王科范文网 >活动方案

大班纸贴画教案8篇

制定富有启发性的教案能够激发学生的创造力和思维能力,编写深度拓展的教案可以激发学生的思维深度和创新能力,王科范文网小编今天就为您带来了大班纸贴画教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

大班纸贴画教案8篇

大班纸贴画教案篇1

活动目标

1、学习用浆糊粘贴“鱼”,发展其手眼协调能力。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。

重点难点

1、发展动手操作,尝试用各种图形的方法粘贴鱼。

2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。

活动准备

1、剪好的各种小鱼若干,反面贴有双面胶。

2、小鱼图片,背景音乐。

3、大型海底世界背景图一幅。

活动过程

一、谈话导入

今天我们请来了一群小客人,我们来看看它们是谁呀?

出示第一幅小鱼图片,引导幼儿观看:“哦,原来是一群小鱼来,

我们一起来和小鱼打个招呼吧。”

幼儿齐说:“小鱼,你好!”

师:“小鱼来和我们做游戏了”。大家拍拍手表式欢迎。

二、引导幼儿帮助小鱼,送小鱼回家。

过了一会,小鱼要回家了。可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片,你觉得它怎么了?(放哭声)为什么看上去很伤心,很难过呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)

请幼儿相互交流,自由讲述。

原来小鱼迷路了,找不到回家的路了。那我们应该怎样帮助它呢?

三、教师示范撕贴小鱼。

教师在投影上示范撕贴小鱼,边讲解边示范,着重讲解小鱼边缘的撕贴,鼓励幼儿大胆操作。

四、幼儿操作活动:撕贴小鱼。

请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼,开始撕贴。

教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿完成作品,让每个幼儿体验成功感。

撕好后,鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。

然后撕掉反面的'双面胶,把小鱼送回海底世界的家。

五、边听音乐,幼儿排成纵队,做小鱼游的动作游出教室,结束本次活动。

大班纸贴画教案篇2

活动目标:

1、能利用种子进行粘贴作画,根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

2、发现自然材料的美,能耐心仔细地完成作品,体验成功的快乐。

活动准备:

1.收集各种不同种类的种子,每组一份。

2.勾笔线、纸、双面胶每人一份。

3.课件(范画)

活动过程:

一、认识种子

师:看,老师今天给小朋友带来了这么多种子宝宝,我们一个一个来认识一下,看看它们叫什么名字?长

得什么样子?(可以引导幼儿从颜色、大小、形状等方面去观察)

师:你们说的真好,那么这些种子能用什么用呢?(幼儿回答)

师:种子可以种到地里再长出来,种子可以吃,那么种子还可以做什么用呢?我们一起来看看这是什么?

(出示课件图片种子粘贴画)

二、欣赏种子粘贴画

师:你们看到什么?(画)

师:是什么画?它们跟我们平常上课画得画一样吗?有什么不一样的地方?(幼儿自由回答)

师:你们知道是怎么画出来的吗?(幼儿想象回答)

小结:这些画都是用各种各样的种子粘贴出来的,做画的人先把自己要做的画画出来,然后分区贴双面胶

,再把合适的种子粘上去。

三、幼儿制作,教师指导

1.引导幼儿先想好作品,再进行绘画。

2.粘贴双面胶要牢固。

3.根据种子的特征来选择它在画中的用途。

4.粘贴时一个部位,一个部位的粘贴,要有顺序。

5.种子粘贴后要用手压紧。

6.鼓励幼儿大胆想象、制作。

四、作品展示

1.在站台上展示所有作品。

2.请幼儿介绍自己的作品(个别),说一说自己的想法。

3.对个别作品进行点评。(两三幅)

大班纸贴画教案篇3

活动目标:

1.学习将彩色的纸条撕成小纸片,发展手指的灵活性。

2.在示范讲解的引导下,学习在大树周围拼贴小纸片,掌握拼贴技术。

3.对撕纸活动感兴趣。

材料准备:

人手一张大树轮廓图、彩色纸条、浆糊

活动过程:

一、活动导入。

1、谈话,展示画有树的轮廓的画纸,引起幼儿兴趣。

1、师:小朋友,现在是什么季节?(秋天)大树上少了什么?为什么会孤单?(树叶宝宝)我们如何来帮助大树妈妈?

