通过工作总结我们可以及时发现工作中的难处和挑战，从而寻找解决方案，提高工作的技术水平，在制定活动方案时，我们需要考虑目标、预算和资源分配，以下是王科范文网小编精心为您推荐的线上小活动方案策划5篇，供大家参考。
线上小活动方案策划篇1
为提升舜和国际酒店海鲜超市、巴西烤肉餐厅人气，增加餐厅消费，使之与微信粉丝之间加强互动，并带动粉丝数量的增加，特制定如下餐厅微信粉丝互动活动营销方案：
一、微信互动活动之推送信息
增强互动，就是要让更多的用户参与进来，可以先淡化营销，以让用户体会到微信公众平台带来的乐趣为主。随后再注入品牌价值，不是泛泛做广告。
第一步，先通过赛风微赢-微信营销平台向粉丝发起微投票活动，以此来确定餐厅推送信息内容的选择。(参与微投票的粉丝可获得精美礼品一份)
-慈善环保，公益消息
-轻松一刻，开心消息
-美食制作，教程消息
-心灵鸡汤，哲理消息
-餐饮常识，专业消息
-餐厅动态，时讯消息
二、微信互动活动之幸运大转盘
活动工具：赛风微赢-微信营销平台大转盘
活动地点：舜和巴西烤肉餐厅
活动时间：20xx年x月x日至x月x日
参与方式：
1、用户关注“舜和巴西烤肉餐厅”微信公众账号，回复“大转盘”或者点击“互动专区--幸运大转盘”即可参可获得3次抽奖机会(每天限抽1次)，每人仅有1次中奖机会。
2、若用户中奖，留取微信hao和手机号码给餐厅微信账号，经核对后3个工作日内将电话或者短信通知。(注：若未预留手机号的，则系统无法通知及兑奖，视为自动弃奖)
3、根据主办方兑奖通知，在指定时间至指定地点兑取奖品。
4、兑奖现场还可参与抽取当日大奖，有机会获取双重大礼!
奖项设置：一等奖(x名)、二等奖(x名)、三等奖(x名)
中奖设置：
一等奖：享受巴西烤肉单人半价优惠
二等奖：享受周六、周日八折优惠
三等奖：享受巴西烤肉单人八五折优惠
三、微信互动活动之刮刮卡
活动工具：赛风微赢-微信营销平台刮刮卡
活动地点：舜和海鲜超市
活动时间：20xx年x月x日至x月x日
参与方式：
一、在活动期间，每位用户每天一次抽奖机会
二、请务必填写真实有效信息，方便工作人员第一时间通知您领奖;
三、中奖的朋友记得转发哟，这样才会有效。
奖项设置：一等奖(x名)、二等奖(x名)、三等奖(x名)
中奖设置：
一等奖：赠送帝王蟹一只
二等奖：夏威夷特大夏日贝个/人(限10人)
三等奖：长寿鱼一条
四、微信互动活动之电子优惠券
为推动巴西烤肉周一午晚餐人气，推出舜和巴西烤肉电子优惠券。
操作：在赛风微赢-微信营销平台设置并制作精美优惠券，然后再定期向所有粉丝发放一张电子优惠券，并鼓励粉丝分享至朋友圈，可获得更多优惠。
五、微信互动活动之活动效果检测
工具：赛风微赢-微信营销平台数据魔方
操作：在赛风微后台通过数据魔方的用户分析、图文内容分析、渠道分析、关键词分析等功能对微信互动活动反馈的'数据进行分析，以进一步了解粉丝习惯和偏好，从而为下次微信互动活动的开展提供更为精准的方向。
线上小活动方案策划篇2
20xx年春节将至，为进一步弘扬传承中华优秀传统文化，挖掘传统文化内涵，使传统节日转化为涵养培育和践行社会主义核心价值观的重要资源，推动精神文明创建活动不断深化，丰富学生寒假生活，促进学生健康成长、全面发展。我校在20xx寒假特举行“我们的节日—春节”社会实践活动。
一、活动要求
深入推进未成年人思想道德建设的教育，发挥学校、家庭和社会的功能，调动学生积极参与到活动中，使传统节日成为一个传统文化与现代文明相结合的内涵丰富的教育形式。活动内容要突出辞旧迎新、团圆平安的主题，突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，充分挖掘节日文化的教育意义。
二、活动内容
学生及家长收集整理在春节、元宵节期间活动的精选相片作品集，可选贴春联、包饺子、做元宵、猜灯谜、逛花灯等突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，充分挖掘节日文化的教育意义;可选参观博物馆、展览馆，科技馆等获取知识的拓展活动;也可选进社区关心关爱空巢家庭、孤寡老人、残疾人、困难户的志愿服务活动，广泛传递正能量做。
三、参与方式
