我们写的教案必须要按照实际的教学进度和学生的接受程度，大家都知道，教案需要符合课程标准和教学大纲，王科范文网小编今天就为您带来了中班好上的教案优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
中班好上的教案篇1
一、活动目标
1.认知目标：能理解歌曲的内容，知道歌曲中四种小动物走路的特征。
2.能力目标：会用好听自然的声音唱歌曲，并根据歌曲的内容用肢体动作表现歌曲。
3.情感目标：愿意在集体面前表演，愿意参加音乐游戏。
二、活动重难点
活动重点：能理解歌曲的内容，知道歌曲中四种小动物走路的特征。
活动难点：会用好听自然的声音唱歌曲，并根据歌曲的内容用肢体动作表现歌曲。
三、活动准备
物质准备：歌曲《小朋友想一想》、歌曲《走路》、四种动物图若干（小兔、小鸭、小乌龟、小花猫）
四、活动过程
（一）开始部分
1.歌曲《小朋友想一想》导入，激发幼儿兴趣
教师：今天我们班要来几位客人哦。现在他们还在路上。现在我们先来听一首好听的`儿歌等等他们吧，看看你听到了什么？什么小动物？你喜欢它们吗？
（二）基本部分
1.说一说自己喜欢的小动物，并学一学它走路的样子
教师：你还喜欢什么小动物？是怎么走路的，请你学一学。
2.第一次播放歌曲，初步理解歌曲的内容，按歌词顺序贴小动物图
教师：咦，我们的客人来了。我们仔细听一听，看看都有谁（按小朋友说的顺序贴小动物图）。你听到他们是怎样走路的？
3.第二次播放歌曲，幼儿贴小动物图
教师
：这首歌叫做《走路》我们再听一次，大家可以轻轻跟着一起唱，你来说一说是谁先出来的？然后谁来了？
4.第三次播放歌曲，初步创编简单肢体动作
教师：我们来学一学小动物走路吧。
（三）结束部分
1.律动游戏结束
教师：我们跟着音乐唱歌，用自己的动作来进行表演游戏吧。（游戏重复多次，可用集体、分组的形式分别进行）
五、活动延伸
回家教爸爸妈妈唱《走路》并且一同玩游戏。
中班好上的教案篇2
活动设计
幼儿的思维都是很奇妙的，他们有着丰富的想象力。本次活动《彩色的蝴蝶》可以很好地创设开阔的想象空间，帮助幼儿锻炼幼儿的动手能力。新《纲要》指出：“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。
活动目标
1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。
2、感知对称印画特有的艺术风格。
3、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、颜料瓶若干;
2、毛笔、抹布;
3、白板课件;
4、蝴蝶模板;
5、展示幕。
活动过程
一、回顾绘本，彩虹色的花
师：小朋友你们有听过《彩虹色的花》，你们喜欢彩虹色的花吗?为什么?它都帮助过哪些小动物呢?
二、出示蝴蝶，引出对称
师：春天来了，彩虹色的花又长出来了。蝴蝶谷的蝴蝶们得知这个消息，都纷纷的从远处赶来，并都向彩虹色的花许了一个愿望。
师：你们瞧，这些许过愿望的蝴蝶们身上都藏了个小秘密，我看哪位小朋友的`眼睛最亮能够找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?(两边的翅膀是一样的，引出对称。)
三、观察纸上的作品，引导幼儿操作。
1、师：这些穿着对称花衣服的蝴蝶可真漂亮，可是还有一些蝴蝶还没穿上花衣服呢，你们瞧，这儿就飞来了一只。飞来的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么几片花瓣，小朋友，你们有没有什么好办法，实现这些蝴蝶的愿望呢?——画画-颜料
2、师：那我们来试试看，你们瞧，我在翅膀的一边画了一个原点，接下来怎么办?才能在翅膀的另一边，同样的地方也有一个圆呢?
3、幼儿操作示范
师：除了画圆点，还能画什么?哪位小朋友愿意上给其他小朋友示范一下呢?
教师指出幼儿操作过程中的不足(可以的话请第二位幼儿展示)
师：如果我把蝴蝶的翅膀画满了在印可以吗?——不行，颜料干了就没法印了。
师：一只美丽的蝴蝶就画完了，还有许多的蝴蝶还没有穿上对称的花衣裳，你们愿意帮助它吗?我们先来回顾一下制作花衣裳的步骤哦!