2、师:怎么来做树叶宝宝?(出示彩色纸条)。

二、儿歌方式总结撕纸技巧。

1、师:我们来把长长的纸条变成一片片小树叶。

2、儿歌:拇指爸爸、食指妈妈,变成小鸡尖尖嘴,尖尖嘴、尖尖嘴、咬住纸片扭一扭,撕出树叶一片片。

3、师:边念儿歌边撕纸,并提醒幼儿将撕下的纸片放在盆子里,不让它飘到外面去。

4、教师示范黏贴,树叶宝宝撕好了,现在我们把树叶宝宝送到它妈妈身上去。

5、黏贴方法:把胶水涂在没有颜色的一面,然后将它贴在大树树枝的周围。

小结:哇,树叶宝宝回到大树妈妈的身边,大树妈妈不在孤单了。

三、幼儿尝试操作,教师指导。

师:提出操作要求,做完后用抹布将手擦干净。

四、展示作品

教师针对幼儿作品进行集体评价。

大班纸贴画教案篇4

活动目标

1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

2、能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)。

活动准备

1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

2、美工用具:剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔。

3、范例两张,春天的景色。

4、音乐《郊游》钢琴曲。

活动过程

一、放音乐开车,激发幼儿兴趣。

师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

问:你看到什么?

二、出示范画,激发幼儿的制作欲望。

师:春天天气真好,花儿都开了,看,它也悄悄来到了我们教室。(教师出示范画)漂亮吗?

:春天,花园里,许多花开了,五彩缤纷。花有很多种,形状也各不相同。

三、引导幼儿观察花的形状及制作方法。

1、提问:你喜欢哪朵花?你知道它是怎么做的吗?那你喜欢这些小草吗?你知道它又是怎么做的吗?(幼儿回答并简单说出花草的制作方法)

2、教师示范部分花的折法与剪法。

原来图形宝宝折一折、剪一剪,就可以变出许多漂亮的花。

3、花儿很美,可我总觉得它还少了点什么?(引导幼儿给花添上花茎、叶子)

4、出示完整的范画,比较两幅画的不同。

师:这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等)

师:春天的花草这么美,谁会来呢?

问:春天的花草真漂亮!你们想不想也来做一做呢?

四、幼儿自主选择进行制作。

1、介绍制作材料各种图形的彩纸。

2、明确制作要求。

幼:想。不过我有个小小的要求,请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花,注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗?

就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

3、放钢琴曲幼儿绘画,教师指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。

五、展示作品,美工用品、材料。

大班纸贴画教案篇5

教学目标

1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。

2.通过思考、比较、想象与讨论,使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维,在操作中发展学生的动手能力,在欣赏比较中提高学生审美趣味,在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法,培养学生的造型能力,在合作中感受创造活动的乐趣。

3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等,增进合作意识、集体意识,体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。

教学设计

第一课时

课前准备

(学生) 胶水(固体胶),收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。

(教师) 课件、范作、水彩画(或其他绘画形式的作品)、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。

教学过程

1.欣赏导入,激发兴趣。

(1)欣赏几幅作品:点彩派画家的代表作品、学生作品(蜡笔水彩或水粉风景)、《海神头像》(马赛克拼贴画)、剪纸作品(或撕纸作品)、《京剧脸谱》(彩纸撕贴画)。谈话:你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点?

(提示:在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择,目的是让学生通过比较,了解撕纸拼贴画的独特魅力)。

(2)讨论交流:①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同?②风格上有什么不同?③你更喜欢哪幅画?以小组为单位交流、讨论“我的发现”。

(3)学生汇报。(汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。)

揭题:今天,我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。

2.传授方法,师生互动。

(1)撕:“你们以前用纸撕过图形吗?你是用什么方法把纸撕开的?”

