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有关蛋的中班教案优秀6篇

教案的编写应该注重教学目标的明确和具体化,使学生能够清楚地知道自己要学什么,准备好详细的教案可以帮助我们更好地掌握教学内容和目标,提高教学的针对性和效果,王科范文网小编今天就为您带来了有关蛋的中班教案优秀6篇,相信一定会对你有所帮助。

有关蛋的中班教案优秀6篇

有关蛋的中班教案篇1

活动目标:

1、学习将数量在10以内的物体按长短、厚薄等不同的特征进行排序。

活动准备:

1、6张大小不等的长方形报纸若干张。

2、1—7的红色数字贴卡和蓝色数字贴卡各几套。

3、7本厚薄不同的书若干本。

活动过程

一、用长短不同的金箍棒学习7以内长短排序。

1、教师:小朋友们喜欢孙悟空吗?孙悟空的金箍棒是什么样子的?他的金箍棒可以变吗?可以怎么变?你们想不想做一根和孙悟空一样的金箍棒?

2、老师示范金箍棒的制作方法:将长方形纸从其中的一个角卷起来,卷好后用糨糊把最后一个角粘住,把粘好的金箍棒的两端剪平。

3、老师将每6位幼儿为一组,提供6张大小不同的纸张,幼儿任意选择一张纸制作金箍棒。做好后玩一玩。

4、老师:你们的金箍棒一样吗?我们来给这些金箍棒排排队(以组为单位),请你们找出最长的是哪一个,把它拿到一边,再找出剩下的最长的一个,放在第一次找的最长的后面。(引导幼儿注意正确的比较长短的方法,把7根金箍棒的一端对齐)。

5、引导幼儿按照从长到短的顺序把金箍棒排在桌子的一条线上。

6、你们把这些金箍棒都排好了吗?请你们把红色1—7的数字卡片按照顺序对应贴到金箍棒的一端。(引导幼儿说出贴有红色数字1的金箍棒是最长的,贴有红色数字2的是第二长的……贴有红色数字7的是最短的。)7、教师:孙悟空有时候喜欢把金箍棒按照从短到长的顺序排,请你们的金箍棒重新排一次,排好后把蓝色的数字卡贴在金箍棒的另一头,并说说结果。(贴有数字1的金箍棒是最短的,贴有数字2的'金箍棒是第二短的……贴有蓝色数字7的是最长的。)

8、小结:我们给金箍棒排队可以用两种不同的方法,一种是从长到短的方法,一种是从短到长的方法。

二、幼儿操作,进行7以内的厚薄排序。

1、区分厚薄。

师:你们看看这些书一样吗?(不一样,厚薄不一样)。

1、学习按照从薄到厚的顺序排序。

师:你们能把这些书按照从薄到厚的顺序排排队吗?(引导幼儿先找出最薄的一本,再找剩下最薄的一本,直到排完)。

3、你能说说你是按照什么顺序排的吗?(引导幼儿用手指着一本书说,最薄的,厚一点,再厚一点的……直到最后一本是最厚的)。

4、引导幼儿按照从厚到薄的顺序再排一排,说一说。

有关蛋的中班教案篇2

活动目标:

⒈能有目的地安排画面的构图,通过绘画细节表现不同职业的特征。

⒉萌发对未来的憧憬,描绘自己长大后的工作样子。

活动准备:

⒈幼儿活动材料《美术》第12页《我长大以后》,作画工具。

⒉日常生活中有意识地让幼儿观看各种职业的工作照片并交流。

活动过程:

一说说我的愿望

⒈教师讲述:大头儿子小头爸爸是一对快乐的父子,有一天晚上,大头儿子做了一个梦,梦见自己长大后做着自己最喜欢的事情:当医生给人治病。天亮了,他把自己做的梦讲给小头爸爸听,小头爸爸也很高兴,拍着大头儿子的肩膀说:你真棒!

⒉回顾我们认识的工作者的照片,如魔术师、飞行员、司机等。

师:他们是谁?在做些什么?在什么样的地方工作?

⒊引导幼儿讨论:你最喜欢做的事情是什么?你希望自己长大后做什么?你会怎样工作呢?

二画画我工作的样子,引导幼儿能有目的地安排画面的构图,通过绘画细节表现不同职业的特征

⒈师:你长大后会是什么样子?做什么工作?请你们把自己的愿望画下来。

⒉幼儿在幼儿活动材料《美术》第12页《我长大以后》上作画,教师适时地启发幼儿:你会穿什么样的`工作服?做哪些动作?你工作的地方是怎样的,周围有些什么?除了自己,你还打算画什么人?

