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幼儿院安全教育教案精选6篇

在制定教案中,教师可以提前了解学生的学习背景和前置知识,有针对性地设计教学内容和教学方法,优秀的教案设计能够提高学生的学习动力和自主学习能力,下面是王科范文网小编为您分享的幼儿院安全教育教案精选6篇,感谢您的参阅。

幼儿院安全教育教案精选6篇

幼儿院安全教育教案篇1

活动目标;

1.了解地震常识,掌握正确的自救方法。

2.能够冷静沉着地面对危险情况,积极寻找解决问题的方法。

3.激发孩子观察周围环境的兴趣。

4.考验孩子的反应能力,锻炼个人能力。

5.知道哪里有危险,不能去玩。

准备工作:

1.课件。

2.急救包(书包)及物品图片:(手电筒、饼干、水、创可贴、钳子、手套、口罩、口哨等。)

活动流程:

孩子们,老师让你们看一段视频,看看发生了什么。(播放视频)

提问:你看到了什么?(儿童发言)

2、看图,总结地震的危害。

老师:地震对我们来说是一场大灾难。地震过后,房屋倒塌,桥梁断裂,山体滑坡,给我们的生活带来了极大的危害。(课件)

3、地震来了怎么办?

1.老师和孩子一起讨论。

老师:原来地震会给我们带来这么大的伤害。如果地震突然向我们袭来,我们应该如何保护自己?(讨论)

2、儿童观看室内自救动画,掌握正确的躲避方法。

1)老师:我们看一部动画片,看看动画片里的小朋友是怎么做的。老师:地震发生时,哪里是最好的藏身之处?

摘要:地震后,可以形成“生命三角空房间”的地方是最好的藏身之处。人生的三角可以在哪里形成?我让一些孩子去教室里看看。(老师一边检查一边用地垫斜起:衣柜旁边可以形成人生的三角形,沙发旁边可以形成人生的三角形。xxx小朋友虽然找到了生命的三角,但还是被掉落的天花板砸到了头上。为什么?什么是正确的姿势?让我们一起来学习吧。尽量蜷缩,躺下或蹲下;用手或其他物体捂住头部,头部紧贴胸部,嘴巴紧闭,双手放在脖子后面保护头颈。

2)老师::如果地震来的时候我们在家,应该寻找哪些安全的地方逃生?

老师:躲在坚固的家具(桌子、床、沙发)旁边。这些地方可以在室内房屋倒塌后形成生命三角的空房间,往往是人生存相对安全的地方,可以称之为避震器的空房间。内墙根部和转角处;厨房、厕所、储藏室等小房间是避震的好地方,相对安全。地震暂时停止后,要及时跑到空旷以外的地方。跑步时用身边的物体或手保护头部。(课件)

3)老师::如果地震来的时候我们在教室里,应该躲到哪里?

老师:你要听从老师的指挥,就地躲避危险。可以躲在桌子、讲台、钢琴旁边,也可以躲在卫生间。你什么时候出去?跑步需要注意什么?(勤务兵,沿着墙角跑,保护我们的头)用什么可以保护我们的头?地震暂时停止后,要跟着老师有序转移到空安全缺位的地方。上下楼梯不要推挤,用手、枕头、安全帽等保护头部。

4)老师::当地震来临时,如果我们在户外,我们应该蹲下或蹲在最近的开阔地带,或躲在支撑物附近。我们应该避免危险的事情。高大建筑物或悬挂物(如广告牌等。)不能在河边或山坡上停留。

5)老师::为了在地震来临时安全逃生,千万不要做以下事情:a .不要慌张,冷静下来,努力逃生;b .不能坐电梯;c .不要跳出窗外或躲在窗下;d .不能躲在水泥墙或砖墙下,防止倒塌。

6)老师:小朋友,听着!是谁的声音?(视频)他没有跑出来,被困在里面。他用了什么方法让别人知道你被困在里面了?你什么时候喊?没人的时候为什么不喊?(保持体力)没有力气喊怎么办?(吹口哨,敲门)找食物和水,受伤了想办法自救。

