只有将作文写的优秀，语文成绩才能得到提升，作文一定要求真情实感，着重表达个人即可，王科范文网小编今天就为您带来了五年级下册第8单元作文通用7篇，相信一定会对你有所帮助。
五年级下册第8单元作文篇1
画面是这样的：小明和小刚去种树。小明只把树苗从车上搬了出来，而其他的挖坑、浇水、施肥等，都是小刚在做。小刚累得大汗淋漓，小明却一脸轻松。小刚拿着喷壶正准备浇水时，发现小明坐在地上，翘着二郎腿，身靠小树苗坐着，眼睛眯着，嘴角都要翘到天上去了。小刚一脸疑惑，问他：“你就搬了个树苗，怎么就坐在这里休息了呢？”小明反倒做出一个疑惑的表情，反问他：“我干了这么多活，就等着树苗长大，好在底下乘凉，有什么错吗？”“啊？”小刚目瞪口呆。他心想：唉，算了。他爱不劳而获就让他去吧，我也是拿他没办法了。
漫画中，小明把所有功劳都揽在了自己的身上。这种人，就是不劳而获。完全可以去凭自己的能力去劳动，名正言顺地得到果实；之所以他们有这种不劳而获的行为，是因为他们这种坐等乘凉、独占功劳的思想已经根深蒂固。在我们的身边，这种人比比皆是。
比如一起大扫除，老师在外面站岗，有的人就在里面不做清洁；老师一来，就假装在卖力地劳动，最后获得了老师的表扬。照我说，这种人比那些一直不做清洁的人更懒：那些一直不做清洁的人不想劳动，确实值得批评；但老师一来就做清洁的人是既不想劳动，又想有收获！他们就是在滥竽充数，独吞自己不应得的果实！
再比如，明明大家说好要一起搬东西，却又有浑水摸鱼的同学，假装在“指挥”大家要怎么搬；其本质上，就是不想劳动而有所收获。明明可以去靠自己的双手来获得赢得的奖励，为什么还要滥竽充数、不劳而获呢？我以后也得劳动而获得果实啊！
五年级下册第8单元作文篇2
“走开，你不要过来，”一向和颜悦色的他，不知道为什么，此时就像一个发怒的大猩猩似的，我从来没有见过他这般生气过，所以这一次我深深地被惊呆了。
记得前两个星期学校举行的一次大型歌唱活动，那是一个十分重要的比赛，我们班同学都穿着漂亮的礼服。因为还没轮到我们班上场，恰巧又是下课时间，我见他，我最好的朋友兼同桌，正聚精会神地听着报告厅里的歌声，本着任性和贪玩的心理，我趁他不注意，走到他身边轻轻地推了他一把，原只想吓吓他，可天意弄人，他的崭新白衣上留下了一个深深的泥印子，一刹那，他生气极了，那洁白的脸先是胀得通红，然后发青发紫，两条眉毛拧成了一条直线，眼里闪着愤怒的光芒，直勾勾地瞪了我一眼。那一刻，我吓呆了，刚想过去道歉，可被他一把推开了，“别碰我，也不要和我说话。”说完，他立刻头也不回地跑进了洗手间，直到上课铃响起，他才拽着湿漉漉的衣角进了教室，看到他红红的眼眶，我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一下子涌上心头，我真后悔，千不该万不该。
就这样，他不肯给我道歉的机会，我也始终没有勇气对他说“对不起”，本以为我们的友谊就这样结束了。可是，第二天上学路上，他突然拍了拍我的肩膀笑眯眯地说：“早上好啊！”我直愣愣地半天没回过神来，见我还在发呆，他故作生气地说：“哎呀，快点！再晚老师就要骂惨我们啦！”于是，我和他又开始你追我赶了。
从此我们的友谊像从前一样和谐美好。
五年级下册第8单元作文篇3
我妈年纪倒不大，可“唠叨”堪称一流，你若不信？那就看看下面这件事，看完之后你还会觉得他不唠叨吗？
正值星期天，我跟同学出去玩了会儿，一回到家，就听见老妈在那念叨：“怎么才回来啊？”、“是不是不想回家啦？”听这语气，这番话，我就知道这下死定了，“唠叨”老妈的唠叨功又要开始了。唉！谁让我命苦呢！