⒊鼓励幼儿表现人物的服饰、动作,以及工作的场景,使画面更丰富,并能表现自己的愿望。

三猜猜我的愿望,引导幼儿描绘长大后工作的样子

⒈完成后,幼儿展示自己的作品,并向同伴介绍“我长大以后想成为……”的愿望。

⒉教师根据幼儿的讲述将作品分类,把有同一类愿望的幼儿作品贴成一组,并在一旁贴上相应的职业照片。

⒊引导幼儿谈论:你能从画里看出同伴长大以后的愿望吗?谁和你的愿望相像?

有关蛋的中班教案篇3

生活中垃圾随处可见,为了让孩子了解“垃圾”对环境的危害,懂得如何对“垃圾”进行分类,青云幼儿园中班组根据幼儿年龄特点及发展水平,开展了“垃圾分类,从我做起”主题教育活动,培养孩子从自身做起,从日常生活点滴小事做起,将环保意识提升为一种生活习惯。

1、认识垃圾分类标识及分类标准。

生活中有哪些垃圾?哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?还有哪些垃圾是有毒的?通过认识不同的垃圾,让幼儿知道有些垃圾是可以再利用的,从而知道变废为宝,知道垃圾分类的意义。老师们提供可回收、不可回收、有害垃圾三种不同小垃圾桶,让幼儿自己动手分一分,把不同的垃圾放到相应的垃圾桶里,让幼儿在实践中区分垃圾桶的`颜色和相应的标志。

2、垃圾分类宣传活动。

孩子们认识了垃圾分类标识,知道了哪些是可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。接着让孩子们自己动手制作“垃圾分类”宣传旗,同时让孩子们参与设计“垃圾分类手抄报”。孩子们有的手持着自己制作的小旗,有的举着垃圾分类宣传报,向来接他们的家长宣传家庭垃圾分类诀窍。

3、垃圾变废为宝。

为了增强幼儿节约资源的环保意识,师生们一起收集旧材料,将收集来的废旧盒子进行包装、装饰,制作成精美小礼物送给同伴。将废旧报纸卷成各种小鱼形状,再添加花纹,粘贴眼睛、鱼鳍、鱼尾,一条可爱的小鱼就呈现了。巧妙利用各种废旧物品做成自己喜欢的玩具,不仅丰富了教育教学活动内容,而且营造了优美丰富的教育环境,开发了幼儿的想像力,培养了幼儿的动手能力,让幼儿了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识。

4、垃圾分类,从我做起。

青幼组织了一次校园生活垃圾分类活动,让孩子们开展大扫除,清理、分类校园里的垃圾。孩子们将枯树叶扔进了不可回收垃圾桶,将午点吃剩的果皮扔进了餐厨垃圾桶,将塑料瓶扔进了可回收垃圾桶……活动中孩子的积极性很高。放学后,孩子们还不忘和爸爸妈妈分享垃圾分类知识。

通过垃圾分类宣传活动,孩子们知道了垃圾分类标识及分类标准,并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类。

有关蛋的中班教案篇4

活动目的

1、能积极参与活动,大胆表现。

2、通过模仿摇滚乐手的演唱,动作及歌手的呼应,表达对歌曲的感受。

活动准备

1、话筒架,话筒各一只,观察有关摇滚乐的图片或者录相

2、录音机,有关音乐

教学流程

1、播放摇滚乐,幼儿自由表现后师问:你们快乐吗?

2、欣赏歌曲录音。

(1)欣赏歌曲,教师提问:他们在快乐的.时候说了些什么?(他们数数,从1数到8;他们互相问,回答:你快乐吗?我很快乐)

(2)重复欣赏歌曲,熟悉歌词主要内容,并知道歌词反复出现的特点。“他样总是唱;只要大家一起唱,就很快乐;快乐没什么道理,快乐就是这么容易。”

(3)再次欣赏音乐,在问答处,跟着歌曲一起大声回答。

3、欣赏有关录相,并模仿摇滚手的动作

(1)欣赏音乐录相,问:摇滚乐乐队除了唱以外,是怎么表达他们的快乐的?(有的弹吉他,有的打鼓,有的弹电子琴)

(2)请幼儿模仿自己喜爱的摇滚乐手的动作并与同伴交流

(3)跟着音乐和电视画面自由模仿摇滚手的动作。

(4)面对“观众”,跟着音乐大胆地表演,将自己的快乐表现出来。

4、教师扮演摇滚乐手,进行现场表演,幼儿扮演观众,与歌手进行呼应,(幼儿与老师交换角色)

5、小结:今天欣赏了摇滚乐,这是一种快乐,热烈的音乐。

有关蛋的中班教案篇5

活动目标:

1、认识纸弹簧,幼儿通过自主探索、教师示范等方法学习折叠纸弹簧。

2、喜欢参与手工活动,初步体验装饰的乐趣。

活动准备:

卡纸条、纸弹簧人手各一份、ppt课件、各种装饰材料活动过程:

一、导入环节

1、小朋友们,张老师要考考你们,谁知道哪个小动物走起路来是跳跳跳的?

