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小讲课心得体会最新8篇

很多人通过写心得体会来反思自己的行为和态度,从而改进和提升,通过出色的心得体会,我们可以锻炼自己的写作速度和思维敏捷性,王科范文网小编今天就为您带来了小讲课心得体会最新8篇,相信一定会对你有所帮助。

小讲课心得体会最新8篇

小讲课心得体会篇1

就全院来讲,医院要想更好的生存、发展,一是要统一员工的价值观,只要员工思想一致,有着共同的目标,医院才能向着同一个方向前进、发展。二是要有合理的激励机制。所有员工都朝着同一个方向前进,肯定有走的快的和走的慢的,走的快的给他正激励,他们会走的更快,走的慢的给他负激励,因为他们价值观相同,大家都在为着共同的目标而努力,他们会想办法赶上甚至超越别人,这样所有员工都朝着一个方向越走越快,越走越远,医院也就会有更快、更好、更久远的发展。

这其中涉及到一个问题,怎样统一所有员工的价值观,怎样找出和你同路的人。可以通过态度来确认同路人,通相互工作或者开会的时候等来观察人们的态度,看他是配合你的工作还是唱反调,他要是积极配合的话,那他就是你的同路人,要是唱反调的话,那他就不是你的同路人,他为什么要唱反调,这其中肯定有原因,找出原因,解决,从而实现价值观的统一。

上面所说的是医院自身的一个发展,医院要生存、发展。不可避免的和其他医院有竞争,怎样在竞争中取胜?需要我们完成几个指标:1、技术创新(我们可以引进别家医院的先进技术来为我院所用,达到或具有一定实力的科室可以自己开展自己的'新技术,新项目)。

2、员工成长(通过培训,长、短期进修,学习等来培养员工。医院内部也需要竞争,实行能者上、庸者下的用人机制。选拔德才兼备的人才,其中要以德为主。)3、满意度(满意度反映一个医院有无一流专家、一流技术、一流设备、一流服务、一流环境等,这些一流的东

西我们是具备的越多越好,如果完全具备的话,别的医院凭什么和咱们医院竞争。)这几个指标我们如果完成的都非常好,那么我们最重要的指标,财务指标也会上升、也会完成、甚至会超越很多。这样我们的竞争能力会大大提高,医院也会更好的生存、发展。

接下来说下医院的医疗质量控制,医务科最重要的工作就是医院的医疗质量。我们要从下面三个方面去进行质量控制。

1、输入控制(这是一个告知标准、告知制度、告知流程的过程,它告诉员工什么事情不该去做,什么事情该去做,该怎么去做)。

2、过程控制。

3、结果控制(就是我们要达到一个什么样的结果,是0纠纷、0赔付、满意度达到90%以上、甲级病历率达到90以上等等)其中最重要的是第二点,怎样进行过程控制?这里有一个三三三过程控制体系。

4、个体控制:它包括主管医师——主治医师——副主任、主任医师三个点。

小讲课心得体会篇2

20xx年10月20日,由十堰市教研室组织的全市小学数学学科优质课评比活动在房县实验小学举行,我有幸参加了这次观摩活动。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话,真可谓“八仙过海,各显神通”。置身于会场中,倾听着老师们一堂堂精心准备的课,在这里,我亲身领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时,也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念,引发了我对课堂最优化的思考:

1、我深刻地感受到了小学数学源于生活,体现于生活。

教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台,调整学习的方向,是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中,学习的材料来源不再是单一的教材,更多的是从学生的生活经验来编材。如十堰市茅箭区武当路小学樊霞讲《平行四边形的面积》用课件出示学校平面图,让学生找出其中的数学信息,然后根据这些信息提问题并解答。这些都是与生活贴近的知识,学生听起来亲近,求知欲就强,要突破的愿望就强,做起题来积极性高,也体现出教学面向学生,面向生活,反映现实生活,而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的,使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着,看得见,易于接受,从而激发了学生内在的认知要求,变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维,使学生的创新意识得到了较高的培养,也实现了“生活经验数学化。”

