真好吃小班健康教案7篇

我们可以通过分享教案，促进教师之间的经验交流，我们的教案应该充分考虑到学生的学习兴趣和需求，增强吸引力，王科范文网小编今天就为您带来了真好吃小班健康教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

真好吃小班健康教案7篇

真好吃小班健康教案篇1

【活动目标】

1、巩固对书基本结构的认识，能根据看到的画面内容进行合理猜测与想象。

2、用自己的语言大胆表述对画面内容的猜测与想象，享受绘本阅读的乐趣。

【活动准备】

1、幼儿人手一张单页小卡片。

2、多媒体大书，幼儿人手一本小书。

?活动过程】

一、观察封面与扉页，巩固幼儿对图书基本结构的认识，引发本次阅读兴趣。

1、观察封面，根据看到的封面内容，引出阅读主题《胡萝卜火箭》。

引导幼儿观察绘本封面，并说出

①观察：封面上有什么？

②讲述：故事里的小男孩在什么地方？在干什么？

重点观察符号：标注符号。（说明小男孩在动脑筋，想问题）。

③猜测：胡萝卜的作用很大，谁来说一说，胡萝卜可以用来做什么？

④认读故事题目：《胡萝卜火箭》，引发幼儿翻阅图书的兴趣。

2、观察扉页与第2页，感受《胡萝卜火箭》这一绘本图书的特殊结构。

①观察扉页：提出问题，引导幼儿继续根据画面猜测与想象。

师：扉页上的小男孩在干什么？你是从哪里看出来的？

师：这一次，小男孩想用牛奶瓶做什么？

师：请你也来帮他想一想，牛奶瓶到底可以做什么呢？

②图书第2页：揭晓答案，拓展幼儿思维想象空间。

师：看，故事里的小男孩把牛奶瓶变成了什么？

师：小男孩把牛奶瓶做成了一辆小汽车，真好玩。

师：如果，让你来试一试，你会把牛奶瓶变成什么好玩的东西呢？

二、幼儿分组观察单页，自主想象述说，进一步感受书的阅读结构。

1、幼儿分组观察单页小卡片，鼓励幼儿大胆想象并尝试用语言表述想法。

①幼儿分别取第3、5、7、21这4张单页小卡片：看看、想想、说说。

②请几名幼儿分别介绍自己的单页内容，要求幼儿说清楚

画面上有什么？小男孩可以把它做成什么？

2、幼儿讲述过程中，教师进行针对性点评，帮助幼儿梳理与提升猜测经验。

幼儿介绍时教师要注意，把这4张单页卡片集中进行介绍，帮助孩子梳理并归纳，同一样东西，可以做成不同的好玩的东西。而且教师在简单点评的过程中，提醒幼儿注意，图片上的东西，和自己想象的东西是否具有“物体形状相似”的共同点，以此来检查幼儿想象是否合理性、逻辑性。

3、教师翻开大图书，结束这本绘本结构特点：前面一页圆圈内的是生活中的物品，背后一页是小男孩想象出来的画面。

三、集体阅读绘本大图书，享受“观察、猜测、揭晓答案”的阅读过程和乐趣。

1、师幼共同从前往后翻阅大图书。

2、在翻阅图书的过程中，教师除了引导幼儿关注画面内容外，提醒幼儿关注藏在画面中的文字，教师帮助幼儿念读文字，进一步理解绘本图书内容。

3、在前面第3、5、7、21这几位熟悉的画面集体解读时，简略进行阅读；而在第9、11、13、15、17、19、23页单页的时候，教师可以稍微停顿一下，鼓励幼儿集体进行简单猜测，然后再以揭晓答案的形式翻阅单页背后画面，引发幼儿进一步阅读绘本故事的兴趣。

