我们精心研发的活动方案将带来新的学习视角，活动方案中的每个步骤都应该有清晰的指导，以避免混乱和不必要的错误，王科范文网小编今天就为您带来了美家乡活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
美家乡活动方案篇1
一、指导思想
通过一系列的活动，让学生们认识自己的家乡，了解自己的家乡，从中感受到家乡的美好，在家乡的涛声中茁壮成长，让学生们在家乡文化的熏陶中得到情感启迪，树立起建设家乡、报效祖国的远大理想。
二、目标任务
通过“知家乡，话家乡，爱家乡”的主题教育活动，引导学生研究学习我们的家乡，在各个领域取得的伟大成就，使他们更加了解家乡的经济、政治、文化和建设等方面的发展进步，增强学生热爱家乡的情感，进一步培养学生的爱国主义、集体主义精神。同时注重对学生的社会适应能力、社会服务意识、公民自豪感、责任感及创新精神的培养。
三、活动时间
20xx.3.1-3.31
四、实施步骤
第一周（3.1-3.6）呼唤“家乡情结”，了解“家乡文化”。
家乡文化是一个地方最鲜活、最朴素、最具生命力与感染力的人文资源，是加强青少年“知家乡、爱家乡”的最好教材。引导学生通过观察、走访、调查、分析，全面了解家乡，增强学生对家乡的荣誉感和归属感，树立热爱家乡、建设家乡、报效祖国、服务人民的历史责任感。
出一期黑板报《知家乡，话家乡，爱家乡》。
第二周（3.7-3.13）我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”
引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动，在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。
第三周（3.14-3.20）“我看家乡新变化”。
通过活动，学生面对家乡日新月异的变化，面对家乡的辉煌蓝图，怀着对家乡的热爱，由衷地赞美家乡，为自己生在家乡长在家乡而感到自豪。在活动中学会与人交流、合作、分享，激发学生看家乡、赞家乡、爱家乡的真切情怀，接近自然，深入社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养社会责任感和荣誉感，提高综合素质和能力。
第四周（3.21-3.27）呼唤“文明”，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明公民。
少年学生是家乡未来的主人，是城市文明延续传承的关键所在，也是把家乡不断推向时代潮头和世界前沿的关键所在。通过学习与实践活动，加强对学生的教育引导、启迪激励，进而培养学生良好的思想品德和人文精神，发展学生的创新精神和实践能力，塑造学生健康的体魄和健全的人格。在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明公民，用实际行动来证明时代因你们而精彩，家乡因你们而骄傲。
第五周（3.28-3.31）“爱护环境，共建美好家乡”环保意识教育
结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练上。以“山更青、水更秀、天更蓝、地更绿、城更美”为目标，开展美化、整治周边环境、爱护大自然和生态资源的教育活动。
美家乡活动方案篇2
一、活动目的
1、了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。
2、能运用调查、采访等方法了解一些家乡的风景名胜、人文、丰富的资源、家乡物产等有关的资料。
3、感受家乡的富饶、美丽，进而热爱家乡。
4、通过多种形式了解家乡，感悟家乡，养成热爱家乡的情感和对家乡的责任感，激发、培养学生爱乡、爱国的美好情感。
二、活动时间安排
本主题活动的学习分为课堂学习时间和课外学习时间。
课外学习包括游览、收集图片、同学交流等。这些活动的完成都利用休日、春游活动后。
三、活动准备
1.活动启动仪式
利用班会时间开展活动启动会。
过程简要：老师拿来自己的游览照片向学生介绍，找几位同学也说说自己曾经游览过哪儿，把那里的风土人情简单介绍。在交流的过程中激发学生对游览胜地了解的兴趣。这时老师再揭示活动的主题，使学生初步了解到我们的国家有许多美丽的地方，有悠久的历史。动员学生把曾经游览过的地方的照片、游记整理一下;在家长的带领下游览家乡的旅游景点并拍照，收集图片。
2.资源准备
为学生准备充分的扩展阅读资源。包括深入理解课文的资源、与课文思想主题相当的资源、图片资源、学生自己搜索的资源和互联网上的各种资源。
教师提供深入了解课文中描述地点的历史、概况等。
3.提供学习过程模板
为了帮助学生顺利完成每种形式的作品，需要提供过程模板。
让学生写导游词，老师提供介绍家乡的导游词为学生作范
这是我们家乡的小溪，清清的泉水潺潺地流淌，发出叮咚的声音。小溪两边盛开着美丽的鲜花，十分迷人，请你到我们这来做客。
四、活动过程
第一个活动：走进大自然，游览家乡的风景名胜
1.活动要求
跟随爸爸妈妈游览一个地方。
拍下游览地方的照片。
写出你游览的一处的导游词。
给最美的景点画一幅画。
2.活动步骤与指导
与爸爸妈妈商量，确定旅游的计划，尝试在爸妈指导下搜索旅游景点的资料，做到心中有数;
一起欣赏、游览，注意仔细观察，用心感受;
用照相机拍下你认为最值得留念的照片，注意要端稳相机，学会取景，突出主体;
回家之后先写一篇旅游日记，如果你愿意，也可以用电脑来打写，可以为你的文章配上你最满意的照片;
画一画景点给你留下印象最深刻的地方。
3.活动作业/成果
包括学生的日记、照片和画。并且要求学生为照片和画做介绍，突出语文学科的特点和培养方向。
第二个活动：小小导游
1.活动要求
搜集某个旅游景点的资料;
分析，整理资料;
为收集、制作的图片配上导游词。
2.活动步骤与指导
为自己的图片配上导游词;
要求学生对别人的图片进行评论，发表自己的看法。
3.活动作业/成果
个人收集的图片;
导游词;
对同学的图片的评论。
第三个活动：我爱祖国
1.活动要求
展示收集到的有关祖国美丽风景的图片。
说一说对祖国妈妈热爱，你想怎么做。
2.活动步骤与指导
组织班会，谈谈学习完之后的感受;
展览自己收集的祖国大好河山的照片;
说一说对祖国热爱，你想怎么做。