2、在这些优质课中,体现生本教育,教师能放手让学生自己动手操作,自主探究解决问题的方法,在课上,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。比如:十堰市外国语学校殷青平老师讲《角的初步认识》时,教师凭借个人扎实的教学基本功及独有的人格魅力驾驭着课堂,引导学生在摸一摸、比一比、画一画、涂一涂、摆一摆等数学活动中“直观感知、主动参与、探索实践、自主建构,使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。再如,竹山县张振武小学讲《圆的周长》,让学生自己探究,猜想,验证等方法得出圆周率。另外,执教者的语言精练、丰富,对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。以小组合作的方式,不仅培养了学生的合作能力,也给了学生一种集体荣誉感。

3、精彩的导课非常重要。参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入,有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入,其中两个教师的课堂导入我认为比较好。十堰市五堰小学王强讲《解决问题的策略》—替换法时,用曹冲称象的故事激发学生学习兴趣;也恰如其分引入用替换法解决问题。郧西曹艳丽老师要求学生动脑筋,以解密码来打开数学广角大门导入新课:《数学广角》—(猜一猜),激起了学生的学习兴趣,使学生迅速进入自己组织的教学活动中。好的导课可以拉近师生距离,使学生的向师性更强,积极参与教师的教学活动,提高课堂学习效率。

4、教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中,几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价,对学生的赞扬和鼓励不断,如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜,对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

5、注重“板书”的设计与书写。

多年来,由于多媒体课件的闪亮登场,教师的板书也好象置于被人遗忘的角落,悄然隐退了。殊不知,课件是不能完全代替板书的,课件的呈现具有瞬时性,况且课件的作用是“辅助”教学,怎么能替代一目了然、提纲携领的板书设计呢?板书也是教师基本功的一个侧面反映。这次优质课,每一位老师都在板书的设计上下了工夫,有的老师书写工整,排列有序;并且老师们出手一笔清秀的字跃然而上,为课堂增色添彩等。总之,“板书”又重新回到了自己的位置,发挥了它在课堂教学中的作用。每位老师的板书列出了本节知识点,并且将每个知识点之间的联系用线画出,使本节知识清楚明了。

7、这些课在教学过程中应用多媒体课件进行直观教学,活跃了课堂气氛,激发学习兴趣。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观,更让学生容易理解和接受。

总之在这次优质课评比中,上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,启迪他们积极思考,激发学生的求知欲,激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态,由自发的好奇心变为强烈的求知欲,产生跃跃欲试的主体探索意识,实现课堂教学中师生心理的同步发展。

在今后的教学工作中我一定要努力探究,找出教育教学方面的差距,向这些教育教学经验丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中。

小讲课心得体会篇3

20xx级化学师范专业教学技能大赛选拔赛已经圆满结束,作为其中一名参与者和关注者,有不少心得体会,在这里与大家分享一下。

一、精彩之处

1.题材丰富。所选内容涉及初中、高中、除了课本等理论知识外,还引入了很多生活中的趣味化学。多姿多彩的课堂内容让整个比赛显得无比精彩。

2.讲课灵活性强。很多同学能够较好地把握与同学的互动,眼神、语态、措辞都很恰当,很有师者风范。

4.时间把握合理。因为这是一场淘汰赛,时间要求须在十分钟之内,所以给讲课的完整性带来很大的挑战性,很多同学能够统筹把握,做到有条不紊,善始善终。

5.亮相精彩,新颖度高。有个同学以优美的广告词“东西南北中,好酒在张弓”,“喝四五老酒,交天下朋友”引入对酒的学习。王智巧则先声夺人“给我八分钟,我将还你满堂精彩”,彰显出了大学生的精神面貌。

二、仍有问题

尽管如此,在大家身上还是存在许多共性的问题,根据常老师、几个评委和我自己的一些认识,做一下浅谈,供大家做参考。

1.板书差。除了字体原因外,很多同学无法区别主板书与副板书的区别,以至于一节课下来,让人看得眼花缭乱,不利于大家把握重点。

2.身份把握上。站在讲台上,就应该有师者风范,谈吐举止不可太过拘谨但也不允许太随便。鼓励提问互动,但最好别让同学提前把答案背下来,以此来配合你,因为真正的课堂是不会出现这种状况的。

3.讲课背台是一个很普遍的现象。可能是由于紧张的缘故,很多同学总喜欢把脸朝向黑板,这样很不利于你与大家的交流,如果可以的话,大家最好学习一下侧身板书的技巧,高数老师杨学志老师就是很好的例子。

4.讲课要用普通话,而且尽量让声音洪亮点,一方面有助于提高大家的听课效果,另一方面,也可减轻自己的紧张感,还可以把语速放得慢一些。一举三得,何乐而不为?