4、教师示范讲解
(1)用毛笔蘸颜料在纸杯边缘擦一下，弄掉点颜料，
(2)启发幼儿用2—3种颜色涂色
(3)边画边沿虚线进行对折和压印，
(4)小心地、慢慢地打开。
师：步骤很简单，但是要画的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，现在开始吧。
四、作品展示、说出心愿
师：小朋友帮助这些蝴蝶实现了愿望你们高兴吗?蝴蝶谷里还有许多蝴蝶也想穿上漂亮对称的花衣裳，我们回到班级让其他小朋友和我们一起像彩虹色的花一样，来实现这些蝴蝶的愿望吧。
活动反思
?彩色的蝴蝶》这个教案，是我结合了《彩虹色的花》这个绘本故事，在讲述绘本情节的时候，我主要以引导幼儿体会帮助别人的快乐，从而引出让幼儿帮助蝴蝶，给他们的翅膀上添上漂亮的花纹。活动中，通过让幼儿观察蝴蝶身上的大眼睛，让他们知道，蝴蝶的大眼睛是用来保护自己的。绘画过程中，幼儿参与的兴趣很高。绘画的效果也很不错。
中班好上的教案篇3
活动目标：
1.了解电的用途和重要性。
2.让幼儿知道要节约用电。
3.思考节约用电的方法，并在生活中实践。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：
了解电的用途和重要性。
节约用电
活动准备：
儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。
活动过程：
一、导入部分
请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。
二、基本部分
1.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。
2.请幼儿说说怎么节约用电。
3.出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：
我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。
小朋友，请珍惜。
用完断电要牢记。
4.将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作"节约用电"的标志卡，老师可在标志卡上写上"节约用电"。然后，幼儿每人手持一张自己制作的"节约用电"小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。
5.返回活动室，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。
三、结束部分
请幼儿回家与爸爸妈妈完成"节约用电"补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。
活动反思：
在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。 运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带来幼儿园与小朋友分享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和能力，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，指导了孩子的可持续行为。
中班好上的教案篇4
目标：
1.学习剥豆荚，有较好的劳动习惯。
2.能够帮助大人做力所能及的事情。
3.体验劳动的快乐。
准备：
1.活动前与厨房联系，安排好相关事宜。
2.每组幼儿豆荚1盒、托盘2个。
过程：
一、提出剥豆荚的任务。
1.教师：今天我们帮助厨房的叔叔阿姨剥豆荚，你们知道怎么剥吗?
2.组织幼儿讨论"怎样剥豆荚"。
3.教师请会剥或剥得好的幼儿师范。
4.讨论怎样才能剥得快又能保持地上干净。
二、集体剥豆荚。
1.幼儿练习剥豆荚：每个幼儿从盒子里取一个豆荚剥开后，取出豆子，把豆子放在一个托盘里，剩下的豆荚壳放在另一个托盘里。
2.在活动过程中可请幼儿观察豆荚的形状、颜色，比较豆荚里豆子的多少，同时注意帮助有困难的幼儿、表扬剥得又快又好的幼儿。
3.鼓励幼儿剥豆荚时要细心，要有始有终。
三、体验劳动的喜悦。
1.师幼打扫桌面并把剥好的豆子送到厨房。
2.教师：我们把剥好的`豆子送给厨房的叔叔、阿姨。你们帮助他们做事，他们一定很高兴，会谢谢小朋友们的哦。
3.午餐时让幼儿品尝自己剥的豆子，体会劳动的快乐。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
中班好上的教案篇5
教学目标：
1、能让幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。
3、培养幼儿初步的环保意识。
教学过程：
一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
师："小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？"
二、引导图片配对，进行游戏教学。
幼儿游戏，教师观察了解幼儿游戏情况。
师："小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们手上的东西，现在我们来玩一个游戏，看看谁和谁是一对好朋友？"游戏：找朋友
1、交待游戏名称--"找朋友"；成游戏队形；为自己队起名字。
引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的'积极性。
2、提出游戏规则
（1）幼儿迅速找到两张好朋友卡片；
（2）说出是好朋友的理由；
（3）对方同意，即可为自己队得到两张卡片。
3、游戏进行
4、幼儿按照规则轮流游戏。
游戏玩法：幼儿分成两队比赛，参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片，并说出它们成为好朋友的理由；对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。