幼儿回答:兔子、青蛙、袋鼠……幼儿模仿

二、制作纸弹簧玩具

1、出示纸弹簧,引起幼儿兴趣,教师介绍纸弹簧。

教师:今天,张老师带来了一个好朋友,它的名字叫纸弹簧,它也有一个本领,能跳跳跳。

教师:老师给你们每个小朋友都准备了一个纸弹簧,请你们轻轻的从凳子底下,把它请出来吧,试试看,它的本领是不是很大。

2、幼儿拆开纸弹簧,探索纸弹簧的.折法。

教师:那么这个纸弹簧是怎么变出来的呢?请小朋友轻轻的拆开这个纸弹簧,研究一下,它是怎么变出来的吧?

3、幼儿探索。

4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。

教师:有哪个聪明的小朋友已经知道啦,快来告诉大家吧。

5、教师出示ppt课件,小结纸弹簧的制作方法。

把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠,用交叉折叠的方式进行折叠弹簧。

6、出示ppt课件,欣赏纸弹簧制作的玩具,请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。

教师:马上要过新年了,我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。

7、幼儿操作,教师巡回指导。

先完成的幼儿玩纸弹簧,比比谁跳跳跳的本领更大。

三、结束部分

1、展示作品、师幼进行评价。

2、欣赏更多的纸弹簧玩具作品。

四、延伸活动

1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。

2、尝试制作难度更大的纸弹簧玩具。

有关蛋的中班教案篇6

活动目标

1.学习看示意图,尝试用折、画、剪的方法制作凉帽,感受凉帽的镂空美。

2.在试试、剪剪中掌握翻转、轮换剪、不剪断的方法,体验趣味剪纸的快乐。

活动准备

1.供幼儿欣赏的凉帽若干。

2.凉帽制作图示(附后),剪刀人手一把,铅笔、废纸、彩色广告纸各若干。

活动过程

一、欣赏不同的凉帽,初步感受凉帽的镂空美,激发制作的兴趣

1.以“小牛帽子店”的情景导入。

师:夏天到了,小牛的帽子店新进了一批凉帽,特别漂亮,我们一起来看看吧!

2.展示凉帽,引导幼儿观察欣赏。

师:有请帽子店的小模特闪亮登场!多漂亮的.凉帽呀,谁来说说这些凉帽漂亮在哪里呢?(两名幼儿戴着不同的凉帽在音乐声中上场,引导幼儿讲出凉帽漂亮的地方:(1)用废旧广告纸做的花花绿绿的凉帽很漂亮。(2)凉帽上面都是镂空的,很漂亮。(3)凉帽的帽檐各式各样的,很美)

二、在看一看、做一做、讲一讲中,探索凉帽的制作方法

1.鼓励幼儿分组合作探索凉帽的制作方法。

(1)引导幼儿看图示,初步了解凉帽的制作过程。

师:我们可以用什么方法来做凉帽?(折、画、剪)

师:这是制作凉帽的步骤图,请你们按顺序仔细地看一看,不理解的地方可以提问。

师:请你们边看步骤图边试着折一折、画一画、剪一剪。

(2)幼儿第一次尝试折、画、剪,教师分组指导。

2.师幼互动,掌握用翻转、轮换剪、不剪断的方法来制作凉帽,感受凉帽的镂空美。

(1)师:谁愿意上来把凉帽的折法告诉小朋友?(理解凉帽的折法,并正确示范:角对角,对对齐,用点力,压压平。)

(2)师:谁来画一画小剪刀的路线?(了解趣味剪纸的剪法)

(3)师:哪个孩子愿意上来剪一剪?(介绍成功的剪纸方法:小剪刀剪个弧形变帽檐。小剪刀走山路,留个空做帽檐。走走走,没路了,掉个头继续走,走走走,没路了,掉个头继续走。到了山顶,剪个口,“咔嚓”,歇一歇。慢慢打开,成功啦!)

三、幼儿制作,教师指导

1.创设情境,激发幼儿制作兴趣。

师:小牛想要开个凉帽展销会,需要好多漂亮的凉帽和小模特,那我们现在就来做个漂亮的凉帽去参加表演好吗?

2.提出要求,幼儿创作,教师巡回指导。

(1)在做凉帽时要注意,多留点做帽檐,不要剪断。

(2)使用剪刀时要注意安全,把剪下的垃圾丢到中间的篮子里。

四、展示作品,欣赏评价

1.放音乐,请小朋友做模特戴上自制的凉帽表演。

2.幼儿欣赏,相互评价。

五、延伸活动

展示由凉帽演变而成的拉花,再次激发幼儿进行趣味剪纸的欲望。

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