我半句话没说，悄悄地走了进去，踮起脚尖，像小猫似的，想快点躲回房间，可谁知老妈的“五指山”这么大，还没等我摸到房间的门把手，一声命令把我吓的魂都只剩下一半了！紧接着，我的噩梦开始了：
“去干嘛了？”
“去……去玩了！”
“玩玩玩，天天就知道玩，你要是能把成绩提上去，说什么我都让你去玩！”
“我下次用功嘛！”
“下次，有几个下次啊？”
“这次就原谅我嘛！下次不敢了……”
“这次原谅你了，那下次呢？你现在六年级了，学习到了冲刺阶段，现在不用功，以后怎么办啊？要多读书，看书，做作业！我跟你说了几次了？”
“那我去写作业了！”我被老妈的“唠叨功”压得都快喘不过气来了，只好走进房间“埋头苦干”。
傍晚，风很大，我吵着让爸爸陪我去逛街（我就是不让老妈去，省的到时候，又冲我来“唠叨功”了）出门前，老妈左一句右一句的嚷嚷着：“衣服多穿点，小心着凉！”、“外面风很大的，衣服塞好！”、“去外面注意安全，跟着你老爸，千万别跟丢！”
我真的听得不耐烦了，快步走出家门！
有时候，我真怀疑老妈生出来时多了个“嘴巴”似的，要不让怎么一天到晚话说不玩呢？可尽管这样，有时我也觉的，老妈的话也是很有道理的！所以我还是很爱我那“唠叨”的老妈！
随着年龄的增长，我渐渐的喜欢上了老妈的“唠叨”，因为那就是真正的母爱！
五年级下册第8单元作文篇4
哥哥送给我了一个他亲手制作的拼装玩具
他满怀期待地将拼装递给我，嘴角微微上扬，眼里闪出期待的光。我看了看拼装，再看了看他，拼装并不是我喜欢的玩具，可是看他十分期待的目光，显然拼了好久希望我喜欢，所以我并没有打击他的自信心，发出一声：哇！真是太好看了！我太喜欢了！我从他手中拿过拼装，看了看，表现得十分喜欢，不由得称赞他。
他听了我的称赞十分开心，脸上露出了灿烂的微笑。等他走了，我杨着的嘴角耷拉下来，不禁感叹：真丑！随后将它扔进了抽屉
到了周末，哥哥又来到我家，想和我一起写作业，无意中提到了他送我的拼装玩具，说：上次我送给你的拼装玩具呢？我猛地一惊，吞吞吐吐地说：我我我已经放好了！哥哥看我支支吾吾的，说：给我看一下好嘛！说着想打开抽屉。我立马挡住他的手说：不行！不行！不行！为什么？哥哥疑惑不解的说。因为因为我支支吾吾的说不出话来。哥哥生气了，浓黑的眉毛变得紧皱，眼睛变得凶恶说到：不行，我一定要看我的拼装！说完猛得一拉抽屉，他傻眼了，拼装变得整齐不堪，积木变得参差，零件倒的倒，没的没。那一刻，时间仿佛凝固了，你怎么可以这样，这是我花了好几个小时才拼出来的！说着说着，他的眼睛瞬间红了，眼里露出了血丝，他的声音听起来是那样的沉重。
他紧咬着下唇，垂着头，吮着鼻涕，缓缓转身，缓缓地走了。
我呆立在一片碎片中，心里满是后悔与愧疚。我知道，这次他是真的伤心了！
五年级下册第8单元作文篇5
历史的天空悠远而深邃，遥望这片天，群星闪烁。有两颗耀眼的星星穿越时空，成了现代和未来的指明灯。那就是儒家思想的创造者和传承者——孔子和孟子。孔孟的思想影响着后来人，直到今天仍不褪色。
三人行，必有我师
求学道路漫长而艰辛，许多人一起学习，一起寻求心中的目标。孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”我们无论何时何地都应该虚心向别人学习，择人之长补己之短。“好之者不如乐之者”，求学本来就是一件枯燥无味的事，如不端正态度，那又怎能效仿古人不畏劳苦的求学精神?对于一种学问，不但要懂它，而且要喜好它，重要的是从中感到快乐。否则，人生就会黯淡。也许，我们这样做了，也不会成为孔夫子那样博学多才的圣人，但起码我们可以尽可能地去掉思想中的污垢，行为上的瑕疵，让自己的人格多一些圆润与光泽。集他人智慧于一身，虽然不是圣人，但也绝不是庸人了。
