在记录心得体会的时候，没有清晰的思路，就需要我们端正自己的思考态度，当我们的内心有了属于自己的收获之后，及时写好走心的体会是很重要的，王科范文网小编今天就为您带来了生命的弓与矢心得体会通用8篇，相信一定会对你有所帮助。
生命的弓与矢心得体会篇1
珍爱生命因为生命可贵，珍爱生命因为生命无价，预防溺水，保护生命，珍惜自己的生命，一条小河就能夺走你的生命，预防溺水珍爱生命。
对于每个人来说生命都是一种最宝贵的东西，生命的意义是存在，生命的意义更是健康的活着，珍爱生命预防溺水，关系到每个人，关系到了每个人对生命的保护能力，关系到了每个人在生命的面前对待生命的一种态度。
生命是无价的，生命是不能用任何东西来衡量的，生命在任何一种物质，一种精神中都是最高贵的珍爱生命。夏天了有好多的小孩子愿意去河边玩，愿意去海边玩。这就会让更多的人想到溺水，想到了一种对于孩子生命的一种危害。并不是说这样的地方不能够去，并不是说这样的地方不能玩。只是应该把各种安全因素都考虑的周全些。孩子去的时候要大人时刻的看守，带上救生设备。避免在溺水的时候没有及时的处理导致孩子溺水。这是对自己的负责，更是对孩子的负责。生命从出生到结束都是一种精彩，不要让这样的遗憾带给家里，带给孩子一种惭愧。珍爱生命，让安全放在第一位，让生命得到最大的保护，让生命在我们之间灿烂的`留存。保护生命是保护未来，溺水事件的频繁多发，不得不让我们想到要注重这样的事情，注重这样的危机生命，危机人身安全的各项因素。珍爱生命预防溺水，至关重要。
珍爱生命预防溺水，保护自己的生命，安全的游玩，预防溺水，预防对生命有威胁的各种因素，珍爱自己的生命。
生命的弓与矢心得体会篇2
知道吗?当提到“生命”这一词时，有些人会胆战心惊，有些人会敬畏生命。在地震中，死去的是多少同胞，他们难道不是生命。其实有些人在处处提防，生命只有一次，失不重来，但是仅仅这样就能防抵生命被侵害吗?
答案是不可能的，生命是谁给予的就有谁来定夺自然，没错是大自然给予的南无生命是的就要看造化了。生命逝去发生在无意之中，难道在地震中死去的人们会知道这就是终结吗?是的，地震来自自然是触怒了自然，它掠去那些毫不知情人们的生命，有些人却突发奇想这是神灵发怒要灭人类啊!这句话确实让很多人整天生活在恐惧中不能自拔。
对，我们应该再回到今天的.主题上“生命”。也许会找到真正的答案，生命极其弱小的，微不足道的在广袤的大自然对比下不堪一击，生命如碎璃，细沙，浮尘……等微小的物质。大自然的猖虐更是让人们领悟到生命既然如此短暂，不堪一击何不仔细的珍爱它呢，对我们应当珍爱生命，珍爱这个体内的“宝贝”，珍爱我们的核心。
可是，现在的人们似乎全然不知，像一个懵懂的孩子总是消耗自己的生命，损害自己的生命，高科技发达了人们就更不珍爱生命。反而虐待生命，生命本归自然给予，生命被虐待自然会被惩罚。这是给全人类的忠告，也是惩罚。可是在这次地震中死伤的不只是那些勾心斗角的工作人员，荒谬的，昏庸的人们。却还有那些“辛勤的园丁”都在地震中丧命。
我知道，自然那些浪费时间的荒谬者确实该惩罚可是那些珍爱生命的人本该无罪，这不能代表时尚的人一定罪恶但其也又善良的人嘛。我知道这些话有些荒唐，大自然是指地球以内一切生灵皆称自然，自然是无形的但是那些有理想有抱负的人他们的希望难道就毁于一旦了吗，面对自然我们只能听天由命，任其宰割。
我们没有能力挽救，紧随的是一息长叹啊!我的感情如此强烈刚韧，迫切急求可无济于事，既然我们都只生命之可贵为何不好好珍惜它呢，反而在现在社会中仍存在一部分人在肆无忌惮的践踏，蹂躏它。这就是人们珍爱生命的表现吗?然而，反之社会上也有人有抱负有理想它呢不由得为国防科技献出力量有的在靠自己打出一片天地。
