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小学英语节活动方案7篇

制定活动方案是涵盖了活动的目标、目的和预期结果,活动方案的编制需要确保所有的细节都得到了充分的考虑和规划,以下是王科范文网小编精心为您推荐的小学英语节活动方案7篇,供大家参考。

小学英语节活动方案7篇

小学英语节活动方案篇1

一、活动时间

20xx年12月31日(周六)

二、活动安排

(一)开幕式:上午两节课后(9:35)

地点:天井

简单流程:主持人宣布开幕、领导讲话、泡泡秀(展示)、鸡蛋撞地球(比赛)

项目一:泡泡??

地点:天井

1、所需材料:吹泡液(自备),吹泡器(自备)。参考内容请点击。

2、吹泡液和吹泡器可以买,也可以自己调制和制作。吹泡液不限制配方,但不能含有毒物质。

3、参加人员:全体师生(科技社团成员集体展示)

项目二:鸡蛋撞地球

地点:(选手)a楼至c楼四楼天桥;(评委及观众)a楼至c楼花坛空地安全线以外

1、所需材料:鸡蛋(自备),鸡蛋保护装置(自备)。

2、参赛人员:一至六年级每班限报5人(由班主任以班级初赛形式选拔),其中女生至少1人。

3、评分标准(总分:10分)

①鸡蛋是否安全(3分):鸡蛋完好无损,得3分;破裂但蛋内组织未外流者,得1分;蛋内组织外流者,该项活动失败,不得分。

②落点是否准确(3分):实测装置静止点距中心点的距离,由近及远分别得3、2、1分。

③装置质量大小(3分):实验演示后,取出鸡蛋,测得装置质量,按排名得分。质量最轻者得3分,次轻者得2分,第三得1分,此后均为0.5分。

④创意印象(1分):创意新颖、外观设计美观者得1分,其次得0.5分。

4、奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖若干。

(二)游园活动:下午1:30

地点:各班教室

简单流程:凭游园卡闯关积分——各班汇总——评比颁奖

具体安排:

关卡 类别 项目 过关要求 总负责 场地 负责老师 分值

备注:

1、各班在周五中午前完成相关主题的教室布置及黑板报,周六中午组织学生评出最佳创意奖若干。

2、全体同学都可按关卡顺序参加以上6个项目,每一关设科技类、英语类项目各一个,可自主选择平行班中的任何一个场地。(以上场地安排如有调整,会及时通知。)

3、科技类每个项目的最好成绩及获得者将展示在活动后的“校园吉尼斯”展板中。【单手抓球、纸船载重、巧叠高塔、鸡蛋撞地球】

三、工作人员安排:

1、巡视指导:xx

2、组织策划:xxx

3、材料购置、分发:xx(乒乓球、螺母、奖品、奖状等)

4、摄影:xx、小记者社团

5、奖状:xx

6、新闻报道:xx

7、主持人辅导:xx

8、志愿者:五六年级每班3人(“鸡蛋撞地球”选手除外),具体负责协调、联络、引领等工作。

9、“鸡蛋撞地球”比赛评委及工作人员(暂定):

评委:(科学组+数学组)xx

发令员:xx

总分统计评委:xx

赛场安全维护:各班班主任

赛场布置:xx

注:未尽事宜另行通知。

灯塔中心小学少先队大队部

小学英语节活动方案篇2

一、指导思想:

通过举办校园英语节,激发学生对英语的兴趣和爱好,提高学生的听,说,读,写的能力,以丰富多彩的英语活动为载体,营造良好的英语学习的氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语活动中体会到学英语,用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点,全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。

二、活动口号:

more english, more fun. 多些英语,多些快乐。

三、活动时间:

20xx年4月6日---30日

四、活动领导小组:

组长:xx

成员:xx、各班班主任

特邀:音、体、美、电教老师等

英语节活动是学校教育教学活动的一部分,感谢全体教师积极参与,协同管理。

五、具体活动方案:

英语节开幕时间:20xx年4月6日

地点:学校操场

1.召开英语节动员会,宣布活动方案,布置具体工作。

2.宣传英语节,鼓励全校同学积极参与。

3.各年级布置、评选优秀英语节作品。(英语任课老师)

六、英语节期间活动:

本届英语节主要有以下活动:

1.技能之赛(如:学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比);

2.文化之旅(如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等);

3.体验之行(如:英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等)

三大版块活动,为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台,丰富多彩的活动,激发了兴趣,增长了知识,开阔了视野,历练了英语,挖掘了潜能,同学们尽情享受着英语带来的快乐。

活动(一):开幕式

4月6日:英语节开幕仪式

对象:全体学生

地点:外操场(若下雨,则在教室收看电视直播)

1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。

2.英语老师代表讲话及宣布口号。(顾)

活动(二):英文书写比赛

对象:3-6年级学生(每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。)

内容:比赛前由教师确定 (王)

时间:4月14日

要求:书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词;四年级书写句子;五、六年级书写对话或短文。

八、奖励办法

1.各个人项目比赛选出一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。

2.根据班级团体总分,以年级为单位,评出团体一、二、三等奖,颁发获奖证书。

九、其他

做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作!(照片、录像等资料)

