通过写下观后感，我们可以回顾电影中引起的情绪和触动，保留那份珍贵的记忆，看完有意义的影片之后，我们一定要认真写好观后感，下面是王科范文网小编为您分享的第二集观后感参考7篇，感谢您的参阅。
第二集观后感篇1
“太空级”名师授课，零延时空中课堂!神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行。由航天员演示“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，并介绍与展示空间设施。
太空“泳雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶，将水挤出，只见一个圆圆的水球漂浮在空中，加入饱和液体开始逐渐变白。看到白的，大多数人会想到冰雪，但是摸起来实际是热乎乎的。
液桥演示实验中，在一块透明板上粘一滴水，再在另一块板上滴一滴水，将两张板子合到一起，水也融合在一起。再向两边侧拉，足足拉了六七厘米，看起来就像一座桥。而在陆地上只有0.5厘米，这就是重力的作用。
在水油分离实验中，王亚平将手里装有水和油的瓶子摇晃，油和水竟然融合了。而在陆地上，摇晃后会逐渐分层，这是为什么?接着叶光富将小瓶系在绳上做圆周运动，通过离心力的作用，水与油又分离了。
太空抛物实验，派上了顶流冰墩墩，被当作抛物实验中的“物”，没想到冰墩墩也有这一天，被人来回扔。冰墩墩在被扔的过程中，它没有掉到地上，而是在原方向做匀速运动。至于实验设备，一看就是高科技，价格绝对是天文数字!
未来属于我们，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国是我国不断追求的航天梦！我们要只争朝夕，不负韶华！努力学习，强身健体！为航天事业贡献一份力量！
第二集观后感篇2
3月23日，是一个令人万分期待的日子。没错！今天是天宫课堂第二期，还是由神舟十三号航天员：王亚平、叶光富、翟志刚老师们给我们讲解太空中有趣的实验等。
我兴奋的坐在电脑旁，认真的听主讲王亚平老师给我们做实验。其中我对水的张力特别感兴趣，也就是水桥的那个实验，老师先在玻璃板上挤出一个水球，再拿另一块玻璃合上，然后向左右拉玻璃板，神奇的一幕发生了，水像磁铁一样互相吸引，竟断不开，像桥一样搭在玻璃板上。在地球的我们却不行。真有趣！后来航天员老师又讲了舱内各设备的用途，都比实验更神奇，我心想：这就是“太空”黑科技吧！
很快天宫课堂马上就要结束了，非常精彩真叫人恋恋不舍，但最重要的是我希望三位航天员在太空舱里工作顺利，身体健康，凯旋归来！
第二集观后感篇3
直播中，航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。通过观看直播，孩子们了解了航天员们在中国空间站的生活工作环境，感受到了宇航员们勇于挑战，探索未知的航天精神。在观看航天员们在空间站里演示的“水膜张力实验”“太空转身”“水球光学实验”等实验时，同学们发出了阵阵惊叹，从中感受到了宇宙的奥妙，体验了科学探索的乐趣。
第二集观后感篇4
杨木易
今天真是让我大开眼界的一天，因为我观看了期待已久的天宫课堂。
通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的'脸看上去胖胖的，因为失重环境会导致他(她)们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他(她)们的脸看起来胖胖的。王亚平老师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的一项实验就是“液桥演示实验”，王亚平老师将两个液体球分别放在两块不同的塑料板上，然后慢慢靠近，当两个液体球相连时，再缓慢地拉开，水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来，形成一座“桥”。哇！真是太神奇了。这个实验让我看得目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
第二集观后感篇5
今天是一个伟大的日子，因为天宫课堂第二课就在今天上课了!
本次的课程，还是由神舟13号乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富配合进行授课，在3点40分的时候，天宫课堂第二课终于开播了!
因为这一次的课程还是天上和地上配合着上课，所以开始前，地面上的老师给我们讲了好多知识，终于可以见到航天员老师们了。
本次的实验有四个，分别为：太空冰雪实验，液桥演示实验，水油分离实验和太空抛物实验。这里面都隐藏着无数的物理知识，等着我们去发现，去学习。这次太空授课在太空失重的环境下演示了在地面很难见到的物理现象，这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课非常的有趣，让我难以忘怀。
我印象最深刻的就是太空冰雪试验了，在太空中可以让液体迅速结冰确实很有趣，以前我有见过饱和液体，但是不知道这种液体还有那么大的乐趣，直接航天员们把饱和液体装在袋子里，再一点一点的挤出来，由于在失重环境下，饱和液体挤出来的时候就是一个球，一挤出来的时候，饱和液体就迅速结冰，变成了一个冰球，没想到一瓶液体就可以玩那么多的花样。
还有太空抛物实验，连在前几个月很火的冰墩墩也上场了，平常我们在地面上扔东西时就会掉在地面上，而在失重环境下不会，扔冰墩墩的时候就可以很自然的扔过去，这个动作让我印象深刻，原来，在太空中还那么好玩，我真想上天看看啊，体验一下失重的感觉!
