工作方案与活动方案7篇

在活动方案中需要考虑到参与者的反馈和建议以不断改进活动的质量，优秀的活动方案的编制需要考虑到时间、资源、人力和预算等关键因素，王科范文网小编今天就为您带来了工作方案与活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。

工作方案与活动方案7篇

工作方案与活动方案篇1

我是一名幼师毕业的老师，工作十一年来，我严格要求自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，得到了家长的好评和社会的认可。现将工作总结如下：

一、教育教学方面：

认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。

注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。

幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。幼儿园生活成为这一时期的主体。因此幼儿园生活必须是丰富多彩的，我们开展了各种各样的活动，像智能训练、英语表演等，不仅开发了儿童的智力，还培养幼儿多方面的兴趣。

二、家园联系方面

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家园小报，为彼此更容易交流。班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。

召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

三、其他方面

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。我还是一个教研组长，我进步了还要带动全园的姐妹们共同进步，我把外出看到的回来讲给他们听，找些资料和她们一起学习，碰到问题和她们一起讨论，让她们永远跟着时代的大潮一起前进。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！

它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家带来的5篇《幼儿园德育活动工作方案》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在一秘。

工作方案与活动方案篇2

一。活动主题

共建绿色校园，同享碧水蓝天

二。活动背景

我国历史上曾是多林国家，可是由于人们不注意环境保护，对森林滥砍滥伐，使我国在20世纪40年代成了世界上的少林国，森林资源锐减。植被覆盖率低导致很多环境问题的产生。

目前，我国水土流失严重，水土流失不仅使我国失去了大片宝贵的土地，还使河床升高，湖泊、水库淤积，因此洪涝灾害频繁，使人民的生命财产安全受到了严峻的威胁。我国是一个农业用地较少

的国家，在这样的状态下，我国的珍贵土地资源居然还在不断减少，实在令人为之叹息。

我国是世界上受沙漠化危害最严重的国家之一，目前，北方干旱和半干旱地区的沙漠化土地在不断扩大。

近年来，全球变暖，臭氧层渐渐被破坏，这将严重危及我们的家园以及我们的生命健康但是还是有很多人不爱护树木，没有保护环境这个观念，随意进行绿色破坏，植树节即将来临，身为学生我们应该为我们的校园在这个节日做点什么，为绿化我们的校园贡献出我们的一份力量。

三。活动目的

①秉承学我们中华民族的传统美德，通过我们进一步的宣传让更多的人懂得去护木爱树，珍爱我们的环境，通过美化环境保持生态平衡，提高大家爱护花草树木的责任心，为学生创造一个充满活力的校园环境，加强学习气氛，同时，宣传温室效应的危害，倡导大家爱护我们唯一的家园——地球，并在活动中发扬志愿精神。

②在此次植树节活动的过程中，不但能促进各部门之间的交流，增进各部门成员之间的感情，同时更能培养成员之间进行工作时的默契感，更有利于进行下一步工作。

四。活动时间

__年3月27日中午11点到13点

五。活动地点

凌云广场东食堂门口，高占祥书法广场

六。活动过程

①由学习部制作策划书向建筑系主席团进行申请及审核。 ②申请成功后，由学生会主席团带领各部门部长按照策划

内容对各部门进行分配工作和任务。

③各部门准备好后，于活动举办规定时间按时就位，各司其职。

④活动结束后，做好本次活动的记录并上交主席团。

七。活动内容

①由宣传部提前出一张关于主题的宣传报做前期宣传。 ②由外联部负责拉赞助用于我们此次活动所用的横幅以及签字笔。

③生活部负责此次活动的拉横幅任务。签字的(此次活动签字仪式所用，于活动后拉于图书馆南面路西树上)和不签字(活动前拉于宣传栏南面小花园靠路的树上)的各一条。

④14年3月27日10时至13时由组织部和学习部负责签名仪式活动。

⑤纪检部负责活动期间参与该活动的每一位成员的安全问题，并进行巡查，以防突变事故的发生。

⑥活动结束后，由学生会全体成员带上工具(如：扫帚，簸箕，纸篓等)组织清理校园垃圾，

八。活动准备物品

①用于活动前期宣传准备的海报一张。

②横幅两条，一条直接拉上(“绿化环境，美化人生，为了你我的健康，请爱护树木”)，一条签字仪式后拉上

(“多份关爱与呵护，爱护大自然一草一木，由我做起”)

