美丽的水教案优质5篇

通过准备好教案，我们能够更好地评估学生的学习进展和理解程度，及时调整教学策略，编写教案时要结合实际的教学进度，以确保教学的有序进行和学生的学习质量，下面是王科范文网小编为您分享的美丽的水教案优质5篇，感谢您的参阅。

美丽的水教案优质5篇

美丽的水教案篇1

活动目标

1、学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰

2、在原有经验和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法

3、感受圣诞节的欢乐气氛

4、发展幼儿的动手能力，做个美丽的圣诞树

活动准备

1、收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事

2、范例一个：立体圣诞树

3、绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸（画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口）卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份

4、幼儿用书

活动内容：

1、引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。

小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？我们怎样才能让圣诞树站起来啊？

2、教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。

1）教师演示制作立体圣诞树的方法。

2）提问：你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？

3、幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。

1）教师交代制作的内容

2）幼儿制作，教师进行个别指导。

美丽的水教案篇2

【活动目标】

1、通过多种感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。

2、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。

3、感受水果的丰富性，喜欢吃水果，但吃水果要适量。

?教学重点、难点】

1、幼儿认识秋天都有哪些水果。

2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。

?活动准备】

1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。

2、每人自带水果一个(各种水果)

?活动过程】

一、激发活动兴趣。

1、师：小朋友，老师带你们去一个美丽的地方，我们现在就出发吧!(律动)

2、师：小朋友，你们看这是什么地方?

3、果园真美丽，都有什么果子呀?

二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。

师：教师依次出示各种水果，幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。(让幼儿自己说说老师出示的是什么水果，并请个别小朋友说一说水果是什么样子的，什么颜色?)

师：你是怎么知道它是这样的?

三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。

师：小朋友真能干，用我们的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果宝宝的外面是什么样的，那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢?

1、切开水果，让幼儿观察。

2、幼儿讨论，水果的里面是些什么?

3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方?(例如：有的水果有果核，有的水果没有果核)

4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)

四、尝一尝，进一步感知水果的特征。

师：水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么?(想吃)

那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。

(1)自由选择水果品尝幼儿互相说一说，你吃的是什么?吃起来是什么感觉?

(2)除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果?

五、通过讨论，知道吃水果身体好。

1、你喜欢吃水果吗?为什么?

2、水果好吃又有营养，吃了水果小朋友身体好，但是小朋友吃水果要适量。

六、活动延伸。

绘画活动，给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗?给水果宝宝涂色(让我们带着这些水果宝宝去和幼儿园的其他小朋友也认识认识去吧)听着音乐走出活动室。

美丽的水教案篇3

活动目标

能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。

活动准备

经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。

物质准备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

活动指导

1．出示蝴蝶图片，直接引入。

★引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。

2．欣赏范例。

★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。

★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?

怎么折?

3．引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

4. 幼儿操作，教师巡回指导。

5. 作品展示。

美丽的水教案篇4

活动目标：

1、能在观察自然界的基础上创作出秋天的图画，并尝试运用多种材料、多种技巧进行表现。

2、能相互合作共同完成美术作品，体验集体创作的愉悦，培养幼儿的团结合作意识。

3、感受秋天的美好景色，体验秋天丰收的喜悦。

活动重点：

在创作过程中，培养幼儿的合作意识。

活动难点：

能运用多种材料和技巧进行美术创作，培养幼儿的创新意识。

活动准备：

1、绘画纸、油画棒、报纸、鸡蛋壳、胶棒、皱纹纸、水粉、排笔、剪刀、小桶、抹布。

2、秋天景色的视频。

3、秋天景色的图片。

活动过程：

1、谈话，引出课题。

（1）师：小朋友，美丽的秋天来到了，大自然发生了哪些变化？

（2）幼儿：秋天，树叶黄了，农民伯伯种的'庄稼都丰收了……

2、播放视频，请幼儿的欣赏秋天的美景。

（1）引导幼儿仔细观察秋天大自然的变化。

（2）请幼儿交流、讨论。

3、出示秋天景色的图片，请幼儿观察。

4、和幼儿一起讨论创作要求。

请幼儿说一说想怎样合作去安排和创作，鼓励幼儿大胆想象。

5、幼儿集体创作，教师指导，重点培养幼儿的团结合作意识。

引导幼儿合理分工合作，大胆想象尽可能用多种不同的材料创作出内容丰富的作品，根据不同的创作情况，提示添加背景。

6、幼儿介绍作品，互相欣赏。

引导幼儿讲讲和同伴在创作中是怎样分工、团结合作的。

7、教师总结评价。

今天我们大家共同合作画出了这么美丽的秋天，小朋友们可真能干。你们高不高兴啊？那就跟着老师一起出去感受一下美丽的秋天吧。

注：本主题活动共分五课时完成。

美丽的水教案篇5

【教学要求】

１、感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质。

２、培养学生理解、感悟语言文字的能力。

３、有感情地朗读全文。

４、对有价值、有意义的人生有个初步的认识。

【教学重点难点】

感受居里夫人的理性美，有感情地读文。

【教学用具】

幻灯片。

【教学流程】

一、导入

孩子们，看到你们美丽的双眸流露着光华，闪烁着激情，老师不禁想知道：你们认为身边什么是美丽的？

（预设：学生如果沉默得比较多，可以联系实际感染学生──在老师眼里，你们小手林立的一幕就是美丽的。）

是啊，生活中有许许多多的美丽，面对岁月的洗礼，它们有的黯然失色，有的却可以历久弥新。

今天，老师带你们一起穿越百年的风尘，领略居里夫人身上的美丽，好吗？看谁的慧眼能够发现它。

二、学文──初读课文，发现美

１、轻轻读文，找出描写居里夫人美貌的句子，注意：不要惊扰百年的岁月。

２、居里夫人给你的最初印象是什么，概括为形象如何？美丽。

（请同学读读相应句子。）

３、人们常说，美是禁不起时间考验的。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”，可是居里夫人的美却可以定格在历史上，定格在人们心中，又是为什么呢？