四、师幼集体朗读绘本故事，进一步体验绘本故事所带给人的快乐情绪。

1、教师完整朗读绘本故事，注意读出带有情绪色彩的省略号、感叹号等语调。

2、幼儿可以在教师朗读绘本的同时，轻声跟读，体验绘本故事带来的愉悦情绪。

3、你喜欢这本书吗？你觉得这本书的什么地方，特别有趣？特别好玩？

五、简单谈话与讨论，引导幼儿学习故事中的“爱动脑筋”的小男孩。

1、帮助故事中的小男孩取一个好听的名字。

2、简单讨论：这个小男孩是一个怎样的孩子？

3、引导幼儿学习故事中的小男孩，平时要“爱学习、动脑筋”，学习更多的知识和本领。

真好吃小班健康教案篇2

教学目标：

1、在看看摸摸糖果时，分辨“圆”和“方”、“软”和“硬”

2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。

3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。

活动准备：

1、糖果盒若干。

2、各种糖果，方、圆、软、硬

3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。

活动过程：

一、看看说说糖果

看，老师给你们带来了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各种糖果。

请幼儿仔细观察，果盘中的糖果，并说一说。（“方方的糖”、“圆圆的糖”、“红色的糖”、“绿色的糖”，“长长的糖”、“短短的糖”、“软软的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。

二、尝尝糖果

自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。

1、不争不抢，轻轻拿。

2、边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。

3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：

——你的糖怎么样？（口味，颜色，软硬，多少，等等）。

（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味……）

师小结：虽然糖很好吃，可是我们小朋友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学习正确刷牙方法。

三、捏捏棒棒糖

把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。

真好吃小班健康教案篇3

?教案设计】

根据《幼儿园工作规程（试行）》的规定，幼儿健康关系到幼儿各方面的发展，在这节教案中让幼儿通过游戏的方式了解和掌握消化器官的名称和作用。提高幼儿对食物消化的兴趣，从而培养幼儿不挑食的好习惯。

?教案准备】

1、消化器官图卡。

2、人体的挂图。

3、人体消化器官透视图。

4、玩具胡萝卜、盘子。

5、录音机、磁带和消化器官图头饰。

?教案过程】

一、讲述故事。

师：出示实物胡萝卜，请幼儿品尝，引出故事情节。

二、提问故事情节。

师：老师把故事讲完了，现在我要请大家想一想故事中的小白兔最爱吃什么？幼：胡萝卜

师：对的，现在请大家想一想什么东西把胡萝卜弄的痒痒的？

幼：舌头

师：胡萝卜都去过那些地方？

幼：嘴、食道、胃、小肠、大肠

师：最后胡萝卜变成了什么东西，又到了哪去？

幼：胡萝卜最后变成了大便，进了厕所里。

教师强调上完厕所要冲水，还要洗洗小手，做一个讲卫生的好宝宝。

三、出示人体大挂图。

（一）出示消化器官图卡，以我认识新朋友的游戏组织孩子认识器官名称。教师把消化器官图卡藏在身后，作神秘状拿出图卡。

教师带领幼儿按消化图回忆故事，同时引导幼儿能和老师一起说出胡萝卜在旅行过程中都去国那些地方。（加深幼儿对器官名称的了解）

（二）出示人体大挂图组织孩子把器官图卡按顺序贴在大挂图上。

师：大家刚才都和这些器官宝宝交了好朋友，那现在它们有一点困难了，它们找不到自己的家了，怎么办啊？

幼：我们来把他送回家吧。

师：好，现在我们就帮忙把它们送回家，但是大家一定要想好在我刚才将的故事里它们的邻居都是谁。

真好吃小班健康教案篇4

学习目标

1、学习比较5以内数量的多少。

2、运用搓、揉、包等方法制作胡萝卜，发展小肌肉的动作的灵活性。

3、通过情境游戏，发展自然跑、双脚平稳自然跳跃等动作，促进大肌肉动作的协调性和力量。

活动准备

旧报纸、橙色玻璃纸。

活动过程

形式：小组

1、请幼儿说出兔子最爱吃什么食物。

2、请幼儿把旧报纸搓成萝卜状，用橙色玻璃纸把旧报纸包着，制作成一个“胡萝卜”。稍后可利用幼儿制作的“胡萝卜”玩游戏。

3、幼儿分组玩运送“胡萝卜”游戏，每组最多5人，每次由两组进行比赛，在指定时间内，幼儿扮演兔子把胡萝卜运送回家从场地一边走/跑/跳到另一边（距离的长短要适合小班幼儿）。