③用于签字仪式活动的签字笔__支。

九。活动注意事项

①所有活动人员准时到达活动地点不得迟到。

②活动期间服从组织人员安排，不得以任何理由擅自离开活动场地。

③请大家务必注意活动现场的卫生为绿化环保贡献心力，不产生新污染，新垃圾。

策划人：学习部仝奔

读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘为大家带来的3篇《绿色环保活动工作方案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

工作方案与活动方案篇3

活动目标：

1、认识生活中一些常见的交通标志，了解不同特征的交通标志所表达的不同意义。

2、能在模拟环境中根据交通标志做出正确的反应，体验遵守交通规则的重要性。

3、养成在公共场所观察标志的良好习惯。具有初步的安全意识。

活动重点：认识生活中一些常见的交通标志，并理解其表达的含义

活动难点：遵守活动规则，感受交通规则的重要性。

活动准备：

1、交通标志的ppt。

2、交通标志图片、红绿灯指示牌

活动过程：

一、开始部分

森林动物城要招聘司机，你会开车吗?

教师扮演教练，带领幼儿进行模拟骑摩托车的游戏，教师出示红绿灯指示牌，幼儿根据指示停止或通行。

师：只要会开车就可以去应聘了吗?(引导幼儿说出，要想当一名合格的司机，还必须要认识各种交通标志。)

二、基本部分

1、认识常见的交通标志

(1)你已经知道哪些交通标志?

(2)ppt出示常见的几种交通标志，引导幼儿理解分别所表示的意思。

(3)引导幼儿发现不同颜色的交通标志所做出的指示要求也不一样。

红色禁令标志

黄色警示标志

蓝色指示标志

(4)辨认几组图案相近但意义不同的交通标志

2、在模拟游戏中体验交通标志的作用

幼儿根据交通标志的指示进行游戏，游戏中提醒幼儿遵守交通规则。

3、理解交通标志的重要性

(1)师：那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由发言)

(2)教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的行人和车辆就会随意乱行，车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;没有规则，交通混乱，也很容易引起车祸;严重时还会危及到人们的生命安全。所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。是保护我们生命安全的“马路天使”。我们每一个人都要认清这些标志并且严格遵守交通规则，才能保证自己的安全。

三、结束部分

延伸：小朋友们，交通标志其实还有很多很多，今天我们只是认识了其中常见的几种，我们要做一个有心人，在生活中去发现更多的交通标志，了解它们所表达的意思，并且遵守交通规则。(幼儿模仿开车结束活动)。

工作方案与活动方案篇4

活动内容

在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。

设计理念

在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。

在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法，适合小学生的知识水平和技能，具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。

活动目标

1、培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。

2、掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法，善于从身边进行科学实践。

3、培养进行科学实践的勇气，意志力和耐心，促进团队协作精神、

活动准备

1、参加人员

活动辅导老师：四年级科学老师

活动参与学生：四年级全体学生

2、学生可准备的材料

⑴、收集废旧物，变废为宝。

纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒

⑵、利用自然物，就地取材。

植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）

动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）

活动计划

南山外国语学校《自制玩具diy》活动计划

我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。

1、活动步骤及完成时间

9月20日—9月21日制定活动计划

9月22日—9月23日查找相关材料，设计小组活动方案。

9月24日—9月28日学生讨论可行方案

9月29日—9月30日学生动手制作

10月8日—10月10日完成实践报告

2、活动形式

活动参加人员为四年级学生，以学习小组为单位。

3、活动要求

①各小组要团结协作，充分发挥团队精神。

②组员每天及时向组长汇报活动进展情况。

活动实施情况

一、问题的形成。

经常看到学生带玩具到学校来玩，并且互相攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤动。现在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，创造性的能力。如何去培养学生的动手能力，发展学生的创造性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，“自制玩具diy ”就因应而生。

二、分组制定计划

3———4为一个小组，选择好材料。

纸类（可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等）

线类（用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等）

布类（可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等）

橡胶、塑料制品（用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等）瓶罐（用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）