总结:如果地震发生在我们身边,我们必须先躲起来再跑。如果我们被困了几天,没有人会来救你。别灰心,我相信有人会来救我们的。

3.地震知识小判断。

老师:今天,孩子们对地震知道得太多了。接下来,我们来做一个小测试,看看动画片里的小朋友有没有做对。

老师:

1)东奔西跑是不对的。我们应该冷静下来,找个地方躲起来。

2)坚固的桌子可以保护我们不被东西伤害,大地震时要躲在桌子旁边。

3)大声呵斥是不对的。我们应该保存体力,等待救援。

4)如果在户外遇到地震,不能哭。你应该找个空的地蹲下。

5)对了,如果在户外遇到地震,要选择附近开阔的地面进行减震。

6)我们应该绕开碎玻璃,否则我们的`脚会被碎玻璃扎到。

7)地震发生时,不要乱跑。附近要带避震器,强震停止前不能到外面去。

8)地震时躲在课桌、平台下相对安全。

9)要跟着老师走,因为老师更熟悉学校环境,跟着老师走更安全。

10)不捂口鼻是不对的,这样我们会吸入很多灰尘,对身体不好。

11)渴了就喝水,不然身体会不舒服。

12)不管是地震还是火灾,我们都不能坐电梯。停电了怎么办?

3.地震预防者:地震随时可能发生。我们可以提前准备一个地震应急包,这样当地震发生时,我们就可以从容面对地震的各种紧急情况。现在我们来做个游戏,看看我们应该在地震应急包里放些什么。你可以和孩子讨论选择什么,用它做什么。然后把它放在你小组的急救箱里。你选好了吗?把你们组的急救箱发给老师,然后回到座位上。让我们来看看急救箱里有什么。问题:我们需要水和饼干吗?手电筒能做什么?小哨子有什么用?手套有什么用?温暖的毯子可以让你保持温暖。帽子是用来保护头部不被扎伤的;手电筒可以照亮周围,看哪里危险,哪里安全。它也可以用作信号灯。困了可以吃食物;水是最重要的东西。被困时喝水可以维持生命。戴上防尘口罩,就不会吸入太多灰尘;紧急联系卡,被保存后,紧急联系卡可以帮助救援叔叔联系你的父母;吹口哨可以节省体力,让救援大叔更容易找到你;防滑手套可以保护你的手不受伤害,帮助你爬出危险;急救箱里准备好绷带、胶带、剪刀、棉签、消毒液、创可贴。总结:急救箱里有了这些东西,就可以用它来帮助我们度过难关。

4.地震练习

1)老师:现在我们知道了这么多地震自救的方法,如果现在发生地震,你会怎么做?现在,让我们进行一次地震演习。

2)给孩子看准备好的自救场景。

3)建议一些孩子跑步时应该注意的事项。

4)给孩子讲解运动的过程。

当孩子们听到五声口哨声和音乐响起时,就意味着地震要来了。然后老师组织孩子找个好地方躲起来。当孩子们听到音乐停止了,就意味着地震停止了。这时,老师有条不紊地组织孩子们向空旷的地方移动。

老师:当你听到五声口哨声和音乐声时,就意味着地震要来了。你应该在附近找个安全的地方躲起来。可以蹲伏在桌子底下,床底下,柜子旁边,马桶旁边等。注意不要惊慌,大叫,跑来跑去,或者出来,直到音乐停止。当音乐停止了,就意味着地震停止了。你要来到老师的队列里,用东西蒙住头,准备往空旷移动。老师:孩子们,地震已经停止了。请到我的地方排队。现在要有条不紊的转移到有空安全的地方。途中沿墙弯腰护住头部,不要乱跑,不要掉队,不要慌张,跟着老师到安全的地方。)

5.活动结束。

活动反映:

通过本节的学习和实践练习,全班小朋友都知道,虽然目前地震是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技能,就可以把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张。他们应该学会冷静地处理自然灾害。孩子要从小培养互相帮助的情感友谊,建立一方有难,各方互相扶持的爱的巢屋。

幼儿院安全教育教案篇2

活动目标1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

活动准备1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

活动过程1、活动导入:谈话活动。

(1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。

但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?

(2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)教师小结幼儿所讲的内容。

教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

2、活动展开:观看教学挂图。

(1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。

①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?

