从一些事情上得到感悟后,写心得体会是一个不错的选择,准确地将自己的想法、感受表达出来,就是心得了,以下是王科范文网小编精心为您推荐的教育认知心得体会6篇,供大家参考。
教育认知心得体会篇1
通过这次学习,作为一名班主任,我深深感到做大学生心理工作的重要性,不能把学生的任何问题都定位在表面处理上,而且应该透过现象看学生行为的心理因素,从根本上指导学生心理健康地发展。
在这里,我谈一下自己这次学习的心得感受:
感受之一:这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。
真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础,而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用,赢得学生、家长、学校的认同,才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。
感受之二:这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。
可以说每一位教师都是爱学生的,正是有了这份爱,我们才对学生付出了很多,可结果却是我们常常感慨:大学生怎么会是这样?真是一代不如一代了。而我现在真正体味到:没有教不会的学生,只有不会教的老师这一句话的内在含义,那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要,我们的爱再多却都偏离了我们的预期,简言之我们的爱不是学生所需要的,那结果就可想而知了,这样怎能谈到教育的效果?也正因为如此,教师也无法体味到自己工作的乐趣,沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐,这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧!让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求,再循序渐进、因材施教。
感受之三:每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。
作为一名正规师范院校的毕业生,每一个人都接触、学习过心理学,但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途,因此早已将它抛之脑后了,虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语,那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学,更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识,所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要,更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学,我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊!只有每一名教师都成为合格的心理健康教师,我们才会更了解自己、更了解学生,从而更好的做好教育工作。
感受之四:通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。
以往,自己将心理健康课看的过于神秘,原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质,而忽视了学生的心理感受和心理需求,通过培训我明白了小学心理健康教育的实质,那就是:源于学生,服务学生;引导学生,把握人生!
感受之五:这次培训帮助我明白了学无止境的道理。
人非生而知之者,不学习,不及时充电,不及时改变自己的知识结构,我们就将被时代所淘汰。有太多的感受,溢于言表;有太多的工作,等着我们去做。作为班主任,我们始终应该把心理和德育工作放在首位,以其来促进智育的发展,使得学校能培养出健康的学生。
教育认知心得体会篇2