5.注意把握讲课对象。讲课之前自己先确认讲课对象是哪个人群,切不可将初中、高中、大学的知识杂糅。

6.尽量做到有始有终。把握课堂的完整性,也是讲课的一个很重要的标准,与其被动被评委卡,不如统筹安排,有的放矢,这样也就不会被杀个措手不及。实在讲不完,也最好附带一句“因为时间的原因,今天的课就上到这里。”

7.礼貌问题。因为初赛,有一些同学没能很好的重视这个问题,但正规的比赛中却不得不引起注意。

总而言之,勇气可嘉,亮点纷呈;精彩连绵,趣味横生;再接再厉,更上一层。希望大家在接下来的比赛中取得更好的成绩,祝我们化学学院的活动越办越精彩。

小讲课心得体会篇4

在全面推广实施创新教育,努力实践高效课堂的今天,书院街道中心中学与时俱进,安排了这次街道内中小学教务主任参观学习活动,意在取长补短、借鉴可取之处、拓宽书院教育渠道、以达共同提升之功效,共同谱写书院教育新篇章。短暂的一天时间,我获益匪浅:对素质教育有了更深的了解,对创新教育的含义有了更宽广的认识,对书院教育的明天充满了希望。

一天的学习,印象颇深,无论是两处中学,还是七处小学(点、幼儿园)都是处在急促的前进中,作为书院街道中心中学教育窗口的中心小学,无论是在校容校貌方面,还是内部管理方面,都是名副其实的。一天的观察和学习,可以看的出各位校长带出的都是一个团结合作、干事创业、锐意进取的学校领导集体,建立的都是一支素质过硬、业务精良、充满创新活力的教师队伍,培养的都是一群朝气蓬勃、求知创新、茁壮成长的孩子。现就一天的所见、所思、所想体会如下:

收获一:先进的办学理念是学校成功的前提

各学校都贯彻实行着现代化的教育理念:为每一位学生的终身发展奠基。教育应当回归教育的本质,关注人,关注人的发展,促进人的发展。教育应该关注智慧火花的迸溅,学生心灵的生发,让教育努力回归人本,相信每一个学生都能学好,使学生找回自信,获得独立成长的能力。学校教育的任务就是一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生,全面实施素质教育,为学生终身发展打下坚实的基础。

“态度决定成败,细节决定成功”。各位校长对事业的追求与执着,分别打造出了一个个全新的学校,一个个追求高效的学校。

中心幼儿园投入使用时间虽短,可在张园长的带领下,教师们献计献策,齐心协力,呈现给我们的是整洁的环境、别致的墙壁、会说话的宣传栏、温馨的教室,更令人惊讶的是规范的档案资料和独特的一线教师的备课。在汉下教学点我们领略了王校长的热情,更是看到了老教师们敬业的态度,规范的备课过程清晰可见,不容易做到的单元备课,在汉下表现的尤其出色,王校长的业务学习记录内容多,反思深刻,起到了很好的带头作用。走进王校长带领的旧县小学,我们看到了校本课程在这里得到了落实,器乐社团计划安排周密、活动记录详尽;教学常规得到了更好的落实,尤其是二次备课有了突出的表现;孔令建主任的听课次数多、记录细、评课深,值得我们好好学习。瓦头小学在课程管理方面的表现有特色,“泥塑进课堂,学生喜洋洋”。不论是墙壁上的画展,还是摆放的实物,足以说明校本课程在这里得到了很好的落实。

收获二:全体教师团结一致是教育教学工作成功的保证

在书院街道中学的每一个办公室,老师们都在精心备课,钻研教材,商讨教法、学法,立足实际,全面创新,以素质教育为中心,大力开展集体备课,积极投身教育创新实践,探索教育教学规律,改革教学内容、方法和手段,老师们精诚团结、通力合作,办公室里随处可看到教师面批的场面,敬业精神可见一斑。每个教师都有责任教好每一个学生,他们通过自己的辛勤劳动,努力教育着每一个学生,不仅对家长负责、对社会负责,更是对学生的终身发展负责。通过材料的摆放,可以看得出,书院街道中学的老师们对待这次现场会是多么的重视,通过参观同志的表情,就能知道对现场的布置是给以肯定的。就是因为有了团结共事的'老师们,学校的各项工作也才能高效的开展。

