活动方案的制定需要考虑到各种参与者的需求,制定活动方案的成功需要不断的监测和评估,下面是王科范文网小编为您分享的小学读书日活动方案最新8篇,感谢您的参阅。
小学读书日活动方案篇1
一、活动目的:
1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动,让青少年了解党的历史,加深对党的认识,增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感,增强党对青少年的凝聚力和号召力。
2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动,坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心,使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人,持续健康科学发展。
3、丰富校园学生的课外生活,培养学生从小读书的好习惯,促进学生良好行为习惯的养成。
二、活动参与对象:全体学生
三、活动工作小组:
组长:陈宽??
副组长:陈松林
成员:各班班主任和语文老师
四、活动时间及内容:
第一阶段:宣传发动(20xx.11.1----20xx.11.20)
1、学习关工委的通知精神,制定我校的“光辉的'旗帜”读书征文活动方案。
2、召开班主任例会,具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式,营造读书氛围。确保活动取得实效,做到人人皆知、人人参与,达到预期目的。
第二阶段:读书及系列活动开展阶段(20xx.11.20—20xx.4.30)
1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读,学生人人报名参与。
2、开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。
3、举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。
4、指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本,参与实践活动,写出亲身体会或典型事例,文体不限(1500字内)。
第三阶段:作品展示及评选上报阶段(20xx.4.30—20xx.5.31)
小学读书日活动方案篇2
一、指导思想
以“世界读书日”为契机,使学生认识到读书的重要性,鼓励学生多读书,喜欢读书,体会读书的乐趣。让读书成为习惯。
二、活动主题
以书籍为友,为人生奠基
三、活动目的及意义
“我非常希望提倡全民读书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的希望。”书是朋友,它不能改变人生的长度,但可改变人生的厚度;它不能改变人生的起点,但可改变人生的终点。读书,可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵,可以重新焕发生命的信心,点亮希望。通过开展读书日活动积极倡导全民读书,让读书装点我们的美好人生,让图书呵护我们的心灵和灵魂,让读书成为习惯。在温馨安静的环境里,感受阅读的快乐。 在明媚的春光中,放飞梦想,做一个健康的、阳光的少年儿童。让书成为学生成长过程中永远的朋友。
四、活动时间
__年4月18日——__年4月23日(一周)
五、活动内容
1、校长宣布读书周活动开始。
少先队员代表宣读《阅读倡议书》。(4月18日)
2、“让书动起来” 年段换书行动(4月19日)
每班学生将自己已经看过的书和同学进行交换,自由选择交换对象,班级与班级间互换。
3、全校安静读书40分钟,师生共同静静享受阅读。时间12:40——13:20(4月20日)
4、“名人谈阅读” 各年级根据学生实际布置名人谈阅读作业,要求背诵。(4月21日)
读书能给人乐趣、文雅和能力.
--培根
人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远.
--普希金
书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.
--莎士比亚
5、“我阅读我体验我快乐”阅读短剧表演(4月22日 )下午1:00——2:40。
6、“爸妈送我一本书”, 请家长为孩子买一本书作为读书日的礼物。(4月23日 )
“读书日——一个有意义的周末晚上”,倡导晚上,家家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。
小学读书日活动方案篇3
一、指导思想:
朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过:“读书,是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书是分不开的。
终生受用的语文阅读,是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“ 培养小学生语文素养,可持续发展语文学习”的宗旨,根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际,着力抓好学生阅读,扎扎实实开展阅读活动,进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力,形成小学生必备之语文素养,已经显得越来越重要。
二、活动主题与口号:
本次读书节活动主题是:沐浴书香,健康成长