胸怀青春梦想的我,曾经是那么的激情满怀,豪情万丈;曾经是那么的勤奋不已,笑溢心头。现实中的我激情似乎在毫无觉察之中褪去,但审视自己十几年的班主任工作,日子在琐细的事务在得到充实,激情在内敛中日益深沉。这十几年的班级工作让我明白:真正的教育是爱,正确的爱是耐心,是长久期待的意义在时间中慢慢生成。
如同皇家花园很美丽,让我们留恋忘返,但我们爱的还是自己有缺憾的园林;别人的学生很优秀,让我们羡慕有加,但让我们梦魂牵绕的依然是自己那毛病百出的学生。可见,爱不是对象,爱是关系,是你在对象上付出的时间和心血。若没有付出,便谈不到真正的爱。比如,坐缆车上山的人,再美丽的山对于他也只是一个概念,并不具备实质。“当我说到山,意思是指让你被荆棘刺伤过,从悬崖跌下过,搬动石头流过汗,采过上面的花,最后在山顶迎着狂风呼吸过的山。”
我爱我的学生,因为他们的成长的足迹里浸透着我的汗水,他们的欢声笑语里纪录着我真实的付出。
雨淅沥淅沥地下着,心情也抑郁着。看着教室内几个空落的座位,心里郁闷着。这一群孩子自我照顾的能力实在是太差。因为爱美即使在阴冷的如冬天的春雨里,一件薄衣,一件外套就这样轻装上阵,哆嗦在寒冷地春风里;一双鞋,一个永远不会撑伞地身影奔跑在连绵不断地雨中。两个星期以来雨一直这样下着,虽千劝说、万叮嘱, 就是不听。生病也就在所难免。几个孩子被父母接回了家,还有一个却牵挂了我的心……
正在上晚自习,徐杰生病了,在寝室里躺着。放心不下,我匆忙地去男生寝室。刚走进,未免有点生气。这一群男生,才修好的窗户,他们就有能耐捅几个窟窿。风肆意的往里面吹。赶紧用他们的雨衣将窟窿堵了起来。“不生病才怪呢?”像个母亲一样,嘴上虽这么絮叨着,手就不由自主地去摸他的头,烫得厉害。无论如何是不可以让他在寝室里拖着。我再次拨通了他家的电话号码。天下竟有这样大意的父亲,知道儿子生病竟找出太多不能来接他的理由:“雨下得大,路很远,天又黑了,实在没办法。明天早上去接。让班主任操心了。”把生病的学生独自一个人丢在寝室里,无人如何是放心不下的。这一个晚上我会无法入眠。只有一个办法找医生来,可是在拨通医生的电话后,我的心忐忑不安。“学校相对较偏僻,在伴着电闪雷鸣的夜晚,医生会来吗?”我的心焦躁不安。幸好医生义无反顾地来了 …… 陪伴徐杰打完点滴,已经九点了。赶到家狼吞虎咽地吃起晚饭。这样突发事件经常发生,常常弄得我身心疲惫。可我作为一个教育工作者,我的心又很释然。我知道我所做的,永远也不可能有等值的金钱来回报。可我知道,我所付出的努力,感化了一个又一个调皮、缺乏爱的学生,让他们感受到集体的温暖,感受到生活中的阳光。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是对我们教育工作者无私奉献的最高褒奖。
雨中一个女孩的身影始终让我挂念,那是一个很特别的女孩。刚来我班时,特别爱表现。不管班级什么活动都积极主动,而且成绩也名列前茅。能有这样一个聪明伶俐又热情活泼的学生,心里别提有多喜欢。可不久就发现她是一个早恋倾向的学生。初一上学期在班上她就认了很多男同学做哥哥,经常扯着男生的外套来穿,她的风风火火将那些懵懂却情窦初开的男生弄得热情四溢,有些想人非非。我再也坐不住了,找她谈心,做她的思想工作。她一把鼻涕一把眼泪地向我保证,她会和男生保持一定地距离。可没过多久又传出她和本班男生传字条。字条落入我的手中,内容可想而知。早恋,我可不能坐视不管。兵来将挡水来土淹。不能疏通那就来堵。我找来男生狠狠地教训了一番。接下来的工作我灭了她一条后路,本班所有的男生都不可能与她交往,除了正常地学习生活外。本以为可高枕无忧,可是她竟然同外班的男生在交往。学校停电,所有的学生都回去,她偏偏没回去,同外班男生交往。还不知因为什么事挨了男生一巴掌,事后常摸着自己的脸,以引起同桌的注意。同桌问她:“怎么了?”“痛”“为什么痛?”“打的。”“谁打的?”“三班男生打的。”“为什么打你?”“他认为我和另外一个男生交往。别人起哄,説如果他敢打我,他就是男子汉。为了他的尊严,他打了我。”当学生将这一情况告诉我时,我整个人都蒙了。这是怎样一个女孩子,什么尊严、什么羞涩都统统抛去,十几年的教学生涯还是第一次碰到这样的女生。事后我问她,她复述事件的经过,好像在説别人的故事,丝毫没有难为情,丝毫没有一点羞涩,我问她:“你的尊严呢?”她只是笑了笑,这可让我极其恼火。