在xx小学,我们看到了全体教师的复习计划,计划制定详尽,精确到每一天,内容具体、任务明确;教师们的备课规范,尤其在单元环节表现的尤其到位,单元分析、单元复习、单元检测、成绩分析、单元总结、教学反思非常全面;另外,单独装订成册的“教学设计”和“教学反思”更是令人眼前一亮。相信在全体教师团结一致的努力下,xx小学的教育教学工作会有更大的起色。

收获三:有感于开放式的课堂教学模式

通过查看教师的备课本,清晰的可以看出,每一所学校都在课堂教学方面下了大功夫。课堂教学是学校工作的主渠道,是教学活动的中心环节,各学校的老师们心往一处想,劲往一处使,都积累了符合本校实际的课堂教学模式,概括起来都具备开放式的特点。该模式体现了以下特点:以学习目标为中心确定教学策略,促进学生自主发展,注重课堂落实,减轻学生课外负担,大面积提高了教学质量;在形式上,力求让学生轻松主动地学习,从发展智能和个性出发去传授知识,在探索过程中发展智能和个性,并坚持以培养学生学会学习为核心。教学过程重在培养学生的自学能力,让学生结合课本知识,自己动手去完成,有利于培养学生的自学习惯、探索精神和自学能力。学生在合作学习中学会共赢,讲堂变成了真正的学堂。这种坚持不懈的训练,久而久之,使得学生由“学会”到“会学”,自己解决实际问题,既锻炼了学生的创造能力,也使学生在学习中找到乐趣,更加乐于学习。通过长期练习,既给学生打好学习的基础,又着力发展和培养学生的自主创新意识和探索实践能力,使每一位学生都能做学习的主人,得到主动地发展。发

收获四:制度落实到位,激励措施生效

为进一步深化学校内部管理体制改革,更好的落实教职工岗位目标责任制,充分调动教职工的积极性,各学校都本着“奖勤罚懒,奖优罚劣,着眼现实,促进发展”的原则,分别制定了《教职工岗位目标责任制实施方案》。该方案有助于教职工端正工作态度;便于客观地进行定性和量化分析;更能促使教职工进行自比和他比,激励教职工献身教育事业,坚持改革,奋发进取,增强合作和竞争意识,努力创造工作的最佳效果。

下一步工作设想:

没有制度的管理是不规范的管理,是无序的管理。有好的制度,如果执行不力,落实不到位也是低效的,甚至是无效的。在今后的教学工作中,学校应要求广大教职工尤其是干部,在制度、计划、方案工作的落实上要关注细节,要提高执行力,要具体化。每一项工作谁去干,干到什么标准,达到什么程度,什么时候完成,要有明细账。不论大事小事,难事易事都要抓住不放,一抓到底,不达目的誓不罢休。

短暂的一天学习,我无论从思想上还是理论上都有了不同程度的提高,这将是促使我努力工作、开拓创新的宝贵财富。在教育理念的引领下,冷静地反思自己的教育教学行为,倾下身来倾听老师和学生的需求困惑,找准工作的支撑点,把吸纳来的思想与做法结合我校实际有选择地运用,积极、稳妥地开辟一片新天地,协助领导、团结同志、带领同学们走向美好的明天。

小讲课心得体会篇5

今天中午,在徐州铁路文化宫礼堂听取了李卫东的两节作文课,下午听取了他题为《与学生一起读写评》讲座。

两节作文课讲的内容分别是些写什么和怎么写的问题。第一课,他准备了几个“话题”:手,财富等,让学生学会把话题的范围缩小。第二节课讲的内容是短信的写法,其实就是语言的“陌生化”,他讲的什么“美感=熟悉+陌生”的百分比我没有听懂,但是我觉得让学生学会运用语言的陌生化,使语言生动形象这个办法还是很有用的。