这次的课程让我印象深刻，也激发了我对航天的学习兴趣，真希望在未来的时候，每一个人都可以到天上去，感受一下宇航员的感觉!
第二集观后感篇6
“顶流冰墩墩也来到了空间站。”直播中，王亚平用冰墩墩玩偶演示“太空抛物”实验。和在地球上抛物不一样，冰墩墩在被抛出后仍沿原有方向匀速前进。在人大附中经开学校初二学生们的眼中，这个实验背后的原理并不陌生：牛顿第一定律。
“我们之前就从网上了解了这次‘天宫课堂’要做的实验，把涉及的知识点提前给学生们温习了一遍。”人大附中经开学校初二物理老师王涛告诉记者，与第一次收看“天宫课堂”相比，这一次老师和学生做的准备更充分，“其实很多实验都跟物理学科联系紧密，初二的学生也刚好学了牛顿第一定律这个知识点，所以对照着这几个实验，学生们可以更好地理解相关知识，也能知道在地面和天宫不同的环境下实验的不同情况。”
该校初三物理老师孙鲁艳则带领学生在“水油分离”实验中再次复习了浮力和压强的相关知识，“在微重力的'情况下，浮力是不存在的。在地球这种有重力的环境下，水油可以自然分离。但是在微重力的情况下，只有借助离心力才能分离。这跟高中物理知识也有衔接。”
对于不少初中生而言，此前已有的物理知识储备和生活常识储备让他们对这次“天宫课堂”中的实验更有兴趣，感受也更深。
“互动的时候，西藏的一个学生提问，在空间站能不能把水烧开。当时学生们都说‘我们也想问这个问题’。”王涛表示课堂气氛很热烈。孙鲁艳也表示，学生们对这些实验十分感兴趣，“尤其是看到太空离心机、无容器实验柜这些实验仪器，他们也很好奇、很自豪，这些物理课本上学习到的知识真的运用在了社会中。”
除了提前温习相关的知识点，老师们还格外注重引导学生独立思考。
在王涛看来，这些实验并不复杂，也是物理学科中比较基础简单的实验，但恰恰是这些简单的实验构成了物理学科的基础，“我们也会引导学生去想，还有哪些实验可以放到空间站这个环境去做?给他们也种下一颗科学的种子，让他们通过实验之美感受物理学科之美。”与此同时，学生们对中国空间站的伟大工程也充满了自豪。
天宫课堂”第二课虽然已经结束，但讨论和思考却不会在学生们的课堂中结束
第二集观后感篇7
啊!宇宙可真是太奇妙了，在太空船里，既可以看到宇航员的自由娱乐，也可以看到在显微镜下一个个好似夜空中闪烁的星星，又好似一只只翩翩起舞的萤火虫闪烁着朦朦的微光在飞行。晚上舒舒服服的睡在睡袋里面，可以看到一颗颗在空中明亮宝石似的星星，也可以看到深黑色的天空里镶着他们日夜想念的星球——故乡地球。
在太空船里，他们还给我们展示了一下他们的运动、娱乐，因为在太空中，重力向上，所以人们没法促成血液循环，而正是因为这个太空中水也有变化，水不会倒出来，会形成一颗晶莹剔透的水球，在空中飘来飘去，他们还会把一个乒乓球放的水瓶里，在水面上的那个乒乓球好像一个收到命令的士兵一样，特别服从命令，沉入水底;还有更加厉害的是：
宇航员拿出一个似放大镜的东西，在中间注上水，变成了一片薄薄的水膜，放入纸做的花朵，花立刻就变成了一朵盛开的樱花!我把它叫作“奇花盛开”但是这只是小小的把戏，更精彩的还在后头呢，只见宇航员不断的在给小水膜加水，水膜渐渐变大，哇，小水膜竟变成了一颗好似水晶球的大水球!在对面看，他们都倒过来了，再往中间充水泡，中间看过再去又正了，真是太神奇了，他们对水球中的水泡染成了蓝色，又放入半片泡腾片，哇，水球像煮开的水一样，沸腾起来，但神奇的是这水球好似有一层透明的外层，水竟穿不破它，这时，水里的泡泡越来越多，从蓝色变成绿色，哇，这里好似一片片鱼鳞，一片叠在另一片上面，美丽极了，等泡泡散去，水还没合二为一，好似一片蓝蓝的大海中透着一丝翠绿色，也好像我们那美丽的家园——地球
啊!大自然的，哦不，不仅仅是大自然，也是我们那让人着迷的，美丽的天空都值得我们去一一探索。
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