大家都知道，写作文需要进行大量的背景知识和资料的积累，优秀的作文通过明确的写作主题和深刻的立意，能够引起读者的共鸣和思考，以下是王科范文网小编精心为您推荐的有语言的作文推荐6篇，供大家参考。
有语言的作文篇1
生活中，我们每天都在用语言和别人进行交流。
语言，通俗的说就是我们说的话。从古至今，从文言到随着时代的发展，它所展现出来的魅力是无限的。
在我的生活中，我最喜欢的一句话就是：“王思怡，你真棒！”
在我学钢琴的时，我有点累，心里面就想着不弹了，罢工！可是，再当晓燕老师来检查我的曲子时，晓燕老师就会说：“思怡，你真棒！”我的`心里面就美滋滋的，这就说明：“我的努力没白费！”
去年放暑假时，姐姐终于从天津回到了家，姐姐看了看我的卷纸，说：“妹，你真棒！”
是啊！作为一门艺术，在各个时代，各个领域，它所展现出的魅力是无限的。
这句话一直激励着我，让我向前冲！向前冲！
而我最反感的一句话是：“王思怡，你怎么这么粗心？”
有一天，当英语卷纸发下来的时候，我一看“93”分，连词成句题首写字母忘了大写，标点符号忘加，哎……一个小小的错误就白白扣了我两分，回到家中，让妈妈看了看卷纸，她就对我说：“王思怡，你怎么这么粗心？”我对这句话很反感，心里面就想着：“下一次我一定考出可好成绩来！”
当第二次时，终于没有再犯那样的错误，我考了“97”分，这次妈妈没有在批评我了，说：“下次继续努力，争取考出更好的成绩！”
“这个假期没有作业！”“少玩一会啊！”“叫你的家长来！”“发钱！”“考了一百分！”
是啊！生活中每一句话都有它所蕴含的魅力，只要你留心，生活处处都有魅力！
有语言的作文篇2
周六上午，阳光明媚，我们高高兴兴来到学校，在赵老师的带领下，来到百色市田东县香洲镇木村，进行了一次有意义的“牵手”活动。
我们上了车，颠簸了两个多小时，终于到了！我们满怀期待地下了车。“啊，好大的太阳！”我对我妈说。说完，我戴着帽子走下车。这时，我看到木村小学的学生在烈日下站成两排。当我们走进校门时，排列整齐的两排学生正在大喊：“欢迎，热烈欢迎”。我和同学都被他们感染了。接下来，我们和木村小学的学生进行了有趣的活动。我们动情地朗诵着《我仰望五星红旗》这首诗，木村小学的同学们投来一双羡慕的目光。最刺激的是拔河。第一局是一、二、三组。我听了之后，就像泄气的球一样越来越小。家长和老师都在为他们加油。“加油，加油，——”我听见他们在喊，我跟着他们。努力有回报，一、二、三组真的赢了！轮到我们四五六组了，我就像一个刚刚充气的气球，充满了活力！赵老师一直在为我们加油！最后，我们不小心，呃，绳子被他拉了，他们过了红线。“一对一。”校长说。当我回头看时，我的同学和何群村小学的学生都满脸通红。我对大家说：“不要灰心，我们已经尽力了！”然后我们就上去交朋友。上三年级的时候，我发现了一个爱笑的小女孩。我走过去对她说：“你好，我叫张逸飞。我想和你交朋友！”于是，我给了她一张我填好的友谊卡和一张空白的。她填完卡后，我才知道她的名字叫兰。我对旁边一个大姐说：“我们交个朋友吧！”她也和我交了朋友。多幸福啊！
我们开始吃午饭。那里非常热。只吃了一碗玉米糊。下午，我们上山参观了黄小北和黄月英的家。我们先去了黄小北家，发现她弟弟在睡觉，于是我们给她慰问，去了黄月英家。到了她家，发现她很可爱，卷发，大眼睛！看完她回家，我们回到木村小学等公交车来接我们。一瞬间，大巴车到了木村小学门口，我们依依不舍的离开了木村小学，回到了家。
在我交朋友的时候，兰很喜欢她。她不骄傲，学习好，乐观。我希望我们永远是好朋友！除了她，我还是难忘的木村小学的领导。他们不仅支持这项活动，还为我们准备了新鲜的本地鸡鸭。我也通过这次活动学习了他们的坚强和勤奋精神！
有语言的作文篇3
昨天,在树人小学五年级五班,不时传出一阵阵掌声，怎么回事？原来，五年级五班正在进行《有趣的汉字》学习展示活动，你看：有人在讲汉字的传说，你听：有人在讲是谁创造了汉字，有人在讲汉字的演变是怎么来的，又有人在说关于谐音的`笑话和歇后语。比如：一二三四五六七九——忘八（王八）、一二五六七八——丢三落四等。又有人在讲谐音的诗呢!不走远了,走进看去!