４、细读课文──体会美：

勾出能打动你的词句，写下自己的感受，跟同伴说说你读出了什么？

自由读，如果你有什么问题也可以和你的同伴进行交流。预设：

他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶（）炼，然后再送到化验室溶解、沉淀（）、分析（）。而所谓（）的化验室是一个废弃的曾停放解剖用尸体的破棚子。

５、工作环境恶劣，条件艰苦：

这么差的环境中工作，可见，居里夫人在困难面前。

孩子们，读出你的理解，好吗？

朗读：玛丽终日在烟熏（）火燎（）中搅（）拌（）着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了溶液的点点烧痕。

６、劳动状况：劳动繁重，工作危险：

她知道危险吗？劳动如此繁重，工作如此危险，她仍然坚持工作，可见她对科学事业读出你的感悟。

终于，经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了零点一克（）镭。

７、工作时间：时间漫长，悬殊对比，──非凡信念：

孩子们，快速心算，１吨是０．１克的多少倍？

从这组数字中，可见她对科学事业的信念。读出咱们的敬意好吗？

录像，孩子们，咱们一起走进那个年代，目睹居里夫人的工作状况，好吗？

８、师配解说词：

老师再提供一组数字：４５８和５６７７。４５８是在进行完一系列繁琐程序后，对钡和镭两种元素进行分离，５６７７是对结晶体的实验次数。

如果你是采访居里夫人的小记者，请联系自己，谈谈感受。先说给同伴听一听。

９、指导说出：献身科学：

（回顾学习方法：即勾重点词句，从中体会言中之情，言外之意。）

１０、其余部分：淡泊名利：

玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

在她眼中，完全献身于科学，甚至不惜用生命的损耗做代价，是有价值的，这样的人生才是美丽的人生。

把我们的敬意带到我们的朗读中，读出自己的理解，好吗？

１１、淡泊名利一处可以联系学生自己的生活实际：想想我们看到的和听到的，别人是如何对待自己的荣誉的？

（当你通过刻苦和努力，拿到钢笔字比赛的优秀成绩单时；当你用一学期的汗水换来一张三好生奖状时；当你手捧参加竞赛而获得的奖杯时；当你获得进步奖章、表扬卡时……你会怎么办？）

所以，爱因斯坦用他睿智的语言，评价居里夫人说：“……”

所以，作者用他深邃的语言评价居里夫人说：……

出示肖像。

师：居里夫人定格在历史上，定格在每个人心里的形象是美丽的，居里夫人用生命和信念换来的“淡蓝色荧光”是美丽的，居里夫人伟大的人格力量更是美丽的。这种美，再过百年，千年，会消逝吗？

这种精神可以激励一代又一代人，这种美是可以跨越时间，成为永恒的。百年后的今天，我们还在瞻仰居里夫人的美丽，可以说这是一份“……”

（板书课题。）

正因为居里夫人……所以，即使她距今已逾百年，但她的美丽依然熠熠生辉！

（板书呈半圆型，优秀品质即光芒。）

孩子们，听大家的发言，老师感慨万千，我也想歌颂这份美丽，如果谁和我有同样的感受，就跟我一起放开声音，读出自己的理解好吗？齐读第四段２～３。

三、巩固拓展

大家都有一双发现美的'眼睛，也有一颗感悟美的心灵，请同学自由读下面的故事，看看你还能发现哪些美丽？

四、阅读小链接

１、居里夫人对时间很看重，她珍惜每一分每一秒。１８９５年，居里夫人和比埃尔·居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好两人各一把。比埃尔·居里觉得椅子太少，建议多添几把，以免客人来了没地方坐，居里夫人却说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞研究，还是算了吧。”

２、珍惜时间：

１９３２年５月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。

３、居里夫人读书非常专注，一次，小伙伴们在她伏案读书的时候，悄悄地在她的座位背后垒起了一座椅子塔：１０分钟过去了，２０分钟过去了，２５分钟过去了，居里夫人还没有发觉，仍在聚精会神地读书。

４、汇报：

你们谁还了解居里夫人的其他故事？交流课前搜集。

今天，还有没有这个时代的居里夫人呢？

指导学生交流课前搜集的关于科学家的故事。

比如两弹元勋邓稼先，杂交水稻之父袁隆平……

他们身上也散发着美丽的光芒。

面对这么多美丽的人格魅力，你是不是思潮澎湃，想直抒胸臆？快拿起笔来，把自己的赞美写在“凡人妙语”积累卡上。

从你们高高举起的小手，可以看出来，大家对这跨越百年的美丽都非常向往，是吗？那么，请你……

五、作业布置

１、将居里夫人的故事复述给自己的亲人朋友听，你将是带去美丽的“小使者”

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