这是一个思想极为复杂,却又极单纯的女孩,不就是恋爱吗?她从来不觉得自己做了错事,因而也不需要改正。在她看来她只是做了老师、家长不喜欢的事。没关系,找一个理由解释一番,讲道理的老师和听信偏信的父母会原谅的。一切又会雨过天晴,一切又会故技重施。她的思想极为复杂,她的思想也极为顽固。这一切在与她的父亲交谈中得到了证实。她原本在太原读书,六年级时就有这种迹象,不得已父母亲自接送她上下学。但若父母稍微迟到,她就会无影无踪。回来后又找一些理由搪塞,为此她的父亲与她发生争执。她竟离家出走,过了两天才回来。父母不得已把她转回老家的学校读书,想给她换一个环境读书,可是……
为了不放弃一个学生,也为了天下可怜的父母。我同她的父母商议,决定故意给她施加压力。给予她两个星期的考察期,若再不好好表现,就接受转学的处罚。恰值临近期末考试,或许是学校家长双方面的努力有了成效。上学期尾声她在平静中度过。20xx年的钟声敲响,在鞭炮的欢天喜庆中我接到来自她书写的一条特殊的短信:“老师,新年快乐!新学期我会好好学习,请你相信我。”我感到欣慰,一学期的努力终于没有付诸东流。可就在开学的第二天晚上12点钟,她竟然同另外一个女生敲男生寝室的门。在第二周她将3班一位学生的课桌推倒。她甚至还在同另外一个男生交往,并接受了他的礼物。面对她不断演绎的新情节,我似乎感觉到作为师者的慈善之心再一次被利用,再一次被践踏……
她的父亲也彻底的失望,想让她休学一学期,接受田间劳作。吃点苦、受点罪,接受教训,经过彻底地改造,再继续学业。可作为一个教师,怎忍心看到一个学生辍学?我决定让她上白天的课,晚上在家自习。这样每天她会奔波于学校和她家之间。恰逢下了两个星期的雨,每次看到她孤单的背影消失在朦胧的雨中,我就有一种说不出、道不明的怜惜之情,但我决不会表现在脸上。我累着,是因为爱;烦着,是因为爱;执着地坚持着,是因为爱;敞开心扉,久久地期待着,还是因为爱。
每当夜深人静时,深感疲惫乏力之时,常暗自责备自己:这是何苦呢?这又何必呢?这样全身心的投入,值得吗?但我不能强迫自己仅把教书当做维持生计的手段,我不能够将情感与工作,将自己的心灵与几十双灵动的眼睛剥离。流着汗水,想着收获;看着收获,想着来年。爱并苦恼着,痛且快乐着。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将用一片赤诚之心铺洒在班主任日常工作之中:用慈母的慈爱来感化那扭曲心灵的迷途的羊羔;用严父的严厉来鞭策那顽固不化的冷硬的顽石。
教育认知心得体会篇3
孩子到了小班的年龄了,似乎不如以前听话了,想干什么,就非坚持,若是阻拦他,他就发脾气,着实让人费心,不过,家长若能正确处理,孩子发脾气的可能性就会相应减少,对孩子的将来也有一定益处。
一、要让孩子做自己能做的事情,家长莫要过多干涉。
小班的孩子想自己干事情,是其独立意识增强的表现,家长应该表示支持,"事属可行,就让他行"。孩子想干什么,只要没有害处,就可以让他自己来,家长及时加以指导。他想开电脑你应该告诉他如何使用,并带他开一开,试一试(注意:电源开关要放在孩子放不到的地方,大人不在时最好切断电源),虽然他做的不如你好,还可能出点小乱子,但是孩子通过动手不仅增长了知识,而且由于得到了满足,也不至于发脾气了。
二、制止孩子做不应做的事,要注意方式,不要强硬制止。
小班孩子分辨对错的能力还很差,常常会不由自主地做出不合情理的事情,家长要加以制止,但不要总是强硬地阻拦(强硬地这不准那不许往往使孩子产生对抗心理),可以讲清简单的道理或采取转移注意力的办法,找些他平时喜欢的玩具(或其他物品)、讲个有趣的故事来将其注意力吸引过来。如果这样还不奏效,你不妨将其抱到别处,在保障其安全的情况下,下下狠心暂时离开他让他独自发泄,待平静下来,再晓之以理;不能做的事情,不论怎样,家长也不应答应。这样他就会逐渐地放弃自己的无理要求,变得听话了。
总之,小班的孩子,要寻找符合其年龄特点的教育手段,达到既满足了孩子需要,又教育了孩子的目的。
教育认知心得体会篇4
通过学习,我认为,教育学不能单纯作为知识进行学习,而是要理论联系实际,把所学的教育理论运用于教学当中。这就要求教师在教学中要做到:
一、始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来看待。将自己当为学习者,与学生在课堂生活中平等地讨论和对话,表达自己的教育认识,实现师学生真正成为课堂生活的主人。
二、改变传统课堂教学模式,形成互动、合作的教学模式,在课堂上,提倡平等对话,积极交流的合作教法。