瓶盖（各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等）

吸管、雪糕棒（可制作木房子、运动器械、桌面玩具等）

植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）

动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）

三、活动目标：

1．通过活动，使学生对各色水果有一定的了解。

2．全班同学齐动手，开展一次水果拼盘的比赛。通过比赛，培养学生的动手能力，同时让学生在活动中学会与人合作。

四、活动过程：

第一阶段：了解水果

收集资料：搜集水果的分类，水果的功效以及古今以来描写水果的古诗等等，在电脑上查找的方式获得许多的相关知识，大大丰富了他们的见识。

第二阶段：调查取证：

对于一些相关现状，如：做一个小小调查员，记录下各种水果的品种和价格，推荐给同学和老师。通过作调查得以了解具体的情况。同时，我们还发动学生，自己去水果摊上去试着买买水果，通过这样的方式，加深孩子对水果的了解。

第三阶段：成果展示

（1）实践操作，开展水果大拼盘比赛。各班都精心准备下，同学们自由组队，合理分配任务，有条不紊地开展了这次比赛，均获得不错的效果。

（2）创新组合：在了解大量的相关知识后学生可以写一些小体验日记，如：《水果大比拼》等等。在活动后期，每个同学完成一小报的制作，要求自行设计、创作。

五、活动小结

整个活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责。因为综合实践活动课程注重学生的参与性，但现实情况注定有些制订好的方案，对于一部分学生是无法完成的。如我们各个班中学生的能力有一定的差异：有的学生口头表达能力比较强，有的同学习作能力较强，还有的活动能力较强……因此，像一开始的调查表，我就发动全员参与。各自做好后，请一些统计能力较强的学生进行统计，并利用一节课的时间，对调查结果进行公布，同时，组织学生进行讨论。讨论的时候，就是口头表达能力较强的人的天下了，他们可以针对具体的情况发表自己的见解。课后，再请写作能力较强的同学，通过文章的形式写下来。这样一来，学生就能真正快乐的参与到整个活动中，进而做到人人参与，充分发挥综合实践的全员性。

