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学国语,讲国语心得体会6篇

当我们的内心有了收获之后一定要及时写好适合自己的心得体会,我们在写心得体会的过程中是可以让自己的思维能力提升的,王科范文网小编今天就为您带来了学国语,讲国语心得体会6篇,相信一定会对你有所帮助。

学国语,讲国语心得体会6篇

学国语,讲国语心得体会篇1

加强国语,为教育教学打好基础,提高教学质量,

为尽快提高我校教师国语水平,经学校研究决定对我校全体任课教师分期分批进行国语强化培训。为保证培训的正常进行,特制定如下方案。

一、培训对象全体任课教师;

二、培训内容

以普通话在课堂教学活动中的具体运用为重点,全面提高普通话水平。

三、培训方式强制培训。

(1)教师按水平分两组,慢班和快班。

(2)培训期间不得缺勤,按政治学习和业务学习记入个人考勤档案并与结构工资挂钩。

四、以教师普通话培训为突破口,全面提高教师国语水平。为全面提高教师的国语话水平,我校每学期初都制定切实可行的教师国语培训计划和培训方案,在辅导过程中,我校推行了推普"1+1"工程,即一位国语水平较高的教师带两名较低的教师,建立相应机制,定时举行国语演讲比赛,并相应记入教师素质考评中。

1、自学自练为主与辅导教师的指导相结合。教师的国语学习训练主要靠自己挤时间学习,自己学、自己练、自觉的学,自觉的练,当然也离不开指导。给各科教师定出详细的训练计划,达标要求。

2、突出“练口”与精通理论相结合。

口语是声音传递的,教师的普通话培训,突出“练口”内容,遵照口语训练的规律,严格训练,要克服不好意思说,拉不下脸的现象,采取多种形式。组织各种活动。课堂教学中突出普通话的要求,语文教师要求高一些。在注重练的基础上,进一步精读理论,以达循序渐进,脚踏实地,做好教师普通话培训工作。

对于全体学生的加强国语强化:

1.在校园内一律用国语交流(班里,操场,食堂,图书馆,各功能室),积极参加5+1活动,发挥自己的作用。2.每个班级已选出来5名学生指导和监督班里的学习国语情况和用国语交流情况,在学国语过程中起带头作用。3.双语教师上课过程中必须用国家通用语言来讲课,不能违反纪律,学生要好好配合。

4.从今后把国语交流常态化,认真学习,态度明确,思想端正。

5.加强国语从而提高双语教学质量。

6.低年级学生重点训练学生用国语听、说的能力,以做游戏、唱儿歌、讲故事等趣味性的方式进行,期间应渗透一些简单的国学知识和数学专业术语的学习,为一年级人教版语文的学习做好铺垫;数学课可针对一年级数学课本中的专业术语开展学习。

7.重点训练学生用国语听、说、读、写的能力,可以做游戏、讲故事、朗诵比赛、演讲比赛等方式进行。期间可根据不同学科的特点开展教学,例如七年级人教版语文的学习,可适当诵读、背诵课本中的经典篇目、古诗、古文等,其它学科可针对课本中的专业词汇,基本概念等进行学习内容的设置,为9月份起始年级使用国语教学做好准备。8.为尽快提高教师的国语水平和授课能力,要求全体维吾尔族教师和学生一起参加暑期国语强化活动,按个人国语水平的高低分别编入不同班级,除完成当天的课堂学习任务外,还需完成其他的课外作业,安排专人负责检查。、注意培训安全,严格考勤管理。提高认识,紧抓培训重点。要充分利用暑期国语强化培训,重点加强学生国语听、说、读、写能力训练,为各年级国语教学打好基础。加强督查,确保学习效果。教务处将成立督查小组对本次培训活动进行督查,对督查中发现的问题及好的经验做法在全校予以通报。

高昌区胜金乡木头沟中学

xx-9-25

学国语,讲国语心得体会篇2

国语强化教学体会

为进一步规范我校国语教育教学工作,推进国语教学进程,全面提升国语教育质量,现将五三班本学期的国语教学工作做如下反思:

学生对于学习的态度相对于以前来说有了明显的提高,不过在学习当中,还是存在几个问题。比如,有些学生在课堂上开小差儿,导致注意力不能够集中。不能充分利用早读、午读、晚读时间,课堂上不能抓住词汇和课文学习、不能合理安排课堂内外的学习时间等。只有让学生提起对学习的兴趣,坚持常年不断地、自觉地去学习,充分运用学习的知识,学习成绩才能不断提高。

让学生提起学习兴趣的主要因素,无非就是任课老师的教学方法了。只有当老师成为现学生在课堂上的焦点,与学生能够充分融合,才能让学生在课堂上集中注意力、不开小差儿,按时完成作业。

一、教育方面

要深入了解和分析学生情况,有针对性地教育学生。对每篇课文的词语和练习进行强化训练,从而提高学生的阅读能力,提高学生的综合知识。加强学生听、说、读、写的综合训练。

二、课堂方面

实抓小测验,充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入,不让学生分心,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。学中玩、玩中学,不让学生感到有学习压力,努力