边撕边示范边讲解:①先把纸张撕成小块面;②双手捏住纸片,右手的拇指、中指紧捏线痕,左手拇指指甲配合食指,按纸的走向,自然地转动右手所捏的纸面,双手密切配合。

(2)拼:请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。纸片的形状各种各样,你们想一想它们像什么?

(3)贴:教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏”,创作出一幅简单的作品,以此演示“撕”与“贴”的整个过程。(提示:在学生和教师的互动练习中,建议把纸片撕得稍大些。鼓励学生大胆随意撕纸,认知撕纸的多种方式,在演示过程中让学生通过观察,了解撕贴的步骤,在活动中发展学生的创新意识。)

3.小组合作,表现创意。

出示课件,提供集体创作的建议:

(1)讨论表现的内容主题和表现方法。

(2)分工合作,组织随意撕纸活动。(四人小组合作进行。)

(3)根据撕下来的纸片进行拼图,然后粘贴在底版纸上,组成一幅有趣的画面。教师提示:撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆,然后粘贴成画。

(4)学生创作,教师巡视指导。

(提示:在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧,注意色彩搭配恰当,才有很强的表现力。学生通过小组合作,增强小组合作意识和创新意识。)

4.展示作品,师生评价。

(1)每一组把贴好的作品展示在黑板上,自评、互评作业。

(2)选出典型作业,全班评,教师小结。

(提供评价建议:①作品表现色块的大小、色彩搭配是否恰当;②作品表现的内容是否有创意,与众不同;③作品表现的工艺技巧性与撕的韵味是否统一等。)

5.小结谈话,课后拓展。

教师小结:今天同学们学会了用手撕出各种形状的纸片,并且粘贴成画,使小纸片变成我们熟悉的形象。今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状,展开我们丰富的联想,收集和别人不一样的想法,创造出更多更美的画面。

学生课外的经验积累:寻找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画,进行比较研究。

第二课时

课前准备

(学生) 收集废旧胶水(固体胶)、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。

(教师)课件、范作、剪贴画和点彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。

教学过程

1.欣赏比较,启发谈话。

(1)出示剪纸拼贴画、撕纸拼贴画。谈话:①这两幅画漂亮吗?②是用同样方法完成的吗?

(2)比较分析:①这两幅画在技法上有什么不同?②风格上有什么不同?③哪幅画更富有童趣?

2.结合教材,激发创意

大班纸贴画教案篇6

活动目标:

1、能大胆表述种子的特征及用途。

2、能利用种子的不同颜色,大胆表现用种子贴作品。

3、体验粘贴种子的快乐。

4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

5、感受作品的美感。

活动准备:

每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。橡皮泥人手一份。用各种种子贴的范画。

活动过程:

一、出示作品,引起幼儿兴趣:教师出示已压贴好的豆贴作品,如小鱼,小鸟,小花

提问:小朋友,看,老师给你们带来了什么好看的东西?呀,这些美丽的图画是用什么做成的呀?豆豆真神奇,还能贴出小鸟,小鱼呢!

二、教师示范操作:把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆,压压扁,尽可能压的又大又扁,这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。(边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓)

(1)教师:我们来贴个小太阳吧,太阳是什么形状的?把豆宝宝围成一圈,小太阳周围是什么(光芒),还有五颜六色的七彩光!

(2)教师:小太阳完成了,可爱吗?

三、幼儿操作,教师巡回指导。

教师:小朋友,你们想到了什么好玩的东西,也请你动动小手把它贴出来吧!幼儿动手操作,教师巡回指导,在揉搓压平的基础上贴画。

四、展示幼儿作品:请幼儿排队逐个欣赏点评小朋友的作品,表扬完成的好的幼儿,并放到展览区展览。

活动反思:

在这节课中也有几点不足之处,需要在以后的课程中多加注意,如:粘贴时不均匀、牢固性不强、还有构图过大或过小的现象,在今后的学习生活中,我会多让孩子利用身边的物品进行各项活动。

大班纸贴画教案篇7

生成背景:

