教案的编写需要教师深入了解课程内容和学生的需求,以便制定最合适的教学策略,教案包括了教学资源的清单,如教材、课件和参考书籍,以下是王科范文网小编精心为您推荐的加油鸭教案5篇,供大家参考。
加油鸭教案篇1
活动目标:
1、尝试用各种“乐器”进行演奏,学习简单的配节奏方法。
2、进一步了解乐曲风格,体验配乐器演奏的乐趣。
3、随音乐看指挥演奏,表现乐曲欢快的风格。
活动准备:
1、一封信,其中第一张信纸为红色,第二张信纸为黄色,第三张信纸为蓝色。
2、《加油干》录音磁带四遍。
3、《加油干》身体动作图谱。
4、各种自制打击乐器,三角铁1个、大鼓1个、沙球1对。
5、活动场地布置:幼儿座位呈马蹄形摆放,自制乐器摆放在教室四周。
6、在此次活动前,幼儿已熟悉《加油干》乐曲旋律,有律动《加油干》体验。
活动过程:
一、读第一张信,复习律动。
1、谈话,读第一张信,交代任务。
小朋友,今天早上老师收到了农庄的农民伯伯写给我们的一封信(出示信),现在老师就来给大家读一读第一张信吧。(读第一张信,拿出磁带)
2、欣赏音乐《加油干》
(1)欣赏乐曲,让幼儿回忆乐曲名字。(播放录音)
师:咦,原来使我们熟悉的乐曲叫——
幼:《加油干》。
(2)让幼儿回忆歌曲的风格。
师:这首乐曲是由几段组成的呢?怎样分的?
3、复习律动《加油干》,要求幼儿在做律动时,在“2 2”、“5 5”“6 6”处唱“嗬嘿”。
二、读第二张信,学习看图谱做身体动作。
师:农民伯伯交给我们的第一个任务完成了,现在老师来读第二张信,
听听农民伯伯还会请我们做什么事情。(读第二张信,打开身体动作图谱)
1、引导幼儿观察图谱,按要求师幼集体做身体动作。
全体幼儿听音乐第一段以二分时值做动作,第二段以八分时值做动作,第三段以二分时值做动作。
2、将幼儿分三组进行练习身体动作。(播放录音)
小结:小朋友做得真棒!我们把农民伯伯交给我们的第二个任务又完成了,现在我们再来听听农民伯伯写给我们的第三张信上说了什么。(读第三张信,展示各种“乐器”)
三、读第三张信,新授打击乐《加油干》。
1、分析乐器材料,安排配乐。
师:小朋友,现在我们来看看农民伯伯送给我们的这些乐器都是用什么材料做的。
幼:锄头、药水桶、稻穗。
师:这些乐器可以分别代表平时我们用的哪些乐器呢?(拿一篮乐器与幼儿一一比较得出:锄头——三角铁;药水桶——大鼓;稻穗——沙球。)
师:现在我们第一段拍手的地方可以用“三角铁”打击,第二段拍肩的地方可以用“沙球”打击,第三段拍手的地方可以所有的乐器一起打击,其中唱“嗬嘿”的地方用“大鼓”打击。
2、幼儿看教师指挥完整地看谱演奏。(播放乐曲录音)
3、幼儿听录音完整地看指挥演奏打击乐。(播放录音)
四、带幼儿离场。
师:小朋友们练得镇认真,为了能在下周如期得去参加演出,现在我们先去把这首打击乐表演给中2班的小朋友看看,听听他们的意见,我们还有哪些地方需要改进。(带幼儿离开教室)
加油鸭教案篇2
设计思路:
?加油干》是一首革命历史性的民歌,歌曲中以演唱劳动号子的形式来表现人们在劳动、生产中的激动场面。活动设想通过情景表现、图谱、对唱以及师幼互动等形式学习歌曲内容,掌握歌曲难点,从而了解这种具有代表性的劳动歌曲特点。
活动目标:
1、通过合作表演,初步感受劳动歌曲的独特风格,体验对唱的快乐。
2、能看指挥、图谱与同伴对唱。
3、初步学习歌曲内容,掌握歌曲十六分节奏的难点,并尝试创编加油的动作。
活动准备:
图谱一张、桌子一张
活动过程:
1、情境导入活动,引导幼儿无意识欣赏歌曲
——清唱歌曲与幼儿一同搬桌子进入
2、练声部分
——以歌曲的第一句作为练声曲进行上下行音高练习。
3、掌握难点,学唱歌曲
——鼓励幼儿创编有关“嗬嗨”的加油动作,引导幼儿理解歌词内容。
——出示节奏图谱,引导幼儿掌握歌曲难点节奏(十六分音符节奏)
——以对唱的形式引导幼儿学唱歌曲(师幼对唱、幼幼对唱、分组对唱、个别表现)
加油鸭教案篇3
