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生活有我作文600字最新6篇

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生活有我作文600字最新6篇

生活有我作文600字篇1

崭新的校园生活 磨练,总伴随着机遇出现。六年的寒窗苦读,总算没有白费。直到今年9月份,我终于迈进了中学的大门,跨上了人生的第二个台阶。在这里,我会了我许多做人道理,丰富了我的人生经验。

还记得第一次作为第四小组的组长,带领着组员们在前进的路上所碰到的种种荆棘,是我永生难忘的经历。那一天,我们组在经历了一天的奋斗后,迎来了最后一节课的反思。经过统计,我们每个组员的分数参差不齐,但是在分霸小黄同学的拉分下,我们组顺利的进入优秀小组的名单上。

每个组长都总结完毕,到公布分数的时候了。结果出乎意料,平时平淡的第二小组今天竟然跟我们组一起入围优秀小组。陈老师选择了无记名投票,让同学们用一张纸条将组号写上,交由组长统计。每个人都在刷刷动笔写的时候,我小心翼翼地问我们的副组长:“副组长,你选哪一个?”我很小心的问,因为我对我们组在团结这方面的表现很没信心。“当然是我们组啦!”副组长不假思索地回答。我顿时信心大增。接着我又在组里问遍了组员们,他们不约而同的回答令我很欣慰。我将组员们的纸条紧紧地攥在手里,准备给老师统计。谁知刚上讲台,第二小组的组员们就簇拥在老师周围欢呼了起来。我看着讲台上的一堆纸条,顿时明白了。我看了看手中的纸条,心里不由得一阵酸,是我们组做的不够好吗?不,不是。我们组每一个人都努力了。可是为什么还是得不到大家的认可呢?还没来得及思考,就被回家的催促声打断了思绪。随后把纸条放进口袋里。当我回到座位时,组员们迫不及待地问我怎么样了,而我却只摇了摇头,一声不吭,背起书包回家了。

回到家里,我反省了我们组最近的情况,原来原因在于是否团结。一个分霸的努力是起不到小组整体进步的目的的,全体组员的进步组才会整体提高。那六张纸条,着实让我体会到了团结的力量,我将它们锁在一个小盒子里,待三年之后,再释放出来的时候便会发出万丈光芒,证明当年的我们,仍然自信!

生活有我作文600字篇2

一花一草,一沙一石,时光的轮回,未停止。弹指一挥间,我告别了小学,进入初中,几分欢喜,又有点几分忐忑,不过这一切终将到来。小学结束,并非终点,而是新的开始,我将迎来崭新的生活。晨起。好鸟相鸣,嘤嘤成韵;山高水阔,书声阵阵。漫步于初中,一草一木皆有情。阳光普照大地,朝气写在我们每个人的脸上。小草、小花绽出笑脸,柳树一如既往,生机勃勃。阔大的操场,虽没有一人,但久久回荡着读书的声音。教学楼静默着,它看着我们,笑了。中午。太阳炙热的照着大地,随着一声下课铃,我们赶趟似的一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事情——买饭。我们中午都去买饭,我第一次面对这样的情况,自然也特别兴奋。我比较“挑剔”,去了一家又一家商店,始终没有找出我满意、适合我口味的饭。最后,时间快被我消磨完了,我只能随便找一家。既来之,则安之,我胡乱要了饭,狼吞虎咽吃起来,总算把肚子填饱了。傍晚。“夕阳无限好的,只是近黄昏。”时间飞逝,一转眼,到了晚上。经过一下午的学习,我可谓是“腰酸背痛腿抽筋。”细胞、经纬、abc令我大脑一团浆糊。就在这样“艰苦卓绝”的环境下,我熬了三四个小时,才长出一口气。听着校园里的音乐,我疲惫不堪打的回到了家。早晨早起、午后买饭、傍晚晚回家,加上一天高强度的课程,虽然很累,但我仍不怕,去适应这生活。因为我知道,人应该在困难中磨炼、成长。人生漫长,愿我不忘初心,去珍惜每一次开始,花开花落,去迎接下一个崭新、美好的明天!