一大组的表演正到了尾声,由于失误,他们的一组只有10+9分，加上一个答题分，20分的成绩让一大组欣喜若狂，我们二大组的第一组——我和何桂江、王奕丹、周渝洁也跃跃欲试了，我们准备好后，便上了讲台。而何桂江，好象胸有成竹了，大摇大摆地走上讲台，引的全班哄堂大笑，先是周渝洁的字谜。嘿！周渝洁的字谜可真难猜，只有一两个回答出来了，其他的别人都没有猜出来了。又该王奕丹讲歇后语了，可是，王奕丹发挥失常，只有一两个读清楚了，结果扣了一分。而何桂江讲的笑话，不仅把别人逗得哄堂大笑，自己也笑得喷出了口水，全班更是笑得肚子痛。稳定了一下之后，我、何桂江和周渝洁读了一首诗：《施氏食狮史》。整体来说，我们还是不错的，可是周渝洁没有读太清楚，又扣一分。我们只得了10+8+1共19分。
后来，我们组的人奋起直追，以86比84战胜三大组，与一大组同为这次《有趣的汉字》最佳表演奖及总成绩第一的好成绩。
这次活动，让我们知道了汉字多么有趣，我们也表现的很好。我希望我们在《我爱你，汉字》中取得比这次更加好的成绩！
有语言的作文篇4
对汉字的初识要追溯到我的小学时代。
写笔划，写偏旁，学写简单的字，怕写难看的我，总是小心翼翼地落笔，写不好就擦，写不好就重写常常因为一面习字册而做到深夜。尽管如此，我的手依旧僵硬，我的字依旧歪歪扭扭，在一年级的我看来，汉字先生真是个不省心的家伙呢。
我和汉字先生的隔阂能很快消失，全靠了书法。今后，我与汉字先生的故事都与他相关。初接触书法，我看到一小格一小格的字格里，是一幅幅可爱的墨黑抽象画。我照着字帖上的样子一幅幅地临摹。当我玩够了，老师就开始教我握笔、蘸墨与行笔，看着老师的耐心示范，看着那柔顺又有力的线条，这篆书竟是汉字先生的前身，我不禁对他敬佩起来了。
与可爱的篆书相比，隶书是美丽的。线条的.粗细变化更为明显，技巧性的内容也多了。老师也开始用专业术语跟我讲话：逆锋起笔，中锋行笔这就是蚕头燕尾横每一个精致的字都呈现出不同的美感，每一笔都是重要的，哪怕是一点，如果出了差错，整个字也就失败了。书法带给我的影响是潜移默化的，学习了一段时间的隶书之后，我已不再畏惧习字册上一行行铅笔字了，汉字先生也不再困扰我了。
在学习楷书之时的我明白了，书法就是汉字先生的化身。它带我真正认识了汉字先生：从秦之小篆，汉之隶书，到隋唐楷书，几本小小的字帖里竟浓缩了中国博大精深的文化历史！
由于种种原因，四年级的我不得不离开了我的书法学习之途。之后四年的时光里，随着课业的加重，我与汉字先生的感情渐渐淡化了，但当我翻开语文课本，当我嗅到书房间氤氲着的墨香时，我知道，汉字先生一直陪伴在我身边，不离不弃。
这个寒假，我终于与书法久别重逢：汉字先生，今后也请多多指教。
有语言的作文篇5
我的弟弟活泼可爱，也非常顽皮，常常闹得家里鸡犬不宁，让爸爸妈妈伤透了脑筋。
弟弟是个小捣蛋，他的突发奇想让我们都哭笑不得。这不，他把骨头系在绳子上，然后牵着绳子满小区乱跑。引来了整个小区的小狗都围着他，一边追，一边不停地“汪汪”乱叫。弟弟的欢笑声，狗狗的叫声，传遍了整个小区。
弟弟也是家里的“小魔王”。今天，他居然把坏主意打到了小狗灵灵上。他把灵灵的磨牙骨头玩具绑在绳子上，拉着骨头满院子的跑，惹得灵灵气喘吁吁地追着，弟弟倒笑得眼睛眯成了一条缝。
这就是我的弟弟，可爱又淘气的弟弟。
有语言的作文篇6
一想到春天，美好的字眼扑面而来。春天都是美丽的！一个人，看不见这美丽的春天，那是多么可悲的一件事啊！想到这，同情之心油然而生。语言的魅力真是太大了。
生活中，我们的行为常常被富有魅力的语言左右。例如那些铺天盖地的广告，语言运用到了炉火纯青的地步，人们读着、听着、看着这些广告语，或心生冲动，或嗤之以鼻，或无动于衷。如某保险公司的广告词“因为信赖，所以托付”，不禁让人心生信任，若想买保险时，第一个想到的便是它了。再如环保广告，草坪上的广告牌写着这样两条，一条是：禁止踩踏草地，一条是：青青小草，足下留情。显然，第二条能引发人们对小草的'喜爱之情，由喜爱而生发保护意识。这就是语言的魅力。
语言的魅力在中华文化宝库的诗词中，尽显无遗。我们诵读诗词，被语言的魅力所折服。不说“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”展现诗人杜甫愉悦的心情，也不说“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表现诗人陆游那至死不渝的爱国之情，单说“诗仙”李白的《静夜思》：床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。连三岁的孩童都会背诵，寥寥20字，看似直白，却让游子心中泛起那浓浓的思乡之情。语言的魅力在诗词中，在其他文学作品中，彰显得淋漓尽致。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
