。"当教师发出"小鱼游游"时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说："游游游。"教师发出"小兔游游""小鱼飞飞"时，幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞""蝴蝶飞飞""小猴飞飞"等口令，幼儿进行分辨并学做动作。
2、游戏活动"火箭发射"-投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，有二继续机型，比比谁投进圈的次数多，游戏可进行3-4遍。
教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿纸折的火箭，站在起点先后，教师发出指令后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出"嗤"的一声，并将纸折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位幼儿，具体方法同上。游戏进行3-4遍。
3、放松活动《芭蕉扇》
教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。
教学反思：
此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。
此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。
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