每篇作文都是我们思想的一个片段，一个见证，作文是我们思维的表达，是心灵与文字的交融，王科范文网小编今天就为您带来了描写校园的作文最新8篇，相信一定会对你有所帮助。
描写校园的作文篇1
“未见我校，先见红色”，我们的学校是有名的红军小学，革命传统优良，精神不朽，远远看去，学校的红色旗帜在校园的围墙上高高飞舞，展示着自己的独特风采，高高扬起的红旗是我们校园文化最典型的标志。也是我在学习之余最爱看的东西。红色精神永垂不朽，革命先烈永葆活力。
沿着校园的墙壁走上一圈的话，也是随处可见的红色印记，一面面的铜墙铁壁的壁雕，“四渡赤水”的人们还历历在目，英雄人物的一举一动都印刻在墙壁上，他们用鲜活的例子向我们讲述着爱国战争的故事，向我们讲述着那已经过去的红色生涯。
学校的操场上是更为明显的红色文化，在鲜花和绿草掩映下的是一块儿巨大的石头，上面写着巨大的几个字：继承红色基因，落实立德树人。我想这就是红色文化的价值吧，引领我们的.成长，指引我们的方向，在我们的心中形成一种更为强大的红色力量，这就革命先辈留给我们的精神食粮。
假山边的铜像，是多么伟岸的存在啊，一个个坚定的立在显眼的地方，像是行走的英雄，又像是坚强的巨人。我总是从他们的身边走过，就像是在感受他们走过的岁月。
我们的红色传承黑板报是最容易吸引同学们驻足的地方啦，在这样的场所中，无所不见的就是红色的印记，是红色的时代。
这就是我们的校园，一个充满红色文化的地方。我们的红色基因铸就学校的明天，我们的红色传统传承中国梦的发展。
描写校园的作文篇2
一个寒假过去了，今天要开学了，我迫不及待地来到了我的学校。我准备上楼梯的时候，突然发现：妈呀！学校为什么把楼梯拆了呀？只留下一级了！这怎么上啊？但过了一会儿，我的好奇心还是战胜了恐惧，我把双脚站上楼梯，突然，楼梯发出轰轰地轰鸣声，好像闷雷滚动，楼梯飞起来了！我一下没站稳，差点掉下去。随后，楼梯就把我送至了教室。
我小跑进教室，坐到椅子上，准备拿书出来早读，我突然想起来学校没发书！我生气地用手挥过桌面，不知道怎么回事，从笔槽里投影出了这个学期要用的所有书，我惊得下巴都掉下来！然后，我点开了英语书，大声地朗读起来。
到美术课了，我们开始画画，可我却一动不动地在那发呆，因为我找忘带画画工具了。我着急地向旁边的人借东西，可别人没有多余的了。突然，我听见抽屉里传来哐啷一声，我一摸，抽屉里竟出现了美术用具！我激动地蹦了三尺高。我发现：当我上什么课，抽屉里就会出现什么课要用的工具，简直就是哆啦a梦的口袋了！
学校里还有好多特异功能，比如我们打篮球踢足球的时候，如果球出界了，球会自己飞到发球方那边，还有如果出现了火灾、地震、等自然灾害的话，学校会出现一个保护层，保证校内的安全
描写校园的作文篇3
除了家里，我们几乎天天都在和校园打交道。在我和它三年相处的时间里，我深深感觉到，校里是个神圣而美丽的地方！
我们的校园座落于龙霞生活区横塘中路40号，一走进大门，向左望去，就是我们校园里的绿化带。那里种着一棵桃树，当四月的春风吹起了号角，桃花悄悄绽开典雅的花瓣，给美丽的春天增添了色彩。
右边则是250米环形跑道的塑胶操场。那里绿树如茵、环境优美。每当下课或放学时，这里立刻“沸腾”起来，同学们在这里运动和锻炼，气氛非常活跃。
花坛里，种着很多蒲公英。这些蒲公英就像是一个个傲慢的“仙子”，当同学们上学时，这些“仙子”就展开自己雪白的“绒毛”，就像在说：“我没有任何瑕疵，我是最美的”，当暮色降临，这位“仙子”炫耀够了，就收回了它的花瓣。
主席台上，矗立着一面五星红旗。它经过了18年的风吹日晒，还是那么炫丽夺目。仿佛告诉我们：我们中华民族的精神永垂不朽！“
教学楼里，处处可闻学生的朗读声。墙壁上贴着壁画和古诗，既装点了校园，又增长了我们的见识，启迪了人生。
我爱我那美丽的校园！它活泼可爱，充满生机，它将伴随我度过剩下的三年学习时光！
描写校园的作文篇4
一、启发谈话，激发情感 ，导入新课
1.同学们，你们喜欢咱们的校园吗?