生活有我作文600字篇3

淡非平淡无味,却是绚烂至极也。——题记

当我们正在激动时,不能忘了,淡才是最持久的。生活中有太多的极端,但都不持久,而淡然才可以体现一切本质。

真正的强者,就是那些即便心中有重若千金的事也如正常一般不表现出来的人。许多人都想如强者一般处事不惊,敢于直面困难,随时都镇定自若。而需要做到这些我们都必须想到淡然,既不为祸事而悲伤不已,不为喜事而兴奋激动。

幸福何尝不是淡淡的才能持久。有的爱情或许炽热,或许那时那刻有千言万语,说不清,道不明。但可能不会长久,汹涌的意流不可能永不停歇,而细水长流我们都熟知。热烈急切的心,总有一天会油尽灯枯。但一颗宁静而平淡的心,便远不会熄灭。

淡然也是一种生活态度,不是大悲大喜,亦不是热烈深沉,只是冷暖自知。淡不是一味追求不放在心上,而是放在心上却不为之所欣喜若狂,或者感叹哀思。

到不是平淡无味,而是有取有弃,有收有放,有失有得。淡然则是一种心态,让人感觉强大的心态,一种让人羡慕的冷静,淡淡的生活也是一种哲学,若有一天成为了一个随时随地淡然自若的人,那么我们就会更强大,强大的让人仰慕,而非弱点让人可怜。

生活需要淡然,需要不热切,不激动,不着急上火。先有千年的王八才有万年的龟,积累才是王道。而慢慢的积累的过程,还有过程中的淡然,才是热爱生活,尊敬生活。

学会淡然看世间,不用别人的错误惩罚自己,不用自己的过错折磨自己,更不用别人的优点诋毁自己。淡然的生活,幸福就不远了。

生活有我作文600字篇4

在生活中肯定是必不可少的,在生活中,又有哪件关于诚信的事让我印象深刻呢?别着急,听我慢慢讲。

记得有一次,我和我的朋友小明,坐着公交车去吃饭,在车上时有一位年轻小伙接到了一个电话,电话里说:“朋友,我们等会儿去吃饭吧?”那位小伙说:“好呀,我请客,到6点的时候吧,6点的时候我去找你。”他的朋友又说:“好的,不见不散!”小伙挂完电话后和旁边的男孩说:“哥,等会儿我们去唱歌吧,我听说附近新开了一家皇朝ktv”“好啊!”我想着:他怎么能不守信用呢。

一位老爷爷上前说道:“小伙子,你要遵守诺言呀。”话音刚落,那位小伙说道:“上一边去,与你无关。”老爷爷只好坐回位子上去了。我实在看不下去了,走过去说道:“这位哥哥,我们不能连最基本的信用都不守吧?我们老师,你要是不守信用,以后别人怎么看你,你说是不是?”小伙惭愧的'说:“有道理,那我已经和他说了,怎么办呢?”

我说:“我也不知道啊,你自己想想吧。”过了一会儿,那位小伙给他朋友打了个电话,说:“朋友,要不你来那个新开的皇朝ktv吧,我和我哥打算在那里唱歌正好,我们可以边唱歌边吃饭,你说是不是?”过后,小伙把电话挂了,看到小伙脸上绽放出了微笑,就知道他的哪位朋友是同意了。

这一件事告诉我们:人不能不守信用,没有了信用就等于跌入了人生低谷,想站起来都难,所以以后好好遵守诺言吧。

生活有我作文600字篇5

去年暑假的一天,爸爸、妈妈带我回老家玩。爸爸妈妈住了几天就回广州了,让我留下陪爷爷奶奶。

第二天,我跑下自家阁楼,来到院子里玩。院子并不是全封闭的,一面墙的地方是一个深沟,里面种着木瓜树。深沟后面是青翠的草地,笔直的大路和充满生机的菜地,不远处是秀丽的小山。

