通过不懈的努力，我们积累了许多有益的心得体会，为自己的未来打下基础，当我们经历挑战并努力克服困难时，才能真切地获得宝贵的心得体会，以下是王科范文网小编精心为您推荐的人才工作的心得体会8篇，供大家参考。
人才工作的心得体会篇1
乡村振兴，人才是关键。乡土人才是带领群众致富的头雁，是做好三农工作的基石，是乡村振兴的核心动力，在带动一方百姓、搞活一片经济、富裕一处乡村中发挥着重要支撑作用。因此，要打造平台，下好聚、强、用、留四步棋，激活乡土人才引擎，让各类人才在乡村大施所能、大显身手、大展才华，为乡村振兴赋能加速。
构筑蓄水池，唯才是举，把乡土人才聚起来。乡土人才大多致力于自身岗位，专注于某项工作，行事较为低调，常隐匿于乡间田野。把他们挖掘出来、汇聚起来，就要在做好摸底调研、拉网排查基础上，针对不同情况采取个人自荐、组织推荐、实地考察等多种手段相结合的方式，把致富能手、种植大户、经营人才、养殖专家、能工巧匠等找出来。同时，创新宣传方式，加大宣传力度，广发英雄帖，打好亲情牌乡愁牌，把高校毕业生、在外务工人员等请回来就业创业。把致力于乡村发展的田秀才土专家新农人，按照生产类、经营类、技能类、服务类等不同类型进行动态管理、精细划分，做好台账，建立人才信息库，确保人才蓄水池源源不断。
打造练兵场，靶向培育，让乡土人才强起来。多数乡土人才虽有一技之长，并已在相关领域获得相应成绩，但总体来看，仍然存在业务不精、文化水平偏低、技能偏弱等情况，不能实现大跨越，只能小打小闹。要让这些行家里手真正成为领头雁，就必须加强人才培育。做好定期培训需求调研，以缺什么、补什么的原则，既注重个性，又突出差异，着力提升培训的针对性、实效性，促进其茁壮成长。把请进来教与走出去学相结合，把课堂搬到田间地头、生产一线，让专家学者与田秀才新农人面对面交流，进行集中会诊答疑解惑;结合培养要求，制定培训计划，有针对性地选派乡土人才外出学习，通过实地考察、经验交流来开拓眼界、提高技能。举办各种技能赛，在干中学、在战中练，干练结合，真正做到因材施教，练有所成。
推向实践地，激发活力，把乡土人才用起来。人才引进，精准培养的出发点和落脚点是在用上。充分发挥人才评价指挥棒作用，在职称评定、发展晋升上给予突破，对做出优异成绩、突出贡献的加大宣传、给予奖励，增强荣誉感和获得感，激发其内在动力。把发展当地特色产业与吸引外界投资打造产业结合起来，让通过前期培训获得专业技能的乡土人才以练什么、干什么的原则填充到产业发展中，使其能够有事做、有奔头。强化村与村、镇与镇横向联合，实现信息共享，鼓励乡土人才根据自身优势及所精技能进行自主创业，优势互补。将成绩突出、政治素质高的乡土人才作为党员发展对象，纳入村级后备干部、引进村两委班子，发挥最大的人才效应，由个人带头富向群众共同富转变，做到用当其位、人尽其才、才尽其用。
营造栖息地，完善服务，把乡土人才留下来。要留住人才，必须充分应和人才各类需求，在工作、生活中面临的痛点发力，积极营造拴心留人的创业创新人才生态。不仅要给乡土人才搭建大胆干事创业的平台，还要为人才夯实追梦圆梦的后台。在政策优惠、资金补贴、技术扶持等方面给予倾斜，给想干事、敢干事的乡土人才保驾护航，让他们放心投资、安心经营。打造田间学校科技小院，让乡土人才就近实操实训，克服本领恐慌，始终保持充电状态。定期开展评先评优活动，加强对先进典型的宣传力度，营造尊才、爱才的良好氛围。用心解决人才在住房保障、生活补贴、子女入学、配偶就业等方面的后顾之忧，优化配套设施，完善服务体系，让乡土人才工作上有劲头、发展上有盼头、经济上有保障。
人才工作的心得体会篇2
如何选贤任能，似乎是亘古不变的话题，古已有之，于今愈烈。如何更好地招揽人才，如何更好地引才、育才、聚才，要用好寸心知同舟济三春晖之人才三字真经。
寸心知——遇人才，如逢故人，相逢情更深。赢得人才才能赢得当下与未来，想要赢得人才，先得知其寸心。刘备顾草庐、诸葛隆中对被传为后世佳话，刘备寸心之间的关怀如洋洋暖流感动了诸葛亮，成了诸葛亮在风雨漂泊乱世里选择的归舟。反之，不识人才心、不解人才意，不知其能千里，致使人才陷于山野雾浓江湖夜雨，终将致千里马骈死于槽枥之间。用好寸心知这三字经，才能让人才抒其意、畅其言、尽其才。遇人才当如逢故人，不尽欣喜，乐其言、听其意、感其心、成其美，用寸心知的真情，心怀爱才、惜才的真意，善于倾听人才的心声，让人才生发一见如故之感，用心中真情留住人才，让引来人才的梧桐树有根深盘。
同舟济——用人才，互为良友，同心而共济。人才济济于一舟，可度难关可创辉煌，海可让路行愈远，乘风破浪万里航。汇聚人才于同舟，既是为了凝聚人才力量、发挥人才优势，也是为了让他们互为良师益友，让所长毕现，短以长补，为人才群力添以柴火，以同心共梦合力划动梦想之双桨，水波中，每一下都是前行推动力的最强劲，每一下都是高质量发展的一大步，为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚提供坚强的组织保证。用好同舟济这三字经，才能让人才的才能竞相迸发，在目标与梦想的催化作用下，在良师益友点滴长处的浸润下，从专业型人才转变为全方位人才，把得好舵，也划得好桨，让人才的汇聚成为思想的碰撞和智慧的交融，充分开发人才的潜能，让人才之才得到更好的锻炼和提升。
三春晖——待人才，如爱尊长，南北总关心。在如何对待人才上，袁枚曾言：愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。可见，敬重人才何等重要。我们敬重老人，会倾尽全力改善老人的居住环境，改善老人的物质条件，对待人才亦需如此，敬重人才并不单单是言语和态度上的敬重，更要依靠行动的时时照拂和处处激励。要瞄准人才的需处发力，要花费大力气改善人才的生活待遇和工作条件，营造温馨融洽的工作氛围和人才生态，真正成为人才的解渴甘露，让人才处处都能感受到组织给予的深切关怀和温暖。用好三春晖这三字经，南北总关心让人才觉得处处有温暖，这里就是家，给足人才阳光让人才灿烂，才能让人才安得下心，充得足电，有心有力有劲地为工作发光发热。
以寸心知的关怀引才，以同舟济的平台育才，以三春晖的生态留才，让人才回眸情更深，何愁凤凰不栖?人才不至?
人才工作的心得体会篇3
商鞅变法奠定秦一统天下的宏图霸业，霍去病漠北一战，封狼居胥战出大汉天威，国家要强盛，民族要复兴，要强化硬实力，夯实软实力，归根到底要靠人才实力。做好人才工作，就像盖房子，做好规划，严格标准，用好实料，才能做实、做细、做亮。
做好设计，坚持党管人才，组织架构。建好人才大厦，坚持党管人才，做好人才工作的顶层设计、组织架构。作为各方人才的领头羊，党将人才凝聚起来，统一管理，按需调配，按缺补位，把重点人才用到刀刃上，解决重大难题上。设计到位，统筹人才资源，紧密联结人才，强化人才思想建设，激发人才特色优势，将人才用活、用精、用好。
打好地基，坚持引育并重，深造人才。建好人才大厦，要打好地基，人才是各项工作开展的基础，人才既能引进来，又能培养起来，持续学习，深造晋级。各地针对自身发展需要，引进人才，避免原地踏步，用好人才，坚持引育并重，引导鼓励人才，多学习、多交流、多创新，提升能力素质，增强业务能力水平，以人才促发展，以人才促振兴。
用好实材，坚持以用为本，评定务实。建好人才大厦，需要用实料、用好料，而不要空心人才。简化认定申报程序，坚持以用为导向的人才评价机制，克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向，甄选真才实干的人才。让真正能做实事、做好事的人才，展现真功夫，倒逼学历人才职称人才理论人才苦练本领，转变为实用、可用、好用的实践型人才。坚持以用为本，评价务实，营造公正务实的人才环境。
搭好砖瓦，坚持政策激励，保障到位。建好人才大厦，政府搭好砖瓦，健全激励机制，出台保障政策，制定人才计划。《福建省高层次人才认定和支持办法(试行)》采取工作和生活待遇+晋级和荣誉奖励+重点计划支持的方式给予支持，包括安家补助、子女教育、健康保障等23个方面。从人才认定、政策支持、政策兑现三个方面进行系统集成，资金激励到位，计划支持到位，人文关怀到位。三个到位让人才能够落地生根茁壮成长，更好地服务当地政治经济发展。
人才工作的心得体会篇4
近日，在中央人才工作会议上，习近平总书记强调，广大人才要继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质，心怀国之大者，为国分忧、为国解难、为国尽责。人才是第一资源，是新时代浪潮中的千里马，是实现中华民族伟大复兴的重要战略资源。天生我材必有用，广大人才要立好三心、增强三感，在人生赛道上跑出优异的成绩。
立好上进心，增强紧迫感。有理想的人，生活总是火热的。中国共产党从成立之日起，就把共产主义确立为远大理想，无数有志之士宁愿抛头颅、洒热血，也不改变其初心和使命，展现了其对理想之光的不断追逐。理想激发干劲，充实填补空白。要坚定理想信念，广博地吸取知识、汲取智慧，以苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤的吃苦在先态度，肩负起新时代大任。要再接再厉、与时俱进，不断更新知识体系，从单一技能型向复合型转变。要循序渐进、久久为功，扎扎实实通过一道道关卡，切忌急功近利、本末倒置。
立好公德心，增强责任感。古人云：德者才之帅，才者德之姿。坚持德才兼备、以德为先，是我们党选拔任用人才的一贯原则。公为本、私为末是共产党人的崇高品德。舍本逐末，最后常常是有心栽花花不开，重本轻末，往往能够收到无心插柳柳成荫的效果。以百年党史为镜，折射出中国共产党人姓为共、心为公的人格修养。民为邦本，本固邦宁。做官不是为了贪图好处，而是真心诚意为人民造福。要善尽自己对国家、民族、社会、家庭的责任，用自省、自觉、自律修养个人品德，真正做到大公无私、公而忘私。
立好敬畏心，增强约束感。修养品德是一辈子的事情，不能由于稍有成就，就疏忽怠慢。尤其是身居重要岗位的人才，要时刻警醒自己：糖衣炮弹终究会有一日打到自己身上。一着不慎，满盘皆输。不少年轻干部就是没有找准自己的定位、守住自己的本分、履行自己的职责，渐渐沦为温水里的青蛙，被外界诱惑或私人欲念而动摇信仰、迷失方向、失守底线。人人心中各有一把尺，要时时拿出来审查自己。只有看出自己的不足，才有改进自我的可能。天欲其亡，必令其狂。要敢于拒绝诱惑、甩掉人情包袱。要对得起自己的人生，对得起家人的厚望，对得起对得起党的培养和人民群众的厚望。
人才工作的心得体会篇5
乡村振兴，关键在人。培养造就一批能够引领带动产业发展、技艺传承、群众致富的乡村人才队伍是推动乡村振兴的关键和核心，是破解乡村人才匮乏的有效途径。为有效破解乡村人才振兴难题，充分放大乡村人才的磁场效应乘数效应放射效应，通过精准引进、多维培育、关心关爱等措施，着力精心打造一支懂农业、爱农村、爱农民的三农工作队伍。
充分放大磁场效应，精准引进急需紧缺人才。用人之道，重在拴心。探索设立人才引进专项资金，为引进人才提供良好的薪资待遇、工作条件、生活条件;
拿出十足的诚意，积极营造惜才、爱才、敬才、重才的良好氛围，为引进人才解决医疗、子女入学、配偶就业等后顾之忧。千军易得，一将难求。坚持不求所有、但求所用的原则，因地制宜，积极与高校、科研院所对接，柔性引进一批引领产业发展的领军型人才。探索推行龙头企业+合作社+政府+银行+保险+农户的产业发展模式，充分依托特色产业和各类人才项目引进一批专家人才，吸引一批未就业大学生、退役军人、外出务工人员回乡创业，支持鼓励龙头企业积极打造引进人才创新平台，促进产业链条不断延伸发展，以人才振兴促进产业振兴。
充分放大乘数效应，精心培育本土实用人才。国势之强由于人，人材之成出于学。只有精准选派培训对象、设置培训课程、选优培训单位，才能最大程度放大乘数效应，提升人才培训效果。加强与高等院校、农校、科研单位和东部对口帮扶地区对接，深入实施现代农民培养计划、农村创业创新带头人培养计划等，选派一批村党组织书记、企业经营管理人才、致富带头人赴外参加示范培训;
与有关农业科技专家签订长期协作协议，邀请其举办线上线下讲座、开展技术指导和咨询服务，对县域农业科技人才进行帮带提升培训，帮助成立专家服务组下基层开展农业科技服务，通过集中讲座、田间地头培训、手把手指导等方式培养大批技能人才。鼓励支持村党组织书记、退役军人、致富带头人、合作社负责人等参加农业相关专业学历教育、职业教育，提升综合素养。
充分放大放射效应，尽情释放人才工作活力。水不激不跃，人不激不奋。只有建立健全一套公正合理、行之有效的激励机制，才能最大程度产生放射效应，充分激发人才创新创业的活力。对于领军型人才，重点强化政治引领和精神激励，建立县级以上领导干部联系服务人才制度，常态化走访慰问、嘘寒问暖、关心关怀。对于乡村振兴一线的事业编专业技术人才，通过设置生活补贴、交通补贴等形式强化工作保障，表现优秀的优先晋升职称，并及时兑现绩效奖励。对回乡创业的优秀人才，从人才发展专项资金中列支专门预算，给予项目奖补、贴息贷款等优惠政策。大力宣传乡村振兴人才先进事迹，在全社会营造尊重人才、尊重知识、尊重创造的良好氛围，让更多的人意识到如今乡村是一片广阔的天地、回乡创业也能大有作为，吸引更多的乡村人才回乡创业。
人才工作的心得体会篇6
人才是实现乡村振兴的关键要素。习总书记指出，推动乡村人才振兴，要把人力资本开发放在首要位置，强化乡村振兴人才支撑。各级党委要贯彻党管人才原则，用好乡村人才振兴的三水，通过人才振兴来推动乡村振兴，为乡村振兴提供强有力的人才支撑，齐奏乡村全面振兴交响乐。
内外并举，激活一池春水。
乡村人才要外引内育并举。一方面，外引人才可以激发区域人才的竞争力，带动区域人才水平整体提升，打破固有的思维定式和发展惰性，见贤思齐，激活一池春水。就像常说的鲶鱼效应，即在长期保持固有关系的群体环境中，加入陌生身份的人，会引起群体人员的瞩目，带来刺激性因素，促进环境氛围的活跃与改变。外来人才的引进，可以直接带动技术创新的进步，也可以间接得激活区域创新力，第一书记和各地区探索的特聘专家制度将这一激活因子发挥得淋漓尽致。另一方面，内育人才的重用奖励可以在社会上树立良好的用人导向，营造干事创业氛围。乡村所储备的本土人才数量和质量有限，培育本土人才要花费的财力物力高、难度大，但是那些真正凭借工作实践、经过长期摸索而成长起来的本土人才不会出现水土不服的症状，更能够因地制宜、契合当地城市发展，成长为推动地方产业发展的领头雁，激活人才的内在驱动力，形成良性的内循环。
产业破题，涵养源头活水。
乡村振兴面临的三大难题：人才流失、产业衰退、基础薄弱。最核心的还是产业振兴，产业振兴了才能有承载人才的平台，只有做好精准引才、精细育才、精心用才，才能让数量多、素质高、结构优的乡村人才队伍成为乡村振兴的源头活水。乡村人才不仅需要有人面对面讲理论，更需要手把手教技术的精细育才。各级党委要将创新人才、创业人才、技能人才、管理人才、干部人才等融合发展，深挖返乡大中专毕业生、复员退伍军人、外出务工经商人员、企业家、致富能手、农民专业合作组织成员等乡村人才，为乡村振兴提供产业支撑和人才保障。有了人才，产业才有希望。坚持人才引领产业、产业集聚人才的思路，以产业振兴为核心，乡土人才＋乡土产业整合发展。按政策、资金、技术扶持三种方式，给予乡土人才政治待遇、项目资金支持，持续激发内在动力和内生活力。
精致服务，奏响高山流水。
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖。人才竞争的核心是人才生态竞争，是体制机制的竞争，是环境的竞争。引才的归途在于精心用才。真金白银投入加上真心实意的服务，才能让人才动心、放心和安心。涉农人才满怀一腔热血的乡土情怀，本就工作条件艰苦，待遇不高，不计得失，不能寒了他们的心。各级各部门要拿出商鞅南门立木般的诚心，立信于人才，及时兑现政策扶持资金，及时到位允诺的配套设施，全方位做好人才服务工作，想人才之所想，解人才之所需，千方百计为人才的发展扫清障碍，唯有以真心换真心，当好人才服务的贴心保姆，才能以服务之长补发展之憾，与人才一同奏响高山流水。
人才工作的心得体会篇7
短短两天半的培训，在我心里产生的震荡却是永恒的。虽无法用语言表达，但内情绪愫的激越，早已翻江倒海。我十分荣幸，能以福兴中学后备干部的身份，与全县教育系统的精英，一齐亲耳聆听几位前辈、专家的精彩讲座，真是受益匪浅。这次培训我开拓了思维、提升了理念、改变了心态、明辨了方向，是真真正正的一次业
务上的锤炼；实实在在的思想上的升华。无论是教育教学还是为人处事方面，几位教育界的专家都给了我很宝贵的经验。今后的工作和生活中我会继续发奋，慢慢品味培训过程中的点点滴滴。现就本次培训谈一下心得。
一、领悟借鉴、体味反思。
（一）落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人绝对是英雄。
第一堂培训是来自县第五中学于海军校长的讲座。他讲座的题目是《逆境中的崛起》。听到这个题目的那一刻，我的心里就产生了一股强劲的力量。于海军校长，把他的讲座分成了五个部分，即回顾篇、起步篇、实践篇、感悟篇、共勉篇、追求篇。每一篇中都用充实有力的数据，言辞诚恳的情感，独具创新的思维，大道韬光的智慧，诠释了五中几年来的变化。从最初接任时的面临吞并、社会影响极其低下、教师全无工作热情、学生外流严重等诸多症状，到此刻的三足鼎立局面的局势。进行了全方位、多角度地明晰。让咱们所有培训人员都感受到了一路改变过程中，于海军校长的认真、扎实、务实的工作作风，十分高尚的人格魅力，大义磅礴的正气。
听完了于校长的讲座，我深深地被他的精神折服了。我虽不是一校之长，但感受了一校之长所肩负的职责。这是为了学校，更是为了学生发展而承载的负重。我要将他的办学思想、管理经验结合我的工作实际，来付诸我的班级教学，让自我在实践中借助他人的经验慢慢成长。
“落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人绝对是英雄”，于海军校长用他的智慧和勇气，带领五中教职员工走出了低谷，这份辛劳与胆识鼓舞着每一个肇源人。
（二）黑土地培育的帅才虎将
这是我第一次接触姜臣校长，给人印象十分深刻。他的幽默可爱、乐观的战斗激情；霸气老练的将才潜质；执着的敬业精神，都已经在我的心底烙下了深印。他主讲的题目是《农村校长成长三部曲》。作为生在农村、长在农村、服务于农村的基层工作人员来说，姜校长的历程是咱们领悟借鉴的宝贵财富。他在农村中学辛辛苦苦操劳了二十个春秋，从一名普通教师慢慢成长起来，其中经历了常人难以想象的磨难，也许就是这些扎根农村的精髓铸就了他的一身韧劲。
从他的讲座中，我学到了很多现实成长中能够解惑辨理的经验，懂得了积蓄力量，厚积薄发、加强自身修养、持续健康心态、踏实而勇敢地发奋工作，并在工作中不断锻炼自我，做一名有思想、有潜质的帅才虎将。
（三）做一个有思想、懂业务、善于管理的领导。
提到肇源的教育，熟悉的人都会知道，那里有一所重点高中——肇源一中，每个和一中似识非识的人都知道，一中有一位好校长，好领导，好兄弟姐妹———徐云生校长。徐校长给学员讲座的题目是《做一个有理想懂业务善管理的领导》。徐校长是我县教育系统的知名人士，更是一名权威型的教育专家。因此他的讲座令人大开眼界，其融会贯通的知识体系，独特细致的思考角度，不断不领悟的进取精神，大爱无边的境界，更是让每位学员看到了前进的方向。我作为一名班主任，必须会把“以学生管理为核心，抓学生的领悟习惯，向学生的领悟作风要成绩，促进学生身心健康”等理论，贯穿到我的班级管理中。
肇源一中也是我的母校，那里以前有过我的欢笑与泪水，这天徐校长不但让我重拾了那段完美记忆，更给我注入了一股领悟、工作、生活的坚实动力。
（四）与改革同行，青春永驻。
新一轮课程改革犹如春风，吹遍各地。作为农村教育的践行者，大部分还停留在“穿新鞋走老路”的模式上。这天二中杨校长的讲座，恰恰是给了像我这样落伍人员的一堂生动的教育。面临新课改，杨校长领悟借鉴了他山之经验，并结合二中实际状况，探索出了1条贴合学校特质的发展道路。杨校长是一位带有传奇色彩的领导，他当过文化局局长、旅游局局长，虽已年近知命，但还保有青春的激情。可见作为新课改的探索者、实践者、领导者，他是最具革新力与进取力的典型模范。
从杨校长的讲座中，我真正认识到了自我的不足。无论是视野还是
学识，都望尘莫及。实际教学中，没有到达课改要求的环节不止一处。思想和行动也与课改的距离远之又远。不怕没有实践就怕没有实践的勇气，我必须会在课改中发奋充实自我，认清课改的形势。不但关爱每一个学生，还要教会学生领悟的方法。教育无止境，教学无定法，我要在课程改革的大潮中，不断探索用心实践，永葆青春。
（五）在平凡中提升自我
实际上我不是什么后备干部，只是一名普通的语文教师，一名班主任。现实中更没有奢望组织的厚爱，正因我心里明白，只有发奋踏实做好自我的本职工作，团结同事，为学校负责、为教育负责、为学生负责，才能赢得组织的信任。如果说前四堂培训更新了我的的理念，提高了认识，学到了经验，那么，最后一次的培训则是开阔了我的心胸，净化了心灵。
最后一堂培训是常局长给学员们的新年礼物，常局长语重心长，满怀殷切地讲解：“为什么要建设后备干部培训队伍？如何正确对待‘备’与‘用’的关联，以及干部成长的内在因素与外在因素”。从常局长的讲座中，我更加清晰地认识到，成长道路上，心态的重要性。应对得失，要始终持续“谦虚谨慎，不骄不躁、不以物喜，不以己悲”的良好心境。平时生活也要严格要求自我“高调做事，底调做人”，并随时处理好逆境与顺境的辩证关联。