②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。

各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。

建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。

新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的.危险。

因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。

(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。

①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿观察描述,讨论后回答。

③ 教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。

(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。

①教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿观察描述,讨论后回答。

③教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。

如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。

还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。

因此,不能去仓库玩耍。

(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。

①教师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?

②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。

被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。

所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。

(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。

教师小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。

去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水。

小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险。

幼儿院安全教育教案篇3

活动目标:

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理

2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力

活动准备:

1、图片红绿灯、斑马线、视频2、儿歌《交通灯》

活动过程:

1、观看视频,提出问题,视频里的哥哥发生了什么事?

2、谈话,引入主题。

"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)

3、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题。

并且出示红绿灯提出问题:"这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)

4、引导幼儿认识红绿灯大二班小朋友真棒,警察叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。"

5、讲解怎样安全过马路跟着视频里的警察叔叔一起学习过马路,了解随意过马路的危险。

6、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)7、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。

活动反思:

整个活动思路清晰,能尊重幼儿的主体地位,提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣,采取了多种有效的教学策略,引导幼儿观察、发现,总结出简单有序、操作性强的过马路的方法:“一看、二慢、三通过”。

幼儿院安全教育教案篇4

一、演练目的:

模拟情景,培养幼儿临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质。实地操作,检验全校教师应对突发事件的组织协调能力,旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。

二、演练时间:

20xx年12月2日课间操

三、演练形式:

实地操作

四、演练信号:

吹哨(蒲东孝)

蓝天学校安全演练领导小组。

总指挥:徐肖松

副总指挥:何老师

指挥员:各班主任老师及课任教师

五、演练指挥员分配:

1、操场指挥员:何老师(负责各班幼儿有序集合)

2、楼道指挥员:科任老师(负责楼道的畅通)

六、安全疏散撤离路线

从教室排队出来,下楼后到操场按升国旗的位置站好,以班级为单位集中,班主任清点人数。

七、现场模拟程序:

20xx年12月2日课间操,总指挥徐肖松指挥老师吹哨,全校师生紧急撤离到安全区域(操场),进行安全疏散预防踩踏演练。

1、听到第一声哨响,班主任及其他教师抓紧时间到岗到位,班主任到教室组织幼儿站队准备出门。

2、听到第二声哨响,班主任组织幼儿出门。(站队时两人一队,教室最南侧的幼儿先走,然后是中间的幼儿,最后走的是北侧的幼儿。每个班确定一个幼儿带队。班主任老师要等前一个班开始下楼时再让带队幼儿领幼儿出门,尽量缩短幼儿在楼道的等待时间。班主任走在班级最后)

3、所有老师回到预案指定位置,组织幼儿有序下楼,到操场集合。

4、各班主任清点人数,总指挥作总结讲话。

5、有序集散(按升国旗解散顺序)。

1.按规定的疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离,撤离过程中要有序。

2.提醒幼儿门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞,有序排队迅速通过。

3.演练过程中,速度不要太快,根据情况而定,不要推拉前面的同学,以防撞倒前面的同学。

4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑,保持安静。

5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品,防止人倒地发生踩踏。

6.一定要听从指挥,不得随意乱窜,更不要从高处往下跳。

7.听到学校发出的哨音声后,全体师生放下手中所有工作,全校师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品,上课教师立即停止讲课指挥幼儿撤离,其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥幼儿撤离。

8.各班上课教师或离教室前后门最近的幼儿,迅速到教室门口扶好门,保障门口畅通。

9.发挥班干部作用,照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的幼儿。

10、班主任老师事先向幼儿讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项,以免演练时引起幼儿恐慌。

幼儿院安全教育教案篇5

活动目标:

1.练在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。

2.通过游戏学两人合作抬担架在梯子的横档上走,发展平衡协调能力。

3.发扬团结合作,勇敢向上的精神。

4.初步了解消防的小常识。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

小竹梯两人一个、大竹梯四个,稻草人若干个,垫子若干,消防员图片一张。

活动过程:

一、我是小小消防员

1.出示图片,师:这是谁?消防员是干什么?消防员要去救火,要学会许多本领。今天我是消防队长,请小朋友做消防员,我们到场地上去连本领吧?(带幼儿围场地跑两圈,听音乐做运动)。