本次读书节宣传口号是: 我读书我快乐 我读书我成长
三、活动目标:
1、通过活动的开展,在学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动,使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新,活跃学生的思维。
四.活动构想:
1. 营造良好的读书氛围。
(1)各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等,营造书香氛围。
(2)征集读书名言,可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上,或是做成书签与同学交换。
(3)在班级里开展好书推荐的活动,可以利用阅读课让学生进行交流,也可以以书面的形式在班级里进行交流,还可以发挥板报、墙报的作用。
(4)各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动,以不断激发学生的读书兴趣,创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法,评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。
2、各班级每周要指定一些必读文章或书目(如是长篇可让学生读一些片断),并把这些要求落实到位,发挥小组长的作用,教师也要适当进行抽查,以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核,了解学生是否真正完成任务。
3、“每周一诗”活动要切实落实到位,每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗,对不认真背诵的学生要要求其重背。争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线——70首。
4背诵比赛:指定内容,分学段举行晨读背诵内容的比赛。
五、活动内容:
1.好书推荐活动。
2.开展以读书有关的主题班队会。
3.校内举行丰富多彩的读书活动。
附:4月份读书节具体活动安排:
日期
时间
活动内容
参加人员
地点
三月下旬至四月上旬
课间操
之后
两名同学推荐好书
全体师生
操场
三月下旬
班会时间
与读书相关的班会
各班主任及全体学生
各班教师
四月中下旬
周四下午
与读书相关的表演活动
全体师生
操场
娄古庄小学读书节校长致词
晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。在初夏时节,娄古庄小学xx年读书节“沐浴书香健康成长”主题活动在这里隆重地举行了!希望大家通过今天的活动,培养良好语文学习习惯和学习能力,形成必备的语文素养。
书籍是我们人类进步的阶梯。读书可以让我们开阔眼界,读书可以让我们增长知识,读书还可以让我们从中得到无比的快乐!为了营造浓郁的读书氛围,为了让师生们体验到读书的快乐,我们学校在近两年里全力打造了浸满书香的校园文化,各级领导给我们准备了许多催人发奋的读书格言和丰富多彩的图书。让同学们在学校里既可以领略到书海绮丽的'风景,也可以听到时代脉搏跳动的声音。
我们在抓好校园文化建设的同时,也扎扎实实地落实了教育局开展的“大量读写”活动,我们注意给学生们提供畅游书海的时间,我们采取了课上精讲多练、课外活动开放图书室、午间固定1小时的自由阅读等举措。我们在抓好常规教学的同时还经常组织一些丰富多彩的活动,通过活动激活学生的思维、丰富学生的体验、激发学生的情感、培养学生的能力。有了活动素材,学生们的习作也都有了真情实感。
各位同学,你们是幸福的,因为你们每天都体验着读书的快乐!娄古庄小学这个家园是美丽的,因为它到处都飘溢着书的芳香。书是我们每个人的好朋友,让我们大家一起来,多读书、读好书。今天召开的读书节就是要给大家提供一个体验、分享读书快乐的平台,愿大家都能融在这散发着书香气的快乐之中,也愿好书永远陪伴着大家一起成长!
最后再一次祝愿同学们节日快乐,也预祝我们的活动顺利、成功!
读书节闭幕总结
敬爱的老师们,亲爱的同学们:
是书,与我们终日相伴;是书,为我们指点迷津;是书,让我们如痴如醉。书就像一艘船,带领着我们从狭窄的地方,驶向广阔的生活海洋。
避雷针的发明者美国著名科学家富兰克林,因为家境困难,10岁就辍学回家,帮父亲照管生意。在闲暇的时间里,他总是认真地翻阅家里的藏书。12岁那年,他一边当学徒,一边读书,为了尽可能把时间用在阅读上,放弃了一切休息的时间,广泛的阅读使他终于获得成功!
同学们,读书使人明理,读书使人高尚。读书能增长知识,开阔眼界。“书犹药也,善读之可以医愚。”一个人不读书,他会变得无知,一个民族不读书,它会变得落后,读书的厚度正决定着人生的高度。“一个人的精神成长史就是这个人的阅读史。”可见阅读是多么重要啊!火红的三月,已飘来了温馨的书香,我们娄古庄小学的第四届读书节今天翩然而至。让我们喊起口号,请跟着我响亮坚定地说:
与好书同行,畅游浩瀚书海。与好书为伴,书香溢漫校园。
与经典为友,塑造文明素养。与名著为伴,打好人生底色。
同学们,让我们捧起书本,每天阅读课外书不少于30分钟,更可以跟爸爸妈妈一起阅读,体会其中的乐趣。同学们,你们要永远与书籍为友,以书籍为师。与老师和母校的相处总是短暂的,只有书籍才是天长地久的最好的老师和学校。永远把读书作为人生的第一爱好,永远在书籍的世界旅行和生活,让最好的书籍永远陪伴自己,是善待时间,珍惜生命,实现人生价值的最佳选择。
同学们,与书为友,与经典为友;让我们点燃读书的激情,在书海中扬帆、成长吧!