因为怕出危险,爷爷不允许我去路上。但我还是偷偷地溜了出去。来到田间,我看到菜地里种了许多农作物,特别兴奋。荷兰豆、花生、萝卜、大白菜、土豆......似乎所有的庄稼都到挤在一起。看,一个勤劳朴实的农民在不远处赶着挥舞着尾巴的老牛,身边跟着一只摇头摆尾的猎狗,有只母鸡率领着一群小鸡觅食,叽叽喳喳的可热闹了!走到玉带似的小河旁,看到农民伯伯们正热火朝天地干着活,几个阿姨愉快地给鸡喂食......不久,我回来了,幸亏爷爷没发现,不然又免不了一顿责骂了。

乡村的星星特别多,我最喜欢去天台上看星星。由于天台没有栏杆,爷爷很少带我去天台玩耍。每当启明星闪耀时,我便一骨碌翻下床,悄悄来到爷爷床前,确定他睡着后,我三步并作两步快速并闪出了房间,去天台静静地看星星。天上的星星总是眨眨眼,我试图找北斗七星,没找到。过了许久,我困了,便蹑手蹑脚地走回房间。这时,爷爷的一阵阵熟悉的鼾声传来,我便放下心来,重新躺回床上,渐渐进入梦乡……

天上的星星很快活,但几天以来的雨水把我们新长出苗的庄稼淹死了。我呆呆地看着像小池塘似的农田,甭提多伤心了。这些农民也没了往日爽朗的笑声,个个默不作声......

乡村的事,似乎永远讲不完,我期待能再回来,享受到那快乐的时光.

生活有我作文600字篇6

校园,是人生途中的车站;校园,是获取知识的殿堂;校园,是忙碌行走中的风景线;校园,是塑造成功的雕塑机,我们的校园就一处令人向往的人间仙境。

美好,是用来形容我们校园最好不过的名词。

步入校园,犹如踏进热带雨林,如同军人般柏树挺立在人行道两旁,似乎在迎接我们的到来。鸟儿在繁枝嫩叶之中,呼朋引伴地卖弄自己清脆的歌喉,隐隐约约地听到远处的流水声,为鸟儿奏起美妙动听的旋律。

顺着潺潺的流水声,继续向前走,映入眼帘地便是那宏伟的人工瀑布,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。那清水,如同丝绸,直泻而下,落到池子中,发出轻脆的响声,哗啦啦,哗啦啦,那池水好像在对我们说:加油,要好好努力,考出一个好成绩!

来到人工瀑布,教学楼也就不远了。阵阵花香扑鼻而来,仔细一看,远处的地一池荷矗立在教学楼前。春天来临,荷叶浮出水面,挨挨挤挤地,像一个个碧绿的大圆盘,几个小莲蓬也纷纷从水里探出头来,还有几个花骨朵儿也站在荷叶上。

到了夏天,荷叶变得更加碧绿,几十朵粉嫩的荷花跟赶趟儿似的,你不让我,我不让你,竟相开放,争奇斗艳,十分醒目,池里的小鱼,也欢快地在繁花嫩叶底下自由自在地穿梭,一阵微风吹过,我仿佛也变成了其中一朵荷花,与其它花一起,在这风中舞蹈。

秋天来到,阵阵秋风吹过,荷叶开始枯萎,荷花的花瓣也开始泛黄,渐渐失去了光泽,仿佛已经开始为来年的夏天做着准备。

冬天来临,池上的荷花已无踪迹,池面又冷清下来,而池底下似乎有了一丝丝碧绿。

叮铃铃下课铃响了,一些奋斗了一节课已有些疲惫的同学们来到了植物园,观赏园中的花、草、树、小河,虽然课间只有短短的十分钟,但在这短短的十分钟里,上一节课的疲惫已飞到九霄云外。

这就是我们校园,一个人间仙境,我爱我的校园。

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