出色的读后感,让我更加清晰地认识到书籍对于人生态度和人格塑造的影响,通过写读后感,我们可以将自己的思考和感受与他人分享,以下是王科范文网小编精心为您推荐的《窗边的小豆》读后感优秀5篇,供大家参考。
《窗边的小豆》读后感篇1
“每个人都能在这本书里找到自己的快乐童年”。小豆豆的童年是丰富多彩,毫无烦恼的。
小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”,文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面,老师说小豆豆在上课时候注意力不集中,不是不停地拉抽屉,就是对屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼,然后请他们表演,好不容易等艺人表演完一曲,也已经下课了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校,她没有告诉豆豆她是被退学了的,因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着,精彩的巴学院生活才开始……
充满欢笑的巴学园,学生的朋友小林校长,他对幼儿教育有独到的见解:他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童,拥有着博大的情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”他会细心呵护每一个孩子,哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
吃饭也别具一格,首先为了孩子的营养,校长想出了让学生带“山的味道和海的味道”并及时检查,发现有学生未带齐的,就让校长夫人亲自下厨添加,保证了孩子的营养,又让孩子养成了不挑食的习惯。《饭前歌》让学生在歌唱中喜欢上吃饭,并能够记住节奏好好咀嚼,消化。
真羡慕小豆豆有这样一所学校,和一位伟大的校长。
我也想在快乐、自由的和环境下成长。
《窗边的小豆》读后感篇2
一个天真可爱、活泼爱动的小女孩儿,一所与众不同的学校,一位和蔼可亲的校长,一只忠诚可爱的牧羊犬,拉开了《窗边的小豆豆》的序幕。
?窗边的小豆豆》这本书讲述了作者在上小学时一段真实的故事。作者因淘气而被原来的小学退学后,随着妈妈来到了巴学园。她在小林校长的爱护与教导下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的孩子。
本书的主人公是小豆豆。她对周围的一切事物都充满了好奇心。她从一个经常被罚站、非常调皮的孩子,变成了一个心地善良、乐于助人的小女孩。在巴学园内,她和朋友们一起快乐地成长,有着自己阳光灿烂的童年。但在她还是孩童时,浑然不知当时战争的辛酸,仍旧生活在自己的世界里。在这当中还要提及另外一个人,那就是他的校长——小林宗作先生。
小林先生的学校和其他学校截然不同,别具特色的.一切吸引住了所有的孩子,大家都在巴学园内快乐地成长。他是一个真正爱孩子、真正理解他们的校长。当小豆豆入学时,他能听小豆豆连续讲述四个小时的故事,而一点儿也不厌烦。他会真诚地赞赏、夸奖孩子。他经常对小豆豆说:“你真是个好孩子。”也正是因为小林先生持续不断的鼓励,让小豆豆有了后来的成就。
我觉得小豆豆是一个性格开朗、善解人意的孩子。她愿意分享生活中的点滴,也很注重友情。她费了九牛二虎之力搬来了梯子,只为让患有小儿麻痹症的泰明上她的树。她努力理解别人,为对方着想。她有着天马行空般的想象力,总是做出许多令人莫名其妙的事,而她自己却沉醉在自己童年美好的时光中,我似乎也在小豆豆身上看到了自己的影子。虽然最终战争打响了,巴学园被熊熊的烈火包围着,孩子们的笑声、歌声,都消失了,但巴学园的生活的一切给所有人留下了美好的回忆……
书中没有华丽的辞藻,也没有什么深奥的大道理,只是用一个个小故事,述说着作者小学那令人向往的经历,这样的好书值得我们每个人去阅读!