二、消防集训

1.出示梯子。师:我们训练场上有什么?梯子有什么用?我们消防员救火的时候也需要用到梯子,所以我们要在梯子上演练好各种本领,下面请消防员到梯子上自由演练,你可以在梯子上演练走、跑、跳、爬各种本领,练得时候要注意安全,练完后请你来告诉大家。

2.第一次探索梯子的玩法。

3.幼儿介绍梯子的各种玩法。(请你来介绍一下你刚才练了什么本领?)请幼儿先说,在示范。

4(刚才我们练了很多本领,现在请跟队长一起来演练一下。)师带幼儿梯子上作循环运动。演练了走(空档走、踩横档走,单边双脚交替走)、跑(梯上跑、空档间隔跑)、跳(单脚跳、双脚跳、)、爬(上正行爬、梯上侧行爬)。

三、救护伤员演习

1.师:刚才练得这些本领都掌握了吗?今天我们要学习一个新的本领。队长还带来了小梯子,看看小梯子还像什么?消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的,你看见消防员是怎么抬担架的?

2.个别幼儿示范演练。(师要讲一下正确的抬法。)两个人分别抬着梯子的两头,然后按统一方向走。

3.集体演练。(演练完后师问:你们在演练的时候有没有发生什么问题,两个人要合作好。)

4.组织幼儿在梯子上演练。(我们在消防员救火的时候如果遇到楼房里着火了,就需要用到梯子,所以我们要在梯子的横档上演练抬担架,演练的时候前面的`一个人要慢一点,两个人要步调一致,还要注意安全,好现在我们可以开始演练了。)

5.交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验。(有没有出现什么问题)

6.把梯子一面抬高,师:梯子有什么变化?

7.演练在抬高的梯子上两人合作抬担架走。(走的时候要用到我们刚才学的本领,一定要注意安全,小心摔跤)

8.交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况。(你们刚才两个人合作的怎么样?有没有什么问题?)(今天你们都演练的很棒,希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出来好吗?)

四、游戏“勇敢的消防员”

1.师:听这是什么声音?对,有一家酒店的二楼着火了,里面有许多人受伤了,消防队员们,我们要把他们救出来,有没有信心吗?

2.师讲解救伤员的方法:两个消防员抬着担架走过梯子,到着火的房子里把伤员放在担架上,再从梯子上走下来,注意走的时候要小心,不能把伤员从担架上摔下来,自己走梯子的时候也要注意安全,两个人要团结合作,一起完成任务。

3.幼儿开始游戏,两人合作抬担架把伤员救出来。

4.游戏结束,评价游戏情况,幼儿听音乐将梯子抬回营地。

活动反思

在我组织开展的这次活动中,幼儿的情绪一直处于积极的状态,消防员是他们心里的骄傲,能帮助别人,让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点,整个训练过程中没有孩子出现意外,这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。反思此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

幼儿院安全教育教案篇6

活动目标:

1、尝试完成各种肢体动作,提高动作的协调性和灵敏度。

2、体验挑战、合作的快乐,增强保护同伴的意识。

活动准备:

1、每个幼儿一块大垫子,事先布置在场地上。

2、放松音乐

活动过程:

一、开始部分:我说你做

孩子站在垫子上,以单人、双人的形式,听老师指令做动作。

之后稍进行放松。

二、基本部分

1、游戏:越过障碍

男孩子排队,女孩俯卧在垫子上,男孩从女孩身上过去。

要求:不能碰到女孩子,包括头发、衣服、身体的任何部位,然后从旁边走回来。

教师根据幼儿完成的情况,适当调整活动难度,如双脚跳过、增加速度、

增加宽度等。

男孩、女孩交换游戏。

教师小结。

2、游戏:穿过鳄鱼池

玩法:幼儿从岸上穿过鳄鱼河到对面中转站,中途必须从“鳄鱼”身上过去但不能碰到鳄鱼,然后从旁边回来到队伍后面排好队。

规则:可以用钻、爬、跳等各种方法越过鳄鱼,但不能碰到鳄鱼,否则可能会被鳄鱼吃了

教师当鳄鱼,在场地中央变换身体动作设置障碍,幼儿游戏。之后教师小结。

三、结束部分

放松音乐,引导幼儿调整呼吸,互相按摩放松。

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