总而言之，他们都在用自己的方式奋斗着同样珍爱生命，提高人们生活价值，让生活充满意义。
生命的弓与矢心得体会篇3
在生活中，我们会被生活中各种善和恶包围着，我们必须分清哪些是善，哪些是恶。当坏人千方百计用毒品诱惑你时，不要被一时的假象蒙蔽了双眼，要学会找借口拒绝。
他，年仅15岁，已经是第3次进戒毒所了。当初，为考过好高中，每天学习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他吸了这个就能精神百倍。他信以为真就吸了。结果染上了毒瘾，每当毒瘾发作时，他浑身顫抖，涕泪横流，痛苦不堪，用手使劲扯头发，用头猛烈撞墙，吃不下饭，喝不下水，骨瘦如柴，青春年华却在铁窗内度过。
我在各种禁毒宣传画上看到，毒瘾发作时，有的人用各种方法来分散自己的注意力，有的用刀割伤自己，有的.用头撞墙，有的把牙刷往鼻孔里塞……难道他们不痛吗?他们也是没有办法，有的人就索性不去忍受，去向父母或亲戚骗钱。骗不到了就去偷、抢，甚至伤人。
一个人如果染上了毒品，就走向了不归路。精神开始堕落，人格必将扭曲。毒品不仅残暴地销蚀着人的灵魂，还无情地破坏着我们的家庭生活。因此，我们就应该提高警惕，小心防备。生命是宝贵的，让我们珍爱生命，远离毒品。
生命的弓与矢心得体会篇4
生命的本质是什么？
生活的本质又是什么呢？
生命就是在这一呼和一吸之间。
生活，从表面意思就是：生下来，活下去。
在一次偶然的机会，我看到了这一幕，一天，我在草丛中玩，突然，我对地上的一群蚂蚁感了兴趣，它们在不知疲倦的为了生存而努力的筑巢，很多蚂蚁，有组织，有纪律的忙碌着，来来回回，一粒一粒的搬运着，为了好玩我找了一只大蚂蚁，放在它们的巢穴旁边，想看看它们慌乱的样子，不过，让我失望了，它们不但没有乱了阵脚，还勇敢抗敌，让我明白，为了生活下去，它们可以用生命做代价，生命都是那么的脆弱；这时，我找来了一些食物放在离巢穴不远的地方，不一会，就有一只蚂蚁爬到了食物旁边起先，它还想自己搬，可是，试图几次后，食物还是在原地打，之后，它跑回了巢穴，过了一会， 出来了十几只蚂蚁，就这样，吃力的把食物搬回了洞里，我不知看了多久，反正觉得天暗了下来……
从这件事中，我们应该想到父母给了我们生命，那么我们就要学会去生活，去体会生命，为了生活，我们每个人都在努力着，我们应该学会，集体之间要团结，还要有明确的分工，还要有随时面对困难的准备，困难并不可怕，可怕的是我们不能正确的面对它；生命，说长不长，说短也不短，生命是脆弱的，因为你根本不知道下一秒会发生什么，也不知道自己能否活到自己想象的那一天，所以，珍惜眼前才是最重要的啊，努力的生活，努力的活着，只要你还呼吸，那就要努力的生活下去，这就是生命 。
每个生命都有它存在这个世界上的价值，不管他是多么的渺小，多么的庞大，都能表现出这个世间造物主的伟大，我们觉得自己是多么的伟大，可以探索发现世间万物的奥妙，作为高级动物的我们，是否去想过其它动物的感受，同样是生命，它们的生命就那么脆弱吗？无情的扑杀，罪恶的屠刀，带走了多少生命；但在自然面前，我们又是那么的脆弱，不妨换个角度想想，如果有一天，我们变成了一群动物，当无情的屠刀立在你面前时，那种无力感，那种面临死亡的恐惧，你是否回想过，那时自己的过错，也许，只有了解痛苦，体验痛苦，才能理解痛苦者的思想吧，不过，那时就晚了。