活动目标 :
1.理解歌曲所表现的内容,感受歌曲中劳动号子欢快、有力的旋律、节奏及风格风格。
2.引导幼儿用热情、有力、欢快的声音歌唱,表现劳动者积极的情绪情感。
3.初步认识图谱,学习看指挥用自然的声音进行演唱,并能表现“嗬嘿”的气势。
4.喜欢参与活动,体验歌唱活动的乐趣。
重点难点:
认识图谱并能看指挥进行演唱,并能表现“嗬嘿”的气势。
活动准备:
1.节奏图谱
2.音乐《加油干》。
3.场地布置,幼儿座位呈马蹄形摆放,
4 . 自制沙球,响板,双响筒各六个
活动过程:
一、 欣赏音乐
今天老师给小朋友带来一段好听的音乐,我们一起来听听。
这首曲子的名字叫什么?《加油干》,听了这首歌曲后你有什么感受?(有力气,有劲)
1.师:对了加油干是一首劳动时加油的歌曲,每当听到这首歌曲,农民伯伯劳动起来就会更有劲、更有精神。今天果园的农民伯伯对我说:今年他种的苹果,香蕉和橘子全部都丰收了,我听了真高兴了,我想给他们唱首歌。
2.教师范唱。(无音乐伴奏)
你们也想为农民伯伯加油吗?我们一起来唱一唱。你们听老师劳动的时候,嘴巴里会发出什么声音?(引出“嗬嗨”)
3.师:现在你们来劳动,老师为你们唱加油歌!(师幼齐练唱)
幼儿跟着老师演唱。再次提问:你觉得在唱这首歌时,哪些地方要用点力,那 “嗬嗨”可以用什么动作来表示?(双手握拳)我们一起来唱一唱。
我们再来唱一遍这一次听好要求,许老师先唱唱到“嗬嗨”时小朋友一起唱。记得要加上动作。
二、出示图谱
出示图谱老师这里有一张加油干的图谱,我们一起来看一看,图谱上有什么?(爱心,苹果,香蕉,橘子)这里有一个爱心表示拍一次手,这里有一个大爱心和小爱心你知道是怎么拍手的?大爱心表示拍手慢一点,小爱心表示拍手快一点,我们一起来试一试,拍到苹果出我们要拍腿拍快一点而且要拍四下 ,看到香蕉我们就要拍肩膀,也要拍四下,看到橘子就拍头,也是拍四下。
1 . 看图谱做动作
2 . 幼儿尝试用自己的身体表现动作。
3 . 幼儿边听音乐边练习身体动作。
三、用打击乐器打节奏
1 . 看,今天老师还带来了乐器,今天我们就给加油干来打节奏(拿出打击乐器,让幼儿说说这些乐器的名称)
今天老师带来了响板,双响筒,自制沙球。这次我们不拍手了用乐器来把加油干唱出来。
幼儿一起看图谱打击乐器。
现在我们一起来听音乐打节奏。
教师和幼儿全部拍手。
教师点图幼儿拍。
四、结束
农民伯伯听了你们演奏的这么有力,他真开心,他想请你们到他们的果园里去品尝果子。我们一起出发吧。
?中班打击乐教案 加油干》摘要:的歌曲,每当听到这首歌曲,农民伯伯劳动起来就会更有劲、更有精神。今天果园的农民伯伯对我说:今年他种的苹果,香蕉和橘子全部都丰收了,我听了真高兴了,我想给他们唱首歌。
加油鸭教案篇4
【活动目标】
1、在感受音乐明快、有力的基础上,探索用铃鼓、大鼓、镲表现两种不同的节奏型(xx xx |x x)进行合奏。
2、认识图谱并能看指挥进行演奏,并能表现“嗬嘿”的气势。
3、体验与同伴合作配乐器演奏的乐趣,激发对节奏乐活动的愿望。
【活动重点】
认识图谱并能看指挥进行演奏,并能表现“嗬嘿”的气势。
【活动难点】
分别运用三种乐器在节奏型(x x| x x)中进行合作协调地演奏。
【活动准备】
1、教师材料准备:
(1)节奏图谱、《军民大生产—加油干》电影片段、音乐《加油干》。
2、幼儿材料准备:
(1)铃鼓、大鼓、鼓镲三种打击乐器若干 (2)场地布置,坐成两竖排
3、幼儿经验准备:
了解一些常见的打击乐器,知道铃鼓、大鼓、鼓镲三种打击乐器的使用方法
【活动过程】
一、 开始部分
出示图片,进行提问
1、老师这有几张图片,请小朋友看一看,他们在干嘛?(劳动)我这里有一段劳动的电影,看看人们在劳动时是怎样的,发出声么声音,让我们一起来欣赏一下吧。(欣赏电影片段)
2、请幼儿自由讨论看过电影后有什么感觉,最喜欢电影里的什么声音,当你劳动时你会用什么声音为伙伴加油?