游戏过程中，老师要注意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由。
5、教师小结今天我们玩了"找朋友"这个游戏，帮助他们找到了属于自己的好朋友，那小朋友们在想想，我们生活中还有什么东西是好朋友的？
三、音乐 "找朋友"，结束活动。
师："生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有许多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧！"
中班好上的教案篇6
活动宗旨：父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。x月x日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
活动目的
1、使孩子们知道x月的.第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情
活动内容：游戏，绘画，做手工。
活动时间：20xx年 x月x日x：00—x：00
活动地点：中百仓储门口(尚隆地球村附近)
活动内容：到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。
1、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。
2、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。
3、手工区：与爸爸一起做模型
用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念
中班好上的教案篇7
活动目标
1．初步理解交换的含义，知道与人交换物品必须以尊重对方的意愿为前提。
2．大胆想象故事情节，感受小动物们得到自己需要的东西时的喜悦心情。
活动准备
1．白板课件《小青蛙换火柴》
2．白板、投影仪、电脑。
3．每人一个不同图案的卡片（飞机、滑板、大象、汽车等）。
活动过程
一、幼儿交换卡片
师：老师送给你们每人一张卡片，喜欢吗？如果你不喜欢可以想办法和别人交换。
二、讨论交换的含义
你的卡片上是什么图案，是你喜欢的吗？
你喜欢别人的卡片时你是怎么做的？你是和他商量的？
当你得到了自己想要的东西时心情是怎样的？
三、借助画面，探讨故事情节。
（1）出现示画面一：小青蛙家的火柴用完了，青蛙妈妈拿出一块漂亮的花布，让他去换一盒火柴回来。
提问：小青蛙需要什么？小青蛙会去做一件什么事情？
一起来看看小青蛙在换火柴的过程中发生了什么事。
（2）出现画面二：小青蛙飞快地出了门，他遇到了小胖猪，小猪的手上刚好拿了两盒火柴。
提问：小青蛙看到了自己想要交换的东西心情怎样，他会怎样和小猪说？（讨论后点击音频）
小猪会不会把火柴换给青蛙，他需要花布吗？（讨论后点击音频）
小猪想要用火柴换什么？（火柴→烟斗）
小青蛙用什么才能和小猪换到火柴？
他接下去要做什么？(点击青蛙头上方出现花布→烟斗→火柴)
（3）出现画面三：小青蛙继续向前走，他遇到了小老虎，老虎的嘴里叼了一只烟斗。
提问：小青蛙有了烟斗就可以跟小猪换火柴了，他和老虎之间会发生什么事呢？
小青蛙用花布换老虎的烟斗，他愿意吗，老虎想要什么？（点击老虎头上方出现烟斗→手机）
我们猜一猜，小青蛙这会儿的心情是怎么样的？在这种情况下他会怎么办？
师：小青蛙一定要完成任务，但是又要尊重他人的意愿，他要先换到手机，才能去换烟斗、换火柴。（边梳理边依次点击青蛙头上方出现花布→手机→烟斗→火柴图标）
（4）出现画面四：小青蛙赶紧向前走，他又遇到了小猴儿，小猴儿的手上拿了一部手机。
提问：小青蛙这一次能成功吗？小青蛙和小猴儿之间会发生什么事情？他会怎么对小猴说呢？
师：如果小猴儿肯把手机换给青蛙就太好了，我们来听听小猴儿想用手机换什么。（点音频和小猴头上方出现图标手机→眼镜）
（5）出现画面五：小青蛙又遇到了山羊，山羊的手上拿着一副眼镜。
提问：小青蛙怎样对山羊说的？山羊答应了吗？他想要青蛙的花布吗，他的眼镜要留着换什么？（眼镜→鸡蛋）
师：看来小青蛙得先去找鸡蛋了。
（6）出现画面六：小青蛙迎面遇到了母鸡妈妈，母鸡妈妈刚好生了一窝鸡蛋。
母鸡妈妈一下子看中了小青蛙漂亮的花布：“哇，这块花布真漂亮，我可以用它来做一件漂亮的衣裳！”
（7）出现画面七：这一次，小青蛙用花布跟母鸡妈妈换了鸡蛋。（花布→鸡蛋）
提问：小青蛙这会儿拥有了鸡蛋，谁最想要鸡蛋，他有什么？他们之间将进行什么样的交换？（鸡蛋→眼镜）
谁最想要眼镜？——小青蛙拿着眼镜和小猴儿换了手机。（眼镜→手机）
接下来又发生了什么事？——青蛙用手机跟老虎换了烟斗（手机→烟斗）再用烟斗和小猪交换了火柴（烟斗→火柴），青蛙圆满的`完成了任务！
四、整体回顾交换过程
师：小青蛙要用花布去换火柴，他的交换过程顺利吗？都发生了什么事，我们一起来看一看。
出现画面八：小青蛙用漂亮的花布换到了鸡蛋。
再用鸡蛋和山羊换了眼镜。
接着用眼镜和小猴儿换了手机。
又用手机和老虎换了烟斗。
最后，用烟斗和小猪换了火柴。
（花布→鸡蛋→眼镜→手机→烟斗→火柴环形交换图）
五、再次交换卡片
刚刚你换到了自己想要的卡片吗？小青蛙不怕困难的精神我们大家都学会了吗？我们去跟小朋友商量，换到大家都喜欢的卡片吧。
（1）小青蛙的花布给了母鸡妈妈，现在他的手上拿着什么？谁需要鸡蛋？接着又和谁交换了什么？他最后完成了妈妈交给他的任务吗？
（2）小青蛙回到家已经是下午了，他一边喘着气一边对妈妈说：“用东西换东西真麻烦！”妈妈告诉他：“能让大家都换到自己想要的东西，难道不是一件开心的事吗？”
三、结束部分。
有些小朋友刚刚在和别人交换玩具时发生了一些小摩擦，我相信听了《小青蛙换火柴》的故事大家一定学会了怎样与别人交换东西了——要说礼貌的话而且要得到别人的同意，我们把玩具带到教室和大家一起分享吧。
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