生命都是那么脆弱，一旦结束，是否还会重来，没有人知道，每个生命都有活下去的权利，不能为了自己的私欲，去伤害它们，结束它们的生命，不要等到有一天，我们只能在“回忆篇”中看到它们的身影，那时一切都晚了……
生命的弓与矢心得体会篇5
生命无处不在。在川流不息的人群中，那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸，是一个个鲜活的生命；在散发着智慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，祥和的参天古树，是一株株充满生机的生命；在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而美丽的生命。当你看见一个个母亲十月怀胎，婴儿呱呱落地时，你会知道，这将宣告着一个新的小生命的诞生！你是否会感叹，感叹生命的来之不易？因此，生命是宝贵的，所以，我们要“珍爱生命，预防溺水”！
溪水是清清凉凉的，又让人觉得舒舒服服的。水，看起来又是那么的温柔平静。会使你觉得投入她的怀抱将是非常美好的事，你也会经不住她的诱惑，投入了她的怀抱，可有时她会抱着你不放。如xx年6月26日上午，我县某一学校初一（1）班学生徐某，因天气炎热，想到欧江清冷一会儿，投入其怀抱，结果就再也回不来了。
河水是凉爽的，让人觉得舒适的，玩起来又是那么的富有情趣。你想在她身边多呆一会儿，也许你也只是想和她握握手，或者是踢踢脚，和她亲近亲近，可是她发起火来就不得了了。记得xx年4月的某一天中午12时许，我县某一小学四年级学生朱某与几位同学在欧江边玩，朱某不慎又被发火的水带走了，离开了他的亲戚朋友。
河水是无情的.，让人觉得恐怖的，做起来又是那么的难以防范。也许你觉得河水那么可怕，你就不去接触她，那也就安全无事了，可她还是不一定放过你。比如xx年2月29日下午2时许，xx县xx乡一中心小学二年级学生罗某在自家门口步行时，不慎滑倒掉进小溪，就又被她抢走了生命。
所以我就告诉大家一首儿歌；：我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。安全二字记心中，远离危险身体好。
同学们，小学生防溺水真的很重要，为了美好的明天，我们一起“珍爱生命，预防溺水”吧。
生命的弓与矢心得体会篇6
2021年的6月是第二十个全国“安全生产月”，《生命重于泰山》电视专题片同步上映，我局于7月4日组织全局人员，集体观看了《安全重于泰山》警示片。影片对关安全生产、应急管理和安全的重要性进行了阐述，不仅提示我们要做好对各生产经营单位的安全监管，也提醒了广大一线工人朋友们要注意安全，重视安全。而所谓的安全就是要时刻保持着警惕性，防患于未然。
生命重于泰山，最令我深有感触的就是因生产安全事故所导致的一例例悲剧的发生，不仅作业的工人在事故中受到了伤害，生产经营单位遭受了损失，更是面对家人失去亲人，孩子失去父母，为什么生产安全事故屡禁不止，这才是我们最值得深思的事情。历次生产安全事故，一次次的警示我们，只有重视安全生产，将生命视为最高存在，我们才能将事故排除在未发之时，将健康安全带回家中。
生命不能重来，上帝是公平的，每个人的生命只有一次，安全责任重于泰山，安全生产工作只有起点，没有终点。无论是社会还是公司，为了可持续发展，安全问题永远都不可忽视，安全是一个长远的系统工程，需要常抓不懈，只有当我们每个人都提高了安全防范意识，人人都想着安全，处处以安全为主，我们才能保证自己的安全。