家长将孩子在春节、元宵节期间活动的照片制作整理后发送给班主任。班主任进行评选，将符合标准的优秀作品上交学校参加xx小学20xx年“我们的节日—春节”实践活动展览。
四、上报时间：
开学后第二周周五前上交给班主任，班主任进行初级评选，第三周班主任将班内符合标准的优秀作品上交学校，第四周学校将评选出的优秀作品进行展览及表彰。
五、作品要求
1、春节、元宵节期间活动的4-6张相片制作而成。
2、要不同视角、多种活动内容。
3、制作精美、像素清晰，a4相纸能清晰打印。
线上小活动方案策划篇3
一、活动课题：
过春节，说春联
二、课题的提出：
寒假结束，学生还沉浸在过春节的喜悦中。春节是我国的传统节日，春联是我国的传统文化。春联中蕴含着丰富的教育资源，可以提高学生的语文能力和品德情操。四年级学生已学过很多首古诗，对古诗中对仗的诗句已有了感性认识，这是学习理解“春联”的基矗信息技术课上学生已经涉足网络。因此决定开展这次综合实践活动，让学生学习相关学科知识和技能的综合应用。
三、活动目的：
1、借助网络，知道春联的起源，了解一些常用春联，及春联的知识、故事，知道春联表达了人们对生活美好的祝愿，认识春联是我国历史悠久的文化习俗。
2、借助网络，了解春联的基本特点；学习欣赏春联，正确书写和张贴春联。
3、通过本次学习活动，培养学生联系生活理解春联的内容，感受春联的美，激发学生对祖国传统的春联文化的热爱。
活动的重点是帮助学生拓宽视野，了解春联的内容、对韵、历史、民俗等。引导学生熟读熟背一批优秀的春联。
活动的难点在于培养学生联系生活理解春联的能力，让学生充分感受春联的语言文字美。
四、活动参与者：
学生：四年级全体学生
教师：周中冱
五、分组情况：
把41个同学分成5个小组，每组8-9人，推选1名组长。
六、活动准备：
1、教师设计活动方案，制作春联课件。
2、学生分组，推选组长。
七、学生行动：
1、自由搭配成组，组长由竞选产生，共结成5个大组，每组8-9人。
2、给小组命名、创作小组口号、制作小组招牌。
3、明确组内人员分工。
4、按照分工开展各阶段活动。
八、活动时间安排：
第1-2周。
九、活动步骤（详案另文）：
第一阶段（用1个课时）：了解春联的基本知识
1、讨论引入课题。春联是我国传统的一种民俗文化。谁知道春节里为什么家家户户都要贴春联？（全班一起参与网上搜集研究）
指导搜索关键词：春联的起源。
2、进行“说春联”。教师出示图片和春联，让学生找对应的图片和春联。
一帆风顺年年好 万事如意步步高横批：吉星高照
五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春
黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞
春花含笑意 爆竹增欢声 横批：喜气盈门
玉兔辞岁回月殿 ，金龙飞舞到人间 横批：龙年吉祥
3、指导“读春联”。
（1）春联不仅内容美，还蕴含着声律美，（板书：内容声律）
（2）教师范读。
（3）读的时候有快有慢，有轻有重，这就叫――抑扬顿挫。只有这样读，才会和谐动听。
4、讨论春联的特点。
从刚才的诵读中，你发现春联有什么特点呢？
指导搜索关键词：春联的特点。
小组讨论。
教师指导学生归纳春联的基本特点：春联亦名“门对”、“春帖”，是对联的一种，因在春节时张贴，故此得名。春联的词大都是一些吉祥话，反映了人们对幸福生活的向往。春联由上联、下联和横批组成，它讲究对偶，声律，语言简洁，读来朗朗上口。
强调：
（1）分为上下两联，上下联字数相同，就是要求两个句子的字数相等，配好成对。
（2）对仗工整，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词。
（3）另外，门联一般有横批。
第二阶段（用1个周的课外时间）：搜集春联和古往今来有关春联的故事（分小组进行，可以是自家过年时贴的、走亲访友时看到的、书上看到的、网上搜集的）
指导搜索关键词：常用春联、龙年春联。
第三阶段（用1课时）：总结汇报，交流春联、解读春联、在网上展示春联（全班一起参与）
1、以小组为单位进行总结交流和解读（也可以是每组2-3位同学分工汇报）：
（1）各组是怎样开展收集活动的？