2.喜欢校园的哪些方面呢?
3.除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么?
4.是的，我们都热爱这座校园！这节课就请同学们在作文中描述我们美丽的校园，表达出热爱之情。
二、写作要求：
在可爱美丽的校园里，我们都度过许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走看看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来；也可以按照你观察的顺序把学校的全貌写出来。注意把内容写具体，语句写通顺，层次写清楚。文体不限，行文时，可记叙，可描写，也可说明。
三、写作指导
（一）进行有序的观察。
学校是我们熟悉的环境，我们可以按方位的顺序进行观察，比如大门——花坛——教学楼——操场是一种观察顺序，调换顺序只要合理都可以。还可以按照从整体到局部的关系来观察，先观察全景再观察局部，或先观察局部再观察全景。如果以导游的身份领着大家参观也未尝不可。
（二）描述时要有条理
我们观察校园时要按照一定的顺序，描述校园时也必须按照一定的顺序，讲究条理。你们是怎么思考的?
1.以进校的路线来写校园的各个地方
2.按校园的各个方面分类写
比如有人这样安排：我常常站在四楼窗口俯瞰校园。首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况；再写校园的'花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色；最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。
（三）要注意详略，突出重点
1.文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨?还要考虑什么问题?
2.应该考虑详写和略写的问题。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详略得当了。
（四）要注意各段之间的衔接。
段与段之间要使用一些词语或者句子甚至是自然段把各段有机地连接起来，达到各段之间的自然过渡。这些词语、句子和段落就叫过渡词语、过渡句和过渡段。
（五）描写要生动。
首先要调动我们所平日丰富的语言积累，用词要准确，且能生动传神地描摹景物的特点。其次要恰当使用比喻、拟人、排比等修辞方法。一切景语皆情语，一切生动的描写都离不开真情实感的表达。
（六）联想要合理。
眼下的景物是有限的，合理的联想则能扩大我们的写作空间。比如。看到秋天的花草树木，我们可以联想春天是什么样的。看到静态的树叶，我们可以联想微风吹来或雨后的景象有什么变化
四.观察画面，学写片段（略）
五、确立一两个重点，详写片段
{c}v 要求：(1)确定立足点(2)按方位描述
(3)表达真情实感
范例：1.我走出教学楼，首先映入我眼帘的是楼旁左侧的参天的古槐。夏天，那茂密的枝叶遮住了阳光，我们在树荫下跳皮筋，做游戏。再往前走，有几棵石榴树，结的石榴又红又大，真想摘下一个尝尝鲜。不，那是集体的财富。接待室的两侧的柿子树更引人注目，在这金秋季节，深绿色的叶子中透着红，红中闪着亮，远远看去像火焰一般。走近一看，一个个熟透的柿子，坠在树上，把树枝都压弯了。这一棵棵高大的树木，把我们的校园装点得多美呀!