4、把胡萝卜横排放在地上，请幼儿运用对应的方法，看看哪一组运的胡萝卜较多，哪一组较少。

活动评价

1、比较5以内数量的多少。

2、能比较灵活地进行跳跃。

真好吃小班健康教案篇5

活动目标

1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。

2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。

活动准备

1、活动前领幼儿参观水果超市。

2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。

活动过程

1、老师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉，什么味道。

2、老师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城。说一说有哪些红色蔬果。

3、游戏：小红帽购物(背景音乐《小红帽》)

老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买(请幼儿跟在老师后面)直到小红帽买了太多的食物，音乐停止，袋子破了，嘭!老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行(幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色)

4、纸团粘贴：果子熟了。

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

真好吃小班健康教案篇6

内容简介：

?兔子的胡萝卜》是一个发生在冬天，却很温暖的故事。兔子极其珍爱一个胡萝卜，但他觉得雪人更需要一个胡萝卜鼻子，于是就把胡萝卜送给了雪人。雪人珍惜胡萝卜，并因为它感觉幸福，但他让小鸟把胡萝卜当做过冬的事物。春天到来的时候，雪人融化在泥土里。鸟把吃剩的半截胡萝卜鼻子种在了雪人站过的地方。兔子回来的时候，赶来照看胡萝卜苗的小鸟告诉它，这是雪人托它照看的胡萝卜苗，并且，它属于兔子。

在淡淡的叙述中，兔子、雪人、小鸟由胡萝卜巧妙地贯串成一个圈。情节最后仿佛回到了原地，却巧妙地连接了三个人物的行为和感情。关于谦让和分享，这个故事的诠释再好不过。所有的人物在付出的时候都顾及了他人的需要，并且不计回报。重要的是，我们的心灵会因为充盈着浓浓的情意以及美好的记忆，增加一份温暖和柔软。

活动目标：

1、能自主观察图片并大胆表述自己的想法。

2、感受故事的温情，体验分享和付出的幸福。

活动准备：多媒体课件，兔子、胡萝卜等图片，背景音乐，意见表格，投票用的卡片

活动重点：感知体验奉献自己、帮助别人是件快乐的事情。

活动过程：

一、情境引入，引发兴趣

小朋友们喜不喜欢吃蔬菜啊？今天老师带来了一样蔬菜，看看是什么？（出示胡萝卜的图片）胡萝卜有什么用处？看到胡萝卜你会想起谁？（兔子）

（出示兔子图片）这是兔子卡卡。卡卡说"我有一根很宝贝的胡萝卜，它还有个好听的故事，你们想不想听啊？"（想）那就请你们竖起小耳朵。

二、讲述故事

小兔和雪人

（出示ppt2）兔子住在城市里，自从有了一个胡萝卜，它的生活就和以前不一样了。（出示ppt3）你觉得小兔子喜欢胡萝卜吗？从哪里可以看出来？（引导幼儿仔细观察图片）

小兔子可喜欢这根萝卜了（出示兔子表情），任何时候任何地方都抱着它。

（出示ppt4）冬天到来的时候，兔子决定回乡下，一路上兔子梦想着把胡萝卜种在地里，然后辛勤劳动，收获更多的胡萝卜。

（出示ppt5）走着走着，在树林旁，兔子遇到了一个雪人。雪人孤独地站在雪地上，低着头很难过的样子，于是小兔停下来和它聊天。你们说雪人为什么不开心啊？（幼儿自由猜测）仔细观察雪人的脸，它缺少了什么？（鼻子）