我们做任何一件事情优先想到的应该是安全这个问题。但仍然还是有一小部分的人把安全当成儿戏，有的时候甚至因为一点点安全上的疏忽而导致丢失了珍贵的生命，不仅对社会影响很大，更是深深伤害着身边的朋友和家人。所以我们要时时刻刻牢记安全的重要性，提高安全意识，把安全放在第一位，牢固树立安全至上，生命至上的思想意识，并且把安全第一的原则宣传到每个人的耳边，为安全树立一个新的榜样。
为了达到有效地防患于未然，最终实现安全生产管理的既定目标，还有一个重要方面，就是要发动群众，群策群防，全员参与。要对《安全生产法》进行再学习、再宣传、再教育，采取切实有效的办法和措施，引导大家构成共识，实现思想上再统一、认识上再提高、管控责任上再明确。安全管理是一项长期的、复杂的系统工程，需要不断探索、巩固和创新，只有这样才能走出一条适应本地区、本行业领域、本单位的安全管理、操作性强的管理路子，时刻坚持良好的、稳定的安全生产局面，做到筑牢防线、长抓不懈、警钟长鸣。
安全，一直都是我们关注的问题，在我们的生活中，无论发生什么样的安全事故都会让我们胆战心惊，而且出现安全问题的原因多种多样，让人防不胜防。所以我们每个人必须要加强安全教育，时刻保持警惕性，那怕是件微乎其微小事，都要时刻以安全为主。只有在安全这个大前提下，人们才能创造美好的未来。
总之，安全是基石，是一切工作的前提，没有安全就没有所有的一切。生产能够创造财富，但只有安全才会带来幸福！因此我们要立即行动起来，为了共同的目标，将安全时刻牢抓，铭记在心，只有这样我们才能一起携手共创更好的明天。
生命的弓与矢心得体会篇7
前些天，在学校的校园网上看到一篇关于《走进生命教育》的文章。写的真好!今天，我们又在多媒体教室观看了有关生命教育的视频，视频中提到的关于生命教育的一些案例再一次触动了我的心灵。
生命教育 正受广泛关注
在物质财富充裕的今天，很多学生难受挫折，难堪重负，不能正确对待人生。有些学生在困难面前显得十分脆弱，以至于漠视生命，甚至放弃生命。青少年处在人生观、价值观形成时期，思想状况极不稳定。
正如江西师范大学郑晓江教授在关于青少年生命意识教育的演讲时说道：“现在的孩子不怕死，是因为不知道生命的可贵。他们对生命存在的价值没有知觉。”
有专家曾对北京一所学校五年级三个班的学生进行了一个问卷调查，其中一个题目是“生命只有一次，你怎样看待?”103名学生，其中69名学生认可这种说法;其中15名学生认为生命并不是一次，现在医学非常发达，医生有本事把死亡的人救回来;还有17名学生认为人的生命不是只有一次，和游戏机里的人是一样的，人的命可以再续的;还有2名学生认为，人死了并不是真的死了，而是升天成为仙人了。看到这样的调查，唯一的感觉是震撼，接着的感觉是害怕，从心底感到的“恐惧”。
灾区孩子 更需情感教育
5.12地震，让大多数中国人对生命有了敬畏。灾区的孩子们在经历这样的大灾难之后，一方面，会更懂得生命的可贵，更加珍惜现在的学习机会，也会更加尊重生命、学会感恩。而一方面，失去亲人对他们也造成了心灵上的创伤，地震的恐惧也常常令他们感到不安。
震后学生存在很多心理问题，如焦虑、恐慌、不信任、学习时精力分散等，严重的还会出现心理疾病。灾难过后，原本激发抗逆力的危险因素不复存在，取而代之的是新的危险因素，如丧失感、对未来的不确定、内疚感等。
另外，随着城市化进程的加速，越来越多的留守儿童得不到家庭的教育和关怀，也会产生一系列的问题，如没有自信、较少感受来自家庭的爱、对社会和群体比较冷漠，而灾区更是留守儿童的集中地。