2.教学楼里有几个专用教室，我特别喜欢四楼的计算机教室。这里全是先进设备。地上铺着木纹地板革，看上去是那么柔和、舒服。抬头望去，嗬，一盏盏圆形花纹吊灯，镶嵌在屋顶。平视教室，数十台中华学习机和“310”机整整齐齐地排成两列长队。瞧，正中的那台就是我用的。雪白的外壳，红色的键盘，打开显示器发出了“嘟嘟”的响声。在这里上课真是一种享受。
六、学生写作，连段成文
1.构思立意。2.选择材料。
3.安排顺序。4.撰写提纲。
5.编织龙头。6.装饰凤尾。
7.认真写稿。8.仔细修改。
9.誊写作文。10.师生共评
描写校园的作文篇5
人们都说自己的校园美如仙境，我们的校园也不例外。
金秋时节，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，吹得我们的校园五彩缤纷。每天早上，我都会迎着朝阳走进校园。你看，左边是石头做的大象，栩栩如生；右边是一个小花园，各种各样的花草，散发着阵阵清香；上面是引人注目的多媒体大屏幕，它可是我们学校的“小小信息台”。走进大厅，首先映入眼帘的是分布在大厅两侧的花草，它们像士兵一样日夜守护着我们，墙上刻着几个大字——“仁、义、礼、智、信”，这几个大字像指路明灯一样，指引着我们前进。
我最喜欢的是校园里的花坛。一个是圆形的，一个是心形的，花坛里有很多花，有金黄的菊花、鲜红的玫瑰、粉嫩的芍药，金灿灿、红艳艳、粉嫩嫩，煞是好看。还有的花儿在风中摇曳着身姿，好像在向老师和同学们问好。操场上绿草如茵，排球场色彩斑斓，我们三（2）班的教室更是一尘不染，每天早晨都会从教室里传出琅琅的读书声。
我们的学校不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
下课时，总能听到同学们的欢声笑语，个个像撒了欢儿的小马驹：有的跳皮筋，有的捉迷藏，有的踢毽子，还有的在打乒乓球……我们这群淘气的孩子，总喜欢在草坪上踢球，射门，进球，胜利！老师看着我们这些天真、活泼的孩子，心里充满了快乐、骄傲与希望。
美丽的校园，我们的`家，它不仅是我们学习、成长的乐园，更是我们放飞梦想的天地。我爱我的校园，我会遵守我们的校训：我是东升三小的学生，我将恪守“修德、启智、健体、尚美”的校训，心中有爱，言行有礼，乐学善思，强体健魄，做情智双修的好学生！
描写校园的作文篇6
一天下午，一所小学放学后，一群无拘无束的孩子跑到了足球场。他们先分好队，分好场地，再把脱掉的衣服当球门，之后，就开始比赛了。
比赛才刚开始，一位身穿黑色西服，头戴一顶黑色帽子，脚穿黑色皮鞋的大人，来看这场足球赛，来得这么准时，说明他经常来这里看足球比赛。
比赛越来越激烈，情况越来越紧张，不一会儿就引来了许多观众。一个身穿绿色衣服的小男孩目不转睛的看着这场足球赛，他对周围发生的事一点感觉都没有。不一会儿一个小女孩抱着一个小宝宝来看足球赛，她的腰直直的，像一颗白杨树，脸上没有一点表情。但他旁边的两个小男孩却显得十分的紧张，可能第一次看到这么激烈的球赛。带蝴蝶结的小女孩和他的小狗来到观众席，小女孩怕别人挡住他看球赛，就站起起来了；但他的小狗觉得这场球赛一点也不好看，索性就睡起觉来了。他旁边的小男孩则抱着弟弟一起看球赛，他的弟弟已经看得昏昏欲睡了，但他却显得那么精神。
那个守门员聚精会神的盯着前方，他后面的穿红衣服的候补守门员好像在期待着他快点下去，自己上场。
比赛快要结束了，敌对的前锋一脚把球踢向守门员，守门员则以迅雷不及掩耳之势接住球。
观众席上的人们都欢呼起来，但是大人却满意的笑了笑，好像在说这场足球比赛真不错。
描写校园的作文篇7
春天，天气暖洋洋的，大地一片生机勃勃，小草绿油油的，大树也长出了嫩绿的叶子，迎春花、杏花、桃花、梨花、丁香花都开放了，蚊子先生也醒来了，他们开始享受他们的美餐———人们的血。