晚上,有几个老师因为有其他事情,所以不能去了,我就联系了陈爱荣、渠艳美和张莉去。刚开始,我准备不让张莉去的,考虑到她的家务事繁多,好不容易一个周末,再利用恐怕不好。但是后来想,这样一个机会也不容易,而且正好讲初一的内容,对我们的老师肯定有好处。所以就决定去照应一声,即便不去,也有个说法。没有想到,她很慷慨,而且说,好机会,不想错过。真的让人感动。我们学校对教师的培养还是很慷慨的。我真心的希望我们的老师能在最短的时间里成为最优秀的老师,对学校,对个人的发展都是极好的。

教师的发展和学校的发展互为依托的。学校为教师个人的发展提供一个施展才华的舞台,教师为学校的发展提供了保证。一个学校如果没有教师个人的发展,也很难真正的成为名校。

明天,我们还是6:00左右去徐州,学校包车,全校去了20多人。今天和实验中学的郭辉一起回来时,他听说我们学校来了20多人,很惊讶,说还是你们学校有钱。我说,不是我们学校有钱,而是我们学校的领导们一致认为,像这样的'学校机会实在难得,让我们的教师走出去,真正的走出去,就要多学校。现在就在我们不远的地方,所以要抓住机会。10月份,就派出42人的庞大学习队伍到洋思和东庐中学学习,现在又是如此。我相信,不远的将来,我们的老师绝对是一流的老师!我们的学校有了这样优秀的老师,自然会成为最优秀的学校!

小讲课心得体会篇6

从一所学校到另一所学校,从一名学生到一位老师,我踏上了师范毕业生理应匍匐的路。想象了多少年我站在讲台上的样子,如今,越浅、越模糊了。阳光从密林缝隙挤出来偷窥,我酝酿不出一丁点的悲伤抑或喜悦。

初临岗位(小学),一切都远不及想象中的美好。正常的教学秩序,使我们的到来未免显得多余。一个星期了,教务忽隐忽现、忽此忽彼的安排,究竟不知道该从何下手。

我开始想“顶岗实习”不会是打了个幌子吧?如今,我已无路可退。偶尔接到师范打来的问候电话,才略微有点温暖的感觉。习惯了忙碌奔走的我,怎能消受得了这等清福?

赶巧,附近小学一老师因病临时脱岗,这才让我有了一处安顿。那学校不及城北的五分之一大,校舍也略显陈旧,一座二层的教学楼坐落在村委会后院,生锈的旗杆顶端,鲜艳的五星红旗迎风招展。我踏进了我人生第一个课堂,认识了我的第一批学生,第一次感到做一名老师的幸福与快乐。

教学生知识,他们会如饥似渴地追问更多,满脸的阳光让我爱上了教学;与学生一起操纵课堂,他们的奇思怪想常常会带给我很多出乎意料的惊喜;把心交给学生,他们拉着我一起游戏,给我讲故事,猜谜语,说笑话,然后我们一起谈天说地……

学生告诉我:“我们从来没有这么开心地放肆过,总是害怕老师,你能一直带我们课就好了……”我为我的学生这么坦诚感到骄傲。

快乐的时候,总会觉得时间过得飞快。转眼,半个月已过,要给孩子们说声“再见”,终有一千个一万个不舍得,我给他们画了拿手的素描画作纪念,也算感谢他们这段时间给我带来的无尽的快乐。

离别的那天,班上一个很调皮的学生递过来一张曡得很方正的纸,上面写道:老师,我爱你,我的心永远和你在一起,永远!我低头看时,心突然一动,觉得很好笑,折住再看那孩子的时候,竟然想哭。

“老师!”,学生们自己叠的花篮;圣诞树形状的塑料挂链;画满心形的彩色纸……簇拥着摆进我的视线。我越觉得离别成了一种痛苦的煎熬。

那是最后一天,他们留了我的手机号、qq号,说让我永远不许变,我拍下了他们的童颜,也打算永远记着。

转而,回到了城北,那种莫大的空虚,重新复位,怀念与期待成了我的必修课。从那以后,实习的日子再没有那么轰轰烈烈地快乐过了,学校安排的数学课,着实让我找不到一点趣味与满足,看着学生们的无精打采,我感觉非常无力。偶尔帮人上几节语文课,便会打心底里高兴一些时日,只是,我厌了那种扑朔迷离的课堂交流。