从种.种社会因素、学生情况看，生命教育应当成为青少年的人生必修课。通过道德教育与生活教育相结合的方式，加强体验式学习，引导孩子接纳生活、品味生活，感知生命的复杂性、偶然性和神秘性，培养孩子对于生命的庄严感、神秘感与敬畏感，更好地认识自己，认识社会，具备健全的人格和良好的综合素质，去适应社会的发展，成为推动社会前进的巨大力量。
生命教育告诉我们的是，生命具有“生活性”，也有“道德性”。所谓“生活性”，用一句话概括就是“生活总是和生活的感受相关联的”。而“道德性”在于关注自己的同时，也要关注别人。通过生命教育，让学生在知识、技能、情感及意志方面得到全方位的体验，培育他们的优秀品格和美好心灵，与他们一起探索生命的价值与意义。
经过培训我深切的感受到，通过生命教育课程的学习，让自己收获了更丰富的情感体验知识和方法，将有助于帮助和影响学生打造健全完善的人格，培养对社会有用的人才。而且以前总认为自身资源匮乏，缺少对孩子心理教育的工具，但是经过培训老师讲解才发现，原来教育的素材真是取之不尽，体验式的教育方式既简单又容易接受，通过引导，让学生去感受生活，热爱生命就是对他们最好育。
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生命的弓与矢心得体会篇8
为提高教师自救、互救的能力，增强教师的安全意识及应对突发意外事件的能力，为掌握必要急救技能，提高教师应急能力，完善学校应急机制，这几天，宁波教育学院给我们省骨干老师安排了“救护员急救技能”培训。
本次培训内容包括两个方面：
一、救护新概念、心肺复苏，运用不同种类灭火器扑灭大火的知识讲座。
二、发生紧急状况时的实际操作方法。
首先，徐医生为我们讲解了何为心肺复苏抢救：心肺复苏又称cpr，是针对呼吸心跳骤停和心肌梗死的急症危重病人所采取的抢救关键措施，在我国，人们对于这一技术的掌握不足10%，而成功率更是远远低于1%，因此，提高老师们的自救互救能力，非常重要。徐医生又向我们讲解了它的作用和专门针对的对象和实施者的要求。接着，徐医生又用幽默风趣的语言为大家做了一个简洁、全面的讲课。又因为关注到教师们教育的对象——幼儿年龄的特殊性，徐医生又另外重点讲解了幼儿心肺复苏术和成人心肺复苏术的不同之处及应重点注意的方面。最后，为了让广大教职工们对心肺复苏有一个更加全面的掌握而不单单只是了解，徐医生又请部分教师上台进行心肺复苏实际操作，而台下的老师们协同徐医生负责监督检查。这样，让大家在一个理论的基础上又有一个全面演练从而完全掌握技能的机会。进一步增强了教师对紧急施救认识，提高了老师的安全意识和安全素质，强化了责任意识。
在学习过程中，我们通过亲自动手操作，掌握了心肺复苏、扑灭明火的紧急救治方法。同伴们纷纷表示，通过这次学习，了解了各类突发事件及意外的处理方法，掌握了紧急救护的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也让我对各种救护知识有了更加全面系统的了解。
应急救护是每个人必须掌握的技能，当人的生命在紧急危难的情况下可以救人一命。我想，我们幼儿园的老师在安全方面的知识也是很贫乏的，我应该活血活用，回去马上组织全园教师进行紧急救护技能培训，增强老师的自救以及紧急施救的知识，提高紧急救护能力，加强幼儿园安全工作，提高安全意识。以后也将继续开展多方式的演练，做好急救技术的普及，将意外对儿童的伤害降到最低。
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