3.活动作业/成果图片。
五、活动评价
美家乡活动方案篇3
设计意图：
近几年来，我们家乡----宝应有了翻天覆地的变化。为了使幼儿能了解我们家乡的变化，对我们家乡有一个全新的认识，因此通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产，让幼儿在介绍中交流与分享，获取家乡发展变化的信息，进一步挖掘"本土"的资源和提升幼儿爱家乡的情感，让幼儿从了解家乡的土特产和名胜古迹基础上，自然过渡到产生爱家乡的情感。因此，我设计了这个活动，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好的激发幼儿爱家乡的情感。
活动目标：
1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。
2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。
3、尝试学做小导游。
4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人 2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等
3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张
4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》
活动过程：
一、开始部分
1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全 世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁 发小导游证，你们愿意当导游吗？"
2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。
二、基本部分：
1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。
(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大 闸蟹、)老师可以用实物加以提示。
教师结合图片进行介绍。（演示文稿）师：小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。
(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去 游览一下好吗?坐稳了!
教师结合图片（演示文稿），引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖 2、制作"水乡宝应宣传画",帮助游客介绍宝应
(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游， 向他们介绍宝应。哦，好的好的。
师：孩子们你们愿意吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张 宣传画，介绍给小客人们听。
(2)教师讲解宣传画范例，激发幼儿制作家乡宣传画的欲望。
师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画，等会就拿着这张宣传画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点"水泗荷园"。
(3)幼儿制作，教师巡回指导。
(4)幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。
三、结束部分：
1、今天每个小朋友表现都很不错，学习当了小导游，更加认识到了我们美丽的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。
2、情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹很多，建设发展特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢?小朋友生活在这里，高兴吗?你喜欢我们的家乡吗?现在咱们就来夸一夸我们美丽的家乡。
3、欣赏歌曲《今日宝应》
4、结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。
美家乡活动方案篇4
活动目标
1、学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。
2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备
1、节奏轻快的音乐。
2、龙舟头饰8个。
3、小红旗1面。
活动过程
一、准备活动
1、谈话导入：
小朋友，你们喜欢做游戏吗?今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀!在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好?
2、听音乐，师生一起做模仿动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步，左右开弓)乒乓球操(半蹲，体转)竞走操(全身运动)。
二、"开龙舟"游戏
1、谈话揭题：
今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪个小朋友知道什么是"龙舟"?
2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟比赛》。过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么"开龙舟"。
3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)
4、集中让幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好?