打造一个轻松的学习氛围。

学好国语,首先要认识到学习国语的重要意义。语言是一种交流的工具,又是一个沟通的桥梁,新疆是一个多民族的地区,学习各民族之间的文化,对于发展经济,维护社会稳定和祖国统一具有十分重要的意义,作为一名少数民族干部,不但要掌握本民族的语言,更应该熟练地了解和掌握国语知识。这样才能更好的开展各项工作,为当地的发展,稳定、和谐,民族之间的交流搭建一个良好,健康的平台。

我觉得教师在自身素质方面,应该有极强的自学潜力、高度的责任心、很强的可塑性。要热爱生活、热爱工作,诚实守信、与人为善,关心学生的方方面面。能够吃苦耐劳,不断提高自身的综合素质。对工作负责,诚实务实、踏实肯干,深爱教师这个神圣的职业,用人格去熏陶学生、改变学生,让学生在课堂上如沐春风。

学国语,讲国语心得体会篇3

我参加了这次培训。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,很多时候让我们觉得有些雾里看花,水中望月,无所适从,所以,我们很需要学习,而此次小学语文教师培训班的学习,犹如为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。走在回家的路上,那精辟的教材分析、可行的教学建议、激烈的教学讨论不时地在脑海里浮现,那精彩的教学案例令人久久不能忘怀。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会,那就是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会:

一、教师要不断进行知识更新

这次培训中听了许多专家的讲座,也听了许多课堂教学实例,我明白了课改的真正意义,从大处说是为了国家在21世纪的发展,而从小处说则是为了每一个学生的成长和生活。所以,进行课改,落实课标,不是一句虚无缥缈的口号,而更应该具体地体现在每一堂课中和教师的一言一行中。课堂中少一些做秀,多一些本真,也许才是我们的努力方向。准确把握教科书编辑思想的基础上,从本班学生的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。

二、课堂教学理念的转变

由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢,但是,我认为表面上看上去进度慢了,教学任务似乎没有很好地按时完成,但从学生的学习的实际效果来看,这种“慢”还是有效果的。除了学生对语文材料的感知和领悟得到了落实之外,学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护,学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。在课上我们一定要引导学生学会对重点问题的梳理。很多时候都是我们的学生不会找问题,会的、不会的弄不清楚,这时候就??

要老师来加以引导,把重点问题找到了,师生共同有目的的学习,这样就会简单多了。在讲课中,多注重学生的理解,少讲、多读,多读,学生能理解的、能自己学会不讲,对一些学生理解不好的或不透彻的,这时老师在引导学生进行深入理解。这样学生学得轻松了,老师也不觉得累了。避免老师啰啰嗦嗦一节课,学生感觉如在梦境中,什么也没学到,而老师呢?口干舌燥,毫无益处。

对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了,课堂才会充满生机。

总之,本次培训,我真的感觉收益颇丰,真正的课堂先是属于学生的,才是属于自己的,在以后的教学中,我将努力践行这一原则,让自己做得更好,让学生学得更快乐。

学国语,讲国语心得体会篇4

----于丹《论语》国语学习心得体会

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今天,学校组织全体教师学习国语经典,通过学习,让我明白了很多道理。

首先看得是于丹教授的论语心得。于丹教授讲授《论语》的方式别具一格。在我的心目中,孔子是一个离我们很远的圣人,《论语》中的文字更是让我感觉遥不可及。而于丹教授仿佛把难以消化的食品加工成了美味的快餐。她带我们穿越时空,把两千年前的圣人引领到了我们面前。

于丹教授总是把《论语》的精髓用最朴实的语言表达,用生活中的小寓言来演绎。其中让我印象深刻的是:一个父亲有两个女儿,一个极端乐观,整天一个极端悲观,父亲为了让悲观的小孩开朗起来,试图通过环境,让孩子有所改变。于是他把乐观的小孩关在马厩,把悲观的小孩安置在家里,并给悲观的小孩买了很多好玩的玩具。天黑了,他回到家里,悲观的小孩还是愁眉苦脸,父亲问他为什么不把玩具拆开来玩,孩子说:她怕每个玩具都玩坏,还是不玩了。父亲又来到马厩看另外一个孩子,这个孩子身上沾满了--------马粪,但是她正开心地刨着粪,父亲问她在干嘛?孩子说:我总觉得这马厩里有小马。这就是一个悲观者和一个乐观者截然不同的观念。

另外一个小故事也让我记忆犹新。小孩告诉大人苹果里有星星,大人以为小孩在讲童话故事,就一味地点头应付。小孩一本正经地继续向父亲说苹果里有星星,看着父亲不相信的敷衍,孩子拿过来一个苹果,把苹果横切了,结果,真的一切一个星星。如果不是孩子告父亲,也是大人们永远也不会知道苹果里有星星的事。所以,知识没有“不耻下问”。更多时候,只是改变一下人的思维方式而已。

接下去看得是《孔子》。除了感叹周润发的演技出神入化之外,经典的台词也让我回味不已。

1、已所不欲勿施于人

影片中以“活人殉葬”引出了这句话。

2、见义不为非勇也

影片中以“子路路见不平,私藏被追杀的小奴”为媒介引出了这句古语,看到需要你做义举的事情不做,就不是勇敢的人。

3、君子无戏言,言必信,行必果。

影片中,孔子的这句话,使得齐王不得不信守承诺。

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4、南子:窈窕淑女,君子好逑,请问夫子是什么意思啊!