在进行主题活动“豆豆王国”中,提供了有关秋天的种子,开展了“分豆豆、豆豆艺术:等活动后,孩子们表现出了浓厚的兴趣,但在”豆豆艺术“中,发现所提供的黄豆由于太大,孩子们在粘贴时有些困难,同时,只是单一粘贴相框,对孩子们没有挑战性,粘上去以后容易掉下来,影响了作品的质量,这也给粘贴造成困惑,尽管这样,可孩子们仍是很感兴趣。因此,我选择了较小的豆子“绿豆、赤豆”,还为孩子提供了部分由老师勾画好的物体轮廓纸,这样兼顾到了能力差的幼儿,体现了材料的层次性,满足幼儿的创作愿望。

活动目标:

1、尝试用绿豆、赤豆,进行种子贴画。

2、体验创作的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、每桌绿豆、赤豆各一盒,若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2、背景音乐。

活动过程:

1、欣赏“种子贴画”范例。

师:“你喜欢哪幅画?它用了哪些豆豆?”了解可以用一种豆或两种豆交替排列,也可以用一种豆贴出轮廓,细小的部分用另一种豆。

2、教师示范,勾画物体轮廓,要求幼儿画的要大。

3、教师提出要求:

(1)可以选择老师提供的纸来贴,也可以自己设计,勾画时要画的大一点。

(2)粘贴时,不用取很多豆子,豆子落到桌子要拣起来。

(3)全部粘贴后,用手掌轻轻地压一下。

4、幼儿操作,教师巡回指导。

提醒幼儿粘贴豆子时,手不要压到双面胶上,以免粘不住。

5、展示作品,幼儿相互交流自己喜欢的作品。

活动反思:

由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动,给相片做相框、种子贴画,在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿,所以在粘贴时豆豆是挤在一起,看不出所贴的物体形象;黄豆太大,粘上去后,当作品拿起来时,却掉了下去,而重新设计、组织的活动,有了较好的效果,当作品贴到柜面上时,孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。真正体验到了创作带来的快乐,同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合,对幼儿的技能要求也要作出正确的评估。观察、了解孩子的需要是一个前提条件,只有通过细心的观察,知道孩子到底需要什么,才能为他们提供适合的材料,让他们积累学习的`经验和方法,从而不断增强他们的自信心。

原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主,这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了,这就向我们发出信号,提醒我们要调整材料,作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的觉察他们的需要,及时以适应的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。”

大班纸贴画教案篇8

活动目标:

1、用树叶拼贴出一副比较完整的画,提升动手操作能力。

2、发挥充分想象将树叶变形,发展组合造型能力。

3、体验创作的乐趣,增强创作能力。

活动准备:

1、ppt收集各种形状、大小的叶子,压平待用。

2、乳胶、简单、纸一人一份。

活动过程:

一、图片导入,引发兴趣。

xx:小朋友们秋风婆婆给我们送来了礼物,你们猜猜是什么?(小声在耳边说)

二、引导幼儿剪贴树叶,启发想象。

xx:它们长的各式各样,有的大、有的小,还有各种各样的`颜色,你们看这片树叶,它像什么?

xx:小树叶不但漂亮,还会变魔术呢?下面我们一起来变个小魔术,将各种各样的小树叶变成一幅画。

xx:瞧,许多大师们把树叶变成了什么?(播放许许多多的图片,有动物、小人、小船的图片)

xx:风婆婆要我们小朋友啊也来做一个魔术师,把这些树叶变成你们喜欢的东西,做成一副作品。

三、幼儿操作、教师指导。

xx:我给每个小朋友准备了剪刀、纸、树叶。请你们运用大小不同、颜色不同的树叶,可以用剪刀、剪剪贴贴,拼出你们想要的样子,操作的时候一定要小心剪刀不要剪到手!(帮助能力较差的幼儿,指导她们树叶的构图)

四、评价幼儿作品

xx:请把你们的作品拿给秋风婆婆看一看,跟他介绍介绍。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

纸主题教案6篇

纸教案及反思模板6篇

高中教案纸模板5篇

手工纸风车教案6篇

纸主题教案参考7篇

纸主题教案推荐5篇

纸教案及反思参考6篇

神奇的纸科学教案7篇

纸教案及反思优秀7篇

健康活动关于纸的教案推荐7篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    132501

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。