小学英语节活动方案篇3

一、活动主题:

快乐英语故事会。

二、活动目标:

通过活动,激发学生学习英语的热情,使学生能够运用英语表达故事,鼓励学生大胆的表现自己。

三、参赛对象:

三—六年级小学生

四、比赛要求:

1、所选内容脱稿表演。

2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和动作表演等多方面综合评分。

3、每位英语教师组织两个节目(六年级根据情况确定节目类型),可在表演的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的.欣赏情境,获取良好的艺术效果。

4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、比赛程序:

比赛分低年级组(三、四年级)和中高年级组(五、六年级)两个组别。

比赛时间:时间初定在5月31日(周五)上午最后两节课。地点在一楼阶梯教室。比赛顺序:按组别节目抽签的先后顺序(低年级——高年级)进行比赛。

六、评选方法:

评委由教导处组织,去掉一个分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。

七、评分标准:

1.思想内容:满分2分主题鲜明突出,内容积极向上,要求表现真情实感。

2.语言表达:满分4分要求英语口语标准,口齿清晰,有表现力、感染力。

3.形象风度:满分2分精神饱满,姿态得体大方。

4.综合表现:满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。

5.时间要求:表演应在5分钟以内结束

6.总分不得超过10分

八、奖项设置:

各年级段(3-4年级,5-6年级)设一、二、三等奖(辅导教师奖:60分、50分、40分,学生奖:待定)

每个组设置一等奖:一名;二等奖:两名;三等奖:三名

班级按照参加学生赋予班主任绩效分,按每生赋分。

九、评委:

统分人:赵莹闫兴侠音响/摄像:张义

场务:各班英语老师节目顺序:详见抽签后的节目单

十、有关注意事项:

1、参加比赛时,英语教师统一组织学生参赛,确保学生的安全。

2、凡要背景音乐的统一自备,服装道具可自定。

3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

小学英语节活动方案篇4

新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平,促进教师成长,我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想:

本学期的教研活动仍然以素质教育为中心,不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标:

1、以党的先进性教育为契机,进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,带给一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研潜力。

5、扎实有效地开展课题实验工作,规范数学教学常规,督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施:

(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课,以新的教学理念来指导教学,用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,透过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、坚持推行听课制度,加强数学常规课的常规考核,收集、整理优质课件资料,并及时总结课改经验,确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解科学的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动,开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

4、开展听课、评课的研讨活动,透过互相听课、说课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研潜力。

5、开展网络教研活动,充分利用教师博客、qq群、uc论坛进行教学研讨,聆听专家讲座等活动。

四、教研组活动安排:

二月份:

1、学习教研组计划,布置任务;

2、观看教育碟片,观摩优质课件案例及评析。

三月份:

1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。

2、课后分别点评每节课的成功之处,指出不足之处,以促共同提高、进步。

四月份:

1、讲评二年级的小组教研课,课后点评。

2、复习整理以备期中考试。

五月份:

1、讲评三年级的小组教研课,课后且点评。

2、观摩学习优质资源课件、案例。

六月份:

1、整理总结教研组工作。

2、制订期终复习计划,迎接期终考试。

小学英语节活动方案篇5

一、指导思想

兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的`正常教学。小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的.未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动,课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。

二、活动目的

1、通过有效的课外活动,从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2、授人以渔,培养学生英语学习能力。

3、培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。

4、提高学生的整体素质,为日后学习英语打好基础。

三、活动内容:(每次确定一个主题)

1、进行课文朗读训练。

2、学生自我介绍,及学生唱英语歌。

3、根据话题,进行讨论,编对话及表演。

4、英语词汇大比拼训练。

5、学唱英文歌。

6、讨论英语,让学生用英语去表达,做1-2分钟的口语表达。

7、根据话题,进行讨论,编对话表演。

8、自由对话(用英语交流)。

四、活动要求

每位同学必须按时参加兴趣小组活动,在活动中积极参与,团结协作。

五、活动措施

1、充分利用录音磁带进行朗读训练,并积极开展朗读比赛。

2、开展有效的游戏比赛,学生进行词汇大比拼。

3、利用校园小广播,让学生进行口语表达,能够流利地进行口语交际。

4、活动前教师要确定好主题,让学生能够按主题进行活动。

小学英语节活动方案篇6

为迎合市小学英语首届文化节,为推进我校英语特色创建、浓厚校园活动文化,给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语交流和才艺展示的平台,围绕“激发兴趣,形成氛围,全面参与”的原则,我校将开展每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。

一、活动主题:感受英语的魅力,分享学习的快乐

二、活动口号:enjoy english,have fun

三、活动原则

1、以“活动”激发兴趣。全员参与,寓教于乐,寓学于乐,生动活泼,乐学其中,学于其中。

2、以“活动”形成主体。以校为本,快乐协作,主动实践;享受成功,建立自信,自主探究。

3、以“活动”促进发展。营造氛围,人人能说,个个会听,班班读写,百花齐放,和谐发展。

四、活动目的:充分挖掘每个学生潜能,力争让全校三至六年级的学生人人参与,人人快乐,人人收获,让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语,应用英语,享受英语,让英语走进每一个孩子,让每个孩子在活动中找到自信,让英语节成为每个孩子的节日,使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。