通过本次综合实践的开展，许多学生都能对各类水果有一定的了解，对于平时自己品尝水果也有了一定的指导作用。学生参与面很广，效果也很实在。

六．具体指导

课时

教师指导

学生操作

1、板书：水果大观园

2、请同学来谈谈对水果有哪些了解？

3、出示书中的图片，让学生进行识别？并说说了解的情况。

4、指名交流（你喜欢这几样水果吗？或喜欢其它的水果？）

5、布置作业：回家查询现在一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）

1、学生交流自己对水果的了解。

2、小组交流：对书中的图片，进行识别。并说说了解的情况。

3、个别交流：你喜欢的水果是什么，为什么？（小组推荐两位交流）

4、记录作业：

一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）

1、先组织学生在小组中对上次布置的作业进行交流。

2、边交流、边讨论。推荐发言代表

3、组织学生对于发言进行讨论

4、布置作业：继续充实资料

1、组内交流：一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等

2、推荐发言代表

2、学生对于刚才听到的一些资料，发表自己的看法。

4、记录作业：

一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）

1、先组织学生在小组中对上次布置的作业进行交流。

2、边交流、边讨论。推荐发言代表

3、组织学生对于发言进行讨论

5、布置作业：到附近的水果市场去看看，现在能买哪些水果？

3、组内交流：

2、推荐发言代表

4、学生对于刚才听到的一些资料，发表自己的看法。

5、记录作业：xx。现在能买哪些水果？

现在能买哪些水果？

1、到附近的水果市场去看看，现在能买哪些水果？针对学生的调查表，让学生在小组中交流

2、指名小组推派的代表讲

3、学生反馈各种水果的品种和价格

4、布置作业：

查询各种水果的美誉

1、小组交流：

2、小组推派一名同学在全班讲。

3、其他同学针对种水果的品种和价格提出异议，并从中发现一些市场销售的规律。

6、记录作业各种水果的美誉：

各种水果的美誉

1、把自己查询到的各种水果的美誉在小组交流一下。

2、指名说一说。

3、谈谈听了这些水果的美誉，你从中知道了些什么？有什么收获？

4、布置作业：

一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）

1、四人小组交流：各种水果的美誉

2、集体讨论、交流。

3、学生互相交流

2、记录作业：思考：你心中可敬可爱的父母又是怎样？

3、各种水果的美誉。

古人也非常喜欢水果，并且写下了许多称赞水果的诗词。请同学通过各种途径进行查找。

1、你知道古人写的有关水果的古诗吗？小组交流一下。

2、指名说说。

3、把你最喜欢的一首描写水果的古诗写下来（在书上）

工作方案与活动方案篇5

为深入贯彻落实习近平生态文明思想，推动我镇河湖长制和河湖管理保护工作纵深开展，营造全社会了解、关注、保护河湖的良好氛围，根据《xx县总河长办公室关于印发〈开展20xx年河长制进机关、进乡村、进社区、进党校、进学校、进企业、进单位“七进”活动方案〉的通知》（x总河长办发〔20xx〕7号）文件要求，镇河长办决定在全镇范围内开展20xx年河湖长制工作宣传活动。

一、指导思想和目的

深入学习贯彻党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精神，以习近平生态文明思想及《关于全面推行河长制的意见》《关于在湖泊实施湖长制的指导意见》等文件精神为指导，全面贯彻落实中、省、市、县关于河湖长制工作的重大决策部署，切实践行绿色发展理念，推进生态文明建设，以“七进”宣传活动为载体，广泛宣传我镇河湖管理工作推进情况，增进公众对河湖长制工作的了解，增强公众参与、支持和监督河湖管理的责任意识，为建设人民满意河湖营造良好社会氛围。

二、宣传内容

（一）宣传全面推行河湖长制的总体部署和重点工作推进情况。宣传中、省、市、县关于河湖长制工作的重大决策部署；宣传我县牢固树立新发展理念，以问题为导向，坚持把全面推行河湖长制工作与生态文明建设统筹谋划的理念思路；宣传我县积极构建河湖健康生命、实现河湖功能永续利用体系，全面推进水资源管理保护、水域岸线清理整治、水环境污染防治的“任务书”和“路线图”。

（二）宣传全面推行河湖长制的工作成效。一是宣传我镇河湖长制重点工作推进情况，如“清河护岸净水保水”四项行动、河湖“清四乱”、规范畜禽养殖、支流河道整治、环境整治专项行动等工作的宣传报道。二是我镇推行河湖长制的主要做法，尤其是责任落实、部门联动、公众参与、监督考核、绩效评价等方面的制度创新。三是宣传我镇出台的有针对性、操作性的工作措施，制定建立着力解决河湖管理保护突出问题的方案措施和长效机制等；四是宣传我镇实行河湖长制后，在保护水资源、加强河湖水域岸线管理、防治水污染、改善水环境等方面取得的实际成效；五是提倡全民参与，培育绿色生活方式，提高公众河湖保护意识，让群众实实在在感受到的巨大变化。

（三）宣传河湖管理保护典型人物事迹及示范引领作用。一是突出典型示范引领作用。重点收集各村（居）在河湖长制工作中的先进做法和典型事例加以宣；二是强化巡查督导职责职能。及时通报各村（居）企业以及农户在河湖长制工作存在的突出问题，强化问题整改效能追踪。三是深化责任追究。对河湖长制工作严重失纪失责、严重违反河湖长制工作相关规定的人和事，一经发现，既要严追责任，也要进行广而告之的宣传，要让河湖长制工作入脑入心。

（四）宣传涉河湖问题社会监督、举报方式途径。加强社会公众积极参与河湖长制监督管理，畅通群众监督举报渠道。宣传水利部12314监督服务平台、各地监督举报电话、邮箱、信箱等，促进涉河湖投诉举报问题及时高效处理，切实保障群众权益，提升群众满意度和幸福感。

三、活动安排

（一）分两个阶段。

第一阶段：20xx年4月——20xx年12月。

第二阶段：2022年1月——长期

（二）活动对象和重点宣传任务。

1、进机关

在镇机关、驻镇单位、镇属各部门内开展河湖长制工作宣传，重点宣传河湖长制体制机制、工作职责、工作开展情况等，号召相关部门积极参与到基层巡河护河工作中来，组织干部职工辅助基层“河长”监督河湖“四乱”等治水护水工作，发挥机关干部在我镇河湖长制工作实施过程中的带头作用。