我的家在校园里，那里有许多花草树木，有丁香树、桃树、梨树、柳树、松树、柏树、玫瑰树等等，还有一片嫩绿的大草地，上面有一些白色的“满天星”和金灿灿的蒲公英零星地点缀着。
我最喜欢满天星，它的叶子是锯齿形的，花瓣和花蕊是雪白的，我蹲在它的旁边闻了一下，有一股淡淡的酸味儿。
我发现有一些花很奇特，它们先开花，再长叶子，而其它的花先长叶子后开花，这种奇特的花就是桃花和迎春花。桃花开了，红艳艳的，像小姑娘的脸颊一样美丽，你再闻一下它的花蕊，没味儿，再仔细一闻，啊！一股水蜜桃的味儿，真是好闻极了。
丁香花也是我喜欢的一种花。它的花苞是深紫色的，过几天你去看，会发现它张开的花瓣是淡紫色的.，微风吹来，它的花瓣在风中轻轻地动着，像一只紫色的蝴蝶落在树枝上呢！远远地，你就能闻到它浓郁的香味儿，真醉人啊！
梨花，大家都很熟悉吧，可我以前还以为它是白玫瑰呢，后来，妈妈说：“傻孩子，你吃的梨是哪儿来的？”我才知道原来它是梨花。它有五片花瓣，就像一个“大”字，花蕊是黄色的，远看像雪，近看却是花，怪不得诗里这样形容：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
下面再来说说树吧！
最先发芽的柳树，它的枝条细细的、柔柔的、绿绿的，真像古诗里说的像剪裁出来的，远看，它是嫩黄色的，近看，它是嫩绿色的，春风轻轻地吹着，它的枝条轻轻地摇着，像一个小姑娘在梳着她的辫子。
接下来是像小伙子的一种树———松树，它就像一个力大无比的青年，张开双臂，迎接暴风雪，无论春夏秋冬，它都那么绿、那么坚强地挺立着。它也是我最喜欢的一种树。
最后说说柏树，这树很奇怪，它从头到尾都是密密的叶子，像穿着一件拖地的绿袍子，连一点树干都没露出来，它的叶子是针形的，你要摘它，它会扎你呢！
我们的校园里还有许多花草树木，像月季、牡丹、菊花，它们要过一段时间才开花。这些鲜花和绿树给我们带来了美，还给我们送来了清新的空气。
我喜欢校园的花季。
描写校园的作文篇8
每个人的校园都不一样，对于自己的校园，你是否能够发现它的美丽呢？
我的学校在五岭大道旁，它有一个好听的名字——“涌泉小学”。校长说，它之所以有这样的名字，是因为校长想让这儿的人才辈出，就如泉水一般。
看见学校，大家的第一反应应该都是那“可怕”的教室吧！其实，我们的教室异常的精美：书、花儿，还有整齐的桌椅……上课时，同学们郎朗的读书声优美动听；有时，“蜜蜂卫兵”也会来听听老师的课呢！下课时，同学们你推我，我挤你地从教室跑出来，陪伴我们的朋友“操场”玩耍。
放学了，同学们朝着教室左边的运动场蜂拥而去。运动场右边有一个大的足球，同学们经常去那里玩游戏；运动场是由一个400米的跑道围绕二厂的足球场，足球场上，小足球在同学们的脚下飞舞着。学校的足球小将就是从这里诞生，赢得了多场比赛，为我们的学校争了光，因此，学校获得了“全国校园足球特色学校”的称号。
教学楼后面有一个小菜园，这菜园呀，非常地小巧，但非常精致：萝卜、茄子、西红柿……都是自然生长的，它们愿意长多长、多高，就长多长、多高哦，也不会被约束；我们学校就像这片小菜园，我们就像那些菜，吸取着这里的知识“养分”，茁壮的成长。蝴蝶自由地飞着，它煽动着那引人注目的翅膀，像一个美丽的女孩装扮着菜园；调皮的孩子们的喧闹声给校园带来生机勃勃的景象。
再过两年，我就要离开这儿了，我愿它长青长寿，我愿它永远宁静，我愿它永远和谐！我爱你——涌泉，是您让我得到了知识，是您把我引进了知识的天堂，是您让我懂得了许多的道理！
最后，我想说“谢谢您，涌泉！”
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