①大家要一起走。
②要一起喊口令。
③还要一起出同一个方向的脚。
师：如果大家速度一致，有节奏地走，"龙舟"是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。
5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。
三、竞赛游戏
赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。
1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。
2、给胜队表扬鼓励。
四、放松整理活动
1、师：小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松，跟着老师来：甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。
2、整队回教室。
教学反思：
本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
美家乡活动方案篇5
为了深入贯彻落实林业局党委、林业局《xx年环境综合整治动员大会》精神以及方正林业局团委开展“助力环境整治共建美好家园”主题教育实践活动的通知》精神，现结合我校实际，制定我校开展“助力环境整治共建美好家园”主题教育实践活动方案。
一、指导思想：
此次主题教育实践活动以“从我做起，充分发动、带动周边，影响社会”为思路，通过在学生中开展“革除陋习我行动，扮靓美好新家园”。“最美家园我来画”。“助力环境整治共建美好家园”为内容的教育活动，引导学生创见性地开展形式多样的环保学习、宣传、实践活动，不断增强学生及团员的责任意识和环保意识，把生态环境建设内容延伸到家庭和社会，带动身边的同学、伙伴、亲朋好友以及职工群众，参与到家乡环境卫生集中整治行动之中，为改善家乡环境卫生，为建设天蓝水净的美丽生态林城贡献一份力量。
二、参与对象：
全校学生
三、组织领导：
建立由学校行政、政教处、团委、学年组长和班主任组成的组织领导机构，行政总协调，政教处、团委、学年组长、具体负责，各班主任落实分工负责，协调推进，确保活动富有成效。
四、主要内容:
以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下三项专题教育活动：(一)召开“最美家园我来画”主题班会，并以板报形式参赛。
(二)开展“革除陋习我行动，扮靓美好新家园”主题征文演讲活动。以“推广《方正林业局文明公约》，大力开展文明礼仪教育实践活动。
(三)开展“助力环境整治共建美好家园”主题团队活动。开展美化、整治周边环境、爱护大自然和生态资源的教育实践活动。
五、实施步骤:
活动分三个阶段进行：第一阶段:宣传发动(xx年5月15日一23日)。学校有针对性地制订实施方案;策划组织启动仪式，广泛宣传发动。利用校园广播等形式进行宣传。在校园显眼处设置标语牌，让主题深入人心。
第二阶段:组织实施(xx年5月26日一6月日)。团组织、各班级根据方案确定的活动内容，采取有效的措施组织实施，力求取得明显效果。(1)以“最美家园我来画”为主题，开展美化环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。在画的时候，画出家乡的特色，比如：要让更多人了解我们的家乡，让外地客人来我们家乡旅游，让他们观赏我们家乡的美景如家乡的高山，家乡的小河，家乡的土特产等等，最好把自己也画进去。
我校将以创建山更青、水更秀、天更蓝、地更绿、城更美的新型城镇”为契机，把创建整洁、有序、优雅的校园环境作为突破口，通过组建学生“文明劝导队”、“卫生督导队”等学生自我管理组织，要继续开展“绿色行动进万家”、“环境保护、从我做起”、“争当护绿小卫士”等主题活动，引导学生养成自觉参与维护周边环境卫生的良好习惯，促进广大学生良好道德的形成，使我校成为当地精神文明建设的窗口。
(2)以“革除陋习我行动，扮靓美好新家园”主题征文演讲活动。以“推广《方正林业局文明公约》，结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练上。
(3)开展“助力环境整治共建美好家园”主题团队活动。开展美化、整治周边环境、爱护大自然和生态资源的教育实践活动。笫三阶段:检查考核(xx年6月日一日)。对活动成效进行评估考核，总结经验，表彰先进。
①评选校园文明之星
②评选文明班级
③评选学雷锋积极分子
④评选主题教育实践活动的优秀学生干部
⑤主题教育实践活动表彰大会
六、具体要求
(一)班主任要高度重视，根据各班实际，精心设计各项活动方案。要以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神的社会主义事业的建设者和接班人为工作目标，把正面教育放在首位，充分利用主题班会、黑板报等各种宣传阵地开展宣传教育，充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，将基本道德规范、文明公约、公德守则的宣传教育贯穿于各学科的教学中，渗透到学校教育和政教管理的每一个方面，大力开展各种重礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼貌、公德意识，不断提高自身道德修养。
(二)各部门领导要积极支持各项活动的开展，形成特色。要结合学校的实际，认真制订与完善践行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不同场合应具备的行为习惯。建立健全日常行为习惯检查、考核机制，使学生的行为养成有章可循，使人人自觉遵守行为规范，养成良好的行为习惯。
(三)要发挥先进典型示范作用。通过开展“文明班级”评选和表彰“三好学生”、“优秀学生干部”、“学雷锋积极分子”、“先进班集体”等活动，树立和宣传本班及学校的文明学生典范，形成学先进、赶先进、当先进的良好氛围，促进学生良好道德的形成，使学校成为当地精神文明建设的窗口。
(四)抓贯彻落实。要把开展“助力环境整治共建美好家园”主题教育实践活动作为加强学校德育工作的重要任务来抓，结合《第四中学德育工作方案》要求，制订各班的活动方案，明确落实要求，充分发挥学校各有关职能部门的组织协调作用，共同推进这一教育活动的广泛深入开展。同时要注重对教育成效的评估与跟进，突出重点，抓住难点，典型做法要及时进行宣传报道，使各项主题教育实践活动扎实有效地开展。
美家乡活动方案篇6
活动目标：
1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。
3、乐于参与端午节的活动。
4、知道端午节是几月几号。
活动准备：
1、插艾草、划龙舟的图片。
2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。
3、幼儿用书。
活动过程：
一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。
教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)
二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。
1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?
2、教师请幼儿说一说。
3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。
4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。
5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。
6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)
三、让幼儿完整听屈原的故事。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他为什么要跳江自杀呢?