2、进乡村

利用广播、会议、上门宣传等方式进村入户开展河湖长制工作宣传。聚焦乡村振兴、强化农村地区生态文明建设与水环境治理三位一体，完善农村河湖管理保护治理长效体制机制。重点做好场镇、农村居民的河湖长制和河湖保护知识普及，提升生态环境意识，让爱水护水观念深入人心。

3、进学校

充分利用二道镇小学、新城小学、二道镇中学等教育基地开展河湖长制工作宣传。重点宣传水资源保护的重要性、必要性，宣讲河湖长制体制机制，引导广大师生成为节约水资源，爱护水环境的倡导者和先行者。

4、进企业

加强辖区内畜禽养殖企业、餐饮企业及其他生产企业的河湖长制工作宣传，重点宣传河湖管理保护相关法律法规和政策文件，宣传节水、护水、治水工作，推动企业绿色发展和产业转型升级，引导企业积极支持我县河湖长制和河湖管理保护工作，切实承担社会责任。

5、进社区

利用场镇社区赶集日、世界水日、中国水周等宣传时间平台开展河湖长制工作宣传，选择人口聚集较为集中的街道路口，重点宣传河湖长制工作相关政策、河湖管理保护重要意义，做好知识普及。

6、进单位

对镇域内的社会团体、社会组织、农商银行、邮储银行、卫生院等单位，上门开展河湖长制工作宣传。重点宣传河湖长制工作法律法规政策和相关体制机制，并邀请宣传对象积极参与到巡河护河工作中来，让更多单位和个人成为我镇河湖长制工作的坚定参与者和推动者。

（三）活动形式

（1）巧用媒介宣传，提升宣传质量。一是大小会议、led、公示栏、横幅、走村入户等方式，积极宣传政策法规、科普环保知识。二是利用文化站、微信、微博等媒介积极宣传河湖长制工作，提升群众认知度。

（2）统筹密集区域，营造宣传氛围。一是利用逢场天，设置宣传展板，发放宣传册，实现宣传与引导并重，齐抓并举的良好态势。二是到中小学校进行科普宣传，开展爱河护河绘画比赛等。

（3）积极倾听呼声，提升群众满意度。利用会议、入户等方式做好问题意见征集和满意度调查。积极倾听群众呼声，解决群众困难。在宣传活动开展过程中，积极做好意见征集、满意度调查等工作，形成意见册、满意度调查情况表，及时发现问题、解决问题和“回头看”。

四、活动要求

（一）强化组织领导，开展广泛动员。立足实际，制定活动开展方案，精心设计组织开展相关活动。广泛发动各方力量，充分调动人力物力与技术手段联合举办各项活动。

（二）灵活宣传形式，宣传有效得当。针对宣传活动的不同群体开展有针对性、有侧重性地的宣传。注意线上线下结合，通过宣传栏、宣传标语、宣讲、竞赛等多种形式，充分利用好微信、微博等平台。在具体的实施过程中，做到目标明确、方法得当、措施有力、特色鲜明。

（三）深入开展宣传，强化为民服务。宣传活动应扎实开展，避免流于形式，要做到宣传与走访相结合，在宣传活动中做到宣讲政策与服务基层相结合、解决问题与解答难题相结合、收集意见与广开言路相结合。

（四）健全体制机制，确保治理长效。要把握开展此次活动契机，立足当前，着眼长远，把爱水惜水护水教育融入实际工作中，在工作中打造有效载体和特色品牌，推动形成宣传教育的长效机制。

五、工作保障

（一）强化组织保障，工作有的放矢。成立由主要领导任组长，分管领导任副组长，党委成员，各部门负责人，各村（社区）支部书记为成员的二道镇20xx年河湖长制工作宣传活动领导小组。

（二）深化业务指导，业务精准衔接。由镇河长办牵头，针对村干部进行业务培训，利用环保、河湖长制法律法规、视频音频文件、河道治理业务知识等学习载体，全面提升干部队伍认知水平和知识面，切实提升宣传能力。

（三）巧借思想旗帜，提升宣传效能。借助党史学习教育有利契机，夯实阵地堡垒建设，确保全镇广大党员干部思想与行动保持一致，为此次宣传活动奠定坚实的思想基础。

读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘为大家带来的6篇《2022河长制工作宣传活动方案》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在一秘。