孔子:这首诗的意思就是,君子好美,但求之以礼。

南子:在诗三百篇中,有好多篇是关乎于男女情爱啊!

孔子:诗三百篇,可以用一句话来概括它,就是情思深深,而没有邪念。

南子:男人的本性就是贪财好色,为此争得头破血流,这也是天性,要克服,难呐!

孔子:正因为难,才能考验出君子。

5、冠者,礼之始也

影片中孔子很注重服饰的“正”,认为这是“君子当正其衣冠”。

子路战死在沙场上的时候,也不忘带好头上的将帽,死都不忘修养礼仪。

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学国语,讲国语心得体会篇5

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国语心得体会

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今天,学校组织全体教师学习国语经典,通过学习,让我明白了很多道理。

首先看得是于丹教授的论语心得。于丹教授讲授《论语》的方式别具一格。在我的心目中,孔子是一个离我们很远的圣人,《论语》中的文字更是让我感觉遥不可及。而于丹教授仿佛把难以消化的食品加工成了美味的快餐。她带我们穿越时空,把两千年前的圣人引领到了我们面前。

于丹教授总是把《论语》的精髓用最朴实的语言表达,用生活中的小寓言来演绎。其中让我印象深刻的是:一个父亲有两个女儿,一个极端乐观,整天一个极端悲观,父亲为了让悲观的小孩开朗起来,试图通过环境,让孩子有所改变。于是他把乐观的小孩关在马厩,把悲观的小孩安置在家里,并给悲观的小孩买了很多好玩的玩具。天黑了,他回到家里,悲观的小孩还是愁眉苦脸,父亲问他为什么不把玩具拆开来玩,孩子说:她怕每个玩具都玩坏,还是不玩了。父亲又来到马厩看另外一个孩子,这个孩子身上沾满了--------马粪,但是她正开心地刨着粪,父亲问她在干嘛?孩子说:我总觉得这马厩里有小马。这就是一个悲观者和一个乐观者截然不同的观念。

另外一个小故事也让我记忆犹新。小孩告诉大人苹果里有星星,大人以为小孩在讲童话故事,就一味地点头应付。小孩一本正经地继续向父亲说苹果里有星星,看着父亲不相信的敷衍,孩子拿过来一个苹果,把苹果横切了,结果,真的一切一个星星。如果不是孩子告父亲,也是大人们永远也不会知道苹果里有星星的事。所以,知识没有“不耻下问”。更多时候,只是改变一下人的思维方式而已。

接下去看得是《孔子》。除了感叹周润发的演技出神入化之外,经典的台词也让我回味不已。

1、已所不欲勿施于人

影片中以“活人殉葬”引出了这句话。

2、见义不为非勇也

影片中以“子路路见不平,私藏被追杀的小奴”为媒介引出了这句古语,看到需要你做义举的事情不做,就不是勇敢的人。

3、君子无戏言,言必信,行必果。

影片中,孔子的这句话,使得齐王不得不信守承诺。

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4、南子:窈窕淑女,君子好逑,请问夫子是什么意思啊!

孔子:这首诗的意思就是,君子好美,但求之以礼。

南子:在诗三百篇中,有好多篇是关乎于男女情爱啊!

孔子:诗三百篇,可以用一句话来概括它,就是情思深深,而没有邪念。

南子:男人的本性就是贪财好色,为此争得头破血流,这也是天性,要克服,难呐!

孔子:正因为难,才能考验出君子。

5、冠者,礼之始也

影片中孔子很注重服饰的“正”,认为这是“君子当正其衣冠”。

子路战死在沙场上的时候,也不忘带好头上的将帽,死都不忘修养礼仪。

电影《孔子》,简洁而又不简单地讲诉了孔子从壮年到老年,一生为自己的理想奋斗终生。在这个过程中,电影浓缩了论语的精华,让我们受益匪浅。

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学国语,讲国语心得体会篇6

1、要有教育的使命感

“做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想,有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,甘于无怨,这是师德的首要条件。

以学生为本,加强与学生的沟通与中小学相比,高校教师于学生沟通、交流较少,这必然对教育目标的实现由消极作用。而善于倾听和反思,是教师良好心理素质的体现,是高校教师与学生交流、沟通的有效手段,更是一种深受学生欢迎的交流艺术。只有具备沟通、协调的能力,才能够在教育的过程中,处理好各种关系,从而达到教育效果,了解学生的想法,随时观察出现的新问题、新动向。在课堂教学中,积极进行探讨式教学方法改革,真正做到以学生为本。

2、要热爱自己的学生

教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。

通过睡前培训,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

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