五、活动时间:第9周-第16周(具体见活动内容)。

六、活动方案:

a. 全校性活动

1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放(英语组负责提供,信息技术组配合,具体定在16周)

2、英语文化节徽标设计:

设计要求:徽标设计要结合本次英语节的主题和口号,徽标形式为平面,包括标识、字体、颜色、组合等,徽标应简洁大方,时尚典雅,行神皆备,内涵丰富,寓意贴切,具有较强的视觉感染力和冲击力,易于识别和传播。应征作品应为原创,不得抄袭。统一用a3纸张。

参赛名额:每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评之后选4张上交教研区再评。

上送时间:11月10之前。

3、贺卡传情

以圣诞文化为主题,自己动手制作一张圣诞贺卡,贺卡大小展开为16k做好后送给自己的老师,同学或家长。

4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧(学校ftp上下载,英语组提供,信息技术组配合);

5、英语节学生优秀作品展示(展示英语节内学生的优秀作品手抄报等)。

b、分年级英语竞赛

三年级:

i can dance我是小小舞蹈家,(英文韵律操)

韵律操集英语,音乐、阳光体育元素为一体,将同学们在课堂中学到的歌谣,歌曲串联起来,并配以美妙动听的音乐和动感十足的舞蹈,实现了英语与体育的较完美结合。

实施细则:

韵律操编制:由三年级英语教师共同完成。

韵律操英语的内容教学:由三年级英语教师在可内及课余时间完成。

韵律操的动作需要音乐老师和体育老师协助教学。

负责人:英语组 音乐组 体育组 班主任

四年级:

i can write我是小小书法家 (英文书写)

活动内容:每个班级则优选送三张作品参加评比

实施细则:英文书写内容入选:由四年级组英语教师共同完成

英语书写的内容教学:由四年级老师在课内或课余时间完成

负责人:英语组 班主任

五年级:

i can speak:我是故事大王 (英语讲故事比赛)

参赛选手选一个故事评比,故事内容不限,更提倡自编的贴近生活的英语故事,要求故事内容思想健康,有教育意义,讲故事时,可运用体态语言使故事更形象,生动。

负责人:英语组 班主任

i can make:我是小小艺术家 (英语手操报比赛)

为配合xx市首届英语文化节。提高学生的英语规范书写水平,引导学生养成良好的英语书写习惯,特开展英语手操报比赛。

参赛对象:五年级学生

比赛形式:每班选送两张作品上交英语组,教研组联评之后选4张上交教研区再评。

纸张要求:a3或8k

负责人:英语组 美术组 班主任

送评时间:11月10号前送到英语组

六年级:

i can act我是小小表演家 (英语情景剧表演)

表演方式:由六年级英语老师择优录取演出人员。表演内容紧扣主题,体现小学生健康向上的精神风貌,体现小学生热爱英语,快乐学习英语的情感。英语情景剧表演需要音乐老师的协作教学。

负责人:英语组 音乐组 班主任

七、活动组织机构:

1、领导小组:

组 长:

副组长:

组 员:

2、工作小组:

德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任

以上活动,希望各位老师配合落实,谢谢

小学英语节活动方案篇7

一、活动宗旨:

为了丰富校园文化生活,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的兴趣,我校将举办第四届英语节。本届英语节本着“人人参与,个个展示”的原则,突出学生的参与意识,力求做到人人参与,人人快乐,人人有收获。让学生在丰富多彩的活动中感受英语,应用英语,享受英语。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。

二、活动口号:

happy english,happy life.快乐英语,快乐生活。

三、活动时间:

20xx年2月25日---3月29日

四、具体活动方案

(一)开幕式:2月25日晨会

周次 日期 内容

1 2.25~3.3

英语节开幕式

2 3.4~3.10

英语书写大赛

参加对象:3-6年级学生

时间:3月6号(班队课)

活动安排:学生统一书写,挑选优秀学生再成优秀作品.

负责教师:z老师

3 3.11~3.17

英语贺卡、手抄报制作大赛

参加对象:1-3年级学生制作英语贺卡

4-6年级学生制作英语手抄报

时间:3月14号截止

活动安排:每个班级挑选5份优秀作品参赛,优秀作品在文化长廊展览.

负责教师:z老师

4 3.18~3.24

故事表演大赛

参加对象:1-6年级学生

时间:3月号(星期五)下午

活动安排:每班选择一至二个优秀节目,优秀作品将在晨会中作展示。

负责教师:z老师、z教师

5 3.25~3.31

英语大合唱

参加对象:1-6年级学生

时间:3月27号(星期三)1、3、5年级段

3月28号(星期四)2、4、6年级段

活动安排:以班级为单位,每班参赛两首,一首为指定歌曲另一首自选歌曲

负责教师:zz教师

闭幕式3月29日

(二)具体活动时间安排表

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