三、要让学生找到自信与尊严,多鼓励学生提问与思考,欣赏学生的表白与论述,要为学生表达自己的认识与思想。要倾听学生的表达,要尊重学生的见解。用教育的思维,形成教育的理念与智慧。让学生真正感受到学习的自由与愉快。
通过学习,我认为封闭式的教育是是把学生与社会进行分离。学生只有在社会环境中才有利于打开思维,锻炼社会交往能力和社会实践能力。并且让学生充分认识社会、认识世界。封闭式教育会影响学生的心理健康。成绩好的学生更努力,成绩差的学生失去自信心。只有让学生在社会活动中才能得到实现和保证。成绩好的学生更努力,成绩差的学生失去自信心。
知识可以改变命运”,但知识不能决定一个人的成败。有可以超过知识的东西——灵魂。教育传授知识,不过我认为教育的最高境界在于对人的灵魂的塑造。而这关键在基础教育。所以,作为教师我们要做到:
一、掌握教育规律,指导教育实践
二、掌握教学规律,提高教学质量
三、做好教书育人工作
通过学习,我明白了,教师只有认真学习教育理论,才能使学生的思想觉悟、道德品质、行为习惯得到健康成长,才能把学生培养成德才兼备的好学生。
教育认知心得体会篇5
为了更好的加强自身专业化的发展,在此期间,我认真阅读和研究了北京师范大学出版社梁志深主编的《学前教育》一书。学前教育学是一门主要研究学前教育现象,揭示学前教育规律,提高从事学前教育学生专业素质,提高学前教育质量的学科。它可以帮助我们巩固学前教育的基本知识和主要理论,掌握实用技能和学前教育的重要能力,这主要反映在以下几个方面:建立一个正确的儿童和教育前景,认识到游戏的重要作用在儿童的成长和发展;进一步学习设计优秀的学前教育课程,能够合理安排儿童节活动;正确认识幼儿教师的工作特点,掌握与家长沟通合作的形式和策略。结合我这几年的工作,我对理论和实践进行了深刻的反思。谈谈你对孩子的看法。
我教两个班,所以我接触的孩子都是3到6岁。通过我对孩子们的观察,4岁的孩子比3岁的孩子更活跃。他们对周围环境更加熟悉,可以积极积累经验。他们不仅喜欢玩,而且会玩。他们可以自己和几个孩子一起玩。他们可以在游戏中创造想法,玩把戏,获得更多的乐趣。四岁的孩子有特定的形象思维,所以我们应该引导他们在活动中了解很多事情。四岁的孩子可以倾听大人的要求,理解一些原因,完成大人布置的一些任务。有意的性行为开始发展。他们能够有意识地集中注意力、记忆和想象。因此,我们应该注意引导孩子观察他们周围的生活,从而增加他们的知识和发展各种能力。
生活无处不在,生活无处不在,只要我们能用眼睛看,用耳朵听,用嘴巴说,用鼻子闻,用心思考,生活就在我们身边!例如,根据季节观察周围的事物,如:当春天来临时,带孩子去观察大自然,谈论春天的特点。草是绿的,花是红的,冰雪是融的,嫩芽是发芽的,人们的衣服是穿的少了,孩子们在放风筝感觉春天的美丽和万物不可阻挡的活力;观察周围环境的变化,比如家乡新修的水泥路,街上新开的商店等等,谈谈我们的感受,这些变化如何给我们的生活带来便利,想想我们大家的努力
教育认知心得体会篇6
从3月7日的大班体验到今日的实习阶段,已经整整过去一个月的时间,从以前路过高速看高速收费员们收费到现在自己真正的实际操作,从中对于收费员们有了与之前不一样的看法与想法,以前觉得他们的微笑是僵硬的、硬挤的,为了微笑而微笑,直到自己开始真正的实际操作才能明白从中的辛酸与困难。在这一个月的时间里,让我从不懂得如何判断车型,如何做好文明服务,到现在可以单人在入口进行操作,文明服务的水平也在日益渐增。
大班体验的时候,跟随着一班,陪在师姐的旁边,看着她进行操作,不懂得地方就在没车的时候,向她请教,她也能耐心得回答我的问题。后来,在培训中心的业务基础培训下,让我更加清楚明白,更加深入的了解业务知识,虽说有些疑问还是存在的,但是对于在大班体验的时候,就减少了许多。现在,在萧江所进行实习,从判断车型需要问下旁边的师姐,到现在的单人操作。这一个月里,每一个大班,每一个阶段,我都在进步,都在成长,都在做好每一件事。
现在,我特别想感谢公司里的这些人,让我有了质的飞跃。首先,感谢公司的人力资源部的领导们,从400多报名者中一眼看中了我,能让我在这个行业里为广大的司乘人员服务。此次,感谢培训中心的老师们,为我提供了良好的学习环境和氛围,能让我学习到基本的理论业务知识,为接下来的实操体验打下良好的基础。最后,感谢萧江所的各位领导和同事,是他们的细心栽培才能让我更好的做好文明服务工作,为接下来的转正考试做好准备,为接下来做到公司级文明先进个人做准备!
会计实习心得体会最新模板相关文章: