王科范文网 >活动方案

书的美术教案精选5篇

通过详细的教案,我们能够精心策划课堂互动环节,促进学生的思维发展和合作能力,认真写好教案可以帮助我们更好地组织教学时间和节奏,合理安排学习任务和活动,下面是王科范文网小编为您分享的书的美术教案精选5篇,感谢您的参阅。

书的美术教案精选5篇

书的美术教案篇1

活动目标:

1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型,并进行相应的添画。

2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程:

一、出示范例,引导幼儿欣赏并观察。

看,今天老师带来的蝴蝶,和你见过的蝴蝶有什么不同?

是的,这是老师使用的一种新材料,是铅笔屑,你们想不想知道,老师是怎么做的呢?

二、示范操作的方法和步骤。

将木质的铅笔一端放进卷笔刀里,轻轻顺着一个方向旋转。

将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。

轻轻搬出基本大小一致地扇形的铅笔屑,贴在纸上当翅膀。

添画出蝴蝶的身体,触须等。

再完成若干只蝴蝶后,可以进行花朵、树木等添画,以丰富画面。

三、组织幼儿进行操作练习。

提醒幼儿在卷铅笔的时候一定要小心谨慎,千万不能把铅笔屑弄很碎。

绘画其他部位的时候,注意一定的比例

剪下的铅笔屑扔进小框子里,保持地面和桌面的卫生。

可以鼓励幼儿互相帮助,共同协作。

安全使用卷笔刀。

四、展示作品。

鼓励幼儿和蝴蝶一起飞,寻找自己喜欢的画。

活动反思:

首次进行铅笔屑贴画,显然幼儿的兴趣很浓,能跟着老师的讲解的方式,进行卷的练习,但是平时幼儿缺乏这个尝试,所以卷出来的铅笔屑经常会断,不够完整,而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。同时,因为铅笔屑相对比较小,使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难,以后还是要准备一些彩色笔,这样的效果可能会比较好。

书的美术教案篇2

活动准备:

1.物质准备: 棉签若干支,画纸,水彩颜料

2.经验准备:带幼儿去户外找春天,了解春天的景物特征.欣赏歌曲>及春天的图片.

指导要点:

1.教师引导幼儿回忆歌曲>的歌词.引导幼儿联想春天的景象.

教师:“我们就把我们眼中的.春天画出来,不是用画笔,而是用棉签。棉签的题目就叫《春天的山坡》。”提出作画的方法和要求。

2.教师讲解示范

引导幼儿说出山坡和山的区别,并示范山坡的画法。引导幼儿想象可以添上些什么。

3.幼儿作画,教师巡回指导

能力强的幼儿:教师启发他们发挥想象,画与别人不同的东西。

能力差的幼儿:教师指导他们按范例进行模仿。

活动结束,让幼儿将画好的画放在桌上,让幼儿互相参观,并评论谁的作品好,好在哪里。对画得好的进行表扬。

观察记录:在这次的活动中,幼儿对棉签作画表现出很大的兴趣,作品完成得也不错。只是,在活动中,幼儿的创造力不够,每副作品几乎都与老师的范例一样,只有王临岳、陈瑶的作品较有新意。

书的美术教案篇3

活动准备

示范画、勾线笔。

水粉纸、油画棒,各色水粉,抹布、脸盆、水。

活动目标

发展幼儿的想象力、创造力并能大胆的印画。

培养幼儿感受美、表现美的能力,激发幼儿热爱大自然的情感。

活动过程

1、欣赏法

出示示范画,引导幼儿欣赏:

(1)师:今天我带来了几幅图画,请小朋友来看一看,你看到了些什么?觉得怎么样啊?(幼儿讨论)然后说出你看了图画以后的感觉。

幼:这幅图画很美。

幼:这幅图画我看了觉得很漂亮。

(2)师:小朋友再看一看图画上画的是什么季节?你是从哪里看出来的?

幼:画的是春天。

幼:小草发芽了。

幼:小花开了。

幼:小树发芽了。

(3)师:小朋友们真聪明,那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的?(幼儿讨论)

幼:是用小手印出来的。

老师小结:小朋友说对了,象这种用手印出来的画就叫手指印画。

2、讨论法

请幼儿说出手指印画。

(1)师:现在,请你们想一想,你们用小手能印哪些图案?

幼:我可以印小鸟。

幼:我可以印出小鱼。

幼:我还能印出小脚丫……

(2)师:孩子们请你们再和好朋友说一说春天的哪些景物能用小手印出来。

孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树……

3、操作法

幼儿分组印画,教师指导。

师:孩子们请你们用小手沾取喜欢的水粉颜料印画,印出美丽的春天吧。

教师巡回指导,及时给予幼儿帮助。并提醒幼儿注意画面整洁,及时擦干净手,不要弄脏纸和衣服。

4、欣赏评价

老师将幼儿作品前面的黑板上,请幼儿欣赏评价,并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美,培养幼儿对大自然的热爱之情。

师:你觉得哪幅画最美?为什么?

老师小结:每个小朋友都印的很好,印出了自己心中最美的`春天。

活动结束

春天还有很多的美丽景物,我们一起去教室外寻找春天吧!

活动延伸

幼儿在印画基础上进行添画。

幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。

活动反思

在本节活动中,各环节之间衔接自然,材料准备充足、全面,教学难度适合中班幼儿的生活经验,在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表达能力,又锻炼了幼儿的动手操作能力,很好的完成了教学目标。

书的美术教案篇4

活动目标

1.学习将圆形纸剪贴成锥形。

2.加深对昆虫的认识。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.感受色彩对比。

教学重点、难点

培养幼儿手眼协调能力.引导幼儿观察步骤图完成作品。

活动准备

1.剪刀、双面胶若干,画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。

2.每个幼儿《快乐手工》一册。

活动过程

一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。

1.先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。

2.在裁剪处剪一刀,提醒幼儿别剪太深。

3.在粉色粘贴处贴上双面胶,注意粘贴的边缘要对齐,贴紧,压平.帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法,教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。

4.展示作品,相互评价谁的作品最漂亮,教师给予表扬。

二、七星瓢虫是益虫

1.七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么?

2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?

3.教师小结:背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫.它们喜欢住在植物从中,捕食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害,被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。

三、七星瓢虫游戏

1.把七星瓢虫放在桌子上,吹气让它前进,到达有害虫的叶子上消灭害虫。

2.分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上,以石头,剪子布前进一格,比一比谁先到终点。

教学反思

对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

书的美术教案篇5

活动目标:

1.熟知大象的形态特征,了解大象的生活习性。

2.注意倾听,能诗画结合画大象。

3.联系桂林象鼻山,热爱广西美丽山水。

活动重难点:注意倾听,能诗画结合画大象活动准备:谜语、ppt、绘画纸

活动过程:

1.猜谜导入:师:小朋友,你们喜欢小动物吗?(喜欢)那你们都喜欢哪些小动物呢?(幼儿各抒己见)。

师:老师今天就请来了一位小动物,小朋友想不想知道它是谁?(想…)可是这个小动物说了,要先让小朋友猜一个谜语,猜对了,它才出来呢。(教师引导幼儿仔细听)教师出示幻灯片,并通过猜谜语“鼻子长长像管子,耳朵大大像扇子,四只粗腿像柱子,喜欢用水喷身子”引出主题“大象”。

2.师:小朋友,你们觉得大象和别的动物相比有什么特别的地方呢?(请小朋友回答)教师演示幻灯片对“大象”进行进一步介绍,引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。

(结合谜语描述的大象特征展示相应的图片介绍,再适当扩展,如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等)

3.结合象鼻山的传说,让幼儿展开想象,准备进行作画。

师:我们桂林山水非常的美丽,有很多不同形状的山,其中有一座长得很像大象的`山,叫做象鼻山,有人说它是一头大象变成的,就像孙悟空的七十二变那样,如果有一天,象鼻山变回了原来那只可以跑来跑去的大象,它第一件事情会去做什么呢?(师展示ppt)它可能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好朋友小鸟一起玩、也许还会成为小朋友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜欢的格子衣、帽子穿上;那么聪明的小朋友,你觉得大象会去做什么呢?快把它画出来吧

4.幼儿自由创作,师在一旁指导,若幼儿不会画大象,教师可通过念谜语让幼儿跟着画。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

数学书的分类教案通用7篇

手工书的制作教案6篇

小班有关书的教案优质8篇

手工书的设计教案7篇

书的历史教案反思8篇

书的主题教案优质6篇

小班有关书的教案参考7篇

书的心得体会精选7篇

书的主题教案模板7篇

策划书的心得精选6篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    114811

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。