二、基本部分
师:加油干是一首劳动时加油的歌曲,每当听到这首歌曲,劳动起来会更有劲、更有精神。老师知道你们都很爱劳动,我们也来学下这首为劳动加油的歌吧。引出歌曲《加油干》。
1、(学唱歌曲)提问:我们在唱这首歌的时候,应该怎样唱?哪个地方,应该更用力唱?(复唱一遍)
2、现在老师来劳动,你们来为我加油。你们听老师边劳动的h时候,嘴巴里会发出什么声音?(引出“嗨哟”)
老师:现在你们来劳动,老师为你们唱加油歌!(师幼齐练唱)
3、幼儿自由运用身体动作边打节奏边唱歌曲,表现“嗬嘿”的气势。
4、师:爸爸妈妈每天都很辛苦每天都要劳动,那我们来唱加油歌,为他们加油吧。(家长幼儿互动演唱)
三、基本部分(观察认识→探索发现→大胆表现)
1、出示动作图谱,幼儿观察。 “图谱上有什么?请幼儿尝试看图谱打击节奏。
2、老师:现在图谱下方分别标有有三角形和圆形记号,是什么意思呢?谁能来演奏试试看?
帮助幼儿回忆分角色演奏(男孩演奏三角形部分,女孩演奏圆形部分,或者互换演奏、分乐器演奏等)
3、请演奏得好的两位幼儿上台演奏,其他幼儿做评委,为台上幼儿打分并说出打分理由,教师总结,提醒幼儿正确演奏的方法。
4、请全班幼儿试着男孩女孩部分合奏,教师指挥并及时给予鼓励。
四、结束部分
1、游戏《家家加油干》
师:现在我们小朋友来劳动,让爸爸妈妈为我们加油(家长演唱歌曲《加油干》,幼儿用乐器为自己的父母伴奏,口中默念劳动号子:“嗬嘿”)。
教师个别指导幼儿与家长配合演奏,为每个家庭拍照留念,颁发奖品予每个劳动气氛浓烈,劳动号子响亮的家庭。
2、结束活动。
加油鸭教案篇5
活动目标:
1、看指挥初步学会用自制的乐器演奏。
2、能集中注意看指挥,演奏与同伴保持一致。
3 、演奏第7、8、9小节时能做到不乱,轻快的演奏。
活动准备:
自制乐器、大鼓、音乐磁带、录音机、小铃。
活动过程:
1、师生问好。
2、我们现在一起来把歌曲《蚂蚁搬豆》复习一下,小朋友们听好音乐,做动作。
3、上节课丁老师刚教了一首什么歌曲呢?(幼儿回答)那它是一首什么样的音乐呢?(劳动性质)
现在我们小朋友来跟随音乐做动作,看看你们是如何把这首劳动性质的音乐表现出来的。(用合拍的拍手表示干活,轻快的拍手表示劳动的快乐、边拍手边跺脚表示很用劲)
4、刚才我发现有一部分幼儿拍的非常的好,但是刚才有一段非常快的音乐,我们小朋友拍手的时候,应该轻快点,这样才能好听,(带领幼儿单独练习一遍)。
5、师:刚才小朋友们徒手练习的很好,现在请小朋友们拿好自制的乐器来演奏吧,请小朋友们把乐器拿在手里时,不要发出声音,看好老师的指挥,听好音乐来演奏吧,待演奏完,师:刚才小朋友们演奏的真不错,现在我请两组小朋友调换一下乐器来演奏把。
6、游戏活动:走出教室,到操场上玩《蚂蚁搬豆》的游戏。
淘儿歌幼儿教育网幼儿园中班儿歌教案:加油干说明: 幼儿园教案下载方法
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