《窗边的小豆》读后感篇3
在五年级的暑假里,我读了一本书,名叫《窗边的小豆豆》,书的作者是日本的一位主持人——黑柳彻子。这本书讲述的资料是,作者小时正因淘气,一年级就被退学,来到新的学校“巴学院”,在校长小林宗作的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名),逐渐变成了一个大家能够理解的孩子,并奠定了她一生的基础……
这本书是我目前最爱看的书,我重复看了两遍。这本书十分搞笑,写了在战争年代的一个天真无邪的小豆豆,我读了之后感觉有的事情很滑稽,我有时甚至会想象我真正看见了故事中的情景,惹得我哈哈大笑;有的却很伤感,让我感受到离别的痛苦。如此惹人喜爱的小豆豆,让我读了还想读,百读不厌。
书中的小豆豆是个热情开朗的`小女孩,当她看到搞笑的事时,总想过去试试,就正因这个“特点”,让她到了好几次霉,比如:当她看见地上有张报纸,她就会兴奋地边跑边用力一条,向地上一弹,“坠落”到报纸上,但是不料,这张报纸,竟是为了遮住校厕掏口的臭气,以免传出来,但让小豆豆这么个一蹦呢?就扑通一声,掉进了化粪池,那粪池直高到她胸口……真是想想都令人恶心。
这本书有两个人给我留下了深刻的影响。一:主角小豆豆(正因发生的事都是围绕这她来的)、二:小林宗作(校长,他把学生们培养的很优秀。小豆豆入学时,他还仔细聆听过小豆豆四个小时说自己经历过的搞笑的事,不但不厌烦,还好奇的问“还有吗?接下来呢?”
《窗边的小豆》读后感篇4
?窗边的小豆豆》这本书讲的是作者黑柳彻子小时候在巴学园上小学时的事情。这本书就像一个小朋友的日记一样,充满童趣,又十分特别、新奇。
故事发生在第一次世界大战前,日本的一所小学里。小豆豆(黑柳彻子的`小名),一个十分调皮的小女孩儿,正到处找愿意让她入学的学校。
最终她找到了一个很特别的学校:巴学园。这个学校本身就很特别,教室是一辆辆电车改装成的。校长叫做小林宗作,他是一个十分注重兴趣、尊重孩子的好校长。小林校长与学生们一起做了很多学生们都爱做的事,慢慢地让小豆豆这个在别人看来“怪怪的”小女孩变得十分自信。
小豆豆在这所学校里感受到了这个世界、这个时代。书中有一章写到小豆豆的好朋友泰明死了,小豆豆为此感到十分伤心。这是小豆豆第一次如此深切地认识到她身边的这个世界。在小豆豆深切体会到这个世界的同时,小林先生与学校的老师们也让学生们保持了一颗童心。到了夏天,校长将游泳池充满水,让学生们下水游泳;到了冬天,校长又组织学生开展了一次小小的温泉旅行。小小的活动让校园中充满了温馨。
小林先生与老师们都很尊重学生们的行为与想法。有一次,小豆豆深爱的包掉进了下水道里,她为了找到钱包,就把学校后面挖了一个大坑。校长走过时,小豆豆很害怕小林先生会责怪自己,但小林先生却说,只要把挖出来的东西都填回去就行了。
小小的校园充满了笑声,虽然校园被外国的飞机炸毁了,但回忆是不会消失的。
这本书献给已逝的小林宗作先生。
《窗边的小豆》读后感篇5
?窗外的小豆豆》是被美国《纽约时报》《时代周刊》《新闻周刊》誉为日本最伟大的女性黑柳彻子所着。
故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩,一个“有问题”的孩子,一个一年级就被退学的孩子。因为碰到了一位赏识她的校长。结果,这位“有问题”的孩子,在长大成人以后,把自己在小时候的这段经历写成了一本书——《窗边的小豆豆》。而《窗边的小豆豆》出版以后,成了日本有史以来销售量最大的一本书,并且被翻译成33种文字在全球发行。
在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子,在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶好像“宣传艺人”,她还很多次掀起课桌的盖子……,由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊,最后被退学。所以,从表面上看她不是个好学生。但当她走进了“巴学园”一个有很多大树和电车教室的学校;她的身上发生了巨大的变化,她不仅学会了遵守纪律而且学会了关心他人、为他人着想。因为小林先生认为:“无论哪个孩子,当他出生的时候,都具有着优良的品质。他在成长的过程中,会受很多影响,有来自周围的环境,也有来自成人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护,把孩子们培养成富有个性的人。”小林先生热爱大自然,他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。所以他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话,给小豆豆充分的表达时间;他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目,来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的这种教育理念中,小豆豆逐渐的发生了变化。
我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界,可幸运的是我们正在改变着长久以来,呆板,公式般的教学,正在向人性化、自然化的趋势发展。作为教师我们应该好像小林先生那样走进儿童的内心深处;不断地发现他们特有的品质;给他们充分的空间去探索、观察、创造,把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子去观察与探索。而且还应好像小林先生那样尊重儿童,用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签,使他们拥有光明的未来!
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