小学读书日活动方案篇4
一、经典诵读活动的意义
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生获得国学经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
二、方案实施原则
1、“直面经典、不求甚解”的原则,不求字字理解,但求字字背得,在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。
2、“全体参与、快乐诵读”的原则,让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力,自然接受经典的熏陶。
三、活动口号
国学伴成长,书香满校园。
四、总体目标和具体目标
1、总体目标:通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标:
①培养学生的注意力和记忆力。
②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
③培养学生读书兴趣,增加文学、艺术等各方面的素养。
④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、国学经典诵读内容
?弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容,结合我校实际选编,分年级要求选诵。
六、措施与要求
“诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求:
1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”,中午“快乐诵读10分钟”,及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间,天天坚持。与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间。开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要充分利用每天课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。
2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。
3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。
4、布置家庭作业时,可以加入诵读内容。
5、指导教师要天天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进。
6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。
7、学校每学期组织一次阅读考级活动,经典诵读内容纳入考级范围。
8、各班以带领学生反复诵读为主,对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细,体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵,自然成诵,还可以引导学生在游戏中诵读。如,将诵读内容编入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读,师生同读。
七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合
时间:20xx年10月———20xx年12月
第一阶段:山巍镇中心小学读书节启动仪式(11月2日)
1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。
2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。
第二阶段:“与国学为伴,与阅读同行”主题活动(10月1日—12月底)
(一)班级活动(每天坚持)
1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式,搞好班级书架的建设。(10月中旬)
2、开辟班级“读书专栏”,张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星,出读书黑板报等资料,定期更换内容。结合进行“书香教室”评比(11月上旬)。
3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后————7:50,“午读”时间为12:00————12:45。各班组织进行“早读”和“午读”,同时充分利用学生阅览室,为“早读”、“午读”提供方便。(“学生阅览室”读书活动轮流表另列)(10月上旬)
(二)全员活动
1、撰写学习国学经典心得
3——6年级各班与校少先队大队部合作,开展“读国学经典,做有道德少年”征文比赛,为校广播站选拔人才。
2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛(一个班一个节目,尽量全员参与)。
小学读书日活动方案篇5
一、活动宗旨
引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩大他们的知识面,培养他们的语文素养,使他们从小热爱读书,渴望知识。培养学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,及早掌握获取和处理信息的本事,使他们愉快学习,利用这种本事去发展自我,贡献社会。同时,让学生在读书中理解传统文化的'熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣。
二、主题
做欢乐的读书人
三、宣传口号
1、爱读书,会读书,读好书。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、用珠宝装扮自我,不如用知识充实自我。
4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识,更要有文化。
6、书是人类提高的阶梯。
四、组织领导机构
组长:周泽荣。
副组长:魏泽军魏冬梅廖云娣。
组员:各班班主任。
五、活动时间
20xx年4月。
六、主要形式与资料
操作条件:充分利用班级图书角,增加图书数量,在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室,营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体,各班在班级比赛的基础上,推荐学生参加校比赛,学生的个人比赛成绩计入班级总分。
七、设奖
1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖,一等奖得5分,二等奖得3分,三等奖得2分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发奖状、给予适当奖励。
八、活动资料
1、“学校是我家,环境靠大家”征文比赛。
上交时间:4月6日
参加对象:三——六年级各班学生。
活动安排:参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。
2、读书手抄报评比。
上交时间:4月7日
参加对象:全校学生