（2）交流：说说你们最喜欢的春联。
（3）解读：说说你们为什么喜欢这些春联？这些春联表现什么内容？你们有什么感受？
2、教师启发：现在，我们的春联库中，又有了这么多有意思的春联，你们想想，这些春联有什么用处呀？我们除了可以把它在纸上，过节的时候贴到大门上，还可以做成贺卡，发给亲戚朋友和同学，你们看，网上就有许多漂亮的贺卡（展示163邮箱的例子）。
3、延伸：同学们也可以动手把喜欢的春联做成贺卡，我们用电子邮件发给亲人和朋友。大家可以在生活中采集更多更有意思的春联，还可以把自己搜集的春联在网上进行展示交流。开始吧。
线上小活动方案策划篇4
活动目标
1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。
2、根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。
3、乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。
活动准备
各种贺年卡、幼儿用书人手一份
活动过程：
（一）组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡
1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。
师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？
2、教师有表情地朗读诗歌。
师：诗歌里说了什么？
（二）幼儿阅读《贺年卡》
1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？
2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。
（三）引导幼儿仿编诗歌
1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？
2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。
3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
线上小活动方案策划篇5
为庆祝教师节，弘扬崇智尚学的良好风尚，营造尊师重教的社会氛围，激励广大教师热爱教育事业、积极进取、无私奉献，推动我市教育事业全面发展，市总工会决定在平台开展教师节线上主题活动。现将有关事项通知如下：
一、活动内容
1、“我和我的学生”：用图片及相关文字展示日常教学过程中教师和学生们在一起的各种美好瞬间，传递爱的信息，分享爱的欢乐。
2、“我和我的老师”：用文字及相关图片回忆成长过程中指引人生道路的一位老师，感念师生情谊，书写尊师情怀。
二、参与对象
关注“微工会”并进行了工粉登记的市各公办、民办学校、幼儿园在职教师以及全市职工。
三、参与方式
1、扫描下方参与。
2、点击微工会近期发布的图文消息“【图文征集】教师节主题活动，全市职工都可参加？原来是……”最下方“”参与。
3、点击微工会主界面下方子菜单“微活动”—“教师节活动”参与。
四、参与要求
1、每份作品需提交一幅图片及相关文字。文字限500字以内。
2、参与主题任选其一，教师两个主题都可参加。
3、每个人每个主题只能参加一次。
4、每个号可以提交一次，如果两个主题都想参加，可以换一个号提交作品。
五、时间安排
图文作品征集：8月27日—9月7日
图文作品评选：9月8日—9日
获奖作品展示：9月10日—14日
六、评选方式
从文学及摄影的角度，对参赛作品进行评选（“我和我的学生”侧重于摄影，“我和我的老师”侧重于文字），每个主题各评选一、二、三等奖，获奖作品于教师节期间在微工会平台展示。
七、工作要求
（一）图片和文字作品必须是原创的，非原创作品不予评奖。
（二）本次活动既是一次重要的师德师风教育，又是一次展示我市教师综合素质和风采的教育实践活动。各镇区教育办工会、市直属学校工会要高度重视本次活动，认真组织本单位教师参与。
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