（出示ppt6）小兔突然发现雪人没有鼻子，请小朋友和小兔一起来帮忙，雪人可以用什么做鼻子呢？（煤渣、香烟、树枝、瓶盖等）

（出示ppt7）其实雪人最想要的是一个胡萝卜的鼻子，可是他没有向小兔开口要。因为雪人一眼就看出来，胡萝卜是小兔最宝贝的东西。

幼儿贴卡片投票，小兔是否要给雪人胡萝卜做鼻子

如果你是小兔，你会不会把心爱的胡萝卜给雪人？为什么？

（出示意见投票表格）请小朋友们拿出椅子下面的卡片，现在你是小兔，如果你会把萝卜给雪人，请把卡片贴在左边，觉得不会的，请贴在右边。

幼儿投票。女孩子先来，然后男孩子再来。

我们来看看，几只小兔子会把萝卜给雪人，几只不会把萝卜给雪人。先来请会的小兔说说原因，再请不会给萝卜的小兔说说理由。

继续讲述故事

故事里小兔想都没想，（出示ppt8）就把胡萝卜插在了雪人的脸上，然后很快就跑远了。有了鼻子的雪人心情会怎么样啊？（幼儿回答）

（出示ppt9）雪人站在空旷的雪地上，闻闻空气，我们和雪人来一起来闻一下，啊~都是胡萝卜的味道，它觉得自己是世界上最幸福的雪人了。

那小兔把心爱的萝卜给雪人了，你猜猜它的心情会怎么样？（幼儿自由回答）小兔说，我也很开心，因为我帮助了雪人。

小结：原来帮助需要帮助的人会获得快乐。（在意见表格左边贴笑脸）

（出示ppt10）这时候，一只小鸟飞累了停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。小鸟和雪人开心地聊着天，聊着聊着，小鸟饿了，它应该怎么填饱肚子呢？（幼儿回答）

幼儿举手投票，雪人是否应该把胡萝卜鼻子给小鸟吃

雪人应不应该把胡萝卜鼻子给小鸟吃呢？

觉得应该给的小朋友请举手，老师来数有几个。觉得不应该给的小朋友举手，数一数有几个。

现在老师是雪人，你们谁能告诉我应该怎么做？为什么？（幼儿自由辩论）

继续讲述故事

（出示ppt11）雪人决定让小鸟啄它的胡萝卜鼻子。对于雪人来说，鼻子上站着一只鸟，是非常幸福的事，而对于鸟，站在雪人的胡萝卜鼻子上，同样是非常幸福的事情。为什么它们会觉得幸福？（雪人有了鼻子而高兴，小鸟因为吃饱了高兴）帮助别人会获得快乐。（在意见表左边贴笑脸）

春天到来的时候，（出示ppt12）雪人融化在泥土里，（出示ppt13）小鸟把吃剩下来的半截胡萝卜鼻子种在雪人站过的地方。（出示ppt14）没有了胡萝卜的兔子在乡下没有事情可做，决定重新回城市生活。路过树林的时候，不见了雪人，小兔伤感地摸摸鼻子。（出示ppt15）小鸟飞来了，让小兔看一棵绿绿的胡萝卜苗。这是雪人送给小兔的礼物。

故事讲完了，小兔最后收获了什么？（胡萝卜苗）它会开心吗？

小结：小兔把心爱的胡萝卜给了雪人，最后得到了胡萝卜苗，说明付出可以得到回报。

三、完整欣赏故事

现在我们一起完整地欣赏这根胡萝卜的故事。（依次呈现ppt16---ppt18）

播放背景音乐，教师完整讲述故事。

四、联想生活升华感受

你们喜欢故事中的谁？为什么？生活中，小朋友会不会像小兔一样把心爱的东西分享给其他人呢？

（出示ppt19-ppt22）平时，小朋友可以分享好吃的东西、玩具、图书等。因为付出、分享也会获得快乐。

五、抢椅子的游戏，巩固分享的意识

现在我们来做个小游戏，小朋友们有没有玩过抢椅子的游戏啊？

听清楚游戏规则，老师先搬四把椅子围成一个圈，请五个小朋友听着音乐绕着椅子围成的圈走，音乐一停，小朋友马上找到一把椅子坐下。看看谁的耳朵最灵，谁的动作最快？

第一遍，四把椅子，五个孩子，音乐停，一个孩子没抢到椅子。