工作方案与活动方案篇6

根据国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见，为促进新型城市卫生服务体系的建立，提高城市社区卫生服务水平，推动城市公立医院支援社区卫生服务工作。经研究，提出以下方案：

一、基本原则

（一）坚持政府主导，加强卫生行政部门领导，多部门密切配合，因地制宜探索开展多种形式的医院支援社区卫生服务工作模式。

（二）医院与社区卫生服务机构合理分工、密切协作，引导广大居民充分、合理使用城市社区医疗卫生资源，满足群众基本医疗服务需求。

二、工作目标

建立和完善具有可持续性的医院支持社区卫生服务的长效工作机制，逐步提高社区卫生服务机构的医疗服务能力和管理能力。

三、工作任务

（一）地方卫生行政部门工作任务

1.省级卫生行政部门制订完善医院支援社区卫生服务工作方案和长效工作机制。鼓励和支持城市医院与社区卫生服务机构建立多种形式的联合与合作。

2.市级卫生行政部门根据上级卫生行政部门的要求和当地社区卫生服务工作的实际需求，提出医院支援辖区社区卫生服务工作的具体方案，并督导计划的落实。

（二）医院工作任务

1.根据卫生行政部门要求，制订医院支援社区卫生服务的年度和中长期工作计划。承担社区卫生服务机构的业务指导、技术支持、人才培养等任务。

2.落实支援社区卫生服务工作的相关部门和卫生技术人员，保证外派支援人员的原工作岗位、待遇等不受影响。

（三）社区卫生服务机构工作任务

1.根据自身需求，提出医院支援社区卫生服务工作的需求及协作计划。

2.为医院在社区卫生服务机构内的支援活动提供工作条件。

3.制订合理的综合能力提高计划，有效利用医院的支持资源。

四、主要措施

1.医院要根据社区卫生服务机构的需求，制订支援社区卫生服务工作的年度工作计划，培训、安排具有相应工作资历的有关专业卫生技术人员定期和不定期到社区卫生服务机构出诊、会诊并进行技术指导，接受、安排社区卫生服务机构的卫生技术、管理人员到本医疗机构进修、学习。

2.鼓励离退休卫生技术人员到社区卫生服务机构工作，原单位要保持其离退休待遇不变。

3.各地市级地方卫生行政部门要指定有条件的综合医院、中医院等，负责辖区社区医疗与护理的培训工作。

4.各地要根据本地实际情况，探索建立医院与社区卫生服务机构定点协作关系和有效的双向转诊信息沟通渠道。医院应为社区卫生服务机构转诊提供便利条件，并及时将适宜在社区治疗和康复的病人转诊至社区卫生服务机构。

5.各级地方人民政府要制订具体措施，对支援社区卫生服务工作开展好的医院给予表彰和经费支持。

工作方案与活动方案篇7

指导思想：

学校体育卫生工作是学校教育工作的一项重要内容。《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为体育卫生工作的基本法规，我校以“健康第一”为宗旨，贯彻《全民健身计划的纲要》，全面落实体艺“2+1”要求，把学校体育卫生工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育卫生工作的全面健康发展。

具体工作：

（一）体育工作

1.加强科学管理

建立健全学校体育工作领导小组，由分管校长全面负责管理学校的体育工作。实施“分工负责，分管齐抓”的管理制度，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。

2.确定工作目标：

贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素质，使近视率控制在9%以下，近视新发病率不超过1%，病假率小于3%。

3.提高课堂质量

本学期，体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据课标、新教材，积极组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“继续学习”，要参加本科进修。从进修、理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。以“六认真”为基本要求，坚持“面向全体，教书育人”，规范体育教学常规。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《小学生合格标准》，“学生体质健康标准”的评定标准。并且做到有针对性的训练，以促进学生身体素质的全面提高。

4.抓好梯队训练

建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照建湖县体育竞赛计划表，认真抓好田径、足球与小篮球的训练，制定好周密而详细的计划，建立田径梯队，为以后的比赛打好基础，并规范运动队训练制度，要求各班主任积极配合。

5.做好器材管理

有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其最大的使用率和安全性。

（二）卫生工作：

1.加强健康教育。

a.按照盐城市普通中小学《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有教案、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。

b.重视学生心理、生理健康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。

c.着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达80%以上。

2.做好学校卫生监督工作。

做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。

3.开展学生常见病防治。