年末,我安静地盼着这种日子的结束。解脱小学吕校长的无所谓沉默,并期待我完整的语文教育生活。

小讲课心得体会篇7

今天听了一天课。

一天20节课,大强度,高密度。学生不好当啊。

好在,这是青年教师讲课比赛。

年轻同事们,一个个身怀绝技,准备充分,神采飞扬的上场。

有的同事比较擅长于讲故事,开篇用故事引入,给出概念后再用故事分析,从故事中提出问题后,又讲述具体原理和方法,最后回到故事,给了主人公一个完美的答案。

有的同事逻辑非常严密,讲述结构十分清晰,一条一条明明白白,让听众轻松的跟着他的思路进行。

还有的同事特别幽默,类比、段子张口就来,愣是能把枯燥深奥的内容讲得如在听相声。

除了具备扎实基本功和流畅的语言之外,大家的ppt制作水平明显比前几年进步了好多,ppt不再是电子教材,满屏文字,而是借助了视频、动画、图片、线条,把内容反应出来并起到了助推理解的作用。

能够看得出,同事们都非常重视这一比赛,都进行了精心的课堂设计,进行了反复的试讲。所以,我前面说,好在,这是青年教师比赛。这样的课,即使听一天,也不会非常疲倦,仍然能够听得下去。那么反观平时呢?

诚然,我们大多数教师,是很敬业的,是很有职业责任感的,是很认真的对待每一节课的。不过,也不得不承认,还是有不少教师,并没有把足够的精力和时间放在备课讲课上面。中午喝了点酒,下午实验课讲两句就离开;课件制作非常简单粗糙,学生看课件还不如看书;对教材没有吃透,一味的背诵教材,死板而枯燥……如果,每一位老师,对待每一节课,都像对待一场讲课比赛一样,那么真的是学生之福了。虽然教师的工作任务很繁重,如果像这样备课,那工作量估计可以直接翻几倍了。

但是开局很难,后几轮就会越来越容易,而这样的付出,在学生那里得到的回报,同样是会翻几倍的。

现在大学生厌学情绪严重,很多人就是浑浑噩噩等毕业,这虽然和这些孩子没有努力方向,没有前进动力,不知为何而学习有重大关系,也和教师的课程不够有吸引力,不够出彩,不够让人印象深刻有关。

都说没有教不会的学生,只有不会教的老师。虽然很多老师面对这句话很无奈,但是作为教育工作者,我们还是尽量去努力,能做到什么程度,就做到什么程度吧!

小讲课心得体会篇8

星期五下班后,我们去岐江小学听了梁老师的一堂课,真的是感受颇深。

梁老师讲课的主题是:教育——渡人渡己的事业。她以自己十几年来真实的教育人生为例,带给我们很多的启示。之前就听过梁老师的一节语文课,她的课堂感染力真的让人觉得上语文课是一种享受。她的表情永远是笑咪咪的,正如她所说的,过着幸福的教育人生。我想,作为一名教师,我也要努力去做到,我每天走进课堂时,用内心的一面镜子照一照,我的脸上有笑容吗?或许用另外一中心态去面对,会有不一样的效果吧!真的就象这句话“我的心中有春天,我的眼里就会有芳菲。”每个人都不可能是完美的,有自己的优点和缺点,如果尝试着先从学生的优点上去看他,充分发挥我们的育人智慧,我想一定会在工作中体会到乐趣。

还有第二个话题对我们的语文课堂也很有帮助。我们上语文课,是教孩子课文,还是教孩子阅读?特别是对我们一年级,阅读就更加重要了,因为一篇课文指导孩子多读几次,孩子自己就可以理解课文的内容了,如果老师有过多的讲解或分析其实有点多余。

平时忙忙碌碌的工作,觉得还是忽略了自身的学习。作为老师,一定要具备学习品质,我想梁老师,她的阅读能力,表达能力能这么好,跟她每天看书读书是分不开的。选择进步就要不断的学习提升自己,因为谁也不想选择却步!

最后,梁老师还送给我们一句话。修炼性格——从容淡静,心境平和,少计较外界,多要求自己!我想以后我处理任何事情,都要想想这句话。让自己做一名快乐的教师,热爱工作,热爱生活!

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