得道多助，失道寡助
人生如战场，不是胜就是败。而决定胜败的主要因素是能否得人心。孟子的仁政如是说，“得道多助，失道寡助”，聚人心，共奋战，团结就是力量。一家公司说不定什么时候就会面临倒闭，也许因为经营不善，也许因为天灾人祸，但如果老总能以德服人，得人心，那么公司肯定会起死回生。胜败乃兵家常事，而想减少失败的几率，必须要深得人心，以德服人。生于忧患，死于安乐
成功非易事。孟子云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”一次磨练造就一个全新的你，而只要你愈挫愈勇，还怕体会不到成功的喜悦吗?可是成功后你便堕落，你以前的努力又有何用?现在安逸的生活不是自己创造的，终有一天，它不会再属于你，只有在忧患中不断磨练自己，才能在竞争中有一席之地。
历史的天空繁星闪烁，滚滚长江水淘尽英雄。人们一直在追寻雁过雁往的飘逸，花开花落的浮沉，我们要用他们的思想——仁爱、和谐来主导我们的世界。
五年级下册第8单元作文篇6
我看到过一个这样学生一幅中国漫画：啄木鸟拍打着他们翅膀，如风一样一般我们飞向伐木工。它尖锐的爪子扎在它的肩上，伐木工竟毫无自我觉察。他的脸上浮着一丝自己贪婪的笑意，仍用斧头狠狠地砍着树木。啄木鸟想道：这脑袋里一定有虫！想着便要用嘴把虫啄出来。
是什么虫子让人类如此痴迷于破坏环境？我明白，是人类对金钱的贪婪，是财富的迷恋！这条虫子剥夺了人类辨别是非的能力。
现在，不光是国家森林旅游资源进行大量可以减少，连水资源也被大量环境污染。湖泊上泛着油渍，水面上飘着垃圾。空气质量变得发展越来越浑浊，天空被盖上了一层纱衣……是谁造成了这一切？是我们作为人类。
人类！醒醒！每年有多达两百万的海洋生物误食垃圾而死亡！由于森林砍伐，越来越多的鸟无家可归。
人类，保护生态环境吧！现在，大自然无私地给予帮助我们自己宝贵的资源，我们国家应当可以好好学习珍惜。待到中国环境被破坏到极限时，海啸、沙尘暴……会让我们窒息。待到那时，遭罪的可就是因为我们了！
保护环境！不要乱扔垃圾。珍惜资源！节约每一滴水。啄木鸟不能啄出，要自己处理。
”但要保留每一寸土地，留给我们的子孙后代”让我们共同保护环境，让美好的世界永远存在，让我们的子孙共同生活在同一片蓝天下！
五年级下册第8单元作文篇7
五千年的风霜雨露，造就了源远流长的传统文化;五千年的阴晴圆缺，铸就了五千年的传统精神;五千年的日出日落，酿造了博大精深的传统美德。源远流长的华夏文明因孔孟思想而灿烂。孔孟的思想、孔孟的学风、孔孟的精神对我们有着极为深刻的影响。
“学而时习之，不亦乐乎?”他主张学习要温故知新;“知之为知之，不知为不知”，告诉我们做学问要有诚实的态度;“仁”是他学说的精髓，他主张“爱人”，认为统治者应体察民情，爱惜民力。“为政以德”，他反对苛政和任意刑杀，他的学说成为封建文化的正统思想，对后世的影响极为深远，他就是儒家学派的创始人，大教育家、思想家——孔子。
“天时不如地利，地利不如人和”，他坚持“人和”胜于一切;“得道者多助，失道者寡助”，他主张“得民心者得天下”;“生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取义者也”，他提倡做人要做到“舍生取义”。他反对一切战争，认为“民贵君轻”，认为统治者应轻徭薄赋，实行“仁政”。他还主张按时令砍伐树木，不过分捕捞鱼虾，他希望自然资源可持续利用的思想，对我们的社会主义现代化建设起到了指导性的作用，他就是儒家学说的另一位代表——孟子。
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