平凡的工作岗位，有着不平凡的好处，我会在这份平凡中，洁身自好，保有自我的性格，不断修炼心境，做一名实实在在的共产党员。
二、发奋方向
1、勤于领悟，提升自我。只有在领悟中充实自我，才能不断进步；才能在教育教学战线上站稳脚跟；才能在课程改革中找到航向。
2、团结同事，和谐共处。“团结就是力量”，工作中我要与同事和谐共处，相互团结，彼此共进，更要将本次培训精神传达给他们，使之构成资源共享，一齐构建礼貌书香校园。
3、勇于探索，做好本职。教学中不能满足已有成绩，亦不能固步自封，我会发奋探索相关知识理论，完善自我的教学。把爱心敬业献给学生和学校，全心做好我的本职工作。
4、健康身心，踏实做人。拥有健康的身心，就会拥有完美的生活。无论是工作，还是生活，我都要摆放好心态，心怀坦荡，扎实勤奋，发奋做自我。
这次培训是短暂的，然而他给我的反思是深刻的。总之，我要感谢福兴中学的同事和教育局党委给我的这次领悟机会，更加感谢几位讲者的倾心付出。经过几天的给力，我悟出了作为一名教育工作者，我要经得住诱惑；忍得住清贫；耐得住寂寞，更要懂得肩要有担当；胸襟要宽广；思想要谈定的人生真谛。
新春将至，我想借此篇心得作为我一年的体悟归纳，其中利弊还望各位同仁真心指教。顺祝全体学员新春万福、吉祥如意！
人才工作的心得体会篇8
近日，习近平总书记在中央人才工作会议中着重强调，要用好用活各类人才，对待急需紧缺的特殊人才，要有特殊政策，不要求全责备，不要论资排辈，不要都用一把尺子衡量，让有真才实学的人才英雄有用武之地。对待特殊人才尚且如此，各级党委政府对待广义人才更要依之甚笃、照之甚严，全盘考虑、多维切入，书写人才事业新篇章。
钝角——视野开阔，高屋建瓴，立足全局讲统筹。在人才工作统筹规划上视野要大要广，用人、育人不能只看自己的局部区域，只看眼前，要统筹地方与全局，眼前和长久的需求，实现人才工作的可持续发展。各级党组织要总揽全局，统筹各方资源，坚持海纳百川的开放思想和全球视野，统筹国际国内科技人才资源，建立人才流动监测体系。组织人事部门要主动从制度藩篱到不拘一格转变，健全人才引进、培养、使用、评价、流动、激励机制政策，有效地激活人才工作的一池春水。基层党组织要主动贴近人才，着力打通政策关、制度关、心理关，积极探索乡土人才回流，打出乡情牌，从住房保障、子女教育、配偶就业等方面搭建有温度的空间，从而招揽天下英才。
直角——横平竖直，公正廉明，选人用人立得住。在识才辨才上选拔者品行要正要直。习近平总书记指出：组织部门改进作风，最核心的是坚持公道正派。各级党委政府要坚持公道正派，公平选人、公正用人，切忌掺入个人情感，撇开个人喜好和一己私利，坚持知事识人，用事例和能力来分析和评价人才。坚决杜绝任人唯亲、唯关系论，让热衷拍马溜须、混水摸鱼、投机取巧之辈没有市场。要正确认识到人才的概念不唯高学历为第一要素，应届高校毕业生、实干企业家、有经验的退休干部等，都可以成为引进的对象。要把实践作为衡量人才的根本标准，发现人才的闪光点，实实在在地把人才的优势优点发挥到极致，真正选出为民服务、敢于担当、能力出众的各方人才。
锐角——楔入精准，方向明确，定向培养有目标。在育才用才上思路要细要准，君子用人如器，各取所长，要围绕人才发展愿景、所学专业、学历经验等进行精准滴灌，杜绝大水漫灌培育方式。摸清本土专家外来人才等人员信息，结合当地人才缺口情况，围绕缺什么、补什么，欠什么、学什么，因人施教。要优化完善人才培养机制，结合人才特点及用人需要，整合培训资源，创新培养模式，重点围绕提高人才学习能力、实践能力、创新能力个性化设置培训内容。对于技术人才要从传授单一技术技能转为向市场经济、现代农业科技等多个领域延伸，探索实施定向培养计划，精准提高人才能力和综合素质，激发人才潜能，让人才真正强起来。
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