活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。
3、读书节专题黑板报比赛。
时间:4月8日午时
地点:各教室
参加对象:一——六年级各班
活动安排:各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新资料前须在擦掉原有资料),学校组成评委会进行评比,分年级评出一等奖一名。
4、读书笔记评比。
上交时间:4月11日
参加对象:全校学生
活动安排:各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。
5、诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间:4月14日
参加对象:全校学生
活动安排:各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
6、展示、表彰总结(师生活动)
时间:4月14日大课间活动
地点:操场、宣传栏
参加对象:全体师生
活动安排:六个获胜“书香班级”,颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。
说明:为鼓励师生全体参与,班主任与副班主任可根据自我的特长,选择相关比赛资料辅导,并在报名时注明辅导教师姓名。
小学读书日活动方案篇6
一、活动目的
为弘扬诗歌文化,丰富学生校园生活,提高他们的朗诵能力和语文素养,营造书香校园氛围,给学生展示的'舞台,发挥学生特长,特举行讲故事比赛活动。具体方案如下:
二、比赛时间和地点:4月10日晚上在多媒体进行比赛
三、活动主题:阳光阅读书香满园
四、参赛对象:一至三年级学生
五、参赛形式:讲故事
六、参赛评委:钱亚东、常倩倩、杨兴利、薛秀娟、权海燕、
李彩娟、陈红艳计算平均分。
七、音响负责人:关晓磊
八、拍照、摄像:杜金安
九、比赛要求:
1、各班参赛学生按指定时间进入指定地点参赛。
2、参赛学生:每班推荐个人或小组参赛,讲述一个书中的故事,故事可以通过讲述或表演的形式来展现,表演时间在3—5分钟。
3、各个班级可在讲故事的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、讲故事尽量脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
十、评价标准:(满分100分)
1、舞台风貌:态度认真、有礼貌,充满自信举止稳重大方。上场,下场安静,有秩序。(酌情打分,满分为15分)
2、故事内容:符合要求,健康、向上,时间控制好。(酌情打分,满分为15分)
3、正确流利:普通话标准,发音规范,字正腔圆;语句流畅,口齿清楚,声音响亮,停顿恰如其分。(酌情打分,满分为20分)
4、语气感情:语言生动,精神饱满,感情真挚,有感染力,轻重缓急合理,感情基调处理得当。(酌情打分,满分为30分)
5、表现形式:表情自然、肢体语言丰富、仪态自然大方。(酌情打分,满分为20分)
十一、活动相关事项安排:
1、首先每班选取一个故事内容,进行初赛。各班班主任按要求认真组织,精心辅导学生进行比赛。
2、参赛时,以班级为单位,由班主任老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。
3、1—3年级全部参赛选手学生于4月10号晚上,由班主任老师组织有序进场,由耿凤新老师负责场地安排,观看过程中,班主任要负责班级纪律。
4、主持人:
5、比赛结束后将评出六个班级参加4月23号的决赛,并评选出相对应的优秀辅导老师,奖励计入考核。
小学读书日活动方案篇7
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展xx年“书香随行,快乐过年”寒假读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
一、活动目的:
1、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯,使阅读成为家庭的靓景。
2、通过读书活动的开展,使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新,活跃学生的思维,促进学生精神成长,综合提升全面素养。
二、活动内容
(一)开展“书香阅读快乐共享”活动
1、老师推荐我来读活动
活动对象:全体学生
活动要求:为有效推进读书活动的开展,加快学生读书进程,要求以级段为单位给学生推荐两本必读书。同时,教师要设计好其中一本书的导读提纲。导读提纲可以借鉴阅读单的设计,关注读书方法的指导、重点内容的提示、好词好句好段的积累、读书感想的抒发等。提纲设计并打印发给学生,组织学生在寒假围绕提纲开展阅读。
各年级推荐读物:
一年级:《小猪唏哩呼噜》
二年级:《兔子坡》《洋葱头历险记》
三年级:《亲爱的汉修先生》《小熊温尼·菩》
四年级:《希腊神话故事》《我所知道的野生动物》
五年级:《希腊神话故事》《草房子》
六年级:《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》
(二)启动爱国主义教育读书活动
1、开展“奋发向上崇德向善”征文比赛
(1)参赛者需认真阅读《奋发向上崇德向善》活动读本,征文要紧扣“奋发向上崇德向善”这一主题,可以就读本中各个论题谈谈自己的认识、体会;也可以通过读书和参加活动,畅谈如何践行社会主义核心价值观,把个人的成长与国家和民族的前途命运紧密联系起来,为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗;还可思考一下,如何以参加这次读书活动为契机,坚定理想信念,构筑人生梦想,勤奋学习,立志成才,努力创造美好未来。
(2)征文内容要具体、真实,观点正确,中心突出。
(3)征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。要写出真情实感,不能抄袭。
(4)请3——6年级学生在寒假中认真阅读读本,拟好征文草稿,下学期初上交。
小学读书日活动方案篇8
一、指导思想:
?语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。
二、活动目的:
1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
2、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
3、促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。
4、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象:
全校学生
四、活动口号:
让读书成为一种生活方式。
五、活动方法要求:
1、制定班级读书计划:要求计划中体现读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、开展班级读书活动:
a、充分利用学校图书馆的'图书资源开展阅读活动;
b、可以建立班级图书角,实现同学们好书“共享”;
c、认真做好读书笔记,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
d、开展班级优秀读书笔记评比活动,学期末学校将进行全校范围的优秀读书笔记评选活动(每班上报3—5本);
e、开展剪贴报和手抄报的制作活动(每班上报1—3幅)
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