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?
教师小结：
原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊!
美家乡活动方案篇7
一、指导思想：
此次主题教育实践活动以从我做起，充分发动、带动周边，影响社会为思路，通过在学生中开展革除陋习我行动，扮靓美好新家园。最美家园我来画。助力环境整治共建美好家园为内容的教育活动，引导学生创见性地开展形式多样的环保学习、宣传、实践活动，不断增强学生及团员的责任意识和环保意识，把生态环境建设内容延伸到家庭和社会，带动身边的同学、伙伴、亲朋好友以及职工群众，参与到家乡环境卫生集中整治行动之中，为改善家乡环境卫生，为建设天蓝水净的美丽生态林城贡献一份力量。
二、参与对象：
全校学生
三、组织领导：
建立由学校行政、政教处、团委、学年组长和班主任组成的组织领导机构，行政总协调，政教处、团委、学年组长、具体负责，各班主任落实分工负责，协调推进，确保活动富有成效。
四、主要内容:
以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下三项专题教育活动：(一)召开最美家园我来画主题班会，并以板报形式参赛。
(二)开展革除陋习我行动，扮靓美好新家园主题征文演讲活动。以推广《方正林业局文明公约》，大力开展文明礼仪教育实践活动。
(三)开展助力环境整治共建美好家园主题团队活动。开展美化、整治周边环境、爱护大自然和生态资源的教育实践活动。
五、实施步骤:
活动分三个阶段进行：第一阶段:宣传发动(20xx年5月15日一23日)。学校有针对性地制订实施方案;策划组织启动仪式，广泛宣传发动。利用校园广播等形式进行宣传。在校园显眼处设置标语牌，让主题深入人心。
第二阶段:组织实施(20xx年5月26日一6月日)。团组织、各班级根据方案确定的活动内容，采取有效的措施组织实施，力求取得明显效果。(1)以最美家园我来画为主题，开展美化环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。在画的时候，画出家乡的特色，比如：要让更多人了解我们的家乡，让外地客人来我们家乡旅游，让他们观赏我们家乡的美景如家乡的高山，家乡的小河，家乡的土特产等等，最好把自己也画进去。
我校将以创建山更青、水更秀、天更蓝、地更绿、城更美的新型城镇为契机，把创建整洁、有序、优雅的校园环境作为突破口，通过组建学生文明劝导队、卫生督导队等学生自我管理组织，要继续开展绿色行动进万家、环境保护、从我做起、争当护绿小卫士等主题活动，引导学生养成自觉参与维护周边环境卫生的良好习惯，促进广大学生良好道德的形成，使我校成为当地精神文明建设的窗口。
(2)以革除陋习我行动，扮靓美好新家园主题征文演讲活动。以推广《方正林业局文明公约》，结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练上。
(3)开展助力环境整治共建美好家园主题团队活动。开展美化、整治周边环境、爱护大自然和生态资源的教育实践活动。笫三阶段:检查考核(20xx年6月日一日)。对活动成效进行评估考核，总结经验，表彰先进。
①评选校园文明之星
②评选文明班级
③评选学雷锋积极分子
④评选主题教育实践活动的优秀学生干部
⑤主题教育实践活动表彰大会
六、具体要求
(一)班主任要高度重视，根据各班实际，精心设计各项活动方案。要以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神的社会主义事业的建设者和接班人为工作目标，把正面教育放在首位，充分利用主题班会、黑板报等各种宣传阵地开展宣传教育，充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，将基本道德规范、文明公约、公德守则的宣传教育贯穿于各学科的教学中，渗透到学校教育和政教管理的每一个方面，大力开展各种重礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼貌、公德意识，不断提高自身道德修养。
(二)各部门领导要积极支持各项活动的开展，形成特色。要结合学校的实际，认真制订与完善践行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不同场合应具备的行为习惯。建立健全日常行为习惯检查、考核机制，使学生的行为养成有章可循，使人人自觉遵守行为规范，养成良好的行为习惯。
(三)要发挥先进典型示范作用。通过开展文明班级评选和表彰三好学生、优秀学生干部、学雷锋积极分子、先进班集体等活动，树立和宣传本班及学校的文明学生典范，形成学先进、赶先进、当先进的良好氛围，促进学生良好道德的形成，使学校成为当地精神文明建设的窗口。
(四)抓贯彻落实。要把开展助力环境整治共建美好家园主题教育实践活动作为加强学校德育工作的.重要任务来抓，结合《第四中学德育工作方案》要求，制订各班的活动方案，明确落实要求，充分发挥学校各有关职能部门的组织协调作用，共同推进这一教育活动的广泛深入开展。同时要注重对教育成效的评估与跟进，突出重点，抓住难点，典型做法要及时进行宣传报道，使各项主题教育实践活动扎实有效地开展。
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